大班教案(通用7篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班教案7篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標:
1、在聽聽說說繪本故事中,對統(tǒng)計活動感興趣。
2、嘗試對比賽的結(jié)果進行目測及統(tǒng)計,學習用簡單的符號進行記錄。
3、發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力,體驗數(shù)學帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試打擂臺賽的精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備:
1、教具:《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。
2、學具:四項比賽的記錄表、總的統(tǒng)計表,筆。
活動過程:
一、創(chuàng)設問題情景導入。
1、師:今天,我給大家?guī)砹艘粋有趣的.故事,故事發(fā)生在森林里……(觀看PPT),閱讀繪本。
2、師提問:
(1)瞧!廣告上寫著什么?
(2)為什么要聘請守衛(wèi)呢?
二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。
師:廣告一貼出來,就來了許多小動物來報名,你們瞧!
師提問:
1、來了幾位小動物前來應聘?
2、這么多動物來了,但只聘請一名守衛(wèi),那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)
師:我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法?(超級擂臺賽)
3、什么叫超級擂臺賽?(幼兒自由講述)
4、有哪些很厲害的比賽項目呢?(觀看PPT后幼兒自由講述)
師:這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判,來也來不及,想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么?我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)
師:現(xiàn)在每場比賽的裁判標準我們都知道了,你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙,小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧。ㄓ變悍纸M進行)
5、了解擂臺賽的各比賽項目,請幼兒做裁判,嘗試對比賽的結(jié)果進行統(tǒng)計。
幼兒分成四組,分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。
。1)幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績,統(tǒng)計出每個項目獲勝的動物。
。2)每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動物。
(3)統(tǒng)計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖:揭示結(jié)果,幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票,并說出自己的理由。
2、公布結(jié)果,展開討論
重點提問:最后,誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?
小結(jié):獵狗雖然不如老虎勇猛,不比大猩猩靈活,力量不及狗熊,但是它會動腦筋,做事認真。所以才會過了一關又一關,最終獲得勝利。
大班教案 篇2
首先此活動內(nèi)容來源于大班綜合活動課程中,十二生肖是我們中國傳統(tǒng)的一種記年方式,它有十二種動物組成,是我們所熟知的,根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗以及在中班時已進行過語言領域方面的相關活動的基礎上,大班的`孩子們好奇、好知的目光延伸到更寬廣的范圍,他們對身邊的各種信息都有著濃厚的興趣和關注度。因此我對活動目標針對社會領域作了進一步的調(diào)整與提高,把內(nèi)容挖掘得也更深入,當然,這也是基于我班幼兒對該內(nèi)容已有的經(jīng)驗來確定的。
活動給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到快樂。對于孩子而言,知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有經(jīng)驗。在本次活動中,通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計等方面內(nèi)容的充實,更豐富孩子們對于十二生肖的全面認知。并利用生肖鐘,借助孩子們的調(diào)查表,讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相,12 年一個輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的關系;雖然有些難,但孩子們都很感興趣,因此對于這個重新定位的活動目標也達成較好,孩子們對十二生肖的理解在原有的基礎上更加深入,幼兒的語言表達能力、抽象思維能力和簡單的推理能力在活動中都得到了發(fā)展。
大班教案 篇3
活動目標:
能根據(jù)動物的不同特征進行二次逐級分類。
知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習慣。
活動重點:
進行二次分類難點:根據(jù)動物的不同特征進行分類活動準備:
小動物胸飾、圍欄圍成"新家"、幼兒用書《小動物住新家》
活動過程:
1、設置情境"動物新村里造了幾幢新房子,這下小動物們可熱鬧了?墒窃撛趺捶址孔幽?"
