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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-19 08:18:39 教案 我要投稿

【實(shí)用】美術(shù)教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】美術(shù)教案

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)欣賞活動(dòng),感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。

  2、大膽作畫,大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、紙張。

  2、哈哈鏡,教育掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引起興趣

  讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。

  2、欣賞名畫

  幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》,感受畫家夸張的繪畫手法。

  3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式,

  使幼兒掌握一定的方法,有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。

  4、幼兒自畫哈哈鏡中的.像。

  提示幼兒在繪畫的過(guò)程中,可以再到哈哈鏡前照一照。

  5、幼兒互相欣賞自己的作品。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞年歷的構(gòu)圖及組成,引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年歷。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞年歷的主要色調(diào),感受年歷不同的氣氛。

  3、積極參與版畫活動(dòng),體驗(yàn)其樂(lè)趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各類年歷、范畫。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  上次我們認(rèn)識(shí)了年歷,現(xiàn)在我們一起來(lái)觀察年歷有哪幾部分組成?

  二、欣賞年歷,了解年歷的構(gòu)圖及組成。

  1、欣賞年歷的內(nèi)容。

  (1)引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。

  師:這么多畫貼在窗上真漂亮呀,現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這些年歷上畫了些什么?(教師引導(dǎo)幼兒欣賞年歷中的主要內(nèi)容)

 。2)集中欣賞,請(qǐng)個(gè)別觀察幾幅典型年歷并講得較好的幼兒交流。

  師:你看了哪幅年歷,畫上畫了些什么?

  (根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的.年歷并展示在黑板上)

  2、通過(guò)討論,使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的含義。

  師:剛才我們看了許多年歷,每一幅年歷上的內(nèi)容都不一樣,那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的?

  教師小結(jié):原來(lái)這些年歷都有一定的含義,它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。

  3、欣賞年歷的色彩,感受色彩所帶來(lái)的喜慶、吉祥、歡樂(lè)的氣氛。

  4、了解年歷的組成

  年歷上除了圖畫,還有什么呀?對(duì)呀,還有日期。每個(gè)不同的月,每個(gè)月里還有不同的天數(shù)。

  三、操作活動(dòng)

  1、我們也來(lái)設(shè)計(jì)一幅年歷,先想想你的年歷上要畫些什么,表達(dá)什么愿望,然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過(guò)年時(shí)熱鬧、歡樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛,看誰(shuí)設(shè)計(jì)得和別人不一樣。你設(shè)計(jì)的是哪個(gè)月份的?再把那個(gè)月的日歷添上去。

  2、幼兒創(chuàng)作

  四、結(jié)束講評(píng)。展示幼兒作品:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的年歷是幾月份的?上面畫了些什么?表示什么意思?

  活動(dòng)反思:

  孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。根據(jù)大班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂(lè)。效果好。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能根據(jù)材料的特征,運(yùn)用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”。

  2.發(fā)展想象力和動(dòng)手操作能力。

  3.進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)夜里工作者的感恩之情。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  能根據(jù)材料的外形特征,運(yùn)用剪、切、拼貼、畫、固定、連接等方法制作“禮物”

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已閱讀過(guò)繪本《夜里什么人不睡覺》;知道夜里有許多工作的人,以及他們的辛苦工作是為了給大家的生活帶來(lái)美好與幸福;區(qū)角活動(dòng)中制作過(guò)一些作品。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)粘貼組1:各種豆類、染色的米、染色的稻草稈、稻谷等;粘貼組2:各種不同形狀、顏色的葉子;水果組:蘋果、橘子、柚子、青棗、梨、金桔等;蔬菜組:紅、白蘿卜、青瓜、菜椒、茄子、洋蔥、南瓜、葉類蔬菜等;農(nóng)作物組:玉米、地瓜、馬鈴薯、豆莢類等。

  (2)收集以前大班幼兒制作的優(yōu)秀作品。

  (3)輔助材料:色紙、水彩筆、大小黑筆、各色即時(shí)貼、剪刀、橡皮泥、塑料刀、牙簽、白乳膠、紙板若干。

  (4)作品展板,《感恩的心》《雨的印記》音樂(lè)。

  (5)畫有“列車員、飛行員、船長(zhǎng)、水手、醫(yī)生、護(hù)士、警察、出租車司機(jī)、消防員、工廠上夜班的工人、加油站工人、收費(fèi)站收費(fèi)員、印刷工人、送牛奶的人、清潔工人、在網(wǎng)上查找資料的老師”背景圖。

  3.場(chǎng)地布置:

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)出示背景圖,談話引入

  師:這些夜里工作的人們真辛苦!小朋友用跳舞、唱歌、說(shuō)感謝的話、幫他們捶背、按摩……很多方法來(lái)感謝夜里不睡覺辛苦工作的人,請(qǐng)小朋友想想我們還可以用什么不同的辦法感謝他們?

