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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-08-14 09:57:35 教案 我要投稿

實(shí)用的大班社會(huì)教案(范例8篇)

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的大班社會(huì)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的大班社會(huì)教案(范例8篇)

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中藥材來(lái)源于大自然中的植物、動(dòng)物、和礦物具有治病、保健等作用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。

  2、知道中藥最早是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)使用的,增強(qiáng)幼兒民族自豪感和認(rèn)同感。

  3、體驗(yàn)自己配制、品嘗保健茶的`樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與幼兒一起收集些常見(jiàn)的中草藥實(shí)物,并知道其名稱及作用。

  2、課件

  (一):植物、動(dòng)物、礦物;課件

  (二):(采藥—煎藥);課件

  (三):李時(shí)珍采藥和《本草綱目》;課件

  (四): 中藥保健作用的運(yùn)用。

  3、中藥成品:水劑、丸劑、膏劑、散劑等。

  4、保健茶制作原料:山楂、紅棗、橙皮、生姜片、蓮心、枸杞子、干菊花等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、了解中藥來(lái)源于大自然具有治病作用,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。

  1、幼兒了解一些常見(jiàn)的中藥材名稱及作用。

  師:小朋友,前幾天老師布置了一個(gè)任務(wù),讓你們和爸爸媽媽一起收集一些藥材。你們完成得非常好。老師想請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞你們收集的藥材,看看它們屬于哪一類藥材,是植物類還是動(dòng)物類呢?再看看有你認(rèn)識(shí)得藥材嗎,它叫什么名字有什么作用?呆會(huì)兒老師就請(qǐng)你們給大家介紹好不好。(幼兒自由觀看)。

  (1)、觀看后進(jìn)行提問(wèn):

  <1>、你們認(rèn)為這些藥材是屬于植物類還是動(dòng)物類,為什么?

  小結(jié):對(duì)!是用植物的根、莖、葉、花、果實(shí)做成的。

  <3>、有你認(rèn)識(shí)的藥材嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹認(rèn)識(shí)的藥材名稱及作用。

  1、說(shuō)說(shuō)與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式

  ⑴師:兔奶奶的孩子們,他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,都離開(kāi)了家,我想,當(dāng)你們長(zhǎng)大以后你們很有可能會(huì)為了自己的夢(mèng)想離開(kāi)家,到那時(shí)候,你的家里會(huì)剩下誰(shuí)呢?(奶奶、爺爺、爸爸、媽媽)

 、茙煟耗悄阍陔x開(kāi)家的時(shí)候,怎么和他們聯(lián)系,讓他們知道你想他們了?(打電話、寫(xiě)信、上網(wǎng))

  ⑶師:對(duì)的,我們和家人聯(lián)系的方法這么多,不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道,你想他們了,因?yàn)橛屑胰说臓繏鞂?duì)他們來(lái)說(shuō),就是一種幸福,兔奶奶的孩子們也是這么做的,他們常常會(huì)給兔奶奶寄信、寄照片,會(huì)給她打電話,偶爾也會(huì)回家來(lái)看望。

  2、試著理解兔奶奶獨(dú)自在家的心情,交流緩解不良情緒的方法。

 、臥PT5:再后來(lái),兔爺爺?shù)哪昙o(jì)一天天大了,兔爺爺上了天堂,也離開(kāi)了兔奶奶。家里就只剩下兔奶奶一個(gè)人,你覺(jué)得兔奶奶的心情會(huì)怎樣?(不好、傷心、孤單)

  ⑵師::兔奶奶常常會(huì)把孩子們寄回來(lái)的信、照片拿出來(lái)看看,常常會(huì)想念她的孩子們,有的時(shí)候兔奶奶還會(huì)邊看邊回憶孩子們小時(shí)候的樣子。常常想起在孩子們很小很小得時(shí)候,他們就是這樣常常在大桌子下面捉迷藏,玩游戲,扮家家。在他們大一點(diǎn)的時(shí)候,上學(xué)了,他們常常學(xué)習(xí)、畫(huà)畫(huà),在大桌子上做自己的事情,當(dāng)孩子們更大一點(diǎn)的時(shí)候,他們就會(huì)常常圍在桌子上談?wù)勆,聊聊自己的?mèng)想,兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片,她常常會(huì)邊看邊高興起來(lái),忍不住的笑出聲。

