中班科學(xué)教案[優(yōu)秀10篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學(xué)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后，孩子們對魚的興趣越來越濃，特別是對美麗的熱帶魚很感興趣，看到各色各樣不同顏色花紋的魚，很是好奇，在動手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時，有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢？針對孩子們的好奇心，在可以挖掘其教育價值的同時，我們開展這次活動。在滿足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡單知識的同時，了解保護(hù)自己的'重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。

　　3、初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。

　　材料準(zhǔn)備：電腦一臺、有關(guān)知識的VCD碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。

　　活動過程：

　　一、海洋生物的保護(hù)色。

　　1、熱帶魚的保護(hù)色。

　�。�1）、看有關(guān)熱帶魚的VCD片。

　�。�2）、討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵幼兒尋找、探究答案。

　�。�3）、看VCD了解答案。

　　2、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

　　3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng)。

　　4、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。

　　二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。

　　1、鰻魚的自我保護(hù)意識。

　　2、成群的小海龜如何逃生的。

　　3、稍大一些，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。

　　三、討論：

　　小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上、在家里玩時有什么潛在的危險(xiǎn)。

中班科學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過"買菜"活動，了解常見菜的特點(diǎn)，體驗(yàn)買菜的快樂。

　　2、在操作與游戲中，使幼兒獲得分類、數(shù)數(shù)及數(shù)物對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。

　　3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買菜的實(shí)踐活動及開展買菜的角游活動

　　2、若干蔬菜、肉類、水產(chǎn)品的實(shí)物

　　3、幼兒用卡片、籃子、電話機(jī)等

　　活動過程：

　　一、回憶交流買菜的經(jīng)歷（了解常見菜的特點(diǎn)，共同分享買菜的快樂）師：前幾天，陳老師帶我們一起到菜場上去買菜了，你們覺得開心嗎？那讓我們一起來看一看吧。

　　1、 播放課件師：看了剛才的錄象，誰來說一說，你那天買了什么菜？為什么買這種菜？你是怎么買的呢？

　　2、 幼兒交流（教師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱、特征、營養(yǎng)、買菜的經(jīng)驗(yàn)等方面加以交流）

　　3、師小結(jié)：菜場上的菜可多啦，有的買了蔬菜，有的買了魚，有的買了肉類。因?yàn)槊繕硬硕加兴�不同的營養(yǎng)，所以，我們小朋友要樣樣菜都愛吃，我們的身體才能長得棒。

　　二、給菜寶寶分家

　　1、師：今天，送菜叔叔把送往菜場上的菜都混在一起了，這樣，買菜的人就覺得很不方便，你們有什么好辦法嗎？（讓幼兒回憶菜場上的菜是怎么擺放的？引導(dǎo)幼兒說出把菜分類放開）師：按小朋友的辦法要安好幾個家，可陳老師只安了三個家，你們同意不同意？（與幼兒一起討論，了解蔬菜類、肉類、水產(chǎn)品類中的常見菜。）

　　2、幼兒操作活動"給菜分家"師：現(xiàn)在請小朋友幫助叔叔把菜送到菜場去，送菜時看清楚你拿的是什么菜，應(yīng)該放在哪個家？并把家里的菜放整齊。

　　3、 教師帶領(lǐng)大家巡回檢查

　　三、角游：買菜準(zhǔn)備（創(chuàng)設(shè)菜場環(huán)境）：

　�。�1）協(xié)商4名幼兒為賣菜的叔叔阿姨，老師和其他孩子為買菜人

　�。�2）"顧客"每人一藍(lán)子，內(nèi)有數(shù)物卡。

　　1、師：剛才我們把菜送到了菜場，可菜場上還沒有叔叔阿姨賣菜呢？怎么辦？（協(xié)商4名幼兒做賣菜人）

　　2、電話鈴聲介入：阿姨："你是中2班的陳老師嗎？我是廚房里的阿姨，今天廚房里的菜不夠了，阿姨請中2班的小朋友幫幫忙、買點(diǎn)菜，行嗎？"

　　3、阿姨給我們開好了購菜的"菜單"（老師出示兩種"菜單"）：看看菜單上說的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜單直接去買菜，不行的話可以問菜場上的叔叔阿姨怎么買？（引導(dǎo)幼兒觀察討論，理解菜單的含義）

