大班教案3篇（推薦）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
《我來(lái)設(shè)計(jì)……》，這節(jié)課的內(nèi)容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具，通過(guò)這個(gè)熟悉的事物，讓幼兒來(lái)表述自己對(duì)事物的見解，來(lái)充分發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表述能力及思維能力。創(chuàng)造是孩子的天性，我們要有足夠的空間讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造，通過(guò)讓幼兒設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具，使幼兒的想象得以拓展。通過(guò)動(dòng)手創(chuàng)作的過(guò)程中去發(fā)掘孩子無(wú)窮的想象潛力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在對(duì)自己的家進(jìn)行觀察后，能大膽地表達(dá)出自己的見解。
2、 充分發(fā)揮幼兒的想象，設(shè)計(jì)自己心中的家庭用具。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 課前對(duì)自己家進(jìn)行觀察。
2、 積木若干；繪畫材料。
3、 多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課件出示，直導(dǎo)課題。
前幾天，我們說(shuō)起了家，都說(shuō)自己家里的東西好，那請(qǐng)你們來(lái)講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方？（鼓勵(lì)幼兒發(fā)表見解）
二、啟發(fā)討論。
今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)“家”，你們來(lái)看看，這個(gè)家怎么樣？（引導(dǎo)幼兒討論`如何為這個(gè)家設(shè)計(jì)家庭用具）
三、幼兒創(chuàng)作。
我們是小設(shè)計(jì)師嘍！
這兒有很多的材料，小設(shè)計(jì)師們可以用它們來(lái)制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動(dòng)手干吧！
（教師觀察了解幼兒的想法及做法，對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助，并提示部分幼兒相互合作）
四、交流分享。
你創(chuàng)作設(shè)計(jì)的是什么，它有什么功能？
�。ㄏ日�(qǐng)個(gè)別幼兒展示交流，再鼓勵(lì)幼兒之間相互交流分享。）
五、欣賞各式家庭用具。
他們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計(jì)，你覺(jué)得它有什么功能？
六、延伸活動(dòng)：
討論各種物品的功能
活動(dòng)反思：
（1）我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)，能夠使幼兒大膽想象，進(jìn)行講述。活動(dòng)內(nèi)容從孩子的生活環(huán)境提取，孩子們很容易理解，感知。所以孩子們的'參與性極強(qiáng)。都能夠運(yùn)用自己已有的認(rèn)知面進(jìn)行圖畫構(gòu)建。雖然畫的質(zhì)量稍顯差些，呈現(xiàn)出成人看不懂的作品；但是孩子們能看著畫進(jìn)行講解。
�。�2）活動(dòng)過(guò)程中，幼兒們出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，起因；某個(gè)幼兒在他人的圖畫本上亂畫。就發(fā)生兩個(gè)孩子之間敵視，造成圖畫本的損壞。也造成課堂活動(dòng)中的混亂。以致活動(dòng)流程無(wú)法順利進(jìn)行。體現(xiàn)了我教學(xué)事故發(fā)生應(yīng)變力的欠缺。同時(shí)說(shuō)明幼兒的常規(guī)教育還需加強(qiáng)。自身的教學(xué)技能與專業(yè)知識(shí)填充。
（3）內(nèi)容單一，孩子們很快速的畫完后開始說(shuō)話，如果增加要求那樣會(huì)使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。例如：桌子上的碗、盤、籃子中的各種水果。
大班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能與同伴共同協(xié)商，設(shè)計(jì)有連續(xù)情節(jié)的單幅插圖，組成故事連環(huán)畫。
2、能畫出主要角色的特征。
3、積極的參與小組討論，分工體驗(yàn)合作繪畫的快樂(lè)。
重點(diǎn)：與同伴共同協(xié)商，設(shè)計(jì)有連續(xù)情節(jié)的單幅插圖，組成連環(huán)畫。
難點(diǎn)：能畫出主要角色的特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、舒緩優(yōu)美的音樂(lè)。
2、小蝌蚪找媽媽連環(huán)畫六幅，連環(huán)畫書小蝌蚪找媽媽，動(dòng)物圖片，畫紙，彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒談話，回憶故事內(nèi)容。
師：“小朋友，剛剛看的動(dòng)畫片叫什么名字?”“故事里面都有誰(shuí)”?小蝌蚪先后都把誰(shuí)當(dāng)成了自己的媽媽?為什么?幼兒說(shuō)出動(dòng)物先后的順序特征，教師同時(shí)出示該動(dòng)物的圖片，加深記憶。
出示背景圖，請(qǐng)幼兒按順序貼上相應(yīng)的動(dòng)物圖片。讓幼兒進(jìn)一步了解故事的內(nèi)容。
2、教師出示連環(huán)畫《小蝌蚪找媽媽》請(qǐng)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作連環(huán)畫的興趣。
老師將這個(gè)故事畫成了漂亮的連環(huán)畫，一共畫了幾幅?(六幅)。
這六幅畫是根據(jù)什么來(lái)畫的?(根據(jù)故事情節(jié))。按順序展示每一幅圖片，讓幼兒進(jìn)一步理解故事的情節(jié)順序。除了根據(jù)故事情節(jié)來(lái)畫你還發(fā)現(xiàn)這本連環(huán)畫上有什么?(頁(yè)碼和封面)。小朋友想不想畫連環(huán)畫呢?