 、葞煟耗阌X(jué)得兔奶奶為什么會(huì)笑出聲來(lái)啊?(全家人圍著大桌子一起游戲、玩耍,很快樂(lè),很幸福)

  3、猜猜兔奶奶過(guò)生日的心愿

  ⑴師:很快,兔奶奶的生日馬上就要到了,你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么?(希望她的孩子們回來(lái),希望回到孩子們小時(shí)候的歡樂(lè)時(shí)光)

 、崎T鈴聲響起“嘀鈴鈴”師:什么聲音?是誰(shuí)呢?

  ⑶師:真的是兔寶寶們回來(lái)了,你看,孩子們一個(gè)接一個(gè)地回來(lái)了,他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來(lái)了,都回來(lái)了嗎?

 、葞煟耗悄銈儾虏潞⒆觽兌紩(huì)給兔奶奶帶些什么禮物?

  4、關(guān)于幸福的討論

 、賻煟耗阆胂耄谕媚棠躺者@一天,誰(shuí)最幸福?(兔奶奶)為什么呢?

 、趲煟阂?yàn)橥媚棠痰脑竿麑?shí)現(xiàn)了,所有的寶寶都回到身邊,一家人團(tuán)聚了,你看,什么樣的禮物都比不上孩子們對(duì)她的愛(ài),都比不上一家人團(tuán)聚的幸福。我們和兔寶寶們一起來(lái)給兔奶奶慶祝生日吧。(唱生日歌,說(shuō)一句祝福的話)

  ⑵我們能為老人做哪些力所能及的事情。

  ①師:孩子們,今天兔奶奶有了兔寶寶和你們的陪伴可開(kāi)心了,那你們家里有老人吧?(有)我們家里都有老人,我們對(duì)他們做什么也能讓他們覺(jué)得幸福呢?(幼兒自由回答)

  ②師:其實(shí)你看看,要讓老人覺(jué)得幸福也是一件很簡(jiǎn)單的事情,我們能夠做到的事情也有很多,如果我們和老人住在一起,那么別忘記了,可以每天給他們一個(gè)擁抱,可以每天給他們做一些我們可以做到的小事;如果不和老人住在一起,那么別忘了,每個(gè)星期和爸爸媽媽抽點(diǎn)時(shí)間回去看望他們。對(duì)嗎,因?yàn)榧依锏睦先酥灰腋A,我們一家人都?huì)跟著幸福。

大班社會(huì)教案 篇6

  名稱:兩斤有多重

  目標(biāo):

  1、初步感知水果的重量大小、多少與水果重量的關(guān)系。

  2、能熟練使用彈簧秤。

  準(zhǔn)備:

  1、彈簧秤若干(貼有兩斤標(biāo)志)

  2、各種水果

  3、筆、紙、記錄板若干

  過(guò)程:

  一、引起興趣

  今天我們來(lái)玩稱水果的`游戲,我們要完成的任務(wù)是稱兩斤水果,每次只能稱一種,你們想買什么水果?大概有多少個(gè)?

  二、幼兒假設(shè)

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象

  自由分組幼兒記錄自己的假設(shè)內(nèi)容

  三、幼兒實(shí)驗(yàn)

  重點(diǎn)觀察幼兒稱的物品,以及記錄的方式

  四、交流分享

  幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

  相互解答問(wèn)題

 。 重量相同、水果不同、水果數(shù)量可能不一樣。

  重量相同、水果相同、數(shù)量可能不一樣

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、領(lǐng)悟經(jīng)常遲到的根本原因是什么,體驗(yàn)歸咎于別人與改正自我兩種態(tài)度及行為的不同結(jié)果。

  2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)積極參與討論,懂得要想不遲到,只有改變自己。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:男孩玩偶一個(gè)、圖片、準(zhǔn)時(shí)卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、你會(huì)遲到嗎?