　　4、幼兒游戲（對第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機(jī)會，難度加大）

　　5、買完菜的'幼兒相互交流：你買了什么菜？買了多少？也可相互檢查是否正確。（還可以鼓勵幼兒向客人老師去交流）

　　教學(xué)反思

　　本次活動的目標(biāo)是結(jié)合我班對于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn)，以及小班幼兒的年齡特征而制定的。目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方法能力，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì)。整個活動環(huán)節(jié)清晰，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在聞一聞、說一說環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同的氣味；在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道保護(hù)自己的小手。因是小班幼兒，所以在設(shè)計(jì)教案中，融入了較多生活元素，既有預(yù)防甲流的知識，也有冬季保護(hù)小手的方法。在提問上，考慮到年齡特征，大多數(shù)體訪問設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式，有二個是開放式提問，有利于幼兒的回答。在整個活動中，也考慮到動靜交替，請幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下，加入了他們的互動。幼兒的參與性很高。但若在下次活動中，能完善材料的選擇，更貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會更好。

　　小百科：我們生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。

中班科學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、對生活中常見的蔬菜感興趣，初步了解蔬菜的不同特征。

　　2、觀察發(fā)現(xiàn)圖片上的`線索，樂意按提供的線索積極思考。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、圖片等、

　　活動過程：

　　一、引起興趣，說明要求

　　1、出示PPT、重點(diǎn)提問：這是誰的家？從哪里看出來的？

　　小結(jié)：圖上有提示的，仔細(xì)看。

　　2、你說的真好，你怎么知道是爺爺呢？

　　小結(jié)：原來圖片上都告訴我們了，只要你仔細(xì)的觀察，就能知道答案。

　　3、南瓜爺爺家來了很多客人，數(shù)一數(shù)一共有幾個？猜猜可能是誰？

　　二、觀察圖片，發(fā)現(xiàn)交流

　　1、是什么事情讓這么多朋友一起來到南瓜爺爺家？

　　2、出示告示“找鄰居”，提問：什么是鄰居？南瓜爺爺會找誰做鄰居呢？

　　3、那么這10個朋友都符合南瓜爺爺?shù)臈l件嗎？豆干合適嗎？

　　4、蔬菜共有幾樣？南瓜爺爺家附近有幾間房子？

　　5、7樣蔬菜，5間房子，怎么��？

　　三、誰和誰住

　　你覺得誰和誰住在一起比較好？為什么？

中班科學(xué)教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察紙蓮花在水中的變化，不同材質(zhì)的紙吸水性能不同。

　　2、有細(xì)致的觀察力，能大膽猜測、記錄并表達(dá)自己的想法與觀察發(fā)現(xiàn)。

　　3、喜歡動手，對紙的吸水現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每組一個盆，裝好水，擦手毛巾1條，幾種不同材質(zhì)的`紙的蓮花折紙若干。

　　幼兒實(shí)驗(yàn)記錄單人手一份，集體記錄單。

　　眼藥水塑料小瓶若干。

　　幼兒操作材料《有趣的紙蓮花》。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對紙蓮花活動的興趣。

　　教師：這里有一朵紙折成的蓮花，如果把紙蓮花花瓣朝上，輕輕放在水里，會發(fā)生什么呢？

　�。�慢慢開放）。

　�。ǘ�）讓幼兒猜測：哪種紙蓮花開的快。

　　1、出示三種材質(zhì)的紙折的蓮花，引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的名稱。請他們猜測：三種不一樣的紙蓮花放在水里會怎樣？它們開放的速度一樣嗎？猜猜看誰開得最快，誰開的最慢？

　　2、交流猜測結(jié)果。

　�。ㄈ�）實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。

　　1、幼兒實(shí)驗(yàn)，將三種紙蓮花同時放入水中，觀察并記錄結(jié)果。

　　2、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。ㄋ模┨剿髟�因，感知紙的吸水性的不同與紙蓮花開放快慢之間的關(guān)系。

　　1、教師：同樣是紙蓮花，為什么開放的速度不一樣？

　　2、小實(shí)驗(yàn)“吸水性實(shí)驗(yàn)”。

　　3、幼兒將裝在眼藥水瓶中的清水分別滴一滴到彩打紙、卡紙上、觀察紙的吸水性，并與紙蓮花開放實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對應(yīng)嗎，尋找原因。

　　4、小結(jié)：不同材質(zhì)的紙吸水速度是不同的，誰吸水吸得快，誰就開得快。

　�。ㄎ澹┩卣�。

　　1、教師：在我們生活中還有許多不一樣的紙，你們還認(rèn)識哪些紙呢？

　　2、教師： 我們還可以用其他紙?jiān)囈辉嚕�看看還有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。

