美術教案精品【6篇】
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的美術教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教案 篇1
活動目標：
1、鍛煉幼兒的觀察力；
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；
3、能看懂簡單的實物步驟圖；
4、享受折紙的樂趣；
5、加深對狗的'認識。
6、根據色彩進行大膽合理的想象。
7、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動過程：
1、出示小狗"比比"手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷著）與"比比"進行對比（引出是用紙折的貼上的）。
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有"比比"的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）。
3、出示折紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解（要提到"倒三角形"）。（見圖2）4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
教學反思：
通過這個活動中我發(fā)現，在折紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經驗，會發(fā)現和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。
美術教案 篇2
活動目標：
1、感受玩泥的樂趣。
2、嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品，發(fā)展幼兒的動手能力。
3、感受陶藝藝術的特征，加深對祖國燦爛文化的熱愛。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備：
黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣
老師：小朋友們今天老師準備了一件好玩的東西，想送給大家，你們想要嗎？
�。ǔ鍪军S泥并分泥）請小朋友們想一想，泥巴可以怎么玩？幼兒演示，在玩泥的過程中提問：感覺泥巴是怎么樣的？（引導幼兒說出泥巴的特性）通過玩泥了解泥巴可塑性強，比較容易成形。
2、欣賞陶藝作品，引導幼兒學習制作方法
泥巴的用途可大了，它可以通過多種程序來制作成一些好看的陶藝作品，這是我們中國文化的一種。（欣賞圖片）
老師這里也準備了一些泥工作品，小朋友們想看看嗎？（出示第一組作品）這里全是特色小吃，請小朋友們仔細觀察它是怎么做成的？然后請小朋友講解觀察到的`制作過程，老師加以補充。（然后出示第二組作品）這里是動物之家，請小朋友們討論一下這些小動物是怎么做成的？請代表講解，教師補充。
3、交代要求，幼兒操作，老師指導。
小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品，下面請每個小朋友選擇自己的位置，制作自己喜歡的作品。在制作的過程中有些工具很危險，容易扎到同伴。像：竹簽，等，小朋友們用時要注意安全。幼兒操作，老師巡回指導，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時要稍用力，連接位置要正確，特別是小動物的胳膊與腿。
4、欣賞作品
老師請幼兒評價，誰的作品最漂亮。
活動反思：
這次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違了的快樂，同時給我也帶了啟發(fā)和深思，使我看到了孩子的另一面，特別是發(fā)現了一些平時默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手，有著一個愛幻想的大腦。通過本次活動，使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心，這是平時課堂上難以發(fā)現的，這次活動給了孩子一個動手的機會，一個創(chuàng)造設計的空間，活動中孩子們勤于思考，樂于動手，敢于創(chuàng)造，不論作品的大小、樣式，只要他們動手了，只要他們感到快樂了，就一定有收獲。
小百科：泥巴是與生俱來的大自然的產物，也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。
美術教案 篇3
活動目標：
1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣
2、會根據各種廢舊物品的特點制作螃蟹
3、能大膽地表現各種動態(tài)的螃蟹
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
重點難點：
1、能選用合適的材料做螃蟹
2、正確表現螃蟹的身體與腳的連接
活動準備：
1、了解螃蟹的特征
2、范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘
活動過程：
引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣
1．請幼兒說說螃蟹的外形特征。
2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?
二、交代活動的要求
1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；
2．螃蟹身體和腳連接要牢固；
3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒制作，教師指導
1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結合，大膽的表現。
2．適當的指導螃蟹身體和腳的連接的方法。
四、作品講評
1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。
2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?
