[合集]幼兒園大班教案7篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
設(shè)計思路:
幼兒對排序(即序列)處于探索的狀態(tài),他們在游戲的時候,常常會很有興趣地或按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法穿木珠,玩積木,拼搭玩具等。為了引導(dǎo)幼兒將這些經(jīng)驗加以統(tǒng)合整理,使幼兒對物體按規(guī)律排列的認(rèn)識提升到一個新的層次,形成初步的邏輯思維,我們根據(jù)幼兒的發(fā)展水平,提供多元的排序材料,引導(dǎo)孩子自己動手給材料排隊,學(xué)習(xí)從多角度地思考問題,并探索和發(fā)現(xiàn)各種不同的排序規(guī)律,促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,提高幼兒的思維水平。
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境,引出主題。
。úシ耪n件)師:老師帶來一個秘密,你們想知道嗎?小朋友請看大屏幕。們,你哇,有這么多的水果,是誰的呀?噢,原來是小兔的。今天呀是小兔的生日,小兔想請你們來參加她的生日聚會,你們愿意嗎?為了小兔的生日宴會,老師還準(zhǔn)備了許多禮物呢!(教師出示水果圖片和小花圖片)小朋友看一看。你們想說什么?(很漂亮)為什么那么漂亮呢?噢,因為它們排列的很有規(guī)律。誰愿意來說一說它們是怎樣排列的呢?(指名幼兒回答)
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果、小花的排列規(guī)律。
2、幼兒嘗試操作。
。1)師:老師想請小朋友幫忙制作有規(guī)律的小花。在每位小朋友的桌子上有一個小方籃,籃子里有紅花和黃花,請你將小花排排隊,貼在紙條上。小朋友想一想,怎樣排才會更漂亮呢?(鼓勵幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗,嘗試進(jìn)行多種方法的排序,可以是ABAB、AABB,也可以是AABAAB、ABAABA,等等)
。2)教師小結(jié),展示幼兒的作品。
師:那位小朋友愿意向大家介紹你的作品。指明幼兒介紹自己的作品。并把部分幼兒的'作品展示出來。
3、擴(kuò)散思維。
。1)師:小朋友表現(xiàn)的真棒。老師要用掌聲來表揚(yáng)你們。教師拍手,×× ××× ×× ×××
師:小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的掌聲有規(guī)律嗎?有怎樣的規(guī)律?小朋友們,能不能創(chuàng)編有規(guī)律的聲音呀,你們看,老師為你們準(zhǔn)備了鈴鼓,你能讓它發(fā)出有規(guī)律的聲音嗎?(教師出示鈴鼓)那位小朋友愿意來向大家展示一下你創(chuàng)編的有規(guī)律的聲音。
教師小結(jié):噢,原來我們的聲音也可以有規(guī)律的排列。
。2)師:今天是小兔的生日,我們一起為她唱首生日歌好嗎?還要跟著老師做動作好嗎?播放音樂,幼兒跟著老師做舞蹈動作。
小朋友表演的真棒!你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的舞蹈動作有什么規(guī)律?指名幼兒回答。噢,除了圖形、聲音有規(guī)律之外,動作也有規(guī)律。原來規(guī)律就存在我們的生活之中。老師就請小朋友一起去欣賞生活中的規(guī)律吧!
4、欣賞生活中的規(guī)律。
播放多媒體課件,師幼一起欣賞生活中的規(guī)律。
5、活動延伸:為小兔準(zhǔn)備生日禮物
。1)小小設(shè)計師。
師:我們的生活中處處都藏著規(guī)律呢!小兔的生日,那我們要送給小兔什么禮物呢?那我們?yōu)樾⊥迷O(shè)計一條漂亮的手帕吧!老師為你們準(zhǔn)備了許多的圖形貼紙,請你把這些圖形貼紙有規(guī)律的貼在手帕上面吧!
。2)串項鏈。老師為你們準(zhǔn)備了各種顏色的珠子。請你為小兔串一串有規(guī)律的項鏈。
。3)涂顏色。為送給小兔的賀卡上的愛心涂上有規(guī)律的顏色。
。4)小小音樂家。老師為你們準(zhǔn)備了各種音樂器材,請你選擇一種音樂器材創(chuàng)造出有規(guī)律的音樂送給小兔吧!