2、扮演角色(體驗一次分類)
(1)、幼兒戴上胸飾扮演小動物,自己商量該怎么分,住到"新家"里。(幼兒交流)按動物的生活習性分(生活在水里、天上、陸地)按照野獸與家禽分按照動物翅膀的數(shù)目、腳的數(shù)目、是否是兩棲動物分
。2)、幼兒嘗試進行分類主要讓幼兒知道分類的依據(jù)3、貼貼玩玩(進行二次分類)
。1)、幼兒將《小動物住新家》里的動物剪下,依據(jù)特征貼在各幢房子里,進行第二次分類
(2)、幼兒講述自己的分類結(jié)果
4、收拾整理操作材料
活動反思:
動物是小朋友們最為熟悉的朋友,一提起小動物,小朋友們便滔滔不絕地講起與動物相關的故事,愛動物是孩子的天性。那么,怎樣讓幼兒了解動物,進而能根據(jù)它們的特征、生活習性進行分類,并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?根據(jù)幼兒的認知特點,我們幼兒園的新課程里設計關于動物的主題活動,讓孩子們能更加貼近動物、愛護動物。
在本次主題活動中,我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習性,給孩子們一個主動學習與發(fā)展的機會,讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類,使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認識,從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念,進行一個概念上的提升。
孩子們對于動物的喜愛程度是根據(jù)小動物的可愛程度來決定的,我們班的孩子喜歡兔子、
游戲是孩子們最喜歡的,通過游戲的形式可以對所學知識進行復習鞏固,教師以游戲的身份介入游戲中,既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離,在《動物找家》游戲中幼兒又進一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認識,另外在第二遍游戲中,教師可以增加幼兒難以歸類的動物,再一次激發(fā)幼兒探索的欲望,幼兒在活動中增強了膽識,增強了集體榮譽感和合作意識,能直接在游戲中展示自己的'才能。當然,在游戲的過程中還存在一定的不足,還有三個家的布置也存在著一定的不足,場所的特征應更加的明顯些,這樣“小動物”們就不會進錯“家”了。教師應該真正的參加游戲,以獵人的身份去抓捕動物,這樣孩子們才會對游戲更感興趣,才能起到預設的效果。
動物是人類的好朋友,孩子們應該保護它們,教師提出問題,讓幼兒帶著問題觀看視頻,通過觀看視頻,孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因,通過觀看視頻,孩子們真正了解到保護動物從我做起。
在教學中,我以游戲的形式貫穿其中,讓幼兒在玩中學,在學中做,達到了預期的效果。在以后的教學中,我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學中,充分拓展孩子的潛能,從而提高教學效果,使自己不斷地進步、成長。
大班教案 篇4
目標:
1、感受詩歌的表現(xiàn)手法,理解作品所表達的思想感情。
2、能有感情地朗誦詩歌。
3、認讀重點詞:辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。
活動準備
1、幼兒準備
小圖書人手一冊。
2、教師準備
大圖書、錄音帶、大字卡(第七頁)、實物若干(橘子、蜜糖、辣椒、鹽)。
活動過程
一、活動導入
分別請幼兒品嘗橘子、蜜糖、辣椒、食鹽,說說自己的感覺。
二、欣賞感知
1、教師有感情地朗誦詩歌一遍。
2、詩歌中哪些東西是有味道的?他們的味道怎么樣?詩歌中是怎樣形容這些味道的?用詩歌中的話說一說。
三、閱讀理解
1、幼兒集體閱讀大圖書。
。1)幼兒用自己的`理解說出詩歌內(nèi)容,教師出示相應的大字卡,與幼兒一起理解詞匯“酸酸的”、“甜甜的”、“辣辣的”、“咸咸的”,并說一說還有什么東西是辣辣的、咸咸的、酸酸的、甜甜的。
。2)幫助幼兒理解“流淚后鼻子酸酸的”、“摔跤后屁股辣辣的”意思。
請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,講述自己對這兩句話的理解。
。3)教師和幼兒一起看大圖書朗誦詩歌。
2、幼兒聽錄音,看小圖書朗誦詩歌。
3、游戲:誰最快。
教師拿出辣椒,幼兒就很快拿出“辣辣的”字卡,拿出橘子,幼兒就很快拿出小字卡“酸酸的”。
比一比,看哪個小朋友拿得快。
4、討論:
為什么說媽媽的吻是甜甜的?
小結(jié):原來媽媽的愛也是有味道的。
四、創(chuàng)編詩歌
1、引導幼兒結(jié)合生活創(chuàng)編詩歌:還有什么東西也是有味道的?能不能把它編到詩歌里?
2、請幼兒將自己創(chuàng)編的詩歌在集體面前朗誦。
五、結(jié)束活動
六、教師播放音樂,幼兒有序收書,整理物品。
大班教案 篇5
活動總目標:
情感態(tài)度:引導幼兒發(fā)現(xiàn)和體驗生活中蘊含的`韻律美,激發(fā)幼兒的審美情趣。
能力培養(yǎng):在活動中發(fā)展幼兒的各種綜合能力。(如:觀察力、動手操作能力、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、合作力……)
音樂素質(zhì):訓練幼兒的聽覺感受力和節(jié)奏感。
教學創(chuàng)新:嘗試在藝術與科學中尋找恰當?shù)慕Y(jié)合點。
大班教案 篇6
活動目標:
1.熟悉歌曲的旋律和歌詞,初步唱準切分音和休止符。
2.在歌曲情境的提示下,學習歌唱游戲的玩法。
3.在游戲過程中能適當控制自己的情緒,追逃時注意安全。
4.有感情地學唱歌曲。
5.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動準備:
1.眼罩一個
2.幼兒圍坐成圓形。
活動過程:
1.教師講故事,創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)幼兒玩歌唱游戲的.興趣。
。1)教師:有一只小老鼠,喜歡玩捉迷藏的游戲,他蒙上了眼睛,走進房間,東摸摸、西摸摸,摸到了小伙伴的尾巴,就又蹦又跳,開心極啦!