延伸活動：
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經常添置，制作其他手工品。
活動反思：
一、設計思路
幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的'螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護環(huán)境的情感。
小百科：螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
美術教案 篇4
一、教學目的
使學生了解和掌握立方形物體的結構及其透視變化規(guī)律，六年上冊級美術教案2并能正確地表示出來。
二、課前準備
大幅圖片、立方模型
三、教學過程
1、指導學生欣賞：立方形物體
2、組織教學，板書課題：立方形物體六年上冊級美術教案2
3、復習立方體的平行透視。
4、平行透視和成角透視的方法相同。
5、按照課本講解六面體不同位置的成角透視畫法，并在講解過程中講要點。
6、教師輔導：每畫一個六面體，要先觀察分析再進行。
四、作業(yè)布置
要求學生畫幾個六面體。
2、圓柱形物體
一、 教學目的
通過復習，使學生明確理解處于不同位置狀態(tài)下的圓柱體圓面的透視變化規(guī)律。
二、 準備
有關展覽的圖片，富學生的欣賞內容。
三、 教學過程
1、 復習舊課，出示石膏圓柱體，說明要點。
2、 分析處于不同放置狀態(tài)下的圓柱形物體的畫法。
3、 再分析柱身的裝飾及其透視變化，要畫出與圓曲面相適應的樣子。
4、 讓學生小組討論如何畫畫，共同找題材。
四、 小結
通過學習這一課，我們應該學會一些有關畫寫生畫的基礎知識。
五、 作業(yè)
畫一幅圓柱形物體。
3、靜物
1、 教學目的
使學生學會用基本形體分析組合物體的結構，并能較準確地描繪出組合結構物體之間的相互關系。
二、課前準備
1、先準備若干種組合結構的日常用品。
2、教師繪制一幅組合形體的結構素描范畫。
三、教學過程
1、 組織教學。
2、 提問前一課學習過的內容，引入新課，板書課題。
3、 講新課：出示課前準備好的一件組合結構物體。問：這是什么物體。
根據學生回答情況，分析其形體結構的關系。
4、 聯系前面學習過的幾種有關幾何形體的結構，作簡要的復習。
5、 講解作畫步驟。
6、 分小組作畫。
7、 評出優(yōu)秀的作品。
四、小結
教師小結畫靜物的方法。
五、作業(yè)
要求學生畫一幅靜物畫。
4、雜技
一、教學目的
教學生以雜技的精彩鏡頭為內容，用自己學過的紙版畫形式創(chuàng)造一幅人物動作的紙版畫。
二、課前準備
準備好制作工具：刀、剪刀、三夾板
三、教學過程
1、 復習學過的知識。
2、 閱讀課文，觀賞課文附圖，讓學生議論印象最深的雜技動作。
3、 出示雜技表演的圖片讓學生觀看，幫助學生體驗生動的細節(jié)。
4、 講解創(chuàng)作過程以及注意事項。
5、 學生創(chuàng)造，教師輔導。
6、 評出優(yōu)秀的作品。
四、小結
教師小結出繪制紙版畫的一些方法。
五、作業(yè)
要求學生課后再畫一幅自己喜歡的紙版畫。
5、插圖
一、教學目的
通過學習，使學生理解插圖的藝術形式和作用。
二、課前準備
1、 讓學生欣賞一些插圖。
2、 讓學生欣賞教師作品。
三、教學過程
1、 組織教學
2、 總結上一節(jié)課作業(yè)，并把優(yōu)秀作業(yè)貼出來讓學生欣賞，以資鼓勵，從而激了他們的學習積極性。
3、 講新課。 展示準備好的插圖，指導學生欣賞。
4、 講解插圖的創(chuàng)造過程。
示范畫畫。
5、 學生繪畫。
全班學生畫畫，將學生分成幾小組，進行速寫。
四、小結
總結速寫畫的特征，評出學生的優(yōu)秀作品。
五、作業(yè)
學生畫插圖。
第五單元
1、 綜合拼貼（制作）
一、教學目的
通過學習，使學生認識如何選用身邊的材料，運用各種手法，充分利用材料的特性，創(chuàng)造拼貼畫，從而培養(yǎng)學生的想象力、表現力和創(chuàng)造力。
二、課前準備
搜集各種不同材料
三、教學過程
1、 組織教學，板書課題：綜合拼貼
2、 解釋：綜合拼貼的`意義及其特點。
3、 引導觀賞課文圖例，提問：這些拼貼畫是怎樣制作的？
4、 講授制作步驟。A、用樹皮貼小屋。B、畫輪廓。C、整理完成。
四、練習
要求學生進行練習，再進行評出優(yōu)秀作品。
五、總結：小結拼貼畫的特點。
六、作業(yè)：
成一幅拼貼畫。
2、小壁掛
一、教學目的
使學生懂得壁掛的意義和作用，并初步學習壁掛的設計制作方法。
二、課前準備
準備一些制作的材料。
三、教學過程
1、 組織教學，展示示范品，提問：
�。�1）、你認為那一幅最好看，說明理由。
�。�2）、它選用了什么材料？
2、 講解制作程序。
先畫出色彩效果圖，再按圖面放大，畫在做壁掛的織物面上再進行制作，分布直觀教具。
四、練習
學生進行制作，教師輔導
把畫好的作業(yè)展覽，供學生欣賞。
五、小結
肯定優(yōu)點，鼓勵全班。
六、作業(yè)布置
要求學生制作，再進行評比。
3、 送給母校的紀念品
一、教學目的
通過學習，使學生的審美觀得到培養(yǎng)，增強學生熱愛母校的感情。
二、課前準備
布置學生準備制作的材料。
三、教學過程
1、 組織教學：
2、 講新課：
講讀課文，結合教材分析，教師介紹制作的意義。
3、 講授紀念品的設計和制作方法。
4、 引導學生觀賞課本圖例，用談話法進行分析。
5、 引導學生再次欣賞課本圖例，各自思考選擇用什么題材，用什么技法，隨時發(fā)問。
6、 學生作業(yè)，教師輔導。每人制作一件紀念品，不限形式。
四、課后作業(yè)布置：
制作一份紀念品。
五、輔導要點
指導學生選擇色彩搭配，以及材料。
4、美化校園
一、教學目的
通過學習，學生對美化校園有初步的感知，引起興趣，并進行簡單的設計制作。
二、課前準備
教師設計繪制一幅美化校園的平面設計圖，供教學用。
三、教學過程
1、 組織教學。板書：美化校園
2、 講授新課：
�。�1）、引導學生觀看課本內的附圖及文字，講述美化校園的意義和作用。
�。�2）、根據教材的分析，對照課本，學習看圖知識。
�。�3）、講授平面設計圖的設計知識和方法。設計要從實際出發(fā)，注意合理和美觀的原則。
�。�4）、方法：
1、 到實地觀察，了解地形特點。
2、 畫地形平面圖時，按構思劃分大塊結構。
3、 把景點、植物和建筑物的大小位置分出來。
4、 按照一般的表現手法，畫上各種圖例。