6、展示幼兒的作品,讓幼兒帶著禮物去參加小兔的生日宴會。(幼兒開著小火車,離開活動室,結(jié)束活動。)
教學(xué)過程流程圖:
創(chuàng)設(shè)情境,引出主題→幼兒嘗試操作,親自動手貼有規(guī)律的圖案→擴(kuò)散思維,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不僅圖案有規(guī)律,聲音、動作也有規(guī)律。→欣賞生活中的規(guī)律!顒友由欤簽樾⊥脺(zhǔn)備生日禮物!故居變簽樾⊥脺(zhǔn)備的禮物。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、主動參與活動,體驗活動的.快樂及成功的喜悅。
活動過程
(一)、開始部分:
熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動的世界。
(二)、游戲部分:
1、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!
2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!
4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。
(三)、活動總結(jié)
天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。
教學(xué)反思
游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1.感知事物的量不受形狀、容器大小等外界條件的影響;
2.能借助工具來探索感知量的不變性;
3.體驗與同伴合作比較的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
繪本圖片、實物運(yùn)沙車、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、簡易天平。
活動過程:
一、激趣:提問激發(fā)幼兒的興趣
1.出示西西和挖沙隊挖沙的圖片。
師:他們是誰?在干什么?西西和挖沙隊挖了好多沙回來砌城堡。
2.出示實物1號和2號運(yùn)沙車(實物如圖)。
師:他們運(yùn)回的沙一樣多嗎?誰多?為什么?
二、初試:感知同量而不同形狀的物體守恒
1.幼兒大膽說出自己判斷沙車沙量的方法。
2.教師運(yùn)用幼兒說的辦法進(jìn)行嘗試。
3.示范正確的測量方法。
師:這里有一個杯子,1號運(yùn)沙車?yán)锏纳晨梢匝b進(jìn),幾杯呢?
用同樣的杯子來量量2號運(yùn)沙車可以裝幾杯呢?
總結(jié):兩個運(yùn)沙車運(yùn)的沙是一樣多的,只是放的形狀不一樣,一個是聚攏的,一個平鋪的。當(dāng)我們的眼睛不能正確判斷的時候,可以借用一樣的容器測量。
三、再試:探索同量而不同容器的物體守恒
1.感知量的守恒:出示兩種不同杯子容器將運(yùn)沙車的沙分別倒進(jìn)容器里。
師:挖沙隊運(yùn)用了小朋友的好辦法用杯子裝沙子,我把1號運(yùn)沙車的沙倒進(jìn)1號杯子,2號運(yùn)沙車的沙倒進(jìn)2號杯子。
師:1號杯子和2號杯子他們是一樣多嗎?
2.幼兒合作操作:選擇其中一個裝沙的杯子與同伴利用工具合作進(jìn)行判斷。
3.請幼兒示范正確的操作過程。
教師小結(jié):雖裝沙的容器發(fā)生了變化,但是原來運(yùn)沙車上的沙沒有增加也沒有減少,還是一樣多。
四、挑戰(zhàn):探索加入相同量的.水,沙的量依然一樣
1.加入相同量的水,幼兒判斷是否沙的量是相同的。
2.運(yùn)用天平再次判斷是否量相同。
教師小結(jié):雖然我們往沙里面加了水,但是以前沙量是相同的加入的水也是一樣的,所以沙的量也是一樣多。
活動結(jié)束:
在我們生活中有許多的物體如水、大米、泥土等等就像沙一樣,就算改變了容器、改變了形狀,它們的量也是沒有變化的。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、嘗試在探究中尋找答案,知道烏龜會跳舞的原因。
2、能通過動手探索發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系,并學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果。
3、對科學(xué)活動感興趣,體驗探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、主動參與實驗探索。
活動準(zhǔn)備:
1、環(huán)境--一個適合探索影子的活動室。
2、教具:大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶《森林狂想曲》。
3、學(xué)具:每人一個小手電筒、一張白紙、一個彩色的紙烏龜、一張記錄表;水母、章魚、海馬等圖片若干;膠水、抹布等。
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入,激發(fā)探索興趣。
播放音樂,教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。
教師:"小烏龜跳得怎么樣?""你們想不想也來試一試呢?"
