[集合]大班美術(shù)教案6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察生活中馬桶的造型,大膽暢想,并能用語(yǔ)言講述自己的設(shè)想。
2.運(yùn)用手捏的方法創(chuàng)作表現(xiàn)不同造型、不同外觀的馬桶。
3.能根據(jù)自己的創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)制作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.利用保健教育時(shí)間,隨機(jī)提醒幼兒注意觀察生活中所見(jiàn)馬桶的不同造型。
2.課件:多變的馬桶。
3.陶泥、操作工具等。
4.故事:《我要拉巴巴》。
活動(dòng)過(guò)程:
1.幼兒聽(tīng)故事《我要拉巴巴》,導(dǎo)人活動(dòng)。
教師:故事里的小動(dòng)物真能干,都會(huì)獨(dú)自上廁所大小便了:你們平時(shí)上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的馬桶是什么樣的?坐在上面有什么感覺(jué)?想象一下。 (幼兒自由暢想,大膽講述)
●由趣味故事導(dǎo)入活動(dòng),大大提高了幼兒對(duì)本次活動(dòng)的積極性;從日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行暢想,為幼兒的想象插上了無(wú)形的翅膀。
2.欣賞自制課件:多變的馬桶。
(1)教師:老師也收集了很多馬桶的`圖片,我們一起來(lái)欣賞一下,看看與你們平時(shí)看到的馬桶有什么不同。
(2)啟發(fā)幼兒用手捏的方法創(chuàng)作表現(xiàn)不同造型的馬桶。
教師:請(qǐng)你用陶泥嘗試制作不同造型、不同外觀、多功能的馬桶。
3.展示作品,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)延伸 將幼兒作品陳列在班級(jí)展示區(qū),讓幼兒擔(dān)當(dāng)講解員,講述各自的馬桶暢想曲。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 開辟“生活小常識(shí)”專欄,展示如廁時(shí)的相關(guān)常規(guī),培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)名稱:
螞蟻搬豆
活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)螞蟻搬豆的樂(lè)趣;
2、萌發(fā)喜愛(ài)小螞蟻的情感,體驗(yàn)與伙伴合作勞動(dòng)的快樂(lè);
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的`興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
螞蟻圖形若干個(gè),幼兒畫紙若干張,彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:1、導(dǎo)入活動(dòng),引起小朋友興趣
(1)教師出示小螞蟻圖片;
。2)提問(wèn):小朋友看一看這是什么?(幼兒回答)一只小螞蟻?zhàn)咴诼飞峡匆?jiàn)了一顆大豆豆,它高興極了,很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推,推呀推,怎么也推不動(dòng),這可怎么辦那……?
。3)教師示范小螞蟻的畫法;附圖片
2、小朋友作畫,教師巡回指導(dǎo)
。1)先畫出小螞蟻的身體;
。2)畫出小螞蟻的觸角;
(3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;
(4)最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服,小螞蟻就畫好了;
3、作品展覽,互相評(píng)價(jià)將幼兒的作業(yè)集中起來(lái),讓小朋友互相欣賞評(píng)價(jià),鼓勵(lì)作畫有進(jìn)步的幼兒。
4、教師小結(jié)通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個(gè)人的力量小,有困難要找同伴幫忙。
活動(dòng)延伸:
組織幼兒唱《螞蟻搬豆.》歌曲,學(xué)習(xí)螞蟻大力士。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目的:
1.初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美,體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂(lè)。
2.引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
3.發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體設(shè)施及課件:《美麗的`窗花》。
2、紙制房子四幢。
3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美,激發(fā)對(duì)剪紙的興趣。
2、幼兒第一次探索剪窗花。
。1)提問(wèn):你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎?
