大班教案優(yōu)秀（7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、將左右畫面作比較，理解體會(huì)小樹生長(zhǎng)和人類成長(zhǎng)過(guò)程中的.變化以。
2、跟讀全文。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一本大書、與幼兒人數(shù)一致的圖畫書
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示封面，引發(fā)幼兒回憶故事內(nèi)容。
誰(shuí)還記得這本書的書名是什么？
小樹長(zhǎng)大是怎么一回事？我們?nèi)祟愰L(zhǎng)大又是怎么一回事？
2、教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀，完整閱讀圖畫書。
3、語(yǔ)言游戲：反著說(shuō)。
教師復(fù)述圖畫書上的語(yǔ)言，請(qǐng)幼兒將這句話的前半句和后半句進(jìn)行交換。例如，正著說(shuō)：種子從泥土里吸收養(yǎng)料，就好像小朋友在吃飯。反著說(shuō)：小朋友在吃飯，就好象種子從泥土里吸收養(yǎng)料。
大班教案 篇2
目標(biāo)：
1、通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)形象，感知運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵要素：狀態(tài)。方向，作用力。
2、對(duì)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象產(chǎn)生探究愿望。
重點(diǎn)：借助故事讓幼兒去感知物體運(yùn)動(dòng)的要素：狀態(tài)。方向。作用力。
難點(diǎn)：對(duì)運(yùn)動(dòng)的`現(xiàn)象產(chǎn)生探究愿望。
準(zhǔn)備：
1、自制故事形象：滾滾和蹦蹦（可將乒乓球包入短統(tǒng)襪中制成）。
2、掛圖第11號(hào)，幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第1、─4頁(yè)，故事磁帶
過(guò)程：
一：引題：談話入題，引起幼兒興趣。
二：誰(shuí)是滾滾？誰(shuí)是蹦蹦？
1、出示自制故事形象。有兩顆豆子，一個(gè)叫滾滾，一個(gè)叫蹦蹦。提問(wèn)，小朋友們知不知道他們?yōu)楹谓羞@個(gè)名字呢？
2、引導(dǎo)幼兒討論，知道滾滾喜歡滾來(lái)滾去，蹦蹦喜歡一蹦一蹦。
3、我們一起來(lái)聽聽滾滾和蹦蹦的故事，好嗎？
三：如何滾，如何蹦？
1、幼兒傾聽故事第一節(jié)至地三節(jié)。
2、滾滾是如何滾的？蹦蹦有是如何蹦的？（“轱轆轆”的滾”，”蹦噠蹦噠”地蹦。引導(dǎo)幼兒以象聲詞與肢體動(dòng)作相結(jié)合的方式來(lái)描述）
4、提問(wèn)，你們覺(jué)得滾起來(lái)有趣還是蹦起來(lái)有趣？滾滾會(huì)說(shuō)哪一種有趣？蹦蹦呢？
四：往哪里滾？往哪里蹦？
1、滾滾說(shuō)滾起來(lái)有趣，蹦蹦說(shuō)蹦起來(lái)有趣。接下來(lái)，他們倆則沒(méi)樣了？
2、結(jié)合掛圖，傾聽故事第四節(jié)至第八節(jié)（從”滾起來(lái)有趣”到”......掉到地上蹦不了了”）
3、滾滾想要滾到那里去？蹦蹦想要蹦到什么地方去？（滾到海邊，蹦到月亮上）
五如何才能滾？如何才能蹦？
1、提問(wèn)：滾滾到了海邊了嗎？蹦蹦到了月亮上了嗎？（讓幼兒較充分地發(fā)表自己的猜想推想）
2、結(jié)合掛圖，傾聽故事第九節(jié)至結(jié)尾（從”風(fēng)停下來(lái)......”至”......嗓子都啞了”）
