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中班教案

時(shí)間:2023-08-19 09:33:43 教案 我要投稿

[精華]中班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

[精華]中班教案

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用多種粗細(xì)、曲折、不同方向的線條設(shè)計(jì)自己喜歡的毯子。

  2、能遷移自己對(duì)生活中線條的觀察和色彩搭配的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  3、體驗(yàn)自己和同伴設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格的毯子掛在一起所產(chǎn)生的獨(dú)特視覺效果,了解“一個(gè)人”和“大家”的關(guān)系。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、欣賞過生活中由各種線條組成的圖案。

  2、由線條組成的圖案若干(圖案能體現(xiàn)因直線粗細(xì)變化、排列疏密變化或方向變化所產(chǎn)生的獨(dú)特視覺效果)。

  3、教師有目的地提供顏色:冷色、暖色、對(duì)比色、漸變色各一組。

  4、每組抹布若干,裝有清水的小水桶1個(gè),水彩筆人手1支,各種顏色的卡紙、顏料。

  5、各種線條畫、地毯圖

  活動(dòng)過程:

  一、出示線條圖,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、今天老師給大家?guī)砹嗽S多的線條,我們一起來看看。

  2、出示各種線條:這是什么線?它是什么樣子的?(直線、曲線、斜線、波浪線、折線、弧線、鋸齒線、螺旋線等)

  二、欣賞圖案,感受線條變化所產(chǎn)生的不同視覺效果。

  1、出示畫:老師這里有一張畫,這張畫中有很多的線條,現(xiàn)在請(qǐng)你們找出各種線條,等會(huì)把你找到的線條告訴老師和你的朋友。

  2、你找到了什么線條,這個(gè)線條是什么樣子的?

  3、這幅圖案是由粗粗的線條和細(xì)細(xì)的線條組成的,粗粗的線條和細(xì)細(xì)的線條是怎么排列的呢?

  4、這幅圖案中的線條排得很有趣,有的是緊緊地、密密地靠在一起,有的是松松的排在一起。誰能請(qǐng)你的朋友和你一起來學(xué)一學(xué)?

  5、老師這里還有幾幅圖案,我們也來看一看。這幅圖案和前面的'有什么不一樣呢?

  6、小結(jié):有的橫豎交錯(cuò),還有的斜斜的,我們用手指來畫一畫。

  三、探索用同一支筆表現(xiàn)不同粗細(xì)的線條。

  1、剛才的線條中,有的縣粗粗的,有的線細(xì)細(xì)的那我們手中的筆的粗細(xì)是一樣的,那我們?cè)撛趺串嫵龃值暮图?xì)的線條呢?

  2、幼兒說一說,并嘗試畫一下。

  四、教師交代要求,指導(dǎo)幼兒操作。

  1、冬天到了,我們來做個(gè)暖暖的地毯吧,瞧,這是老師做的地毯,它是什么樣子的呢?用到了什么線條呢?

  2、你們也來用不同粗細(xì)、不同形態(tài)、不同顏色和方向的線條來設(shè)計(jì)地毯,好嗎?

  3、要求:請(qǐng)大家運(yùn)用兩種以上的線條進(jìn)行設(shè)計(jì),畫完后將筆放回原處。

  五、集體欣賞作品。

  你最喜歡哪一條毯子?為什么?這樣的顏色搭配給你什么感覺?這么多的毯子掛在一起你覺得怎么樣?

中班教案 篇2

  設(shè)計(jì)思路:

  在平時(shí)“小超市”的游戲中,我發(fā)現(xiàn)幼兒能熟練地唱數(shù),可若要挑戰(zhàn)他們,進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)地默數(shù),就會(huì)遇到問題了。如默數(shù)到“5”,報(bào)出的總數(shù)常常會(huì)是“6”,其實(shí)這是幼兒不明白數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞所代表的是集合的總數(shù),不理解數(shù)字表示的實(shí)際意義。

  幼兒學(xué)習(xí)某些概念是在反復(fù)練習(xí)的過程中逐步領(lǐng)悟和理解的,而不是靠老師教會(huì)的。所以我依據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際情況結(jié)合正在開展的“好吃的食物”主題,設(shè)計(jì)了“聽聲音數(shù)糖”的活動(dòng)。為了增加游戲的趣味性,我采用的默數(shù)的方法,同時(shí)通過反復(fù)練習(xí)讓孩子明白數(shù)數(shù)時(shí)最后一個(gè)數(shù)詞所代表的實(shí)際意義。