  幼:畫圖畫、制作卡片、制作禮物…

  通過(guò)直觀展現(xiàn)夜里各行各業(yè)工作者的背景圖切入,能很好地渲染氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  (二)欣賞優(yōu)秀作品,激發(fā)創(chuàng)作欲望

  1.師:這些作品是以前大哥哥大姐姐們制作的,漂亮嗎?請(qǐng)認(rèn)真仔細(xì)觀察,都用了些什么材料制作了什么?選擇你喜歡的跟同伴輕聲說(shuō)一說(shuō)。

  2.交流:你喜歡哪幅作品?用了什么材料制作出了什么?

  (三)介紹材料,提出制作要求

  1.師:今天老師帶來(lái)了很多秋天收獲的東西,我知道,小朋友們很想為夜里不睡覺辛勤工作的人制作“禮物”了是嗎?我們一起來(lái)看看有些什么材料!

  2.分組介紹材料。(拎出一組為重點(diǎn)做示范,引導(dǎo)幼兒根據(jù)材料的特征制作禮物,激發(fā)其想象。)

  師:小朋友,快看!這根地瓜長(zhǎng)得像什么?我們可以給它添上什么才能讓它更像××?

  小結(jié):哇,小朋友們真愛動(dòng)腦筋!我們可以用很多不同的材料組合在一起,讓制作的禮物更漂亮!

  3.提出制作要求:

  選擇自己喜歡的材料,認(rèn)真看一看、想一想這個(gè)材料像什么?最合適做什么漂亮的禮物;做的時(shí)候可以用我們學(xué)過(guò)的剪、切、畫、拼接、粘貼等方法來(lái)制作,可以自己制作,也可以和小朋友一起合作完成作品;用剪刀、牙簽時(shí)口不向著別人;禮物做完后可以向好朋友介紹介紹。

  師:希望每個(gè)小朋友都能做出漂亮的禮物!小朋友們有信心嗎?

  (四)播放音樂(lè)《雨的印記》,幼兒制作,教師觀察指導(dǎo)

  重點(diǎn):引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)材料的特征發(fā)揮想象,大膽使用輔助材料運(yùn)用剪、切、畫、拼貼、粘貼等方法制作禮物。

  (五)展示、欣賞作品

  1.集體欣賞、交流。

  師:哇!小朋友做的禮物真漂亮!誰(shuí)愿意把你的禮物跟大家分享分享,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你用什么材料做了什么禮物?你想把禮物送給誰(shuí)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹禮物)

  2.播放音樂(lè)《感恩的心》,“贈(zèng)送”禮物。

  教師:夜里工作的人們真辛苦,我們感謝他們辛勤的付出,使我們的生活變得那么美好!讓我們一起把我們制作的禮物送給他們吧!

  (六)收拾材料,結(jié)束活動(dòng)

  教師引導(dǎo)幼兒有序的分類收拾材料。

  延伸活動(dòng):在區(qū)域活動(dòng)中投放水果、蔬菜、農(nóng)作物、葉子、豆類等材料,讓幼兒再次通過(guò)剪、切、畫、拼接、粘貼的`方法進(jìn)行制作,進(jìn)一步體驗(yàn)用不同材料進(jìn)行制作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)是《夜里什么人不睡覺》的延伸活動(dòng),美術(shù)制作—《我們的禮物》;顒(dòng)中采用了談話引入—激發(fā)想象—自主操作—交流分享—成果展示等教學(xué)策略,整合“金色的秋天”主題的開展,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用秋天的蔬菜、水果、農(nóng)作物、種子、葉子等材料進(jìn)行制作。在活動(dòng)中老師只用一些簡(jiǎn)練的引導(dǎo)語(yǔ)如:“××長(zhǎng)得像什么?給它添上什么讓它更像××?”“看一看、想一想這個(gè)材料像什么?最合適做什么禮物?”引發(fā)孩子思考,充分發(fā)揮其想象。

  在制作“禮物”過(guò)程中,為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)手的平臺(tái)進(jìn)行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物,配著背景音樂(lè)在相對(duì)輕松的氛圍中自主探索,最后,在《感恩的心》音樂(lè)的烘托下給夜里不睡覺辛勤工作的人們贈(zèng)送“禮物”,進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的感恩之情,在整個(gè)活動(dòng)中真正讓幼兒達(dá)到了“欣賞美—感受美—?jiǎng)?chuàng)作美”的目的。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)日標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)樹葉的形狀、顏色,初步了解魚的外形特點(diǎn)。