3、滾滾為何躺在那里動(dòng)不了了？蹦蹦為何掉到地上蹦不了了？滾滾如何才能滾起來(lái)？蹦蹦如何才能蹦起來(lái)？（要有風(fēng)滾滾才能滾，風(fēng)停了，滾滾就躺在地上動(dòng)不了了，自行車碾了一下，蹦蹦才能蹦起來(lái)，沒(méi)有自行車碾，蹦蹦也動(dòng)不了）
4、讓幼兒來(lái)想想有其他好辦法讓滾滾滾起來(lái)，讓蹦蹦蹦起來(lái)嗎？
幼兒一邊閱讀幼兒活動(dòng)材料<<滾滾和蹦蹦>>，一邊完整傾聽故事磁帶。
大班教案 篇3
健康活動(dòng)前評(píng)析《綱要》中要求為每個(gè)幼兒豐富的玩具、可操作的材料，為他們創(chuàng)造主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在目前市場(chǎng)上雖然說(shuō)教玩具琳瑯滿目、品種繁多，但在農(nóng)村幼兒園由于受經(jīng)費(fèi)和其他條件限制，各類活動(dòng)材料還是比較欠缺。
我園的教師們集思廣益，充分利用了農(nóng)村的`資源，麥梗、稻草、玉米秸，這些材料雖然我們的孩子們經(jīng)�？匆�，但是在體育活動(dòng)中它們變成了玩具，孩子們感到十分地驚喜。
體育活動(dòng)名稱：快樂(lè)的搬運(yùn)工
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力。
鍛煉幼兒的跑、跳能力和手的動(dòng)作的靈活性。
使幼兒懂得要尊重別人的勞動(dòng)成果，珍惜每一粒糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
草帽每人一頂，草繩每人一根，麥稈四堆，小推車四輛，《慶豐收》音樂(lè)磁帶，
活動(dòng)過(guò)程：
(一)熱身運(yùn)動(dòng)：草帽操
教師出示草帽：你們知道它可以做什么用嗎?
幼兒聽律動(dòng)音樂(lè)，做《草帽操》。
(二)嘗試草帽的各種玩法，合作交流。
請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，全體幼兒集體嘗試。
例如：①向上拋接草帽。
�、趦蓚�(gè)小朋友對(duì)拋。
�、郯巡菝卑匆欢ň嚯x擺在地上，依次跳過(guò)草帽。
(三)游戲，快樂(lè)的搬運(yùn)工
師：夏天來(lái)了，麥子成熟了，農(nóng)民伯伯把麥子割下來(lái)堆成堆。我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯把麥子捆好，運(yùn)回來(lái)，好嗎?天氣非常熱，小朋友要戴好草帽。
游戲玩法：幼兒分成四組，每組一輛小車，每個(gè)幼兒一根草繩，站到起點(diǎn)線后，游戲開始，第一名幼兒帶著。草繩，推著小車，沿規(guī)定的麥畦快速到麥堆，用草繩把麥子捆好，放到小推車上，原路返回，到起點(diǎn)后，卸下麥子。第二名幼兒繼續(xù)進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組幼兒運(yùn)的麥子多，多者為勝。
(四)、放松運(yùn)動(dòng)：
1、師：小朋友們真能干，把農(nóng)民伯伯割的麥子運(yùn)了回來(lái)。小朋友，你們看農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦?我們應(yīng)該怎么做呢?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)。教師，我們要尊重農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，不浪費(fèi)糧食，珍惜每一粒糧食，好不好?