  在活動(dòng)中更添加了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)——“多一”或“少一”,并根據(jù)幼兒在活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行開展。這也是此活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能通過“聽聲音”默數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并能找出相應(yīng)的數(shù)字,嘗試著了解“多一”或“少一”的數(shù)概念。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極、大膽的參加活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、板板6——8塊,上面寫有數(shù)字;

  2、糖罐子一只(最好是鐵罐);糖果若干。

  活動(dòng)過程:

  玩法一:

  今天老師帶來了一個(gè)糖罐和許多糖果,我們一起來玩“聽聲音數(shù)糖果”的游戲。小朋友分成兩組:南南組和西西組,我們要比比看哪組的孩子最棒。

  小朋友必須用手蒙住眼睛,豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里放了幾顆糖,聽完后不能馬上說出答案,待老師請(qǐng)到才能大聲站起來大聲告訴大家。(聽到放進(jìn)的是幾顆糖,并要及時(shí)驗(yàn)證)

  游戲規(guī)則:

  1、一定要蒙住眼睛,不能看的哦。

  2、聽完后不能馬上說出答案,待老師請(qǐng)到后才能大聲站起來回答

  設(shè)計(jì)意圖: 此游戲主要是讓孩子熟悉游戲玩法和規(guī)則,學(xué)習(xí)默數(shù),并在游戲中通過檢驗(yàn),

  反復(fù)感知和理解最后一個(gè)數(shù)詞是代表一個(gè)集合的總數(shù)

  玩法二:

  “今天老師還帶來了許多的板板,上面有數(shù)字哦,我們一看是幾呀?”

 。ɡ蠋熞贿叿虐灏,一邊讓孩子認(rèn)認(rèn)板板上的數(shù)字)

  “這次游戲和剛才的不一樣了,小朋友蒙住眼睛,豎起耳朵仔細(xì)聽聽,老師往糖罐里放了幾顆糖果。聽完后不能馬上說出答案,等老師說開始,小朋友就去踩有這個(gè)數(shù)字的板板。

  游戲規(guī)則:

  1、一定要蒙住眼睛,不能看的。

  2、老師說“開始”,幼兒才能離開座位去踩板板。

  3、踩板板時(shí)不能擁擠,用腳碰到就可以了。

  設(shè)計(jì)意圖:默數(shù)是中班上期孩子不常用的數(shù)數(shù)方法,但因?yàn)槠渚哂小吧衩匦浴保杂變悍浅O矚g這樣的方式。聽完數(shù)字后不能馬上報(bào)出答案,而是要捂住嘴巴等到命令后才能去踩相應(yīng)數(shù)字的板板,小小的'一個(gè)動(dòng)作既幫助幼兒遵守游戲規(guī)則,又讓他們沉浸在游戲情節(jié)中。

  玩法三:

  接下來我們?cè)賮硗嬉粋(gè)更加有難度的游戲,也要豎起耳朵仔細(xì)聽,老師往糖罐里扔了幾顆糖,聽完后等老師說開始,小朋友要跑道比這個(gè)數(shù)字多一的板板上,站對(duì)的孩子老師要來抱一抱她哦。還有好吃的糖果獎(jiǎng)勵(lì)。

  也可以用同樣的方法玩“少一”的游戲。

  游戲規(guī)則:

  1、一定要蒙住眼睛,不能看的,用耳朵仔細(xì)聽聲音。

  2、老師說“開始”,小朋友才能離開座位去踩板板。

  設(shè)計(jì)意圖:第一則玩法讓孩子熟悉了規(guī)則和玩法,第二則玩法讓孩子進(jìn)一步理解數(shù)字的實(shí)際意義,那是否可以在第三種玩法中讓孩子嘗試體驗(yàn)“多一”或“少一”的概念。整個(gè)活動(dòng)貫穿著“形式不變內(nèi)容變”的設(shè)計(jì)原則,讓孩子反復(fù)練習(xí)卻不感到枯燥乏味。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,懂得水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

  2.了解幾種常見水果的基本特征,體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒每人各帶一種水果,教師提前洗凈、切開,投影儀,肚子里裝滿水果的牛的圖片

  活動(dòng)過程

  一.開始部分,談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)主題

  1.出示肚子里裝滿水果的牛的圖片:引導(dǎo)幼兒觀察,牛的肚子里怎么會(huì)有這么多的水果?還擠出了很多的水果牛奶?(讓幼兒自由猜想)

  2.在這頭牛的身上發(fā)生了一個(gè)有趣的故事,現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧!