二、探究質(zhì)疑--自主探究質(zhì)疑,體驗發(fā)現(xiàn)樂趣。
。ㄒ唬┑谝淮螄L試。
1、教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進(jìn)行大膽嘗試。
2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜"跳舞"的秘密。
討論:"小朋友,你們的小烏龜'跳舞'了嗎?""小烏龜為什么會'跳舞'的呢?為什么有的不會跳舞
3、展示"跳舞"與"不跳舞"的烏龜,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,尋找發(fā)現(xiàn)其中的`秘密。
4、師幼共同小結(jié):"原來,手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白,?dāng)小烏龜?shù)念^、尾巴和腿都沒有涂膠水,并且都向上翹時手電筒動了,小烏龜?shù)挠白右哺鴦恿,看起來就好象烏龜?跳舞'了。"
。ǘ┑诙螄L試。
1、再次探索前的設(shè)疑:"小烏龜會跳哪些動作呢?"師出示記錄表引導(dǎo)幼兒觀察演示記錄。
教師請小朋友看看手電筒朝哪個方向動?,烏龜?shù)挠白訒谀睦飫印?
2、幼兒動手嘗試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關(guān)系,并記錄結(jié)果。
3、幼兒做好記錄后,與其他幼兒交流。
4、展示幼兒的記錄,在教師引導(dǎo)下進(jìn)行歸納總結(jié):當(dāng)手電筒的光朝那方向,小烏龜?shù)挠白泳统莻方向。
5、隨音樂表演,從玩法上進(jìn)行調(diào)整,體驗探索的樂趣。
活動反思:
幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動,他們就會積極、主動、愉快地去參加,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。
幼兒園大班教案 篇5
一、活動目標(biāo)
1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)兩聲部輪唱。
2、借助圖譜、指揮,保持兩聲部的`和諧。
3、培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、活動準(zhǔn)備
1、幼兒已會演唱歌曲。
2、兩聲部輪唱圖譜。
三、活動過程
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)歌曲
1、幼兒看圖譜或指揮演唱。
2、幼兒邊唱邊表演。
(二)學(xué)習(xí)二聲部輪唱
1、欣賞范唱,初步感受二聲部輪唱的形式。
2、出示第二聲部圖卡,引導(dǎo)幼兒擺放在圖譜相應(yīng)位置。
3、師生、生生合作用二聲部形式演唱。
﹙三﹚全體幼兒用輪唱的方式合唱表演。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
2.學(xué)會用”污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。
3.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。
4.教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.電腦圖片、錄音機(jī)、磁帶、圖書。
2.課前參觀附近河流。
活動過程:
一、開始部分
1.(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動作。
2.師:老師這里有一部小電影,我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
二、基本部分
1.(出示圖片一)提問:
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞:污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2.教師小結(jié):圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。
3.為什么這條河的.水會這么臟?(出示活動片:是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)
4.魚兒活動在這么臟的水里,它們該怎么辦?(出示圖片二)
5.魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6.教師小結(jié):通過大家的努力,河水慢慢地干凈起來,我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息,又搬回來了。出示圖片三)
7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個別幼兒完整講述,為圖片取名。(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
8.剛才老師講了一遍內(nèi)容,老師是怎樣講的,先講什么,再講什么,最后講了什么?
9.每個幼兒一本圖書,集體講述一遍。
三、結(jié)束部分
1.學(xué)了這個故事,你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護(hù)我們的環(huán)境,人人講衛(wèi)生)
2.我們生活的地球上,除了水會被污染,空氣也會被污染,噪音也是一種污染,我們以后再看錄像。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1. 感受祖國特有的民間藝術(shù)美。
2. 愿意想像和制作民間藝術(shù)品。
3. 積極參與簡單的民間藝術(shù)游戲。
活動準(zhǔn)備:
1. 師生共同收集各種民間藝術(shù)作品,如:中國結(jié)、泥塑、紙藝創(chuàng)等,分類布置成“民間藝術(shù)作品坊”。
2. 準(zhǔn)備民間戲劇,服飾,特色鄉(xiāng)村音樂,錄音機(jī)等。
3. 準(zhǔn)備畫筆,彩紙,剪刀等材料和制作工具。
活動過程:
一.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“民間藝術(shù)作坊”,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師以講解員的身份向幼兒介紹民間藝術(shù)作坊中的作品,告訴幼兒名稱,請幼兒看一看這些作品的內(nèi)容。
二.教師請幼兒相互交流。
1. 幼兒向同伴介紹自己熟悉的'民間藝術(shù)作品。
2. 說一說自己最喜歡的藝術(shù)作品是什么,它是什么樣的。
三.幼兒分組活動:
1. 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇不同的內(nèi)容。
(1)第一組:剪紙
。2)第二組:捏泥人
。3)第三組:編中國結(jié)
2. 幼兒活動,教師幫助幼兒運(yùn)用已有的技能大膽想、制作民間藝術(shù)作品,鼓勵幼兒合作設(shè)計、創(chuàng)作。
四.展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒評價作品,欣賞作品美。
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