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小班數(shù)學教案

時間:2023-08-16 11:12:22 教案 我要投稿

小班數(shù)學教案(精品7篇)

  在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小班數(shù)學教案7篇,希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學教案(精品7篇)

小班數(shù)學教案 篇1

  重點領域:圖形與空間

  活動目標:

  1、使幼兒初步了解三角形的基本特征。

  2、激發(fā)幼兒對圖形的興趣,學會對圓形、正方形、三角形的分類。

  活動準備:

  1、黑板

  2、用彩色紙剪成的三角形、圓形、正方形數(shù)個。

  3、幼兒知識準備:(小班上學期已認識圓形、正方形和三角形),課前讓新入園的幼兒認識這三種圖形。

  活動過程:

  開始部分:

  1、做《小手拍拍》的游戲集中幼兒注意力。

 。病⒆觥妒种割^變魔術》引出小點點變魔術。

  基本部分:

 。ㄒ唬、認識三角形

 。、知道3個點連成三角形

  A、在黑板上點上三個點。把不在一條直線上的3個點用三種顏色的彩筆連在一起,會變成什么圖形。

  提問:三個點連起來變成了一個什么圖形?(三角形)

  B、再畫上兩個不同形狀的三角形

  C、在同一條直線上點一3個點.

  請幼兒想一想在同一條直線上的3個點會不會連一個三角形?

  小結:把不在一條直線上的3個點連成的.圖形是三角形。

  2、認識三角形的特征(知道三角形有3條邊,3個角)

  師告訴幼兒:三個點連起來的直線是三角形的邊,小朋友們數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊?

  告訴幼兒尖尖的部分是三角形的角,(邊說邊用筆標出來)引導幼兒說出三角形有三個角

  小結:三角形有3條邊,3個角(反問幼兒:三角形是什么樣子的?什么樣的圖形是三角形?)

  (二)、空畫三角形(操作)

  1、將準備好的三角形拿出來,請幼兒用手沿著三角形的邊畫線,用手指頭親親3個我。以體會三角形的外形。

  2、請幼兒比一比你和小朋友的三角形一樣大嗎?

  告訴幼兒無論尺寸大小,無論是什么顏色的,凡是3個角的圖形都是三角形。

 。ㄈw類游戲:送圖形回家。

  1、出示正方形娃娃和圓形娃娃

  A、出示正方形娃娃:我是正方形,我也想和小朋友們一起玩。

  B、出示圓形娃娃:我圓圓的,我是圓形

  師:小朋友們歡迎圓形、正方形娃娃和我們一起玩好不好?

  2、看誰舉的對(教師和幼兒一起玩圖形)

  3、讓幼兒自由玩排圖形的游戲

  4、送圖形娃娃回家

  A、圖形娃娃累了,想回家了。小朋友們送圖形娃娃回家好不好?

  我給小圖形準備了三個家,看看是誰的家?(正方形、三角形、圓形)

  B、教師先把娃娃送回家

  C、現(xiàn)在我請小朋友們將圖形送回家。(注意提醒幼兒有秩序)

 。ㄓ變核屯陥D形,教師和幼兒一起檢查。)

  結束部分:

  談話:

  小朋友們,剛才我們認識什么圖形?(三角形)什么樣的圖形是三角形?

  小朋友回家后,請爸爸、媽媽幫你找一找什么東西是三角形的,再上課的時候,老師用三角形和小朋友們一起畫畫。

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、在幫小動物曬被子的情境中嘗試按顏色和數(shù)量(4以內(nèi))進行對應匹配。

  2、初步知道曬被子的好處。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒事先有曬被子的經(jīng)驗,以及對動物的習性有簡單了解。

  2、材料準備:教師演示用ppt課件。展板:一面為草地背景掛有供幼兒"曬被子"的夾子,展板上方有1-4的數(shù)字標記;另一面為4幢房子背景,每間房上分別有小動物(狗、雞、兔、貓)標記,房內(nèi)各有4張標有數(shù)字1-4的小床。操作材料:畫有不同數(shù)量的小動物愛吃的食物圖案的"小被子"若干。(分別為肉骨頭圖案的黃色被子、小青蟲圖案的`紅色被子、胡蘿卜圖案的藍色被子、小魚圖案的綠色被子,圖案數(shù)量分別為1-4。)

  活動過程:

  一、觀看課件,引入主題。

  播放課件第一頁,太陽升起來。

  1、春天到了,紅紅的太陽出來了,小動物們會來干什么?

  點擊課件第一頁,小動物出現(xiàn)。

  2、哦,原來他們想趁著好天氣,把自己的被子曬一曬。知道他們?yōu)槭裁匆獣癖蛔訂幔?/p>

  3、一共來了幾個小動物?是誰呀?他們的被子是什么顏色的?

  播放課件第二頁,小狗拿著被子出現(xiàn)。

  4、小狗的被子真好看,(黃色)上面有什么圖案?(肉骨頭)原來小動物被子上的圖案都是他們最喜歡吃的食物。猜猜小狗把被子曬在哪條繩子上呢?播放課件第三頁。

  5、依次幫助其他動物按顏色對應找到他們喜歡的晾繩,其間可讓幼兒猜猜某個小動物的被子上會是什么圖案?