  2.借助形狀簡(jiǎn)單的樹葉,嘗試表現(xiàn)各種魚,體驗(yàn)樹葉添畫咸魚的快樂(lè)與成功。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.收集多種形狀、顏色的樹葉,并進(jìn)行壓制處理。(葉子壓平整不要脫水,以防變色。)

  2.布置各種魚的大圖片在教室四周墻面上,地面上撒一些落葉。

  3.剪刀、雙面膠、畫紙、記號(hào)筆、范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  1.小朋友,秋天到了,秋風(fēng)把樹葉吹落了。看,它們躺在那兒。請(qǐng)你撿一片自己喜歡的樹葉,和旁邊的小朋友比一比,看看你們的葉子有什么不同?

  2.誰(shuí)能向大家介紹你的樹葉是什么樣子的?(提示:形狀、顏色和大小。)它像什么? (教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。)

  小結(jié):這些落葉有黃色、綠色、紅色、棕色。它們有的大些,有的小些,形狀也各不相同,看起來(lái)有的像扇子、有的像手掌、有的像花兒,還有的小朋友說(shuō)自己的葉子像小魚,我們今天就要把一些落葉“變”成魚。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.欣賞圖片《美麗的魚》,感知各種魚的外形特征。

  ——你最喜歡哪條魚?它長(zhǎng)什么樣子?我們來(lái)仔細(xì)觀察一下,魚兒由哪幾部分組成(魚頭、魚身、魚尾、魚鰭)。小朋友學(xué)學(xué)小魚游一游。

  2.出示范畫(葉子金魚),引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  ——看看老師這幅畫中的魚有什么特別的地方?(魚身體的'一部分由樹葉組成。)

  3.邊示范邊講解。

  ——怎樣創(chuàng)作這樣的“葉子魚”呢? (幼兒發(fā)揮自己的想象,自由地說(shuō)。教師引導(dǎo)并示范樹葉畫制作步驟,交待怎樣用剪刀、雙面膠,并用記號(hào)筆添畫。)

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1.請(qǐng)幼兒自由選擇樹葉,初步嘗試拼擺。

  ——你最喜歡哪種樹葉?它能“變成”什么樣的魚呢?可以先在畫紙上擺一擺。

  2.請(qǐng)幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的是什么樣的魚,相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

  3.幼兒創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),提供幫助。

  引導(dǎo)幼兒可以用樹葉“變”出魚兒的身體,也可以用樹葉“變”出魚兒的尾巴,別忘了在樹葉上添畫上小魚的眼睛、嘴巴和美麗的外衣。適當(dāng)調(diào)整或組合好樹葉的位置后進(jìn)行粘貼、添畫。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可以鼓勵(lì)其在畫面上添上水草、海貝等。

  四、作品展示評(píng)議

  五、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒用樹葉嘗試添畫其他動(dòng)物,并舉辦“會(huì)變的樹葉”作品展。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形表現(xiàn)彩旗的方法,進(jìn)一步練習(xí)在輪廓線內(nèi)均勻涂色。

  2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色進(jìn)行作畫,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,提高幼兒的審美能力。

  3、通過(guò)畫彩旗,讓孩子感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去觀察各種各樣的彩旗。

  2、范例一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話,導(dǎo)入課題。

  小朋友知道昨天是什么節(jié)日嗎?你看見人們是怎樣慶賀新年的?街道、單位里發(fā)生了什么變化了?他們是怎樣裝扮節(jié)日的?你看到的彩旗有些什么樣子的?(讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自由說(shuō)說(shuō))

  二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、描述。

  老師把看到的彩旗畫下來(lái)了,你們看看都有些什么樣子的?

  教師小結(jié):

  三、教師示范講解彩旗的畫法。

  1、先在繩子上掛上一面一面的長(zhǎng)方形旗子,畫長(zhǎng)方形時(shí)可以先畫兩條一樣長(zhǎng)的`豎線,然后把兩條豎線連起來(lái),再給每一面旗子涂上不同的顏色,一面面漂亮的彩旗就畫好了。

  2、引導(dǎo)孩子按教師說(shuō)的方法,書空練習(xí)。

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  你們也在繩子上掛上五顏六色的旗子嗎?

  1、提醒幼兒長(zhǎng)方形的畫法。先畫兩條一樣長(zhǎng)的豎線,然后把兩條豎線連起來(lái)。

  2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色進(jìn)行渲染,提醒幼兒顏色不能涂到方框外面。

  五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  1、根據(jù)幼兒的繪畫情況,教師可以把繪畫比較好的作品直接向大家展示,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)

  2、指出幼兒存在的問(wèn)題。

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