小班教案(大全7篇)
作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標:
1、通過情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂的事。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享,體會分享后的快樂。
活動準備:
情景表演,少于幼兒人數(shù)的蘋果。
活動過程:
一、提出要求,觀看表演。
媽媽買了小紅最愛吃的桔子,回到家中,小紅很高興的接過桔子。一個給爺爺,一個給媽媽,留下一個給爸爸,剩下一個自己吃。爺爺,媽媽夸獎小紅,小紅聽了心理真是高興,臉上笑瞇瞇的。
二、通過提問幫助幼兒感知與別人分享是快樂的事。
A、小紅為什么臉上笑瞇瞇的.?
B、小紅為什么高興?
C、爺爺,媽媽為什么夸獎小紅?
小結(jié):小紅把最喜歡吃的桔子,分給爺爺、媽媽,爸爸吃,關(guān)心他們。爺爺,媽媽夸獎她,所以她感到高興,快樂。
D、 如果你是小紅,你會怎么做?
三、 通過實際活動讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享。
1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的蘋果,設(shè)置問題。
今天,老師帶來了我最喜歡吃的蘋果,我要分給大家吃。
2、啟發(fā)幼兒想辦法,關(guān)心他人。
提問:哎呀!蘋果不夠分了,怎么辦?
3、表揚關(guān)心他人,分蘋果的幼兒。
教師把蘋果分給小朋友,看到你們喜歡吃蘋果,心里真高興。
小班教案 篇2
活動名稱:春天的柳樹
活動目標:1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。
活動準備:PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
活動過程:
一、出示PPT:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
2、你從哪里看出來春天來了?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達,教師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒
都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)
二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:
1、看一看,這是什么?(柳樹)
2、柳樹媽媽的.柳條象什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?
(教師示范添畫柳條)
三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進
行指導(dǎo)。
四、展示作品,交流分享:
看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
五、延伸活動:
在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒
繼續(xù)操作。
小班教案 篇3
活動目標:
1、通過活動讓幼兒感知生活中事物大小變化的有趣現(xiàn)象。
2、引導(dǎo)幼兒在韻律活動中運用身體動作不表現(xiàn)大小的變化現(xiàn)象,體驗活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊各種變化的現(xiàn)象,以及初步的科學(xué)探究興趣。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的.心得。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準備:
1、天線寶寶玩偶四個,大小標記圖;電視機,自制錄像(玉米制成爆米花的過程)
2、皮球、氣球(癟、充足氣各一個),玉米、爆米花,米、飯,干豆子、浸胖的豆子。
活動過程:
1、以天線寶寶來和我們小二班的小朋友做游戲,引出變化的現(xiàn)象。
、賻煟骸岸6R臀覀兺媸裁茨兀俊背鍪景T氣球和皮球。
并以變魔術(shù)的方式出示充氣后的氣球和皮球,邊演唱歌曲邊引出。
讓幼兒說猜猜是怎么變大的?并示范吹氣球。讓幼兒了解球充氣會膨脹變大。
、谟蒙眢w動作來表現(xiàn)球由小到大的變化,并配以歌曲。
2、“迪西”給小朋友帶來了什么游戲?
、俪鍪居衩,看這是什么?它能變成什么呀?讓幼兒來猜猜看。
“看看,迪西會把玉米變成什么?”邊唱歌曲邊出示爆米花。讓幼兒猜猜玉米是怎么變成爆米花的。再看錄像。了解玉米加熱后會膨脹變大,成爆米花。
②跟著演唱歌曲,并說說還有什么也會加熱后變大?(如:米可以做成飯)米粒也變大了。
3、“啦啦“給我們帶來了它的發(fā)現(xiàn)。豆子放了水中浸泡會怎樣? 讓孩子們說說,干豆子放入水中浸泡會變大的,還會發(fā)芽成為小豆芽。 同上以歌曲形式讓幼兒來演示。
4、“小波”他和我們做游戲了。
①出示大、小標記讓幼兒說說上面是什么。如: → ,是讓幼兒用動作表示由小變大。想想什么東西會由小變大的,并唱唱。
反之 → ,是由大變小。如氣球皮球漏氣了會由大變小。
、谟變河螒,邊唱邊用身體動作來表現(xiàn),
5、結(jié)束,天線寶寶要回寶寶樂園了,我們和他們再見吧。
活動延伸:
請小朋友在自己周圍去找找,還有什么是由小變大的,等下次“天線寶寶”來我們班做游戲時,我們告訴他們。
活動反思:
設(shè)計活動時,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點,嘗試運用"做中學(xué)"的教育理念,從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要,就以游戲的形式來貫穿始終,持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。
小班教案 篇4
活動目標:
1、 通過討論,實踐操作,嘗試按一定的規(guī)律對物體進行排序。
2、體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準備:
教具:多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。
學(xué)具:(1)鮮花鋪(分顏色、分大小)
。2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)
。3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)
。4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)
。5)課件
。6)圖書架(分大小、分顏色|
活動過程:
1、實踐感知:(聽音樂進場)
T:小朋友,快來看,這是誰呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊進大商場好嗎?想一想,商量一下,怎么排?