  二.自主欣賞,通過投影儀講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

  1.在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹的樹林里,住著一頭愛吃水果的牛,它住在哪里呢?(請(qǐng)幼兒用手指一指)

  2.主人為了它好多好吃的,引導(dǎo)幼兒觀察都有什么?蘋果、草莓、香蕉等,請(qǐng)幼兒自由講述水果的外形特征。

  3.一天晚上,突然刮風(fēng)了,它的主人怎么了?(動(dòng)作表示)主人著涼了,(生病了,感冒了······)你能看出來嗎?從哪里看出來的?(直打哆嗦、很冷、躺在床上起不來了)

  4.鄰居們也怎么了?那么小?匆娭魅撕退泥従觽兌忌×,心里會(huì)怎么樣?(很難過,很著急······動(dòng)作表示)

  5.愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)只有愛吃水果的牛沒有生。繛槭裁磹鄢运呐]有生?(因?yàn)樗粤撕芏嘤袪I(yíng)養(yǎng)的水果,它的身體很強(qiáng)壯,所以他就抵抗病菌入侵,身體健康,不生病)

  6.主人生病了,愛吃水果的`牛是怎么照顧主人的?它給主人喝了什么?請(qǐng)幼兒學(xué)說“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”······

  7.喝了水果牛奶,大家的病怎么樣了?(感冒好了)生病的鄰居們也學(xué)著吃水果了,大家都變得怎么樣了?(都成了愛吃水果的人)

  四.討論故事,讓幼兒了解水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)奶,要多吃

  1.愛吃水果的牛為什么不會(huì)生?為什么愛吃水果的人不容易生病?(因?yàn)樗镉泻芏嗟臓I(yíng)養(yǎng),富含維生素,牛奶含鈣量豐富,能夠增強(qiáng)骨骼發(fā)育,預(yù)防感冒)

  2.你們喜歡愛吃水果的牛馬?為什么?

  小結(jié):這只愛吃水果的牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧別人,當(dāng)別人需要它的時(shí)候,還擠出好喝的水果牛奶給大家,喜歡幫助大家。

  3.當(dāng)我們家里人或好朋友生病了,我們應(yīng)該怎么做?你平時(shí)喜歡吃什么水果?味道怎么樣?引導(dǎo)幼兒自由回答。

  4.品嘗自帶水果,或者大家一起來分享水果。

  五.活動(dòng)延伸:

  我們大家一起到區(qū)域活動(dòng)里制作自己最喜歡的水果。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)選擇(合作伙伴、各種圖形、記錄的方式)。

  2、發(fā)展觀察、動(dòng)手操作、小組合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形、半圓形

  2、汽車圖形5個(gè)及各種圖形小拼圖若干。

  3、貼有圖形的帽子每人1頂。

  4、記錄筆、紙若干。

  活動(dòng)過程

  一、 觀察發(fā)現(xiàn)

  這幾天,小朋友帶來了各種各樣的汽車,今天,老師也帶來了5輛汽車,看一看,是什么車呀——有轎車、卡車、公共汽車、大吊車、還有火車。看看我的汽車有什么問題?(上面有許多圖形)

  我的汽車,還有許多零件沒有拼裝好,所以今天我要請(qǐng)幾個(gè)朋友幫幫忙,把我的汽車拼裝好,讓我的車漂漂亮亮地開到馬路上去。小朋友,你們?cè)敢鈳臀业拿幔?/p>

  二、經(jīng)驗(yàn)遷移

  讓幼兒按意愿每3人組成一隊(duì)后,發(fā)給每人一頂帽子,(進(jìn)車間要戴安全帽,仔細(xì)看看你帽子上有哪個(gè)圖形寶寶)要求幼兒說出自己的'帽子是什么圖形。

  三、探索操作

  要求把汽車拼裝好后記錄各種圖形的總數(shù)。教師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式進(jìn)行記錄。

  四、交流分享

  各小組幼兒介紹自己的記錄表,說說你認(rèn)為哪種記錄方法最好, 為什么?