　　活動延伸：

　　區(qū)角活動中可以提供用白色打印紙折的蓮花，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究，如果將白色紙蓮花的一面用油畫棒涂上顏色，蓮花的開放速度會不會發(fā)生改變？為什么？

中班科學(xué)教案 篇5

　　教材簡解：

　　冰花是一種常見的自然現(xiàn)象，而幼兒對于外界的事物有一定的感性認(rèn)識，在幼兒已了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)冰花發(fā)生的變化。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。

　　2、初步理解事物都是處于變化之中的。

　　3、體驗(yàn)在感知發(fā)現(xiàn)中帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前準(zhǔn)備：組織幼兒觀察玻璃上的冰花。

　　2、知識準(zhǔn)備：幼兒對冰花的變化已有一定的感知。

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解大自然中天氣、氣溫的`變化。

　　難點(diǎn)：理解事物都是處于變化發(fā)展中的。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　我以找準(zhǔn)孩子興趣點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)選擇導(dǎo)入方式，設(shè)計(jì)了此次活動，通過活動可以激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的關(guān)注以及探索的欲望，充分體現(xiàn)了以幼兒為主的教學(xué)理念。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　冬天已悄悄走進(jìn)了我們的幼兒園，雖說腳步是輕輕的，卻沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。我們班一位幼兒一早來到幼兒園，剛走進(jìn)洗手間，就大聲叫起來：“老師，老師，你快來看看呀，玻璃上有東西，真漂亮�！逼渌�幼兒聽到之后，紛紛圍攏過來，七嘴八舌地議論起來。結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了本次活動，希望讓幼兒在活動中去感知去發(fā)現(xiàn)周圍事物的秘密。

　　活動過程：

　　一、師幼談話，導(dǎo)入課題：

　　1、哪個小朋友知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)?(冬季)

　　2、在這個季節(jié)天氣很冷，冷天會出現(xiàn)什么景象?(結(jié)冰)

　　3、玻璃上會出現(xiàn)什么?(冰花)

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，教師帶領(lǐng)幼兒到洗手間，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　(1)、請幼兒有序的排好隊(duì)觀察玻璃上的冰花。

　　(2)、觀察玻璃上冰花有什么變化。

　　三、教師提問，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒了解冰花。

　　1、提問：“你們知道冰花是從哪里來的嗎?”幼兒議論：“因?yàn)槎�天天氣冷，所以有冰花。”“冬天到了就有冰花，還下雪呢?”

　　2、師：“你們還在哪里見過冰花?”幼：“電視上有許多好看的冰花�！薄拔壹业牟Ａ�上也有冰�！薄拔壹覜]有冰花�！�

　　3、師：“為什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上沒有冰花呢?”幼：“因?yàn)槲壹矣锌照{(diào)，暖和，所以沒有冰花�！薄坝刑�陽的地方?jīng)]有冰花，沒有太陽的地方有冰花。”

　　師總結(jié)：由于氣溫的變化，導(dǎo)致了冰花也發(fā)生了變化，我們生活中有許多東西都是變化的，比如：天氣的變化、動物的變化、植物的變化等等。

　　四、結(jié)束活動：

　　小朋友們都已了解了冰花，并知道冰花在什么樣的情況下會發(fā)生變化，回去的時候，可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。

中班科學(xué)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能說出各種蔬菜的名稱和基本特征，中班科學(xué)：蔬菜品嘗會。

　　2、品嘗用蔬菜做成炒菜或涼拌菜后的味道。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蔬菜課件，炒菜、涼拌菜若干盤，音樂磁帶一盒。