四、作業(yè)
畫出校園一個小區(qū)的地形圖，構思美化方案。
美術教案 篇5
設計意圖：
孩子們的世界多彩多姿，有的時候�？吹剿麄內齼蓛傻貒谝黄穑v起晚上做的夢，有的幼兒說我昨天夢見：“奧特曼打怪獸”；還有的說“我夢見媽媽，還有花裙子”“我還夢見蛋糕了”，我想既然孩子們這么喜歡討論夢何不把它都表現出來，于是我選擇了這個活動。幼兒年齡小，特別是剛剛入園的孩子，在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的粘貼添畫，教師提供四種背景讓幼兒自由選擇，孩子們在不同背景的設計下，能力差點的粘貼教師提供的圖片，能力強的孩子非常有創(chuàng)意，教師鼓勵他們添畫。在活動形式上，改變一貫美術活動首先出示范例的方法，而是運用多媒體課件讓孩子們去觀察畫面的變化。同時結合本月我班的主題活動——特別的我，開展了這個美術活動。
活動目標：
1、欣賞繪畫作品《調皮的夢》，引導幼兒發(fā)現美并體驗這種感受。
2、增加幼兒對色彩的認識和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進行表現。 活動準備：
a、知識經驗：幼兒已掌握粘貼技能
b、材料準備：1、教師準備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）
2、幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等
c、環(huán)境準備：1、多媒體課件，夢。
2、四種顏色的大張紙貼在墻上
活動過程：
一、導入活動，出示寶寶的《調皮的夢》，師生共同欣賞。
師：有一個寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。
二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗
1、師：寶寶夢到一位什么？他在做什么？（點擊鼠標，出現作品《夢》） 生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢呢？
師：我們來學學她的樣子。
2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？
生：舒服的'。
3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什么？（點擊鼠標，背景出現藍色夜空）
生：夢見了藍色的夜晚，現在寶寶睡在冷色的調子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：他還在做夢呢？夢見了什么?（點擊鼠標,切換背景）
生：糖果、巧克力等。
5、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，切換背景）
生：小朋友在玩翹翹板。
6、師：他還夢見了什么？（點擊鼠標，出現背景）
生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。
三、啟發(fā)幼兒作畫
小朋友，你們都夢見了什么？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調
給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？
四、過程指導
1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。
2、對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。
3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。
五、評價
在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。 課件設計思路
一、設計思路
封面
以藍色泡泡模板為背景，依次出現美術欣賞、夢、設計者、制作者。 圖片一
以盒式向內收縮出現畫作品《調皮的夢》，供幼兒欣賞，感受《夢》的意境。 圖片三
用photoshop對圖片進行剪貼，去掉人物的背景
圖片四
人物不變，插入藍色夜空背景，讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。 圖片五
人物置于頂層，插入食品背景，讓孩子感受到食品種類繁多。
圖片六
人物置于頂層，插入玩具背景，讓孩子感受玩具給人帶來有趣的感覺。
美術教案 篇6
活動目標：
1、學習用漸變色裝飾水果，并將其剪下貼在樹上，裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節(jié)，體驗與同伴合作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
大樹一棵，水果涂色圖每人一份，
油畫棒，剪刀，膠水，已涂色的水果若干，音樂磁帶，
在磁磚上畫好4棵大樹。
活動過程：
一、談話引出活動內容
1、 小朋友，你們知道現在是什么季節(jié)呀？
2、 秋天來到了，水果豐收了，你知道秋天有哪些水果嗎？
3、 （出示大樹）這是一棵奇妙的水果樹，在秋天會結出各種各樣的水果，看：紅紅的蘋果，黃橙橙的梨，紫色的葡萄……，把水果樹打扮得好漂亮呀！
4、 今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果，來打扮我們的水果樹，好嗎？
二、教師講解示范
1、 用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。
重點示范漸變色的操作
2、 用剪刀剪下各種水果，貼在水果樹了。
三、幼兒操作，教師巡回指導
1、 鼓勵個別幼兒大膽涂色。
2、 鼓勵幼兒涂色時表現色彩的漸變。
3、 幫助個別能力較弱的幼兒。
4、 將涂好色的水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹
1、 這么漂亮的水果樹，樹上的.果子可真多呀，我們一起來數一數樹上的果子吧！
聽音樂表演《高高的水果樹》。
活動反思：
充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
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