咪咪,我們一起來看看汪汪是怎么排隊的?再來看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說,教師總結(jié))
T:隊伍都排整齊啦,接下來我們要進大商場啦,大商場里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個好玩的電子游戲室,請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒有排列整齊呀,就來做理貨員,把它們理一理,排一排。
2、幼兒分組操作:
3、集體參觀百貨商店,討論:
T:咪咪,快來食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的`理貨員是 怎么排的呀?(討論,如有錯誤,集體修改)總結(jié):哦,原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊。
食品柜看完了,我們再來圖書室看看吧……
4、運用遷移
T:馬上要過新年啦,百貨商場里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛,請我們的小汪汪,小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然后個別幼兒回答說一種,顯示一種。
T:原來掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀,你們的本領(lǐng)可真大!
小班教案 篇5
目標:
1、運用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少
2、學(xué)習(xí)用添上一個或減少一個的方法體驗一樣多
3、在操作游戲中體驗數(shù)學(xué)的快樂
導(dǎo)入:
在歡快的音樂中讓孩子與客人老師打招呼成功導(dǎo)入。
T:(老師指著PPT)寶寶看這是什么
S:許多許多的糖果
T:有幾排糖果
S:2排
T:2排糖果一樣多嗎
S:不一樣多(一個靠著排有4個,一個橫著排有5個)
T:你是怎么得到的
S:我是看出來的
T:那還有什么辦法我們能一下看出來呢
S:數(shù)(兩行都是5個)
T:總結(jié)(兩排是一樣多的)
T:那還有什么辦法可以看出是一樣多的呢
S:分類
T:怎么分類(孩子的意思是吧糖果一個一個對著放)
S:第二張圖的兩行糖果有什么區(qū)別
S:顏色不一樣,一個是半圓形,一個是直排
T:總結(jié)
T:指著半圓形的糖果,這像什么
S:橋形
T:數(shù)量還一樣嗎
S:不一樣
T:有什么辦法可以看出來
S:一個一個數(shù)
T:小手拿出來跟著老師一個對著一個數(shù)
T:排整齊了嗎
S:齊了
T:一樣多嗎?
S:不一樣
T:有什么辦法讓它們一樣多呢(讓一個寶寶說)
S:增一個
T:(增一個在第二排)一樣多了嗎
S:一樣多了
T:除了添一個還有什么辦法使糖果一樣多呢,小眼睛看看老師怎么做的
T:現(xiàn)在看看有沒有一樣多的
S:一樣多了
T:老師怎么做的
S:減掉一個
T:總結(jié)(目標2)
T:小朋友們想成為糖果寶寶嗎?
S:想
T:分為兩組站站好眼睛看客人老師,一個成圓形,一個成直線(一一對應(yīng)去找寶寶)
T:多了一個寶寶,我們怎么辦?
S:可以讓他休息
T:還能怎么辦(小朋友不高興了,也想加入)
S:添一個
T:老師加入(抱抱)現(xiàn)在一不一樣多
S:一樣多
T:寶寶們回到座位上
T:老師手上是什么
S:糖果
T:寶寶們喜歡吃嗎
S:喜歡
T:不僅你們喜歡吃,小動物也喜歡吃,你們看到了那些小動物
S:小兔子,小青蛙,小狗
T:小青蛙家有幾個寶寶?
S:4個
T:那我們要送幾個糖果給他們
S:4個
T:小狗家呢?
S:5個
T:小兔家呢?
S:4個
T:我們要送糖果給小兔(找了個女生)看看你手里有幾塊糖
S:3塊
T:多了還是少了
S:少了
T:怎么辦
S:添一個
T:可以,去給小兔送糖果,和小兔說,小兔我請你吃糖果
T:我們的寶寶送糖果了,每人只能給一個小動物送糖果(操作)
T:(送完)回到位子
T:我們的小動物都吃到糖果了嗎
S:吃到了啊
T:我們的小動物吃了糖果很開心,又要請我們寶寶們幫忙了,它們想和朋友們出去玩
T:小動物和他們的朋友在哪里?