(2)教師:看看我這只小老鼠是怎么找到小伙伴的哦!
2.教師邊演唱歌曲,邊示范游戲玩法,幼兒觀察并初步熟悉歌詞內(nèi)容及歌曲旋律。
。1)教師清唱歌曲兩遍,示范游戲玩法,幼兒觀察。
。2)教師第三遍演唱歌曲,示范游戲玩法,引導幼兒了解歌曲結(jié)束時的對話。
。3)教師第四遍演唱歌曲,示范游戲玩法,引導幼兒了解結(jié)束時兩個小伙伴要做親熱的動作。
(4)教師第五遍演唱歌曲,引導幼兒了解完整的游戲玩法。
3.在教師的帶領下,個別幼兒嘗試摸小伙伴。
4.引入貓捉老鼠的游戲情境,調(diào)動幼兒游戲的興趣。
。1)老師示范游戲玩法,幼兒觀察。
教師:房間里除了老鼠,還會有誰呢?
老師繼續(xù)示范玩游戲,幼兒觀察。
。2)引導幼兒用手指動作表現(xiàn)老鼠尾巴、貓尾巴。
教師:如果請你用手指表現(xiàn)小老鼠洗洗的尾巴,可以怎么做?
教師:怎么用手指表現(xiàn)小貓粗粗的尾巴呢?
。3)在老師的帶領下,幼兒嘗試游戲。
師幼共同游戲,重點引導幼兒觀察教師如何摸尾巴。
5.幼兒完整玩游戲。
小百科:蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒。也稱捉迷藏。
大班教案 篇7
活動目標:
1、感受樂曲歡快的節(jié)奏,并能按音樂節(jié)奏手眼一致地做采茶動作。
2、能根據(jù)歡快的舞蹈旋律,大膽想象創(chuàng)編輕盈而又快捷的撲蝶動作。
活動準備:音樂磁帶、紙蝴蝶一只。
活動過程:
一、熟悉音樂,講述生活經(jīng)驗,學習采茶、撲碟的動作。
1、今天老師帶來了一首好聽的曲子,你們想聽嗎?
幼兒欣賞音樂。
2、聽完曲子了誰來告訴我曲子的名字是什么?聽完了你有什么感覺?(請個別幼兒講講)
教師小結(jié):聽了這首曲子就能想到茶園里非常熱鬧,有的托起茶簍,幼兒忙著采茶,有的尋找茶葉忙碌得很。
3、學習采茶動作。
那你們有誰知道是怎么采茶的?請一小朋友用動作試一試,并請其他幼兒討論學習。
重點引導幼兒創(chuàng)編不同方位的采茶動作,如上邊、下邊、左邊、右邊;采茶的時候眼睛要看著手的方向。
老師聽了曲子后也想到了些動作,你們想學嗎?(師生一起做舞蹈的動作,教師邊做邊講解。)
聽音樂與幼兒一起做一遍采茶的動作。(兩遍)
4、學習撲蝶的動作。
我們拔開茶樹看看有什么飛來了什么?(出示蝴蝶)?蝴蝶來了,我們用什么動作抓蝴蝶?請個別幼兒表演,全體學習。
引導幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛高了、落到地上等動作;撲蝶的時候要輕輕的,不然蝴蝶會被嚇跑的`。
聽音樂與幼兒一起做一遍撲蝶的動作。(兩遍)
二、學習舞蹈《采茶撲碟》
1、教師完整示范。
“老師把剛才小朋友做的采茶和撲蝶的動作連起來,編了一個舞蹈,想不想看?”
2、幼兒圍圓圈舞蹈兩遍。
重點引導幼兒用表情、動作表現(xiàn)舞蹈的歡快氣氛。
三、幼兒分組自由表演。
幼兒分成四組,分別擔任采茶人、茶樹和蝴蝶等,隨音樂按節(jié)奏做動作。
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