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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-24 09:07:34 教案 我要投稿

中班科學(xué)教案3篇(薦)

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班科學(xué)教案3篇(薦)

中班科學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、大膽想象、猜測故事內(nèi)容,感受繪本畫面中幽默、有趣的故事情節(jié)。

  2、初步感知、了解地底下的常見植物和小動(dòng)物,在“看一看、猜一猜、說一說”的語言游戲中體驗(yàn)觀察、探索、交流活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:簡單了解小鼴鼠的生活習(xí)性。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT課件《啪啦啪啦—砰》;紅薯、蘿卜實(shí)物圖片。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示電子圖書第1頁:熟悉故事主角“小鼴鼠”。

  1、觀察:它是誰?我們叫它什么名字呢?(小鼴鼠)

  2、猜測:小鼴鼠在干什么呢?

  師:小鼴鼠使勁在挖泥土,發(fā)出“啪啦啪啦,啪啦啪啦”的聲音,它在找什么呢?

  二、集體翻閱電子圖書,了解地底下的常見植物。

  1、觀察畫面細(xì)節(jié)①:猜一猜,這一種植物可能會(huì)是什么呢?

  2、知識豐富與拓展①:地面上的紅薯綠葉、地面下的.紅薯果實(shí)

  師:紅薯的葉子綠綠的,長在地面上;紅薯的果實(shí)紅紅的,長在地底下,我們的小眼睛看不見。秋天的時(shí)候,人們把紅薯的果實(shí)挖出來,可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝,也可以把紅薯做成烤紅薯吃,味道又香又好吃。

  3、游戲情境體驗(yàn)①:嘗一口香噴噴的紅薯,喀嚓、真甜哪!

  4、觀察畫面細(xì)節(jié)②:猜一猜,這一種植物又會(huì)是什么呢?

  5、知識豐富與拓展②:地面上的蘿卜綠葉、地面下的蘿卜果實(shí)。

  師:蘿卜的葉子綠綠的,長在地面上;蘿卜的果實(shí)也是長在地底下,我們的小眼睛也看不見。秋天的時(shí)候,人們把地底下的蘿卜挖出來。蘿卜的品種很多,有白蘿卜、大紅蘿卜、胡蘿卜。蘿卜的營養(yǎng)也很豐富,可以放在湯里煮,做成蘿卜湯,也可以把蘿卜炒著吃,又好吃又有營養(yǎng),我們小朋友要經(jīng)常吃蘿卜,這樣我們的身體就會(huì)長得壯壯的,變得更健康。

  6、游戲情境體驗(yàn)②:咬一口大大的蘿卜,啊嗚!好辣!呸呸!

  7、知識豐富與拓展③:原來,紅薯、蘿卜,它們都生長在地底下,我們小眼睛看不見,只能看到綠綠的葉子,看不見果實(shí)。那么,哪個(gè)小朋友知道,哪些植物的果實(shí)也是生長在地底下的呢?

中班科學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  《綱要》中明確指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!薄稅厶璧钠咸迅伞坊顒(dòng)中所需的材料簡單:是生活中常見、小朋友愛吃的一些零食;步驟簡單,適合幼兒操作;現(xiàn)象易于觀察,神奇,能充分激發(fā)幼兒的興趣。通過本活動(dòng)能讓幼兒在輕松、愉快的過程中感受科學(xué)的.奇妙。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。

  2、激發(fā)對科學(xué)游戲的興趣,并提高幼兒參與游戲的積極性。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的記錄方法。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)】

  讓幼兒認(rèn)真觀察活動(dòng)操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象,主動(dòng)地參與活動(dòng);讓幼兒對最后產(chǎn)生的結(jié)果及現(xiàn)象有初步理解。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  知識經(jīng)驗(yàn):對物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)。

  環(huán)境準(zhǔn)備:椅子、實(shí)驗(yàn)操作臺、黑板

  教具準(zhǔn)備:輕音樂、課件、4個(gè)小杯子、各種零食、大雪碧4瓶

  學(xué)具準(zhǔn)備:透明小水杯12個(gè)、4種不同的零食(QQ糖、花生米、黃豆、葡萄)、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個(gè)

  【活動(dòng)過程】

  一、回憶物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行導(dǎo)入:

  1、試一試:初步感知物體的大小和重量。

  幼兒思考問題:

  (1)比較大小和相應(yīng)的重量?

  (2)屬于記錄表中的哪種食物?

  2、嘗一嘗:請幼兒嘗試一下幾種不同食物,激發(fā)幼兒探索的興趣。

  3、看一看:老師示范將葡萄放在汽水中,讓幼兒仔細(xì)觀察現(xiàn)象。

  幼兒思考問題:

  (1)幼兒猜測哪些會(huì)和葡萄一樣“跳舞”(一會(huì)沉一會(huì)浮)呢?