  1、"你知道什么是遲到嗎?"

  2、"你們上幼兒園會(huì)遲到嗎?為什么會(huì)遲到呢?"

  小結(jié):有的小朋友有時(shí)會(huì)遲到,有的小朋友經(jīng)常會(huì)遲到,有的是因?yàn)楦忻傲巳タ瘁t(yī)生所以遲到了,有的是因?yàn)槌栽琰c(diǎn)慢遲到了,還有的是因?yàn)楦鞣N各樣其它的原因遲到了。有一個(gè)小朋友啊,他也經(jīng)常會(huì)遲到,我們聽(tīng)聽(tīng)他的理由。

  二、不是我的錯(cuò)。

  1、教師一邊演示玩偶,一邊講述:他的名字叫嘟嘟,他上學(xué)經(jīng)常會(huì)遲到。老師問(wèn)他,他就說(shuō):不是我的錯(cuò)。是不是嘟嘟的錯(cuò)呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、教師講述故事從開(kāi)頭至"嘟嘟漲紅了臉,不知該怎么說(shuō)"。

  (1)故事剛開(kāi)頭,老師為什么問(wèn)"嘟嘟,你怎么又遲到了"?(因?yàn)猷洁浇?jīng)常遲到)

  (2)嘟嘟是怎么回答老師的?(不是我的錯(cuò),是媽媽騎車太慢)

  (3)第二天,第三天,嘟嘟仍然遲到,他又是怎么說(shuō)的?他說(shuō)是誰(shuí)的錯(cuò)?(他都說(shuō)不是自己的錯(cuò),要么是媽媽不好,要么是爸爸的錯(cuò),要么是鬧鐘的錯(cuò))

  (4)聽(tīng)了嘟嘟的話,同學(xué)們?yōu)樯抖夹ζ饋?lái)?嘟嘟為啥漲紅了臉?(嘟嘟講的不對(duì),同學(xué)們才笑。嘟嘟難為情了,所以漲紅了臉)

  三、究竟是誰(shuí)的錯(cuò)?

  1、討論:嘟嘟經(jīng)常遲到,究竟是誰(shuí)的錯(cuò)呢?

  小結(jié):上學(xué)經(jīng)常遲到,是因?yàn)猷洁狡鸬猛、?dòng)作慢,不是爸爸媽媽不好、鬧鐘不好。

  2、你想對(duì)嘟嘟說(shuō)些什么?

  老師對(duì)嘟嘟說(shuō)了什么呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):老師彎下腰來(lái),對(duì)嘟嘟說(shuō):"自己早點(diǎn)起來(lái),動(dòng)作快一點(diǎn),這樣就不會(huì)遲到了。"

  3、嘟嘟聽(tīng)了老師的話他會(huì)怎么做呢?(早早就起來(lái),很快就準(zhǔn)備好)

  他這樣做了以后,還會(huì)再遲到嗎?

  四、怎樣才能不遲到。

  1、嘟嘟遲到的時(shí)候是低下頭走進(jìn)教室的,嘟嘟不遲到的時(shí)候,會(huì)是怎樣的呢?(高高興興坐在位置上,抬起頭,挺這胸,看這老師)

  2、我們?cè)鯓硬拍懿贿t到,高高興興地開(kāi)始意義天的學(xué)習(xí)呢?(請(qǐng)幼兒與小伙伴一起討論一下)

  (1)教師出示準(zhǔn)時(shí)卡"這是什么?""表示了什么意思?"