S:在盤子里
T:老師發(fā)現(xiàn)啊,操場上有幾個點點,小朋友們猜猜點點是什么意思
S:哪幾個小朋友一起玩
T:有幾個小動物一起玩
S:4個
T:有幾個小動物和好朋友一起玩
S:4個
T:所以操場上要幾個小動物和好朋友一起玩
S:4個
T:萬一多了或者少了呢
S:減一個或添一個
T:(提出操作要求)那我們?nèi)椭游飩儼?/p>
課程評價:
教師通過孩子們愛吃的糖果的排序?qū)胧紫冉o孩子們灌輸了減一個或是加一個使糖果能一樣多的概念,同時通過之后的'練習(xí)加強了孩子們一一對應(yīng)的概念整堂課生動有趣,教師運用了情景表演等方法使孩子的求知欲,探索欲更加的強化。
活動反思:
這節(jié)課,我通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)幼兒觀察游戲操作,獲取新知,在教學(xué)過程中讓幼兒動眼,動手,動腦為主的學(xué)習(xí)方法,是幼兒學(xué)習(xí)有興趣,學(xué)有所獲。
小班教案 篇6
設(shè)計背景
小班幼兒年齡偏小,自我保護能力偏弱安全意識不夠強,語言表達能力也不夠強,在遇到困難和危險的時候只會哭。因此,針對這一問題,我決定給幼兒上一節(jié)安全教育課。
活動目標
教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來求助。
重點難點
讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得勇敢地大聲呼救。
活動準備
小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。
活動過程
一、游戲:
主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會 幼兒按以下情節(jié)開展游戲。
兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬分,有的哭,有的躲……這時一只小兔(開始由老師替代)大聲喊:“媽媽 快來!來人哪!救命呀!”媽媽及時趕到,趕走了大灰狼。
二、提問:
“小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”
。ù擞螒蚩芍貜(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。)
三、總結(jié):
“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”。
教學(xué)反思
本次活動我運用情境游戲的方式進行教學(xué),情境游戲?qū)τ谟變簛碇v是一件比較感興趣的事情。在整個活動中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人 哪”、“救命”、“媽媽快來”,從而提高幼兒的自我保護意識。
相關(guān)內(nèi)容
小班社會教案:我會自己穿脫套衫
活動目標:
1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,鞏固認識衣領(lǐng)、袖口和前后。
2、在教師示范的引導(dǎo)下,通過自己的練習(xí),掌握穿脫套頭衫的順序和方法。
3、不怕困難,努力動手練習(xí),萌發(fā)自己的事情自己做的意識。
活動準備:
《幼兒用書》人手一冊。
幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。
活動過程:
一、認識衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。
教師指著自己衣服的不同部位提問:
1、教師:誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢?
2、教師:哪里是衣服的`里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?
幼兒相互交流自己的經(jīng)驗,并得出結(jié)論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。
二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。
教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。
三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。
四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,教師在過程中進行個別指導(dǎo)。 在日;顒又校龑(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,學(xué)習(xí)看圖念兒歌,進一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。
小班教案 篇7
活動目標
鞏固認識紅、黃、藍三原色,感知色彩美。
能用油畫棒順著一個方向涂色,嘗試將顏色涂滿,不超出輪廓。
樂意參與涂色活動,體驗涂色的樂趣。
活動準備
經(jīng)驗準備:已經(jīng)認識過紅、黃、藍三原色。
課件準備:“皮球玩具架”情景圖片。
紙面教具:《皮球》。
材料準備:畫紙、油畫棒。
活動過程
出示情景圖片“皮球玩具架”,引導(dǎo)幼兒觀察皮球,感知其色彩美。
圖片上有什么?(玩具架)
玩具架上擺著什么東西?(皮球)
皮球是什么形狀的?
玩具架上的皮球都有什么顏色?
玩具架上還有好多皮球沒有顏色,我們來給它涂上好看的顏色吧。
出示材料“畫紙”和“油畫棒”,鞏固認識紅、黃、藍三原色并學(xué)習(xí)涂色的要領(lǐng)。
1、鞏固認識紅、黃、藍三原色。
要讓皮球變好看還需要一個重要的道具,就是油畫棒。
老師手上的油畫棒都有什么顏色?
它能畫出什么顏色的皮球?(紅色的'油畫棒能畫出紅色的皮球)
2、教師示范涂色。
我們涂色時要順著一個方向涂,注意涂色時要涂的均勻。皮球上如果有白白的地方
就沒有那么好看了,涂色的時候要認真,沿著邊邊涂,不要把顏色涂到皮球外面去。
發(fā)放紙面教具《皮球》,幼兒自由涂色,教師巡回指導(dǎo)。
快讓你的皮球變好看吧。
注意涂色時要小心,不要把顏色涂到皮球外面去。
作品展示,鼓勵幼兒相互欣賞與評價。
你最喜歡誰涂的小皮球?
為什么?
活動延伸
區(qū)域活動
將幼兒涂好顏色的皮球裝訂成冊投放至閱讀區(qū),供幼兒繼續(xù)欣賞與評價。
家園共育
家長可在家里為幼兒準備涂色書,鍛煉幼兒使用油畫棒涂色的能力。
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