  五、延伸活動(dòng)

  幼兒把拼裝好的汽車圖片裝飾走廊環(huán)境,體驗(yàn)成功的快樂。

中班教案 篇5

  一、設(shè)計(jì)思路:

  5以內(nèi)物體按數(shù)量進(jìn)行正逆排序是中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,也是在幼兒已經(jīng)掌握了5以內(nèi)數(shù)的形成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,此類活動(dòng)有利于發(fā)展幼兒的思維能力,對(duì)中班幼兒接下來的10以內(nèi)數(shù)的形成的學(xué)習(xí)很有幫助。本活動(dòng)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣,用給小動(dòng)物排隊(duì)這一游戲形成引導(dǎo)幼兒在游戲中、在操作中學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)排序的樂趣。

  2、能用清楚的語言表述排序的結(jié)果。

  3、感知5以內(nèi)數(shù)量的數(shù)序關(guān)系,并能由少到多,由多到少進(jìn)行正逆排序。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解按物體數(shù)量的正逆排序,正排序是由少到多一個(gè)比一個(gè)多,逆排序是由多到少一個(gè)比一個(gè)少。

  2、難點(diǎn):在理解正逆排序的基礎(chǔ)上能夠接著排,或填空排。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物卡四套;幼兒用作業(yè)紙人手一張、膠棒若干

  五、活動(dòng)過程

  1、以游戲口吻導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣

  ——今天,劉老師給大家請(qǐng)來了很多動(dòng)物朋友,你們看,它們排隊(duì)進(jìn)來了!

  2、幼兒觀察范例,找規(guī)律。

 。1)出示小動(dòng)物排隊(duì)范例(正排序),請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)卡片上的動(dòng)物,找出最多的.和最少的。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:

  ——小動(dòng)物是按什么方法排隊(duì)的?(由少到多,一種比一種多)

 。3) 出示小動(dòng)物排隊(duì)范例(逆排序),討論:

  ——這次小動(dòng)物按什么方法排隊(duì)的?(由多到少,一個(gè)比一個(gè)少)

  3、幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。

 。1)教師出示一隊(duì)錯(cuò)誤排列(正排序)的=動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒觀察并糾正,集體檢查。

 。2)再次出示一隊(duì)錯(cuò)誤排列(逆排序)的動(dòng)物圖片,請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正,并集體檢查。

  4、幼兒分組操作。

 。1)教師出示范例1,請(qǐng)幼兒說說規(guī)律,接著往下排。

 。2)教師出示范例2,請(qǐng)幼兒排出空白部分

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

  2、讓幼兒樂意參加體育游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人青蛙胸飾一個(gè)(紙折),紙做青蟲若干。

  2、磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  師:今天天氣多好!小青蛙愿意跟媽媽到外面曬太陽嗎?好,走羅……聽,多么好聽的音樂,小青蛙跟媽媽隨著音樂來活動(dòng)一下好不好?幼兒和老師一起做操(音樂"七色光"上肢、下蹲、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理)

  二、基本部分。

  1、師:!真舒服,以后媽媽常帶你們鍛煉身體,高興嗎?時(shí)間、師:小青蛙,你們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了,那么咱們青蛙有一個(gè)本領(lǐng),誰來告訴我咱們青蛙會(huì)干什么?(捉害蟲)那怎么捉,大家學(xué)一學(xué)?(幼兒自由練習(xí))。師:誰來給大家表演一下?(幼兒個(gè)別示范)

  2、師:奧,咱們青蛙在學(xué)捉害蟲的時(shí)候,有的小青蛙只往高處跳,大家想一想,害蟲是會(huì)跑的,如果你不向前跳,能捉到害蟲嗎?只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連著跳得快快的,才能捉到害蟲,小青蛙現(xiàn)在跟著媽媽來跳。老師講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,腿稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意落地要輕。幼兒跟老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

  3、師:小青蛙都跳累了,那邊有個(gè)大池塘,小青蛙跟著媽媽跳到池塘里,每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會(huì)兒。(幼兒連續(xù)跳到池塘的荷葉上)師;小青蛙邊休息邊跟媽媽說:池塘有只小青蛙,圓眼睛寬嘴巴,岸上住水里劃,唱起歌來呱呱呱。