  (2)怎樣才能得到這張準(zhǔn)時(shí)卡呢?(將準(zhǔn)時(shí)卡獎(jiǎng)勵(lì)給說(shuō)的好的幼兒)

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)具體的做法(起得早、動(dòng)作快……)以及正確的態(tài)度(不要都說(shuō)成別人的錯(cuò),應(yīng)該從自身找原因)。

  4、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)說(shuō)嘟嘟的那句話:不遲到,真好。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)《總是遲到的'嘟嘟》,故事是幼兒接觸的最多而且也是喜歡的一種文學(xué)形式,愛(ài)聽(tīng)故事是幼兒的天性,故事"總是遲到的嘟嘟"內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,孩子對(duì)于故事內(nèi)容比較容易理解,在活動(dòng)中利用提問(wèn),讓孩子理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒的多向思維,逐步引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽猜測(cè),是幼兒很快融入到故事情節(jié)中去,在活動(dòng)中教師充分的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,為孩子提供了寬松的語(yǔ)言環(huán)境,效果還是比較好的。

  活動(dòng)最后,我請(qǐng)每天都能早早來(lái)幼兒園的孩子說(shuō)說(shuō),怎么才能不遲到,大家紛紛介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)。而那些經(jīng)常遲到的孩子,他們也說(shuō)了自己的決心,并且要請(qǐng)爸爸媽媽一起監(jiān)督他們養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

  大班的孩子處在幼小銜接的特殊階段,在這個(gè)階段是要為上小學(xué)打好基礎(chǔ)的,而幼小銜接的關(guān)鍵不在于教孩子多少知識(shí),而是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能為他們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備!犊偸沁t到的嘟嘟》這個(gè)故事非常貼近孩子的生活,孩子們更能領(lǐng)會(huì)到故事的意義,也更能幫助孩子找到并且改正自己身上的缺點(diǎn)。

  通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓幼兒開(kāi)始增強(qiáng)準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的意識(shí)。解決遲到現(xiàn)象,不僅要從種種具體問(wèn)題入手,更要從認(rèn)識(shí)和態(tài)度這一根本問(wèn)題入手。把遲到的原因歸咎于他人或某個(gè)具體問(wèn)題往往是幼兒容易產(chǎn)生的想法。很多次我問(wèn)孩子為什么會(huì)遲到,孩子就會(huì)告訴我是媽媽或爸爸的事耽誤的,理由說(shuō)的一大堆,我經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢,穿衣服磨磨蹭蹭,刷牙都要半個(gè)小時(shí)。因此,在上課時(shí),我抓住認(rèn)識(shí)和態(tài)度這一關(guān)鍵,通過(guò)層層深入的討論,真正使幼兒體會(huì)到:要想不遲到,只有改變自己。

大班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事的內(nèi)容,感受小貓從開(kāi)始有很多的朋友到后來(lái)孤單單一個(gè)人的過(guò)程及小貓的情感變化。

  2、通過(guò)故事讓幼兒懂得在生活中我們不能小氣、自私,要做到和朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,這樣我們才會(huì)有更多的好朋友。

  3、通過(guò)情景表演使幼兒學(xué)會(huì)做一個(gè)有禮貌地客人和熱情招待朋友的小主人。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、房子圖片、杯子、椅子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)聽(tīng)故事的前半部分,使幼兒知道小貓的新房子是通過(guò)大家努力而蓋成的。

  師(出示小貓的新房子):小朋友你們看!這座房子漂亮嗎?你們猜這是誰(shuí)的新房子?(幼兒通過(guò)看新房子的外觀猜出是小貓的新房子)你從哪里猜出來(lái)的?那我們把小房子的主人請(qǐng)出來(lái)吧,是誰(shuí)呀?

  師:小貓的新房子可是由很多好朋友來(lái)幫忙的呢,它的.朋友們是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看一看吧!

  教師邊播放課件邊講述故事。

  師:誰(shuí)來(lái)幫助小貓蓋房子了?(大象、山羊、小狗、小熊、小公雞)師:大象幫小貓干什么了?(運(yùn)木頭)山羊和小花狗在干什么?(鋸木頭)小熊、小公雞幫了什么忙?(敲釘子)看到這么漂亮的新房子和自己的好朋友,小貓心里是怎樣想的?他說(shuō)了什么?

  師:小貓開(kāi)始裝修房子了,請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)!哇,小貓的房子裝修好了,它的心情又是怎樣的?

  師小結(jié):是呀,小貓的房子這么漂亮,還有那么多好朋友幫助它,它當(dāng)然開(kāi)心

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