　　活動過程：

　　一、設(shè)計(jì)情境，引起幼兒興趣。

　　1、教師：今天天氣真好，山羊公公的菜園（出示課件一）豐收了，想邀請小朋友幫他收菜，你們愿意幫忙嗎？（愿意）

　　2、放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做采摘蔬菜的律動。

　　二、認(rèn)識蔬菜，說出名稱和基本特征。

　　1、教師：山羊公公非常感謝小朋友，剛才你們在菜園里都幫他摘了哪些菜呢？你能說出它們的名稱和特點(diǎn)嗎？（出示課件二）

　　2、認(rèn)識蔬菜，請幼兒說出名稱、顏色、形狀，幼兒教案《中班科學(xué)：蔬菜品嘗會》。

　　① 白菜：葉子綠色，梗白色。

　�、� 豆角：綠色的，長長的。

　　③ 辣椒：紅色、綠色、黃色、圓的、尖的。

　�、� 茄子：紫色的、長圓形。

　�、� 蘿卜：白色、紅色、長圓形、圓形。

　�、� 西紅柿：紅色、圓形。

　�、� 芹菜：綠色、長長的。

　　3、品嘗蔬菜，說出味道。

　　教師：你們可真聰明，山羊公公還做了幾道菜想請你們品嘗，嘗的時候要說說是什么味道，嚼起來怎樣？

　�、� 涼拌西紅柿：酸酸的'，甜甜的。綿綿的，軟軟的。

　�、� 涼拌芹菜和涼拌蘿卜：里面有辣辣的，酸酸的，甜甜的，咬起來脆脆的。

　�、� 炒豆角、炒白菜、炒茄子：香香的，咸咸的，軟軟的。

　　4、蔬菜有營養(yǎng)，告訴幼兒要多吃蔬菜。

　　教師：小朋友你知道蔬菜對我們的身體有什么幫助嗎？（自由討論）

　　三、結(jié)束活動。

中班科學(xué)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1．在嘗試活動中，了解水的特性。

　　2．能仔細(xì)觀察，樂于嘗試，懂得保護(hù)水。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．兩個金魚缸（一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。

　　2．人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。

　　活動過程：

　　1、教師導(dǎo)入課題

　　（1）出示一杯清水

　　師：瞧，今天我給大家請來了好朋友――水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。

　�。�2）幼兒猜猜水里、米里有什么。

　　師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？

　　小結(jié)：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。

　　2、幼兒進(jìn)行嘗試操作。

　�。�1）盛水活動

　　師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水，看看會怎樣？

　　小結(jié)：水會流動。

　�。�2）溶解實(shí)驗(yàn)

　　師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣?xùn)|西放入你的'清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么？

　　幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)物在水中的變化。

　　建議幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　小結(jié)：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣?xùn)|西被水溶解了。

　　3、引導(dǎo)幼兒保護(hù)水

　　師：水是我們?nèi)祟惖暮门笥�，也是小金魚的家，看小金魚在清水中游得多歡呀。可我們經(jīng)常在電視看到一些河水發(fā)黑、發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護(hù)水呢？

　　師：小朋友的辦法可真多，好了，現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀。

中班科學(xué)教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道簡單的避暑方法。

　　2、能夠掌握夏季戶外活動的安全法則。

　　3、體驗(yàn)夏天帶來的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　夏季戶外場景ppt、音樂《夏天》、扇子、墨鏡、防曬衣、兒童防曬霜。

　　教學(xué)過程：

　　一、音樂導(dǎo)入

　　師：小朋友們戶外活動都有些累了，我們一起來聽首音樂放松一下吧！

　　師：剛才這段音樂你喜歡嗎？都聽到些什么？（蟬鳴、太陽）

　　師：那你們知道這些事情發(fā)生在什么季節(jié)嗎？（夏天）

　　二、討論，體驗(yàn)夏天的快樂

　　師：你們喜歡夏天么？為什么呢？（讓孩子自由的說，教師可通過ppt畫面展示孩子說的內(nèi)容，還可以用簡單的手繪表現(xiàn)孩子們喜歡夏天的原因。）

　　教師總結(jié)：哇！看來我們小朋友都很喜歡夏天呢，在夏天，我們可以做這么多有意思的事情呀,真開心呀！

　　三、討論避暑的方法

　　師：說了這么多有意思的事情，可是老師現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心了，這么大的太陽，這么熱的天，曬得我有些不舒服了，你們有沒有什么好辦法來幫幫我呀？（幼兒說可以扇扇子，教師出示扇子實(shí)物，請幼兒來扇一扇，真涼快啊！還可以吹空調(diào)、吹電風(fēng)扇等好辦法）

　　師：小朋友們可真棒，知道這么多避暑的好辦法，今天沈老師還有新的好辦法要教給你們呢！（教師繼續(xù)補(bǔ)充孩子之前沒有說到的'，ppt展示）

　　四、 討論夏季戶外活動時需要注意些什么？

　　師：剛才小朋友們說了很多夏季避暑的好辦法，現(xiàn)在我們一起來討論一下，夏天我們外出活動時需要注意些什么呢？（小朋友們討論，教師總結(jié)歸納。）

　　師：剛剛小朋友們說了許多的方法，外出活動時，我們可以戴上小墨鏡來保護(hù)我們的眼睛，還可以穿上有效的防曬衣，涂上兒童防曬霜。（請個別幼兒上來示范如何保護(hù)自己），走路的時候盡量找陰涼的地方走，不要直接在大太陽底下曬，沒有爸爸媽媽的陪同，不可以去河邊等危險(xiǎn)的地方 小朋友們，你們學(xué)會這些過夏天的好辦法了么？