3、師幼共同討論，引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，分工合作，畫出連環(huán)畫。
教師：“這么長(zhǎng)的故事咱們一個(gè)人畫肯定需要很長(zhǎng)時(shí)間，那咱們?cè)鯓硬拍墚嫷挠挚煊趾?引導(dǎo)幼兒每人畫一張插圖，把故事串連起來(lái)。
教師：“各小組討論一下，看看誰(shuí)畫哪一幅?怎樣設(shè)計(jì)封面?頁(yè)碼寫在哪里?看一看哪一個(gè)小組分工最明確�！苯處熢谟變河懻摰倪^(guò)程中巡回指導(dǎo)，向他們提一些啟發(fā)性的`建議，幫助幼兒協(xié)作分工，照顧個(gè)體差異。并請(qǐng)一組幼兒說(shuō)一說(shuō)自己小組的安排。(誰(shuí)想畫第一幅，誰(shuí)想畫第二幅。)4、師幼討論，共同制定繪畫規(guī)則。
和幼兒共同制定繪畫規(guī)則，畫時(shí)要大方，整潔，畫面豐富，顏色均勻，并能根據(jù)故事情節(jié)來(lái)繪畫。
5、幼兒繪畫，教師適時(shí)給予指導(dǎo)。
幼兒伴隨舒緩的音樂(lè)繪畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒，著重強(qiáng)調(diào)幼兒按故事情節(jié)進(jìn)行繪畫。
6、幼兒互相欣賞、交流作品。
引導(dǎo)每個(gè)組幼兒講述自己組編的故事，激勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。
四、活動(dòng)延伸：
小朋友，咱們的連環(huán)畫還缺少一張封面，老師將你們畫的連環(huán)畫放到區(qū)角里，一會(huì)我們以小組為單位一起去合作畫一張封面好嗎?
大班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確的`演唱英文歌曲
語(yǔ)言點(diǎn)： See you again.
教具準(zhǔn)備：歌曲光盤；“小魚”頭飾。
教學(xué)過(guò)程；
（一）熱身活動(dòng)：表演英文童謠
�。ǘ┛ㄍ▌�(dòng)畫學(xué)習(xí)：播放歌曲光盤2至3遍，幼兒欣賞歌曲。教師提問(wèn)：“這首歌曲唱的什么事？歌曲中有誰(shuí)？怎樣再見的？”
（三）句型操練：教師幫幼兒理解“再見”的表達(dá)方法:“Goodbye.”“See you.”“See you again.”等等。
�。ㄋ模└柙~練習(xí)：教師帶幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)歌詞3至4遍。
�。ㄎ澹└枨鷮W(xué)習(xí)：教師和幼兒一起演唱歌曲。
（六）游戲：<>,游戲中輸了幼兒演唱歌曲。
�。ㄆ撸┍硌莞枨焊S光盤表演歌曲。
延伸活動(dòng)：全體幼兒圍成圈，每人唱一句，唱的幼兒被“淘汰”。游戲可反復(fù)進(jìn)行！
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