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幼兒園大班語言教案《兩貓相爭》

時間:2023-08-14 11:25:13 教案 我要投稿
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幼兒園大班語言教案《兩貓相爭》

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案《兩貓相爭》,歡迎大家分享。

幼兒園大班語言教案《兩貓相爭》

幼兒園大班語言教案《兩貓相爭》1

  活動目標:

  1、能根據(jù)圖片提供的線索展開合理的想象,大膽的講述。

  2、學(xué)習詞語:難解難分、滿頭大汗。

  3、懂得與同伴互相謙讓。

  4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準備:

  1、PPT課件。

  2、每人一份講述小圖片。詞卡“難解難分”“滿頭大汗”

  活動過程:

  一、貓叫聲音導(dǎo)入,再PPT出示兩只貓。

  教師:小朋友們,聽一聽你們看誰來了?

  今天呀,老師就給小朋友講一個關(guān)于貓的故事。

  二、播放PPT,引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,感知理解圖片內(nèi)容并講述。

  先出示兩只貓圖片,引導(dǎo)幼兒大膽猜測,想象。

  教師:圖上畫的兩只貓長什么樣子?它們?yōu)槭裁锤吲d呢?

  1、出示圖一:教師:圖上畫的兩只貓長什么樣子?它們?yōu)槭裁锤吲d呢?

  問:白貓和和花貓在草地上玩,看到什么了?它們心里想什么?

  請個別幼兒講一次。

  2、出示圖二:兩只貓在干什么?白貓咬著什么?花貓咬著什么?老鼠干什么去了?

  請個別幼兒講一次。

  3、出示圖三:兩只貓在干什么?它們?yōu)槭裁创蚣?它們打得分也分不開,可用一個恰當?shù)脑~“難解難分”來說。(出示詞卡“難解難分”幫助幼兒理解)。魚哪里去了?

  4、出示圖四:問:最后兩只貓怎么樣了?(出示詞卡“滿頭大汗”幫助幼兒理解)。

  教師小結(jié):兩只貓打得筋疲力盡,滿頭大汗,爬在地上,卻驚奇的發(fā)現(xiàn)魚不見了。

  5、幼兒看小圖片大聲講述。

  6、教師完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。

  三、小結(jié)活動情況,提升主題并進行行為教育。

  教師:故事里兩只貓為什么沒有吃到魚?它們怎么才能吃到魚?

  小結(jié):對,兩貓互相謙讓,或兩貓商量分著吃,就能吃到魚。

  討論:平時我們做什么事情也應(yīng)該不爭搶、互相謙讓呢?

  播放PPT

  小結(jié):小朋友平時玩玩具、看圖書等都應(yīng)該友好相處、互相謙讓。

  四、延伸活動:引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事。

  教師:回家后請小朋友也給爸爸媽媽講講這個故事,想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣?明天來可以告訴老師,看誰的故事更有趣。

  活動反思:

  這節(jié)課側(cè)重語言講述,也能豐富詞匯,正適合大班幼兒年齡段。

  這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié),我以貓叫聲音與圖片導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習的興趣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)PPT圖片提供的線索展開合理的`想象,多數(shù)幼兒能大膽的講述。有部分幼兒不想講述與內(nèi)向的性格有關(guān)系,以后可多加引導(dǎo)教育。提升主題的教育,我通過PPT出示了與幼兒生活相貼近的生活照片,孩子們興致很高,再加教師恰當?shù)囊龑?dǎo)使“教育幼兒懂得與同伴互相謙讓,要與同伴友好相處!钡哪繕隧樌瓿。

  語言領(lǐng)域的教學(xué)要以幼兒為主體,教師為主導(dǎo),這節(jié)課在引導(dǎo)幼兒觀察圖片中,教師運用了恰當?shù)恼Z言,充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)的重要;觀察每幅圖,先幼兒講再教師講,體現(xiàn)了以幼兒為主體。教學(xué)中幼兒能積極舉手發(fā)言,大膽講述,并在教師生動的語言講解和表演下,理解了“難解難分”“滿頭大汗”的含義,達到了預(yù)定教學(xué)目標。

幼兒園大班語言教案《兩貓相爭》2

  活動目標:

  1、喜歡欣賞漫畫,生動地描述圖片的內(nèi)容。

  2、學(xué)習詞語:難解難分、滿頭大汗。

  活動準備:

  1、教育掛圖《領(lǐng)域活動語言兩貓相爭》。

  2、學(xué)習包《語言講述活動兩貓相爭》

  活動過程:

  一、設(shè)疑導(dǎo)入:

  今天森林里開運動會,所有的小動物們都來到草地上集合,可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了?

  二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片,感知理解圖片內(nèi)容并講述。

  1、感知講述對象并自由講述。

  2、豐富詞匯:難解難分、滿頭大汗。

  3、集體講述。

  4、幼兒個別講述。

  三、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。

  四、小結(jié)活動情況,提升主題并進行行為教育。

  五、延伸活動:

  引導(dǎo)幼兒續(xù)編圖片的故事。 回家后請小朋友也給爸爸媽媽講講這個故事,想想故事的`結(jié)尾還可以怎么樣?明天來可以告訴老師,看誰的故事更有趣。

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