　　師：最后祝我們的小朋友們度過一個愉快的夏天，下課或者放學(xué)后，你們也可以將今天學(xué)到的這些過夏天的好辦法與你們的好朋友或者是爸爸媽媽分享喲！

中班科學(xué)教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、簡單了解太陽的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等)，知道太陽給生物帶來的好處。

　　2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒用書

　　活動過程：

　　1、用猜謎的方式導(dǎo)入活動。

　　老師：小朋友，請你們猜個謎語——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。

　　2、小組討論太陽的作用。

　　老師：你們知道太陽有什么作用嗎?請你先和小組里的朋友們討論一下。等下來告訴大家，好嗎?

　　3、集體交流太陽的作用。

　　4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解太陽有哪些作用呢?

　　(1)老師這里有一張圖片，請你找找太陽有哪些作用呢?

　　(2)老師總結(jié)：太陽的本領(lǐng)可大了， 人們需要它，動植物需要它，有了太陽，我們的世界是亮亮的'(發(fā)光)，植物才能更好地生長(光合作用)，太陽還可以幫我們做許多事呢，暖暖的太陽可以把濕衣服曬干(發(fā)熱)，因?yàn)樘�陽的能量很大，人們很聰明，想出辦法，利用太陽的能量發(fā)電，運(yùn)用到我們的生活中去(發(fā)電)，這種方式不僅可以節(jié)約其他能源，而且還很環(huán)保呢!

　　5、延伸活動：太陽還有什么作用呢?回家去找找并收集一些資料過來跟大家一起分享。

中班科學(xué)教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：知道空氣的特點(diǎn)，了解空氣的用處。

　　能力目標(biāo)：能夠用塑料袋捕捉空氣，并且制作空氣小玩具。

　　情感目標(biāo)：喜愛參加科學(xué)活動，體驗(yàn)抓空氣的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　知道空氣的用處和特點(diǎn)，體驗(yàn)抓玩空氣的樂趣。

　　活動難點(diǎn)：

　　能夠獨(dú)立用塑料袋等物品捕捉空氣制作空氣玩具。

　　活動準(zhǔn)備：

　　塑料袋、夾子若干，彩紙若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：律動導(dǎo)入 （邊唱邊做動作）

　　小手拍拍小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪里？眼睛在這里，用手指出來。

　　展開

　　二、提出問題，幼兒猜想

　　1、師出示保鮮袋，并提問，這是什么？

　　2、小口袋餓了，想吃飽，請幼兒們想辦法讓小口袋吃飽

　　三、教師示范，引導(dǎo)幼兒感知空氣

　　1、師用塑料袋捕捉空氣，向幼兒解說，小口袋吃飽飽了，小口袋吃了什么呢？空氣是什么樣子的呢，并且組織幼兒討論

　　2、進(jìn)一步向幼兒提問，空氣是什么樣子的呢，空氣在哪里呢，有什么作用呢

　　3、幼兒自由發(fā)言

　　總結(jié)：小口袋吃了很多空氣，變得的鼓鼓的，胖胖的�？諝鉄o色無味，存在在我們身邊的，比如電風(fēng)扇吹出來的風(fēng)就是空氣

　　四、幼兒嘗試裝空氣，感受空氣的流動

　　1、向幼兒解說如何用塑料袋裝空氣，鼓勵幼兒嘗試

　　2、幼兒自由嘗試，教師指導(dǎo)

　　3、請每組一個代表幼兒發(fā)言，說一說如何捕捉空氣，怎么樣不讓空氣逃跑

　　4、打開口袋放走空氣，請幼兒說一說袋子為什么不鼓了

　　小結(jié)：空氣寶寶很淘氣，喜歡跑來跑去（空氣是流動的）

　　五、自制空氣小玩具

　　1、出示彩紙、塑料袋，引導(dǎo)幼兒說出自己的創(chuàng)意，引發(fā)幼兒制作的.熱情

　　2、幼兒分組進(jìn)行制作“塑料袋風(fēng)箏”，“先用彩紙裝飾，用馬克筆在塑料袋上繪畫，在裝滿空氣”

　　3、教師進(jìn)行分組指導(dǎo)

　　結(jié)束：幼兒相互展示自己的作品并解說

　　活動延伸：

　　延伸至戶外，拿著自己制作的塑料袋風(fēng)箏去戶外游玩吸水的？組織幼兒，活動結(jié)束。

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