  (2)引導(dǎo)幼兒與同伴講述、交流想法。

  二、探究不同食物在汽水里的浮沉。

  1、做一做:幼兒實(shí)驗(yàn)不同食物在汽水里的浮沉

  (1)教師講解實(shí)驗(yàn)要求。

  (2)教師介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  (3)幼兒實(shí)驗(yàn)操作,探索各種食物在汽水中的浮沉,并記錄。

  2、說一說:實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流與驗(yàn)證。

  (1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)記錄表,與同伴進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流。

  (2)結(jié)合大記錄表的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,教師與幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)汽水里氣泡的作用。

  三、教師小結(jié):浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實(shí)科技中的運(yùn)用。

  活動(dòng)延伸:

  科學(xué)區(qū):請幼兒回家和家長一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜頭等)會(huì)不會(huì)也在汽水里跳舞。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)材料使用日常生活中常見的食物,將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起,有利于萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。活動(dòng)注重自然過渡,即探索交流——思考討論——體驗(yàn)感受——經(jīng)驗(yàn)提升,讓幼兒在活動(dòng)中不斷地獲得知識與經(jīng)驗(yàn),在情感上獲得愉悅與滿足。為每個(gè)幼兒都能提供自主探索的機(jī)會(huì)。從幼兒最感興趣的操作活動(dòng)入手,讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)、記錄去積極主動(dòng)地獲得相關(guān)知識,通過記錄、分享、交流的形式,讓幼兒不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并且通過與材料的相互作用發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)知識,從而發(fā)現(xiàn)汽水中氣泡與沉浮之間的秘密,萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在我們身邊”。

中班科學(xué)教案 篇3

  幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,科學(xué)對幼兒來講是他們?yōu)橹信d趣的東西。各種各樣的氣球是幼兒生活中常見的東西,也是他們最喜歡的玩具。在這節(jié)活動(dòng)中,我利用幼兒自由玩氣球,讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)氣球的各種秘密,比如“氣球的特性,氣球里面有什么?為什么有的氣球能飛上天?普通氣球和氫氣球有什么不同?”等等,我引導(dǎo)幼兒一步步去發(fā)現(xiàn)氣球的秘密,讓幼兒在玩中學(xué)。我還利用幼兒喜歡動(dòng)手操作的特點(diǎn),將本節(jié)活動(dòng)與快樂詩畫巧妙結(jié)合,讓幼兒在有趣的活動(dòng)中,解開身邊科學(xué)的秘密,讓探索的樂趣存在于他們的生活中。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.喜歡玩氣球,了解并說出氣球的'用途與主要特性。

  2.探索發(fā)現(xiàn)使氫氣球留在身邊的方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.氣球若干。

  2.氫氣球或氫氣玩具。

  3.素描紙、彩筆、油畫棒。

  【活動(dòng)過程】

  一、猜謎引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  圓圓的身體皮兒薄,有紅有綠顏色好。

  栓在線上隨風(fēng)舞,撒手高飛天上飄。

  二、組織幼兒了解氣球的用處。

  1.引導(dǎo)幼兒回憶說出,你在哪里見過氣球?氣球都能用來干什么?

  2.引導(dǎo)幼兒說出氣球的用途:裝飾作用、烘托作用、娛樂作用、熱氣球、氣球廣告等。

  小結(jié):生活中有很多地方用到氣球,氣球是我們的好朋友。

  三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)氣球的特性。

  1.幼兒自由玩氣球,探索發(fā)現(xiàn)氣球與其它的球有什么不同,它的特征是什么?

  2.請幼兒觀察:用氣球撒的氣能吹起小朋友的頭發(fā),發(fā)現(xiàn)里面有空氣。

  3.請幼兒玩踩氣球的游戲,感受氣球易破的特點(diǎn)。

  四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識氫氣球,探索如何讓氫氣球留在身邊。

  1.出示氫氣球,提問:這個(gè)氣球與剛才的氣球有什么不同?為什么它會(huì)飄起來?

  2.請幼兒來拉一拉氫氣球,松開手,發(fā)現(xiàn)氣球飄到屋頂夠不到了。引導(dǎo)幼兒思考:怎樣讓氣球留在我們身邊,還不妨礙我們的手做事情?

  五、詩畫《氣球》。

  氣球好玩不好玩?請每個(gè)小朋友畫一個(gè)氣球送給我們的爸爸媽媽。

  大大的圓,

  三角連,

  一根線兒牽,

  氣球飛上天。

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