實(shí)用的科學(xué)教案(優(yōu)選)
作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的科學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
科學(xué)教案 篇1
目標(biāo):
1.通過(guò)兩種顏色的混合,調(diào)出另外一種新的顏色。
2.感受調(diào)色游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)三種顏色的彩泥人手一份,泥工板人手一份,表格一張。
過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色
師:老師帶來(lái)了三種顏色的彩泥,請(qǐng)你告訴我,他們分別是什么顏色?
二、幼兒操作探索
1.觀看教師變色
師:告訴你們一個(gè)秘密,我把黃色和藍(lán)色混在一起、拉扯多次,就能變出另一種顏色,猜猜看會(huì)是什么顏色?
教師將藍(lán)色和黃色的彩泥混合、拉扯,變出綠色。
幼兒觀察、討論:老師是用黃色和藍(lán)色變出了什么顏色?
2.幼兒嘗試用黃色和藍(lán)色變出綠色
師:現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)玩一玩這個(gè)魔術(shù),看看你變出了什么顏色。
幼兒取彈珠般大小的黃色彩泥、藍(lán)色彩泥,嘗試混合、拉扯,變出綠色。
3.幼兒嘗試用兩種不同的顏色變出一種新的顏色
A:幼兒猜測(cè)會(huì)變出的`顏色
顏色 | 藍(lán)色黃色 | 紅色黃色 | 紅色藍(lán)色 |
猜測(cè) | |||
結(jié)果 |
B:幼兒操作、揭曉答案
師:剛才小朋友用黃色和藍(lán)色變出了綠色,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你從紅色、黃色、藍(lán)色這三種顏色中選擇自己喜歡的兩種顏色,變出一種新的顏色
4.總結(jié)
請(qǐng)你告訴大家,你在變色的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
三、教師總結(jié)
今天我們玩了這個(gè)神奇的變色游戲,知道了這三種顏色中黃色和藍(lán)色混合會(huì)變出綠色,紅色和藍(lán)色混合會(huì)變出紫色,紅色和黃色混合會(huì)變出紫色。
科學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)世界上最大的哺乳動(dòng)物—鯨魚(yú)及其生活習(xí)性。
2、學(xué)習(xí)從多角度搜索有關(guān)鯨魚(yú)的信息。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。
環(huán)境與材料
1、與幼兒一起收集有關(guān)鯨魚(yú)的信息。
2、教學(xué)掛圖《鯨魚(yú)》。
3、《科學(xué)》下P.22~23。
一次備課
一、引導(dǎo)討論
1、觀看教學(xué)掛圖《鯨魚(yú)》,教師問(wèn)幼兒:世界上最大的哺乳動(dòng)物是什么?
2、你了解到有關(guān)鯨魚(yú)的哪些信息?
3、小結(jié):藍(lán)鯨是鯨魚(yú)中最大的一種,它的身長(zhǎng)達(dá)30多米,體重約1700噸,一張嘴能容納10個(gè)成年人自由進(jìn)入。它運(yùn)動(dòng)的時(shí)速為27公里,主要食物是小蝦、水母、硅藻等浮游動(dòng)物。他的力氣很大,大約相當(dāng)于一臺(tái)中型火車(chē)頭的力氣。由于長(zhǎng)時(shí)間待在水中,每次浮上海面換氣時(shí),會(huì)從鼻孔內(nèi)噴射出高達(dá)15米的水柱。
二、看畫(huà)冊(cè)《大鯨魚(yú)》
1、發(fā)現(xiàn)鯨魚(yú)的全身都是寶,知道動(dòng)物與人類(lèi)的密切關(guān)系。
2、繪畫(huà):可愛(ài)的鯨魚(yú)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,目標(biāo)突出,在活動(dòng)中,孩子的表達(dá)積極性也很高,尤其是在討論小動(dòng)物們?nèi)绾螏椭篥L魚(yú)回到海邊的'方法時(shí),孩子有自己的想法,有的說(shuō)再次漲潮時(shí)大鯨魚(yú)就能自己回去了;有的說(shuō)可以先用水倒在大鯨魚(yú)身上,讓它不會(huì)覺(jué)得口渴等等。但是在這個(gè)過(guò)程中,老師和孩子的互動(dòng)較多,大班下學(xué)期了可以嘗試讓孩子自主閱讀,增加挑戰(zhàn)。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)操作,了解圓形的物體能滾動(dòng)的特征。
2、幼兒喜歡操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、能滾的和不能滾動(dòng)的材料每個(gè)幼兒一份:
2、能滾動(dòng)的.材料:瓶子、球、彩筆等;不能滾動(dòng)的材料:盒子、磁鐵、紙等
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題。
今天,我們班來(lái)了很多好朋友,看,你認(rèn)識(shí)它們嗎?
二、請(qǐng)幼兒猜猜哪些物體會(huì)滾動(dòng)
1、教師出示瓶子滾一滾,請(qǐng)幼兒觀察它的形狀,并提問(wèn):它為什么會(huì)滾動(dòng)?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)滾動(dòng)的物體特征。
3、請(qǐng)幼兒猜猜桌上還有哪些物體會(huì)滾動(dòng),再玩一玩。
三、幼兒自由操作。
請(qǐng)幼兒自由操作桌上的材料,看看哪些物體是會(huì)滾動(dòng)的。
四、延伸活動(dòng)。
回家后,請(qǐng)找找我們周?chē)有哪些物體會(huì)滾動(dòng)。
科學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
這些日子來(lái),家長(zhǎng)們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍,發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密,并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中,很多孩子對(duì)玉米產(chǎn)生了極大的興趣,玉米是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上?玉米除了吃,還有什么用處?
