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大班科學教案8篇(優(yōu)秀)
作為一名教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的大班科學教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學教案 篇1
目標:
掌握測量容器的科學使用;發(fā)現(xiàn)不一樣大小的容器和測量結(jié)果的關(guān)系;愿意與同伴商量,合作進行操作記錄。
重點:
能掌握測量容器的科學使用;
難點:
發(fā)現(xiàn)不一樣大小的容器和測量結(jié)果的關(guān)系;
準備:
米、碗18個、大小不同的杯子兩種各9個、筆(兩人一份);記錄表9張;統(tǒng)計表三張;調(diào)羹每組一個。
過程:
一、談話,激發(fā)興趣。(2分鐘)
1、出示裝有米的碗。
師:“老師今天帶來了很多米,你有什么方法可以很快的知道里面有多少米?”
2、幼兒討論,啟發(fā)幼兒用杯子量。
師:“小朋友想了很多方法,老師今天有帶杯子來,那我們今天就用杯子當量具,你們幫我看看,杯子可以怎么幫助我們量出筐里有多少米?”(舀米過程示范一遍,提醒)
3、教師示范并提醒:“唉呀,我舀的時候一定要小心,可不能將米撒到外面去啦!”
二、幼兒操作,探索量米的科學方法。(27分鐘)
。ㄒ唬┑谝淮尾僮鳎河變鹤杂捎帽邮
1、操作要求:1、將幼兒分成9組,兩人一組,一人操作一人數(shù)杯數(shù),數(shù)的人看同伴舀一杯就在相應(yīng)的空格里畫上一根棒,最后記錄下小棒的總數(shù);2、操作時,動作要快,還不能將米撒漏在外面,也不能使框中有遺留的米粒,這都會影響實驗結(jié)果。3、完成后拿著記錄表回到位置上等待。
2、集合統(tǒng)計,觀察記錄表,分析操作結(jié)果。
師:“看看你們的記錄結(jié)果。有xx,有xx,結(jié)果好像有不一樣。”
師:“其實,今天老師帶給每一組的米都是一樣多的,給你們的杯子也是一樣大的,那為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?”
3、啟發(fā)幼兒思考。
師小結(jié):“因為每個人盛米的'時候有多有少,這就影響了你們最后的結(jié)果,那你們有什么辦法可以使每杯米盛的一樣多呢?”
幼兒討論。
師:“將杯子在米中舀一舀,然后用手在杯子口上輕輕地劃過,將多出杯子口的米撥掉,讓杯里的米跟杯口一樣平,就可以啦!老師給每一組提供一個調(diào)羹,把硬硬的調(diào)羹柄架在杯子口上,輕輕的劃過。
示范:那如果米太少了呢?(最后的時候用調(diào)羹舀米)
。ǘ┑诙尾僮鳎阂笥每茖W的方法量米
1、操作要求:1、還是兩人一組,一人操作一人數(shù)杯數(shù)(交換),數(shù)的人記住要一邊數(shù)一邊做記號在第二格;2、用公平的方法舀每一杯米。
提醒:把米運回到原來的筐里。
2、集合,觀察記錄表
師:“我們用了這種公平的方法,又一次量了米;看看,最后你們的結(jié)果怎么樣?”(萬一不一樣,自己演示)
總結(jié):原來用同樣的杯子,方法,測量的結(jié)果(基本上)是一樣的。
。ㄈ┑谌尾僮鳎河帽仍瓉硇〉谋觾煞N盛米
1、出示小杯子。
師:“那如果我們用這種杯子來操作呢?最后的結(jié)果會增多還是減少?那再小一點的呢?我們試試看吧!”
2、要求:還是兩人一組,這次又交換一下;一半用中號杯子,一半用小號杯子;還是用這種公平的方法量米;把你的結(jié)果記錄在相應(yīng)格子里。
3、觀察記錄表,啟發(fā)幼兒思考:為什么我們用同樣的方法,結(jié)果會發(fā)生變化?