  依次播放課件第四--第九頁。

  二、幫小動物曬被子。

  播放課件第十頁,太陽出現(xiàn)。

  1、第二天,又是一個大晴天,紅紅的太陽暖洋洋,曬曬被子香噴噴,小動物們又來曬被子了。這回,小動物們拿來了許多被子,都忙不過來了,想請我們寶寶一起來幫忙好嗎?

  2、(出示第一面展板)這是綠綠的草地,這是曬被子的夾子,夾子真漂亮,有些什么顏色呀?(紅、黃、藍、綠)我們可以把紅被子夾在紅顏色的夾子上,把黃被子夾在黃顏色的夾子上。

  3、這里一共有4塊草地,每塊草地上還有一個數(shù)字標記,你們認識這些數(shù)字嗎?(認讀數(shù)字)

  4、師示范曬被子。

  5、幼兒分散曬被子,師隨機指導。(看清楚可以曬在幾號草地?用什么顏色的夾子?)

  6、集體檢驗并糾錯。

  三、給小動物送被子。

  點擊課件第十頁,太陽下山。

  1、太陽下山了,我們該收被子了,收好被子,我們再幫小動物把被子送回家好嗎?

  2、(出示第二面展板)看看這分別是誰的家?(請幼兒辨認房子上的動物標記,如,小狗。)應該把什么樣的被子送到小狗家?(有肉骨頭圖案的被子。)

  3、師示范取一條肉骨頭圖案的被子:小狗家有好幾張小床,我這條被子應該放到哪張小床上去呢?為什么?(引導幼兒數(shù)數(shù)有幾根肉骨頭?如是4,就送到標有數(shù)字4的小床上。)

  4、讓我們一起來把所有的被子都送到小動物家里好嗎?送的時候要看清楚哦:先看看被子上的圖案是什么?想想應該送到哪個小動物的家?再數(shù)數(shù)圖案有幾個?把被子送到標有相同數(shù)字的小床上。

  5、幼兒分散操作,師隨機指導。

  6、集體檢驗并糾錯。

  7、還有一張床是空的(是數(shù)字5),想想這上面的被子會是什么樣的?

小班數(shù)學教案 篇3

  活動內(nèi)容:科學:按顏色分類(領114)

  活動目標:

  1。區(qū)分紅、黃、藍三種顏色,按顏色的標記分類。

  2。能用語言表述分類的結果。

  活動重難點:會按顏色的標記來分類。

  活動準備:

  1。經(jīng)驗準備:幼兒在美工活動及日常工作中已經(jīng)認識紅、黃、藍三種顏色。

  2。物質(zhì)準備:紅、黃、藍顏色標記若干,小兔子玩偶三個。花片

  3。環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設“小兔的家”環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍色的東西)活動預設:

  一、以“參觀小兔家”的游戲形式引入,復習對紅色、黃色、藍色的認識。提問:小兔的桌上有什么?是什么顏色的?

  二、游戲“給小兔送花”

  1。認識顏色標記。提問:這三只小兔子都有自己喜歡的顏色,它們穿著自己喜歡的顏色的裙子,看看它們穿了什么顏色的裙子?

  2。游戲

  引導語:喜歡紅色的小兔子,要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的`小兔和喜歡藍色的小兔送花。

  三、游戲:相同顏色在一起。

  游戲規(guī)則:幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個,教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記,再次游戲。

  引導語:每個小朋友都有一個顏色標記,請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。

  四、結束

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。

  2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。

  重點難點:

  1、通過學習活動,掌握10以內(nèi)的序數(shù)。

  2、學會從左到右進行10以內(nèi)序數(shù)的操作應用

  活動準備:

  10個盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。

  活動過程:

  1、手指操放松。

  2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經(jīng)閉幕了,要給他們頒獎了,你們想去參加嗎?首先要先過小動物們給我們出的通行證,我們才能去。

  3、出示課件。獲得本次運動會表現(xiàn)最好的前十名的'小動物有:熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時出示數(shù)字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提問:排在第一名的小動物是誰?第二名是誰?

  大象排第幾名?

  4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。第一個是土豆,第二個是西紅柿,第三個是黃瓜,第四個是芹菜,第五個是蘿卜,第六個是蕓豆,第七個是洋蔥,第八個是姜,第九個是胡蘿卜,第十個是香菜。

  5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問:第一名是誰?第五名是誰?蘿卜排在第幾名?

  6、游戲放松《打害蟲》

  7、請幼兒操作智慧盒,請小朋友請出種類不一樣的10個小動物插在插板上的第一行,請給小動物排排順序吧。提問:小貓排第幾?小老虎排第幾?