在教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)玉米后,大家仍然意猶未盡,還想用自己的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng),經(jīng)過(guò)師生共同探討,很快就生成出"我和玉米交朋友"這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在認(rèn)識(shí)玉米的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想。
2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣,培養(yǎng)審美情趣。
3、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏?不斷變化,知道一切都在變。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。 【幼兒園PPT課件制作】
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米材料1、這幾天,小朋友從家里帶來(lái)了玉米,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁?都有哪些特點(diǎn)?
2、幼兒帶著問(wèn)題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件,教師傾聽(tīng)幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論:
剛才我們都看到了什么?它們有什么不同?摸上去后有什么感覺(jué)?
二、引發(fā)聯(lián)想1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來(lái)像什么?
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來(lái)像什么?
三、創(chuàng)作玉米作品1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。
你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎?
2、制作前議論:
如果遇到……的現(xiàn)象,你會(huì)……?
3、鼓勵(lì)幼兒合作,并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作,教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品,互相欣賞與評(píng)價(jià)教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)反思:
在幼兒觀察玉米部件的時(shí)候,雖然幼兒身處農(nóng)村但對(duì)玉米的認(rèn)知表現(xiàn)得很陌生,只知道有玉米粒而對(duì)其他的玉米部件不了解。由于老師解釋得不到位,在討論的時(shí)候出現(xiàn)了卡殼的現(xiàn)象。老師很急躁,拼命解釋都無(wú)濟(jì)于事,引發(fā)幼兒聯(lián)想,把玉米粒和玉米棒拼起來(lái)后像什么,再次引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作主題后進(jìn)行創(chuàng)作,最后展示作品。在這一環(huán)節(jié)中幼兒都能動(dòng)起來(lái),拼貼出不同的圖案。
科學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解動(dòng)物出生的基本方式--胎生、卵生,有探索動(dòng)物出生的興趣。
2、能分辨常見(jiàn)動(dòng)物的出生方式,會(huì)進(jìn)行正確的分類(lèi)。
3、對(duì)動(dòng)物感興趣,樂(lè)意關(guān)愛(ài)動(dòng)物,有繼續(xù)探索動(dòng)物出生的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件-動(dòng)物怎樣繁殖后代
2、動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶圖片若干。
3、課件-小雞是怎樣出生的
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè)游戲:動(dòng)物寶寶找媽媽?zhuān)私馓ド鷦?dòng)物的特點(diǎn)。
1、聽(tīng)音樂(lè),模仿動(dòng)物。
(1)教師:教師:寶貝們,你們真能干!所以今天有三個(gè)動(dòng)物朋友想請(qǐng)你們幫忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>
。2)聽(tīng)!他們來(lái)了,幼兒猜測(cè)它們是什么小動(dòng)物,它的'媽媽在哪里呢?我們一起找媽媽。
(3)依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂(lè),幼兒模仿,在背景圖中,找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。
2、通過(guò)找媽媽?zhuān)醪礁兄獙殞毰c媽媽在外形上的相似性。
。1)教師:動(dòng)物寶寶和它的媽媽長(zhǎng)得怎么樣?它們長(zhǎng)的很相像,就是大小不一樣。
。2)觀看熊貓是怎樣出生的。
教師:熊貓是怎么出生的?熊貓出生的時(shí)候,和媽媽長(zhǎng)的怎么樣呀?
小結(jié):小寶寶在媽媽肚子里,靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長(zhǎng)大,最后直接從媽媽肚子里生出來(lái),
這種生寶寶的方式叫胎生。
二、觀看課件,了解卵生動(dòng)物的特點(diǎn)。
1、課件演示
。1)教師:我們?cè)賮?lái)看看小雞是怎樣出生的?
教師:小雞出生的時(shí)候,是什么呀?(雞蛋)之后怎么變成小雞的?
(2)師幼共同觀看小雞的出生過(guò)程
雞媽媽一開(kāi)始生出的是什么呀?
后來(lái)小雞又是從哪里出來(lái)的?
你還能想出哪些動(dòng)物也是這樣出生的呢?
。3)教師總結(jié):像這種吸收卵里面的營(yíng)養(yǎng),出生后經(jīng)過(guò)孵化,才發(fā)育完全,這種出生方式叫做卵生。
2、比較小馬和小雞的出生圖,初步感知其中的區(qū)別
三、幼兒小組合作,感知判斷。
1、幼兒操作,判斷哪些是卵生動(dòng)物哪些是胎生動(dòng)物。
教師:今天,老師帶來(lái)了很多動(dòng)物寶寶,請(qǐng)小朋友來(lái)判斷一下,誰(shuí)是卵生寶寶,誰(shuí)是胎生寶寶。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)
教師:這次活動(dòng)我們學(xué)了許多知識(shí),知道動(dòng)物的兩種生殖方式,胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物,
還有很多動(dòng)物不屬于這兩種生殖方式,小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動(dòng)物的資料
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