  三、游戲"捉害蟲"。

  師:小青蛙真能干,今天都學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng),能夠連續(xù)跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。剛才,媽媽接到一個(gè)通知:咱們周圍莊稼地里有許多大青蟲,農(nóng)民伯伯請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)兔,把大青蟲消滅掉,小青蛙愿意嗎?在行動(dòng)之前,媽媽有個(gè)要求,咱們青蛙小,每只青蛙只能捉一條青蟲,把捉到的青蟲放在籃子里,然后跳回到自己的`荷葉上,我看哪只青蛙最聽媽媽的話,好,小青蛙瞪大眼睛,看一看哪里有青蟲,出發(fā)。ǖ诙橛螒颍⿴煟簞偛,捉害蟲的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉(第三遍游戲,糾正個(gè)別幼兒錯(cuò)誤)師:小青蛙看一看,還有沒有害蟲,這次把它們?nèi)肯麥绻猓?/p>

  四、結(jié)束部分。

  師:小青蛙今天真能干,表現(xiàn)得真棒,把害蟲消滅掉了,保護(hù)了莊稼,我代表農(nóng)民伯伯謝謝你們,小青蛙今天都一定累了,來,都到媽媽跟前來,吆,這只青蛙的小臉都累紅了,這只青蛙的頭上、背上都出汗了,現(xiàn)在小青蛙劃著水,吹著泡泡,跟著媽媽回家休息休息。

  幼兒跟著老師做放松動(dòng)作,青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。

中班教案 篇7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒的知識(shí)涵蓋面和認(rèn)知水平可能會(huì)因?yàn)閰^(qū)域的差異而有所不同,而我們所面對(duì)的農(nóng)村幼兒與市直幼兒就更不一樣了,所以,我針對(duì)農(nóng)村幼兒的個(gè)體情況,在活動(dòng)中我以生活中實(shí)際為主進(jìn)行教學(xué),利用生活中的鄰居來進(jìn)行相鄰數(shù)的教學(xué),這樣就能更有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù),了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

  2、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),懂得鄰居之間要相互幫助,養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人,助人為樂的良好的行為品質(zhì)。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  掌握相鄰的數(shù),知道相鄰的數(shù)之間相差1。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 數(shù)字卡片

  2、 小動(dòng)物的家卡片

  活動(dòng)過程

  一、教師導(dǎo)入

  1、 小朋友們,我們每一個(gè)小朋友家都會(huì)有鄰居,那么你們來說一說,你們家的鄰居都有誰?

  2、 通過教師的提問進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

  二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

  1、 教師出示1~10的數(shù)字卡片,由幼兒讀數(shù)。

  2、 請(qǐng)小朋友們看一看,這幾個(gè)數(shù)字和我們的鄰居一樣,是相互挨著的,那么他們都主誰和誰是鄰居呢?引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)數(shù)字的'相鄰數(shù)。

  3、 讓幼兒仔細(xì)觀察1~10的數(shù)字,通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。

  4、 幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。

  三、游戲活動(dòng)

  1、 幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。

  2、 小動(dòng)物找鄰居。

  四、教師總結(jié):

  今天我們小朋友都找到了鄰居,真的很棒!那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互幫助,助人為樂,團(tuán)結(jié)他人的好孩子!

  教學(xué)反思:

  1、 本次活動(dòng)幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系,在游戲活動(dòng)中幼兒在愉悅的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。效果比預(yù)期的要好。

  2、 在教學(xué)活動(dòng)中有個(gè)別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系,所以,在教學(xué)中注重個(gè)別幼兒的接受能力,

  3、 通過活動(dòng)了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),如果能在活動(dòng)中添加一些加減法的練習(xí)(加1和減1)來輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

  4、 在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,特別游戲活動(dòng)中,教師要注意自己的語言表達(dá)方式,讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求,從而更好的完成活動(dòng)內(nèi)容。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步理解散文詩的內(nèi)容,感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象,感知散文詩的意境美。

  2、學(xué)習(xí)散文詩中優(yōu)美的語言描述,在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行聯(lián)想、講述。

  3、萌發(fā)熱愛大自然的'情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樹林圖片、和散文詩相關(guān)的ppt背景音樂

  活動(dòng)過程:

  一、談話引出主題。

 。ǔ鍪疽粡垎蝹(gè)的大樹圖片)看,這是什么?這是一棵怎么樣的樹?你喜歡大樹嗎?為什么?

  二、初步欣賞散文詩《樹真好》。

  1、今天,老師給小朋友們帶來了一首好聽的散文詩《樹真好》,我們一起來聽一聽這首詩里都說了些什么?

  播放散文詩錄音。

  2、提問:

  你聽到這首詩里說了什么?幼兒根據(jù)自己的初次傾聽,講述聽到的內(nèi)容,并單幅看一看。

  樹好嗎?