4、小結(jié):原來,杯子越大,杯數(shù)越少;杯子小,杯數(shù)越多。
三、結(jié)束活動:啟發(fā)幼兒用更多不一樣大的杯子進行實驗,觀察結(jié)果。(1分鐘)
1、總結(jié):今天我們學會了用杯子、用很公平的方法來量米,這是一種測量的方法,其實我們生活中的測量方法還有很多,小朋友回家也可以找一找,量一量,把你的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽或者自己的老師、同伴。
2、收拾桌面操作材料。
大班科學教案 篇2
活動目標:
1、學會演唱歌曲,能控制聲音的變化,用優(yōu)美的聲音形象的表現(xiàn)"原聲"和"回聲",發(fā)展音樂感受力和表現(xiàn)力。
2、了解山谷回音的現(xiàn)象,明白簡單的道理。
活動準備:
1、歌曲《山谷回音真好聽》磁帶。
2、回音錄像活動過程:
1、組織幼兒看回聲錄像。
2、討論回聲現(xiàn)象,讓幼兒明白簡單的道理,能用聲音形象的表現(xiàn)"原聲"和"回聲"。
(1)教師引導幼兒了解回音產(chǎn)生的條件。
師:剛才看到、聽到了什么?教師再次放錄像驗證幼兒的說法。
小結(jié):人在對著障礙物,大約17米的距離時大喊,可以聽到回聲。
。2)了解"原聲"和"回聲"的'區(qū)別,請幼兒進行模仿。
。3)幼兒嘗試模仿"原聲"和"回聲"。
教師強調(diào)原聲和回聲是一樣的,但原聲聲音要高、強,回聲聲音要小、弱。如:唱的"啊",回聲也是"啊",不能變。
3、欣賞歌曲《山谷回音真好聽》
。1)聽到了什么?請幼兒說一說。
。2)再次欣賞歌曲。
4、幼兒學唱歌曲《山谷回音真好聽》
。1)幼兒跟教師一起唱歌。
(2)教師與幼兒分組唱,教師唱原聲部分,幼兒唱回聲部分。教師強調(diào)幼兒唱回聲時,聲音要弱、要小。
。3)教師與幼兒交換演唱部分,幼兒唱原聲,教師唱回聲。
(4)幼兒完整演唱歌曲。
5、幼兒演唱歌曲。請幼兒分兩組進行表演。一組唱原聲,一組唱回聲。
教師提醒幼兒注意演唱技巧。
6、活動延伸:
帶幼兒到空曠的地方,遠距離對著墻大喊,進行嘗試。
大班科學教案 篇3
教學目標:
初步感知“水蒸發(fā)”以及“水蒸氣液化”等一些科學現(xiàn)象。
過程與方法
發(fā)現(xiàn)自然界的小規(guī)律,嘗試用實驗探索生活中的科學現(xiàn)象。
情感、態(tài)度與價值觀
通過觀察和分析活動體驗科學探究的樂趣,體驗生活中的樂趣。
教學重點:
理解水變成水蒸氣,再從水蒸氣變?yōu)樗脑怼?/p>
教學難點:
掌握蒸發(fā)和液化。
教學準備:
1.課件
2.電熱水壺
3.鏡子若干
4.卡片
教學過程:
一、討論話題,引出活動內(nèi)容
1.師:小朋友,你們看,裴老師手里抓著的是什么呀?(冰),你們再觀察一下,冰有怎樣的變化了呢?(水滴)
2.師:哦,冰變成了小水滴了呀,你們在哪兒見過小水滴了呢?(幼兒講述)
師:那你們知道小水滴有什么用呢?(幼兒講述)
3.教師小結(jié):小水滴在我們的生活中到處都有,我們離不開水。裴老師還要告訴你們一個小秘密,小水滴還會變哦。今天,老師為小朋友準備了杯子、鏡子,你們用鏡子的這一面蓋在杯子上面,玩一玩,看一看鏡子上面有什么呢?
。ㄌ崆霸诒永锏股蠠崴,把鏡子蓋在杯子上面)
【設(shè)計意圖】將幼兒難以理解的科學實驗轉(zhuǎn)化成幼兒喜歡的游戲活動,增強幼兒學習的興趣。
二、實驗游戲,觀察現(xiàn)象
1.小朋友玩游戲。教師走到小朋友中間指導,引導幼兒觀察鏡子上面有什么變化。
2.師:小朋友,你看到你的.鏡子上面有什么呢?
3.教師小結(jié):小水滴蒸發(fā)變成了水蒸氣,那個白色的煙呀,就是水蒸氣。水蒸氣越積越多,遇到冷的鏡子就變成小水滴。
三、視頻欣賞,探索知識
1.師:小水滴很高興認識大家,它有句悄悄話想和小朋友們說。
。úシ配浺簦∷巍靶∨笥,你們愿意和我一起去旅行嗎?)
師:小朋友,你們愿意嗎?
。úシ拧缎∷温眯杏洝返囊曨l,以幫助幼兒更好的認識小水滴變化的過程。)
【設(shè)計意圖】根據(jù)視頻內(nèi)容,讓幼兒進一步探索水變化的秘密。
2.師:小水滴都帶著小朋友們?nèi)ミ^什么地方了?