2、(放慶豐收音樂(lè))，幼兒拿草帽自由表演。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受游戲的快樂(lè)。體驗(yàn)玩游戲的快樂(lè)。
2.學(xué)習(xí)雙腳并攏快速跳躍的本領(lǐng)。
3.能與同伴合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分-小動(dòng)物模仿操
二、練習(xí)雙腳并攏連續(xù)跳躍。
三、游戲"小白兔找山洞"游戲玩法：參加游戲的約 的兒童，每?jī)扇艘唤M，手拉手，站在場(chǎng)地周圍扮"山洞"，另外約 的兒童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多兩個(gè)，多出的"小兔"站在場(chǎng)地中央。
游戲開始，"小兔"從"洞"中跳出，一起念兒歌："小白兔，沒(méi)有洞，一二三，三二一，快快找個(gè)小山洞。"邊念邊按兒歌的節(jié)奏，四散地雙腳向前跳，念完最后一個(gè)"洞"字，"小兔"趕快跑去找"山洞"，鉆進(jìn)"洞"里蹲下。沒(méi)有找到"洞"的."小兔"與做"山洞"的兒童從排頭依次交換位置，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：每個(gè)"山洞"里只能蹲一只"小兔"。
三、放松活動(dòng)--小動(dòng)物散步
游戲反思：
首先，從選材上看，從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的，能引起孩子積極參與在活動(dòng)中來(lái)，整個(gè)游戲過(guò)程幼兒在不斷地動(dòng)靜交替中，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都是主動(dòng)的，積極的，充滿了樂(lè)趣。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)理念：
開展此活動(dòng)是為了使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的特有習(xí)性，讓幼兒通過(guò)主動(dòng)的觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人一樣對(duì)自然環(huán)境、氣候有本能的適應(yīng)能力。同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探究興趣，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物本能的反應(yīng)進(jìn)行探索、分析、豐富幼兒關(guān)于氣象的.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒觀察和探索自然現(xiàn)象的興趣。
2、了解下雨前氣象特征和小動(dòng)物的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識(shí)。
3、發(fā)展幼兒觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制幻燈片。
2、天氣記錄表。
3、各種動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)重難點(diǎn)：通過(guò)圖片觀察激發(fā)幼兒對(duì)大自然探索興趣。
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖
一．談話導(dǎo)入
一、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報(bào)紙、看電視等。）認(rèn)識(shí)生活中常見的天氣符號(hào)。
二、幼兒觀賞幻燈片：故事導(dǎo)入《招聘動(dòng)物氣象員》。
思考：
1、都有誰(shuí)報(bào)名參加了？
2、大象站長(zhǎng)都收下了嗎？
3、大象站長(zhǎng)為什么都收下了？一、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報(bào)紙、看電視等。）認(rèn)識(shí)生活中常見的天氣符號(hào)。
二、幼兒觀賞幻燈片：故事導(dǎo)入《招聘動(dòng)物氣象員》。
思考：
1、都有誰(shuí)報(bào)名參加了？
2、大象站長(zhǎng)都收下了嗎？
3、大象站長(zhǎng)為什么都收下了？
三、故事欣賞：《要下雨了》
四、教師組織幼兒表演情景劇《招聘動(dòng)物氣象員》
動(dòng)物氣象站大象站長(zhǎng)貼出廣告，招聘
氣象預(yù)報(bào)員。
小蜻蜓飛來(lái)了，說(shuō)：……
小魚游來(lái)了，說(shuō)……
小狗跑來(lái)了，說(shuō)……
青蛙跳來(lái)了，說(shuō)……
螞蟻爬來(lái)了，說(shuō)……
小貓也趕來(lái)了，他們都想當(dāng)氣象預(yù)報(bào)員。
大象站長(zhǎng)高興地說(shuō)……
五、出示天氣記錄表
教師和幼兒一起認(rèn)識(shí)本周天氣情況，讓幼兒自己嘗試畫
觀察圖片讓幼兒了解生活中常見的天氣符號(hào)。
欣賞故事體會(huì)故事中八種動(dòng)物有不同預(yù)報(bào)天氣的方式，通過(guò)表演提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)反思：
該活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，孩子們的表現(xiàn)非常出色。記住也不會(huì)很容易，沒(méi)有想到幼兒就會(huì)說(shuō)了，并且說(shuō)的很到位。在基本部分請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)還知道哪些小動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣時(shí)，孩子們發(fā)言都積極踴躍，說(shuō)出了很多老師都不了解的動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的方法�？吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，我激動(dòng)地忍不住去擁抱他們。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷，銀杏都了解！那我想讓幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜長(zhǎng)在什么地方，初步了解吊瓜怎么播種及收獲，知道吊瓜子從哪里來(lái)并經(jīng)過(guò)一定的加工才能吃，并對(duì)于家鄉(xiāng)人種特產(chǎn)產(chǎn)生自豪感！