  3、小結(jié):詩歌中小鳥說樹真好,人們說樹真好,小朋友說樹真好,他們?yōu)槭裁凑f樹真好呢?好在哪里?我們?cè)賮砺犚宦犜姼枥锸窃趺凑f的。

  三、再次欣賞散文詩(配上輕音樂),理解散文詩里優(yōu)美的語言描述

  1、幼兒再次傾聽欣賞,并分別出示各幅圖片。

  2、提問:

  詩歌中你聽到誰說樹真好,好在哪里?根據(jù)幼兒的交流單幅觀察感知理解并學(xué)說詩歌中的句子。

  1)小鳥為什么說樹真好?

  “你覺得小鳥唧唧喳喳的叫,像在干什么?”

  “你來學(xué)一學(xué)小鳥唧唧喳喳在和朋友說悄悄話或者唱歌的樣子?”

  2)樹為什么能擋住大風(fēng)?不許風(fēng)吵吵鬧鬧會(huì)給大自然帶來什么好處?

  樹真了不起!引導(dǎo)幼兒通過表演體會(huì)樹阻擋風(fēng)沙的高大形象;

  3)我家屋子里清清爽爽,樹在哪里?為什么說我家屋子邊上的樹好?

  滿樹花香往屋里飄,請(qǐng)小朋友結(jié)合經(jīng)驗(yàn),想像多種嗅花香、被花香陶醉的動(dòng)作與神情;

  4)樹蔭下野餐:坐在樹下吃東西大家怎么樣?(學(xué)說句子:說說笑笑,熱熱鬧鬧)

  5)躺在樹下睡午覺:樹下有什么?什么是陰涼兒?(樹蔭、微微的風(fēng)吹來)請(qǐng)小朋友感受在樹蔭下睡午覺,陣陣微風(fēng)吹來舒服的感覺。

  6)氣得大黃狗汪汪叫:體驗(yàn)小貓小狗在樹上樹下玩游戲真有趣。

  3、這首詩你覺得美嗎?美在哪里?我們?cè)賮硗暾芈犚宦牎?/p>

  4、完整傾聽,輕輕跟著念一念散文詩。

  提問:這首詩你覺得美嗎?你喜歡哪一句?

  過渡:樹真好,它讓大家的生活充滿樂趣,變得那么美好。

  五、嘗試散文詩。

  1、幼兒發(fā)揮想象,畫一畫,并相互交流、自由仿編。

  師:樹還有什么用處,還有誰也會(huì)喜歡樹?他們會(huì)怎么說怎么做呢?

  請(qǐng)你在紙上畫一畫,和好朋友一起學(xué)著詩歌中“樹真好……”的句子來說一說。

  2、集中:請(qǐng)個(gè)別幼兒來仿編。

  中班語言教案二:樹真好

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.借助圖片在靜態(tài)傾聽中理解散文詩的主要內(nèi)容,即樹與人們的關(guān)系,感受散文詩的`語言美和意境美。

  2.引導(dǎo)孩子嘗試完整朗誦散文詩中優(yōu)美的語言描述,并學(xué)習(xí)一些詞語:“唧唧喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽、……。”

  3.萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、課件《樹》

  三、 活動(dòng)過程

  1.談話引出散文詩主題——大樹,導(dǎo)入活動(dòng)。

  這是什么?喜歡大樹嗎?(引導(dǎo)幼兒說出樹真好)

  2.逐圖傾聽散文詩各句話,理解詩中的主要內(nèi)容。

  我還有許多朋友也很喜歡樹,接下來讓我們一起來看一看、聽一聽,我的那些朋友是怎樣贊美樹的?

  3.完整欣賞課件,教師完整朗誦詩歌,加深孩子對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。

  4.出示圖片,讓幼兒逐個(gè)完整講述,進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

  你最喜歡詩歌里的那句話?說給我們大家聽一聽好嗎?

  5.引導(dǎo)孩子逐個(gè)講述的基礎(chǔ)上嘗試完整講述。

  樹真好,它讓大家的生活充滿樂趣,變得那么美好,讓我們也一起來夸一夸。(引導(dǎo)幼兒看圖有順序地說。)

  6.引導(dǎo)孩子說出詩歌的名字,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完整講述,體驗(yàn)詩歌的意境美。

  7.教育孩子熱愛自然、保護(hù)環(huán)境。

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