(2)幼兒自由討論制作方法。
。3)幼兒嘗試剪窗花。
3、生共同評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)剪窗花的技能。
4、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。
5、教師示范和小結(jié)。
示范折紙:學(xué)習(xí)等平對(duì)分的折紙技能,鼓勵(lì)多種折法。
示范剪法:學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能,鼓勵(lì)多種剪法。
6、幼兒第二次探索剪窗花。
。1)談話:窗花的作用。
。2)要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。(放音樂(lè))
大班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感受中國(guó)的水墨文化,對(duì)水墨畫感興趣。
2、嘗試用滴墨印畫的方法創(chuàng)作水墨畫。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
水盆、墨汁、硯臺(tái)、毛筆、宣紙、課件、盤子、毛巾
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、認(rèn)識(shí)筆墨紙硯,感受中國(guó)水墨文化,
1、出示筆墨紙硯提問(wèn)幼兒,“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的紙到墨,讓幼兒認(rèn)識(shí)墨、墨水。
2、看圖片感受中國(guó)水墨畫(詩(shī)詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲)
3、提問(wèn)幼兒是否喜歡,有什么感受。(美麗、開心、驕傲)
。ǘふ宜嬛胁刂裁
1、欣賞三幅畫,提問(wèn)看其中藏著什么,是怎樣畫的?(同一幅畫,放置角度不同)讓幼兒了解從不同角度觀察,有不同的效果。
2、欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”,得出:墨去了水里,每次流動(dòng)都有不同的.畫面。提問(wèn)“那怎樣留下畫面?”
總結(jié):把墨滴在水里,讓它流動(dòng),把紙放在水面,拿出來(lái)就是一幅好看的水墨畫。
四、學(xué)習(xí)創(chuàng)造:(音樂(lè))
1、 教師示范:滴墨印畫
講明要求:①滴墨
②輕搖,使之流動(dòng)(不能搖勻)
③將紙放入水面
、芴岢鰜(lái)
2、 幼兒操作(桌子上每人兩個(gè)盤子,一個(gè)放水準(zhǔn)備讓幼兒滴墨,另一個(gè)空盤子放紙張,并且印好后放到空盤子里,操作一次)
3、 作品展示
實(shí)踐成果:
請(qǐng)兩組幼兒通過(guò)兩次教學(xué),得出的成果:孩子們能夠通過(guò)熟悉的紙張與筆,聯(lián)系認(rèn)識(shí)了解文房四寶中的墨,認(rèn)識(shí)墨汁,并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫的基礎(chǔ)上,用滴墨來(lái)印畫的方法了解感受中國(guó)的水墨文化,通過(guò)幼兒自己的領(lǐng)悟,動(dòng)手操作,親手印出各種不同的畫面,讓幼兒感受到了水墨的神奇。
我的第一次教學(xué)中沒(méi)有讓孩子們共同欣賞大家的作品,就少了孩子們對(duì)自己作品的總結(jié),少了對(duì)同樣活動(dòng)中不同結(jié)果的奇妙的感嘆,以及孩子在欣賞他人作品的同時(shí)感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后,過(guò)程也進(jìn)一步完善,孩子們?cè)谡故咀髌返臅r(shí)候,對(duì)于一些意象不到的畫面會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,還有孩子對(duì)自己作品的神奇想象,加上孩子的語(yǔ)言,在古典音樂(lè)的意境下是一種美的感受。
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)使用濃墨和淡墨分別表現(xiàn)樹干和樹葉。
2、會(huì)正確使用毛筆的中鋒和側(cè)鋒。
3、理解大樹是小鳥快樂(lè)的家園,產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹木的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一支毛筆、宣紙;每組一盆墨和水;桌上鋪好報(bào)紙;范例一張;展示板及小鳥圖形
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入:
出示流淚的小鳥
教師:“我們班來(lái)了一位小鳥朋友,看看,小鳥它怎么啦?”“猜一猜小鳥為什么會(huì)傷心流淚呢?”
教師小結(jié):小朋友猜的都有可能讓小鳥傷心流淚。但最讓小鳥傷心的是伐木工人把樹都鋸掉了,小鳥失去了美麗的家園,所以傷心地哭了。
教師:“怎樣讓小鳥開心快樂(lè)起來(lái)呢?誰(shuí)有好辦法?”(幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解,教師作出合理點(diǎn)評(píng))
二、教師示范
1、認(rèn)識(shí)工具材料
教師:“我們一起把樹種在畫紙上給小鳥建造一個(gè)美麗的家園吧。不過(guò),我們今天使用的工具有點(diǎn)特別,是什么?”(出示毛筆并學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢(shì))
教師:“和毛筆做朋友的,還有宣紙、墨汁和水,今天我們要學(xué)習(xí)的是水墨畫!保ń處熀陀變阂黄饛(qiáng)調(diào)一遍)
2、分步示范
教師:“小毛筆,手中拿,喝飽墨,舔一舔,側(cè)過(guò)來(lái),從下往上慢慢提,一棵樹干畫成了!