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)—吊瓜，知道吊瓜生長(zhǎng)地方
2、了解吊瓜及吊瓜子的形狀
3、品嘗吊瓜，產(chǎn)生自豪感
準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種瓜子、吊瓜、及吊瓜子及圖片
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：到網(wǎng)上或書上查找圖片
重點(diǎn)：
知道吊瓜長(zhǎng)出吊瓜子
過(guò)程：
一、出示照片，導(dǎo)入課題
1、出示各種瓜子，你們吃過(guò)這些瓜子嗎？它們長(zhǎng)在什么地方呢？（逐一提問(wèn)）
最后出示吊瓜子，你們知道這是什么瓜子嗎？那它長(zhǎng)在什么地方呢？
2、認(rèn)識(shí)吊瓜
出示吊瓜圖片。我們的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你們想知道吊瓜長(zhǎng)在什么地方嗎，請(qǐng)幼兒把了解到的吊瓜說(shuō)給大家聽一聽。
二、、觀看錄象，農(nóng)民伯伯種吊瓜
1、完整播放錄象，初步了解吊瓜生長(zhǎng)的地方
剛才我們看到農(nóng)民伯伯種吊瓜，你看到吊瓜長(zhǎng)什么樣了？
2、進(jìn)一步了解吊瓜及吊瓜子的`特征
吊瓜是什么形狀，它的穿的是什么顏色的衣服呢？
了解吊瓜長(zhǎng)出之前吊瓜架上的葉子
3、播放農(nóng)民伯伯收吊瓜，把吊瓜子從吊瓜里撥出來(lái)，認(rèn)識(shí)吊瓜子的形狀
4、觀看錄象
吊瓜子撥出之后經(jīng)過(guò)加工包裝變成我們現(xiàn)在吃到的吊瓜子！
三、品嘗吊瓜子
1、幼兒自己嘗試撥吊瓜子，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
2、教師示范撥吊瓜子
3、和小朋友一起分享品嘗說(shuō)說(shuō)吊瓜子的味道！
四、小結(jié)
請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽去實(shí)地看看吊瓜子的播種或者到加工廠看看！
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
2、通過(guò)障礙跑學(xué)習(xí)，發(fā)展其跳躍能力、奔跑能力和平衡能力。
3、學(xué)習(xí)障礙跑的基本技術(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小型體育器械（欄架、海綿墊、拱門）。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：跨越障礙的基本技術(shù)。
難點(diǎn)：運(yùn)用正確體育動(dòng)作快速的通過(guò)障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：
開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：頭頸運(yùn)動(dòng)、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、踝腕關(guān)節(jié)、前后壓腿、左右壓腿(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))。
基本部分
1、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容。
師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小朋友，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?
幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······。
師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng)，老師聽說(shuō)這么多的`體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小朋友知道嗎?
幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍······。
師：小朋友知道的比老師都多，真棒!剛才小朋友說(shuō)了一個(gè)叫劉翔的是跨欄選手，跨欄是什么呀?
幼：跨欄就是前面有一個(gè)欄桿，然后跳起來(lái)邁過(guò)去。
師：哦，這樣啊，看，那邊正好有小跨欄，讓我們來(lái)試試吧。
2、教師帶幼兒用小型體育器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
（1）、將小跨架依次放倒擺成三列，每?jī)蓚�(gè)跨架之間相隔距離進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（2）、將小跨架依次站立擺成三列，每?jī)蓚�(gè)跨架之間相隔距離進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（3）、教師組織幼兒分成三隊(duì)，分別站好，幼兒在聽到老師的指令后便開始練習(xí)。
�。ㄔ诰毩�(xí)前教師一定要先講規(guī)則，然后再開始練習(xí)。教師要關(guān)注個(gè)別膽小的孩子，對(duì)于進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)。）
3、 出示海綿墊和拱門，利用其進(jìn)行運(yùn)動(dòng)與比賽，并將其引導(dǎo)生活中。
師：剛才小朋友真厲害，這個(gè)小跨欄沒(méi)有難道你們。老師現(xiàn)在加大難度，小朋友還能繼續(xù)闖關(guān)嗎?
幼：能。
師：好，讓我們看看有什么難關(guān)。
�。�1）、教師按先欄架再海綿墊后拱門的方法擺好障礙物。
（2）、學(xué)生練習(xí)再進(jìn)行比賽。
�。�3）、教師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那一組表示祝賀，并鼓勵(lì)其它組的幼兒。
（在活動(dòng)前，教師先講清規(guī)則，再開始游戲。提醒幼兒安全第一，注意安全。注意跨的要點(diǎn)是平衡。)
結(jié)束部分
1、放松運(yùn)動(dòng)（教師帶領(lǐng)幼兒坐在地上，深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、晃晃手、敲敲腿等）。
2、課堂小結(jié)。
3、師生再見，送還器材。
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