3.帶著小朋友們分析,根據(jù)幼兒的回答,出示圖片(小水滴→水蒸氣→云→雨)。
4.教師小結(jié):畫箭頭,小水滴蒸發(fā)成了水蒸氣,水蒸氣遇冷變成雨落下來,又變成了小水滴,就這么循環(huán)著,就是這么旅行的。
四、念兒歌,鞏固知識
1.小朋友們,你們還記得我們之前學過的一首關(guān)于小水滴的兒歌嗎?讓大家一起站起來念一念,可以加上可愛的小動作哦。
小水滴旅行記(自編)
小水滴,滴滴響,我們快樂去旅行。
遇見太陽,點點頭,飄到藍藍的云朵里,
遇見風兒,彎彎腰,飛向清澈的小溪里。
小水滴,真神奇,
會蒸發(fā),會結(jié)冰,還會變成小雨滴,
我們保護小水滴,做個環(huán)保的小朋友。
【設(shè)計意圖】把整節(jié)課的內(nèi)容融化在兒歌里,讓科學知識也插上美妙的聲音。
2.小朋友,我們排好隊,一起到我們美麗的校園里找一找小水滴吧。
大班科學教案 篇4
活動目標:
1、 通過實驗感知淀粉遇碘會變顏色,激發(fā)幼兒對科學活動的探索欲望。
2、 學習簡單的記錄,樂于表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備:
淀粉水、碘酒、奶粉、豆奶粉、面、牛奶、水、棉棒若干,宣紙并畫有紅圈和藍圈、噴壺、各種蔬菜水果切片若干。
活動過程:
一、導入部分。
師:今天小猴子要來我班做客,老師給它們準備了豐富的食物,有蘋果、香蕉。幼兒:什么也看不到!
師:請小朋友閉上眼睛說變—變—變,老師用碘酒噴在畫上。
幼兒:哇!畫顯現(xiàn)出來啦!有香蕉、蘋果。
二、展開部分。
1、試一試。
師:小朋友想不想自己動手試一試讓畫變出來?
幼兒:想!
師:老師給小朋友準備了2種神秘的顏料,分別藏在了紅杯子和藍杯子里(紅杯子里放紅色棉棒、藍杯子里放藍色棉棒),小朋友拿紅色棉棒畫在紅圓圈里,拿藍色棉棒畫在藍圓圈里,畫好后拿裝有碘酒的噴壺噴在畫上,看一看,哪一種神奇的顏料能讓畫顯現(xiàn)出來?
幼兒:用小紅棒畫的能顯現(xiàn)出來師:我們一起來看一看,紅色棉棒是什么神秘的顏料?(淀粉)教師總結(jié):淀粉和碘酒是一對好朋友,只要是碘酒碰一下有淀粉的東西,淀粉就會變成藍紫色。
2、猜一猜。
師:小朋友見過淀粉水了,你們見過淀粉嗎?
幼兒:沒有。
師:老師給小朋友準備了一些淀粉和其他不同的粉末,小朋友自己動手找一找,看一看哪盤是淀粉?
、俚矸凼前咨模ㄓ變喊讯鼓谭鄯蛛x出來)②嘗起來沒有什么味道(幼兒把奶粉分離出來)③淀粉是滑滑的(把面粉分離出來)④用手捻著有聲音(幼兒通過提示,找了淀粉)
3、找一找。
(1)師:小朋友都見過淀粉了,你們知道淀粉都藏在什么地方呢?
幼兒:藏在饅頭、面條、喝的粥里等。
。2)今天老師給小朋友準備了很多食物,小朋友自己來找一找,看看什么食物里面含有淀粉?
