實(shí)用的中班科學(xué)教案精華(3篇)
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的中班科學(xué)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。
活動(dòng)過程：
（1）玩紙船�！罢埿∨笥芽纯唇淌依镉惺裁矗俊保ㄋ�，水盆里有水）“你們想玩嗎？想想你要怎么玩�！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。！提問：A你是怎么玩紙船的？B你的紙船怎么了？C你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的
（2）折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子，讓幼兒觀察。提問：A你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎？B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果，涂的厚均勻的.不會(huì)漏水反之就要漏水。
�。�3）發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
（4）延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請小朋友回去再找找，我們下次再來做實(shí)驗(yàn)。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索蛋寶寶有的為什么會(huì)跑得快有的卻跑不快。
2、比較快慢，學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄快慢。
3、幼兒大膽嘗試參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生蛋、熟蛋兩個(gè)，課前裝飾成蛋寶寶，兩個(gè)大盆標(biāo)上生熟標(biāo)志混一起的生蛋和熟蛋若干，兩個(gè)碗、記錄紙、筆。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是讓幼兒明白生蛋滾不快，熟蛋滾得快
難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊操作邊記錄
活動(dòng)過程：
一、課題導(dǎo)入
師：今天，我們班來了兩個(gè)小客人，你們看看是誰來了出示兩個(gè)生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼，并說明來意師扮蛋寶寶說 ：我是生蛋寶寶，（我是熟蛋寶寶）我們今天來就是想請小朋友幫幫忙，幫我們把我們的.同伴給分出來回到自己的家。老師出示混一起的生熟雞蛋一盆
二、幼兒交流探討區(qū)分
師：現(xiàn)在請小朋友說說看怎么把他們區(qū)分開（幼兒可以用不同的方法來區(qū)分雞蛋的生熟，比如搖晃著放耳邊聽聽看，看看表面蛋殼有什么不一樣，再還可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看）
三、幼兒嘗試區(qū)分生熟蛋
幼兒分組把生熟雞蛋區(qū)分并做記錄
師：剛才小朋友都用了自己的方法區(qū)分出了生蛋和熟蛋并作了記錄，現(xiàn)在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。
四、蛋寶寶比賽跑步
出示小跑道，請一幼兒拿來兩個(gè)標(biāo)著不同記錄的雞蛋同時(shí)輕輕推動(dòng)一下雞蛋，看看滾動(dòng)情況如何，如果一樣快說明兩個(gè)是同樣的一家人，否則就不是一家人，并請幼兒用數(shù)字作記錄。再請幼兒拿兩個(gè)雞蛋進(jìn)行比賽，以此類推進(jìn)行分類。分出有不一樣的快慢速度后做上標(biāo)記放兩個(gè)籃里。
師檢驗(yàn)生熟：
敲開一個(gè)跑得慢的雞蛋在碗里幼兒看，再敲開一個(gè)跑得快的雞蛋幼兒看，得出結(jié)論是：生雞蛋跑得慢，熟雞蛋跑得快。
五、 幼兒操作游戲比賽
幼兒各拿兩個(gè)雞蛋在桌上輕輕滾動(dòng)的速度來區(qū)分，重新檢驗(yàn)剛才區(qū)分的雞蛋生熟是否正確。
游戲結(jié)束師總結(jié)：
本次活動(dòng)幼兒都很能干，知道了區(qū)分生蛋寶寶和熟蛋寶寶，生蛋熟蛋寶寶也特別表揚(yáng)我們小朋友，謝謝小朋友的幫忙 。
課后延伸：
此次活動(dòng)后留一些蛋寶寶在區(qū)域角，讓幼兒在區(qū)域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽 ，并用自己的方法記錄游戲結(jié)果。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過局部特征來推斷動(dòng)物角色，發(fā)展邏輯推理能力。
2.進(jìn)一步加深對各種動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種動(dòng)物卡片(老虎、長頸鹿、鱷魚、螃蟹、獅子、大象、蛇等)，將動(dòng)物卡片切分成四等份。
2.烏龜飾一個(gè)，抽取卡片的箱子，動(dòng)物應(yīng)聘板(白紙貼在墻上)。
3.將活動(dòng)室簡單布置成動(dòng)物現(xiàn)場招聘會(huì)。
4.請三個(gè)幼兒排練好表演：小動(dòng)物來應(yīng)聘。
活動(dòng)過程
1.動(dòng)物來應(yīng)聘。
——烏龜兄妹的職業(yè)介紹所越開越大了，來找工作的動(dòng)物也很多。于是，他們每周都要開一次動(dòng)物招聘會(huì)。本周的動(dòng)物招聘會(huì)又開始了。 ——請三個(gè)小朋友扮演小動(dòng)物來應(yīng)聘，教師扮演烏龜。(小動(dòng)物說：“烏龜，我想找份工作�！睘觚攩枺骸澳銈冇袥]有帶照片?應(yīng)聘是要照片的`�！毙�(dòng)物們都拿出了自己的照片，烏龜老哥一看：啊?怎么每張照片都只有一小部分?烏龜老哥看了半天也猜不出照片上是誰)
2.猜猜是什么動(dòng)物。
——教師出示這些只有局部特征的動(dòng)物卡片，請幼兒猜猜這是什么動(dòng)物的照片。
——幼兒猜出后，教師拿出其他三塊卡片將動(dòng)物完整地拼擺出來。
——請幼兒到卡片箱內(nèi)抽取一張卡片，猜猜是什么動(dòng)物來應(yīng)聘，并和同伴說說。
3.拼拼照片
——烏龜要求動(dòng)物們來應(yīng)聘時(shí)要有完整的照片，可現(xiàn)在這里的照片都只有一部分，小朋友能不能想辦法把照片拼成完整的?
——教師請幼兒與同伴合作，找到相配的那一部分拼成完整的照片。
——拼好照片的幼兒，將照片粘貼在動(dòng)物應(yīng)聘板上，與同伴自由觀看、交流。
活動(dòng)結(jié)束
本活動(dòng)適合以游戲形式開展，活動(dòng)時(shí)間可根據(jù)幼兒的興趣適當(dāng)加以延長。
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