  8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行,把10條魚插在第五行。黃色的棋子當魚線,我們來釣魚。聽口令:第2只貓去釣第2條魚,第3只貓釣第5條魚。

  9、結束。

小班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學習手口一致的點數(shù)到4。

  2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。

  3、體驗幫助小豬的快樂。

  活動準備:

  1、自制教具:三個小拖車,黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張,其他磁性教具若干。

  2、《三只小豬》故事掛圖。

  教學過程:

  一、開始部分:組織幼兒,激發(fā)學習興趣。

  師:今天,老師要給小朋友們講一個好聽的故事,故事的名字是《三只小豬》。

  二、基本部分:

  1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事,引導幼兒一起幫小豬撿水果。

 。1)教師講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉!”時,就問幼兒“怎么辦呢?快幫助老大撿到小拖車里吧!

 。2)教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)“一個、兩個、三個、四個!

 。3)教師繼續(xù)講故事,并引導幼兒幫豬老二撿蘋果,幫豬小弟撿鴨梨,并練習手口一致的點數(shù)到4。

  2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事(第二部分),幫助小豬比較水果的多少。

 。1)請幼兒猜想:誰撿的'水果最多。

 。2)幼兒操作卡片,比比看誰撿的水果多。

 。3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如 :數(shù)一數(shù),數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。

  3、鞏固練習以及延伸部分。

  充分利用各種磁性教具,讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲,讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。

  三、結束部分 :

  教師總結,“今天我們一起幫助小豬撿水果,幫小豬比較水果的多少,小豬們可高興啦!他們對你們說‘謝謝’你們應該對小豬說什么?對要說‘不客氣’!

小班數(shù)學教案 篇6

  活動目標

  通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。

  活動準備

  1.課件-聲音:掛鐘

  2.小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石

  聲音

  活動過程

  重點:數(shù)清楚彩石掉進瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)

  1. 教師與幼兒玩游戲,請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?

  2. 教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石,扔彩石時稍用力,讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。

  3. 倒出瓶子里的`彩石,教師重新向瓶子里裝彩石(7以內(nèi))

  讓幼兒邊聽邊數(shù),然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量,再倒出來數(shù)一數(shù),看看對不對。

  4、教師針對個別幼兒進行聽聽音數(shù)數(shù)活動。

  5.課件-聲音:掛鐘

  讓幼兒聽聽掛鐘的聲音響了幾下

  教師用播放和暫停的方法,讓幼兒聽清楚掛鐘的聲響次數(shù)。

小班數(shù)學教案 篇7

  活動目標:

  1、正確辨認數(shù)字4、5,學習按數(shù)字取相應的棋子。

  2、增強幼兒對數(shù)字的敏感性,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動重點:

  正確辨認數(shù)字4、5,會手口一致地點數(shù)。

  活動難點:

  了解4、5的實際意義,并在生活中能正確使用。

  活動準備:

  動動板、棋子; 教師演示板,1—5的數(shù)字卡片; 音樂。

  活動過程:

  一、復習數(shù)字1、2、3

  1、“請小朋友聽音樂取動動板!

  2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡拍手(教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……)

  3、用談話的方式帶領幼兒復習1、2、3。“數(shù)字1像什么?請在動動板第一行數(shù)字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶!保ń處熡猛瑯拥'方法復習2、3)

  二、認識數(shù)字4和5

  1、認識數(shù)字4。

 、俳處熢谘菔景迳腺N4個棋子:“請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù),有幾個棋子寶寶?”(帶幼兒一起點數(shù)棋子,教師注意正確的示范)

 、谔釂枺骸罢f一說數(shù)字4像什么?”“伸出你的小手指描一描!保ń處煄ьI幼兒書空練習數(shù)字“4”,加深幼兒印象。)

 、塾懻摚骸罢f一說,4還可以表示什么?”(如:4個蘋果、4輛汽車等,引導幼兒大膽發(fā)言,并注意指導幼兒數(shù)量詞的使用)。

 、苄〗Y:“小朋友,4可以表示生活中所有數(shù)量是4的事物!薄艾F(xiàn)在請你在動動板第4行數(shù)字4的后面,插上4個黃色的棋子寶寶!保ń處熝惨曈變翰僮髑闆r,給完成操作的孩子擊掌鼓勵。)

  2、相同的方法引導幼兒認識數(shù)字5。

  三、游戲“看誰插的快”

  1、教師:“小朋友,今天我們又認識了2個數(shù)字寶寶4和5,現(xiàn)在我們和他們玩?zhèn)游戲好嗎?”

  2、交代游戲方法:“老師手里有1—5的數(shù)字卡,當老師出示數(shù)字幾,小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶,顏色可自選!看誰插的又對又快!”

  3、幼兒游戲。(引導幼兒用點數(shù)的方法自我檢查,培養(yǎng)幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法給予鼓勵)。

  4、送棋子寶寶回家,聽音樂收動動板;顒咏Y束。

  延伸活動:

  1、在日常生活中教師帶領小朋友讀一讀身邊的數(shù)字;

  2、在區(qū)域中投放數(shù)字點卡,讓幼兒繼續(xù)操作;

  3、家園合作:請家長在日常生活中帶領孩子認一認周圍的數(shù)字,鞏固對數(shù)字1—5的掌握。

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