。3)通過實驗,填表:
“尋找食物中淀粉的蹤跡”
。4)驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)請幼兒把自己的實驗結(jié)果貼在黑板上,老師和幼兒一起來驗證。
總結(jié):淀粉主要在農(nóng)作物、植物的根莖、豆類和一些水果中。
瘦肉和奶制品不含有淀粉,各種蔬菜中含有淀粉的'含量很少。
三、結(jié)束部分:淀粉的用途。
1、淀粉用于:餅干、布丁、雪糕、冰激凌、果凍、軟糖、涼粉、粉皮。
2、檢測假鈔,幫助警察抓住罪犯。紙幣印刷技術(shù)要求高度保密,紙幣制造中會采取很多仿造假措施,包括移走紙中的淀粉。制造假鈔者沒法掌握所有的印鈔技術(shù),所以警察只要在紙幣上滴上碘酒,看看紙幣是否會變藍,出現(xiàn)藍色就是偽鈔。
3、淀粉碘酒反應(yīng)還有一個應(yīng)用,就是用來治療碘酒中毒,既然淀粉可以和碘酒發(fā)生反應(yīng),人們誤食碘酒中毒,口服淀粉就成為一個簡單易行的好辦法。
4、在革命時期,需要要寫一封無字密信傳遞信息。
大班科學教案 篇5
活動目標:
1、 懂得保護眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。
2、 懂得保護眼睛的正確方法。
3、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
活動重點:
1、 懂得保護眼睛的重要性及正確方法。
2、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
活動難點:
讓幼兒在日常生活中時刻注意保護眼睛,養(yǎng)成良好的用眼習慣。
活動準備:
1、 故事《戴眼鏡的小猴》掛圖。
2、 紙偶小猴一只。
活動過程:
一、 出示小猴,引入。
師:今天,張老師給小朋友們請來了一個動物朋友,(出示戴眼鏡的小猴)它是誰。浚ㄓ變夯卮穑盒『铮┡,是小猴啊,小朋友們都認識它呀,你們仔細看看小猴有什么不一樣?(幼兒回答:……)小猴為什么戴著一副眼鏡呢?(幼兒回答:……)小朋友們想不想知道?(幼兒回答:想)
師:接下來張老師給小朋友們講一個好聽的故事,小朋友們認真聽一聽待會告訴老師小猴為什么戴眼鏡。
二、 教師結(jié)合掛圖講述故事《戴眼鏡的小猴》。
三、 交流討論。
1、師:故事講完了,小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢?
幼兒回答:……
師:原來灰灰愛看電視,愛玩游戲機所以才戴眼鏡。
2、師:那灰灰戴著眼鏡在運動會上遇到了什么麻煩呢?
幼兒舉手回答:……
師:哦,灰灰爬樹的時候眼鏡老是往下滑,真聰明,那他還遇到哪些麻煩呢?
幼兒舉手回答:……
師:回答的真棒,灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊,一會兒撞到小兔,一會兒又踩著小狗結(jié)果被取消了比賽資格。
3、 師:灰灰他可生氣了,回到家媽媽和灰灰說了什么呢?
幼兒回答:……
小結(jié):灰灰戴著眼鏡做什么都很不方便,媽媽告訴灰灰不能再一個勁的看電視玩游戲機了,要保護好眼睛,那小朋友你們覺得眼睛重要嗎?(重要)眼睛重要那能沒事就看電視玩游戲機嗎?(不能)
四、 了解眼睛的保護眼睛的'方法及良好的用眼衛(wèi)生習慣。
師:那我們應(yīng)該怎樣保護我們的眼睛呢?
。▊別幼兒回答,不能用臟手揉眼睛;寫字的時候不能離書本太近;不可以一直看電視……)
總結(jié):眼睛在我們生活中非常重要,所以我們要愛護我們的眼睛,不用臟手去揉眼睛,看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近,看一段時間就讓我們的眼睛休息片刻。
活動延伸:
師:小朋友們剛剛說的太棒了,灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼方法看會書,那現(xiàn)在請小朋友們輕輕的端起小椅子,我們和灰灰一起去圖書角看書吧。
大班科學教案 篇6
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒對生活中影子的回顧,豐富對影子的認識。
2、引導幼把見過的有趣的影子現(xiàn)象用語言描述出來,并能用繪畫、標志符號的方式進行表征。
3、讓幼兒了解影子的形成和影子的變化。
活動準備:
1、活動前幾天提示幼兒觀察物體的影子。
2、每個幼兒繪畫用的'紙、筆。
活動過程:
1、談話導入主題組織幼兒談話:
。1)你見過影子嗎?
(2)你都見到過什么樣的影子?
教師,引出課題。
2、幼兒分組交流
。1)先將幼兒分成六組。
。2)引導幼兒交流自己所見過的影子。
。3)盡量調(diào)動幼兒講述的積極性。
3、繪畫影子引導幼兒將有趣的影子用繪畫或標志符號的形式表征出來。
4、展示幼兒作品。
將幼兒的繪畫作品展示在墻飾專欄中,并向大家介紹自己發(fā)現(xiàn)的有趣的影子現(xiàn)象。
5、教師講評。
活動效果幼兒能積極參與討論,互相交流講述自己在不同時間所見過的各種各樣的影子,知道影子的變化,并能準確的畫出不同影子的效果。本節(jié)活動目標達到,效果不錯。
大班科學教案 篇7
活動目標:
1、通過親自動手操作感知“不倒翁”不倒的秘密。
2、在活動中提高觀察比較,動手操作及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、喜歡參加科學活動,感受成功的喜悅。
活動準備 :
教師的大操作單;教師的魔術(shù)道具
幼兒操作材料:果凍殼、紙團、象棋、橡皮泥、每組放東西的小籮筐
活動過程 :
一)、以變魔術(shù)的形式導入
1、變魔術(shù):果凍殼不會倒。
師:“今天老師帶來一個魔術(shù),我要讓果凍殼娃娃在桌子上搖來搖去,跳跳舞,誰來幫幫它”
幼兒嘗試失敗得出它底部是球形的,很不穩(wěn)。
2、教師變魔術(shù)激發(fā)幼兒興趣。
二)、探索得出合適的的魔術(shù)道具――橡皮泥
1、介紹不倒翁
師:“其實這種搖來搖去不會倒的玩具我們叫它不倒翁!