請(qǐng)一幼兒上來(lái)練習(xí),教師著重指導(dǎo)握筆方法并配上兒歌指導(dǎo)畫樹干時(shí)側(cè)鋒到中鋒的變化。
教師:“樹干畫好了,接下來(lái)應(yīng)該畫什么?”“用毛筆的'中鋒畫還是側(cè)鋒畫?為什么?”
教師:“樹干和樹枝都畫好了,還少了什么?”(出示范例)“你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?怎樣才有淡墨的效果?”(教師示范用淡墨表現(xiàn)樹葉)
教師小結(jié):為了很好地區(qū)分樹干和樹葉,我們?cè)谀氖褂蒙嫌辛俗兓,用濃墨表示粗壯的樹干,用淡墨表示輕盈的樹葉。
三、幼兒操作,教師巡視
教師:“請(qǐng)小朋友每人拿起一支毛筆,輕輕地找到一個(gè)位置,在畫紙上種上一片美麗的樹林吧!
四、展示作品
將幼兒的作品一一布置出來(lái),形成一整片樹林。
教師:“聽(tīng),小鳥歡快地唱起了歌,好像在說(shuō):‘快來(lái)呀,這兒有一大片美麗的樹林,是我們快樂(lè)的家園。’于是,一只鳥、二只鳥、三只鳥,許許多多的鳥都飛了過(guò)來(lái),在樹林里安起了家,心里可高興了!”(教師邊說(shuō)邊在畫紙上粘上各種小鳥)
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道鱷魚的特征和習(xí)性。
2、學(xué)會(huì)用雞蛋殼制作鱷魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備
雞蛋殼,木工膠,顏料,毛筆
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入] 1、用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹鱷魚。— 我在密林或是沼澤地里生存。
— 我有尖銳的牙齒和大大的嘴,我喜歡隨便地抓動(dòng)物來(lái)吃。
— 我的腿很短,我的身體很堅(jiān)硬。我是誰(shuí)呢?
[展開]
1、談?wù)匃{魚。— 你見(jiàn)過(guò)鱷魚嗎?
— 你在哪兒見(jiàn)過(guò)鱷魚?
— 見(jiàn)過(guò)鱷魚后你有什么感覺(jué)?
2、說(shuō)說(shuō)鱷魚的特征和習(xí)性。— 鱷魚長(zhǎng)什么樣?
。{魚的尾巴很長(zhǎng),腿很短,嘴巴很大。鱷魚的皮膚很粗糙,魚鱗一直覆蓋到尾巴。結(jié)實(shí)的大腿支撐著整個(gè)身體,腳掌之間有腳蹼所以適合在水里生存。)
— 鱷魚是怎樣狩獵的`呢?
。{魚有尖銳的牙齒和強(qiáng)壯的下巴,所以它可以攻擊岸邊所有的動(dòng)物,把它們抓來(lái)吃。鱷魚的牙齒像可以穿透厚厚的鐵板非常的尖銳。)
— 鱷魚和鱷鳥有什么關(guān)系?
。{魚和鱷鳥互相幫助著生存。 (共存的關(guān)系)
鱷鳥吃鱷魚牙齒縫隙里的殘肉,鱷魚通過(guò)鱷鳥可以清潔牙齒。
3、制作鱷魚并研究制作材料。— 如果要制作出鱷魚需要哪些材料呢?
— 用雞蛋殼怎樣制作出鱷魚呢?
4、用雞蛋殼制作鱷魚。
、 把雞蛋殼瀝干準(zhǔn)備好。
、 把雞蛋殼敲碎。
③ 把敲碎的雞蛋殼用木工膠粘在鱷魚的身上。
、 粘完蛋殼后用綠色的顏料涂在蛋殼上完成作品。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把完成的鱷魚介紹給朋友們
2、總結(jié)活動(dòng)
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
精選大班美術(shù)教案10-19
大班美術(shù)教案06-22
大班美術(shù)教案[精選]08-03
(精選)大班美術(shù)教案08-13
大班美術(shù)教案(精選)08-15
大班美術(shù)教案06-22
大班美術(shù)教案02-16
大班美術(shù)教案模板11-17
大班美術(shù)教案【熱】12-16
大班美術(shù)教案《臉譜》11-17