2、師交代任務(wù):“要完成一個魔術(shù)必須要有合適的道具,我往里面放入了一樣東西,到底是什么?”
教師出示果凍殼、紙團、圍棋子、橡皮泥引導幼兒猜想什么道具可以成功。
幼兒猜想實驗結(jié)果,教師記錄大操作單。
3、幼兒自由探索。
4、請幼兒分別說一說各種材料有沒有成功。
5、教師以魔術(shù)師身份揭秘“道具”――橡皮泥,并完成大操作單
三)、探索得出魔術(shù)的手法:橡皮泥的擺放
1、師:“有的'小朋友剛才明明就是用的橡皮泥,可是也沒成功,所以說魔術(shù)不僅需要魔術(shù)道具,還要有正確的手法才能真正成功,什么叫手法呢,就是說橡皮泥要放多少,應(yīng)該怎么放?”
2、幼兒探索嘗試:幼兒將成功的不到翁放在教室前的桌子上,探討為什么有的不倒翁成功有的不倒翁不成功。
3、小結(jié)制作不倒翁的秘訣:不多也不少;底部要粘牢;左右一樣高。
四)、成功制作不倒翁,結(jié)束活動
1、幼兒帶著口訣再次嘗試成功地使果凍娃娃搖起來。
2、聽音樂律動《不倒翁》。
大班科學教案 篇8
設(shè)計思路:
孩子們對動物很感興趣,特別是經(jīng)過這個主題活動。課后經(jīng)常有孩子問我,為什么魚媽媽生出來的魚寶寶一開始和媽媽張的不一樣?為什么小狗和他媽媽就一個樣?還有雞蛋里面為什么會鉆出小雞?――為了滿足孩子的好奇心和求知的欲望,讓孩子對動物的生殖方式有一定的了解,我特別設(shè)計了此次活動。
活動名稱:
胎生動物與卵生動物
活動形式:
集體活動與分組活動相結(jié)合
活動目的.:
1、通過觀察圖片讓幼兒初步了解動物的兩種生殖方式:胎生和卵生以及其發(fā)育過程。
2、發(fā)展幼兒分析、概括能力,豐富幼兒詞匯:胎生、卵生。
3、激發(fā)幼兒對動物的探索興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。
活動準備:
1、各種動物圖片(幼兒每組一份)胎生、卵生字卡每人一塊操作板(貼有胎生、卵生標志)
2、自定義圖片(根據(jù)活動內(nèi)容設(shè)計的教師用圖片)
活動過程
1、提出疑問,引出課題
出示一組圖片雞媽媽在下蛋――雞蛋――雞媽媽孵蛋――小雞從蛋殼中出來。問幼兒是不是所有動物媽媽生小寶寶都是這樣呀?
今天老師就和你們一起了解一下。
2、了解動物的兩種基本生殖方式:胎生、卵生
通過圖片分別以魚和人為例簡單介紹胎生卵生的過程,重點對其區(qū)別進行介紹。
3、幼兒操作進一步鞏固胎生與卵生的知識。
幼兒分組活動,將各種動物圖片貼在有胎生、卵生標志的操作板上。(放音樂,教師巡回指導最后集體評價)
4、幼兒討論說說自己了解的有關(guān)胎生與卵生的知識
總結(jié)分享
和幼兒一起到飼養(yǎng)角找找,看看有那些動物是胎生的那些動物是卵生的。
活動評價
1、在活動中幼兒能積極參加活動,并對動物的生殖方式(胎生和卵生)有了初步的了解。
2、通過活動幼兒對小動物產(chǎn)生濃厚興趣并能積極探索。
活動延伸
回家與父母共同查閱有關(guān)胎卵生的資料、圖片,在活動室開展“卵生動物和胎生動物”圖片展。
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