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幼兒園大班教案

時(shí)間：2023-08-27 13:06:42 教案我要投稿

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【精品】實(shí)用的幼兒園大班教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案6篇，歡迎大家分享。

【精品】實(shí)用的幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看說(shuō)說(shuō)中知道人是各種各樣的，并發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，嘗試用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。

　　2、學(xué)會(huì)欣賞自己，為自己與別人的不同感到高興。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己和別人不一樣的地方。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：PPT課件

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：完成“我自己”的調(diào)查表，對(duì)人的特征及自己的特點(diǎn)有一定了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示書(shū)名，引入話題

　　提問(wèn)：今天英英老師給你們帶來(lái)了一本書(shū)，看看書(shū)名叫什么?什么是各種各樣的人呢?

　�。簳�(shū)中有哪些不一樣的人呢，我們一起去看一看。

　　二、觀察交流，說(shuō)說(shuō)不同

　　1、高矮不一樣

　　提問(wèn)：這兩個(gè)人有什么地方不一樣?(幼兒可能會(huì)關(guān)注到服裝等細(xì)節(jié)上，教師可進(jìn)行引導(dǎo)。)

　�。好總€(gè)人的身高是不一樣的，有的人高，有的人矮。

　　提問(wèn)：在我們班級(jí)里，誰(shuí)和誰(shuí)的身高不一樣?(引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言準(zhǔn)確，如我和XX身高不一樣，我比他高，他比我矮。)

　�。涸瓉�(lái)我們小朋友的身高也是各不相同的。

　　2、胖瘦不一樣

　　提問(wèn)：這兩個(gè)人又有什么地方不一樣呢?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿著不一樣時(shí)，可引導(dǎo)幼兒關(guān)注到身材上。)

　　：每個(gè)人的身材會(huì)不一樣，有的人胖，有的人瘦。

　　提問(wèn)：在教室里，你是胖的還是瘦的呢?(引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言準(zhǔn)確，如我跟XX胖瘦不一樣，他比我胖，我比他瘦。)

　　：每個(gè)人的身材是不一樣的。

　　3、頭發(fā)不一樣

　　提問(wèn)1：看看她們哪里不一樣?(如幼兒說(shuō)到頭發(fā)不一樣時(shí)，可追問(wèn)：你能說(shuō)得再準(zhǔn)確點(diǎn)嗎?怎么不一樣?)

　�。涸瓉�(lái)發(fā)型不一樣，有的直發(fā)，有的卷發(fā)。

　　提問(wèn)2：除了發(fā)型不一樣，還有哪里不一樣?(幼兒可能說(shuō)到發(fā)色、發(fā)飾，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行提升。)

　�。侯^發(fā)的發(fā)色也是不同，有的黃、有的黑。(發(fā)飾也是不一樣的，有的……有的……)

　　提問(wèn)3：你和誰(shuí)的頭發(fā)哪里不一樣?(當(dāng)幼兒回答簡(jiǎn)單時(shí)可提示說(shuō)完整，如我和XX發(fā)型不一樣，我的是扎辮子的，她是不扎辮子的。)

　�。涸瓉�(lái)我們大一班的小朋友頭發(fā)也是各種各樣的。

　　4、其它不一樣

　　提問(wèn)：除了我們剛才說(shuō)的身高不一樣、胖瘦不一樣、發(fā)型不一樣外，你和別人還有什么地方不一樣?(根據(jù)幼兒的回答及時(shí)提升，如兩位幼兒不一樣的地方多，可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩種以上不一樣的地方。)

　　：原來(lái)你們的臉型、服飾等也是與眾不同的。

　　5、雙胞胎不一樣

　　提問(wèn)：她們兩個(gè)是雙胞胎，你們覺(jué)得她們會(huì)有不一樣的地方嗎?你發(fā)現(xiàn)她們哪里不一樣了?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注到長(zhǎng)相上的細(xì)微特征。)

　�。杭词故请p胞胎，只要你仔細(xì)觀察他們，也會(huì)發(fā)現(xiàn)有小小的不同。

　　6、興趣愛(ài)好不一樣

　　過(guò)渡：剛剛我們說(shuō)的'不一樣的地方是一眼就能看出來(lái)的，還有的不一樣是需要我們通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的相處和了解才能夠被慢慢發(fā)現(xiàn)的，到底是什么呢?(教師借助PPT進(jìn)行提示，每個(gè)人興趣愛(ài)好不同。)

　　提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)、跳舞、畫(huà)畫(huà)，都是他們的什么呀?

　�。菏撬麄兊呐d趣愛(ài)好，原來(lái)每個(gè)人不同的興趣愛(ài)好是需要在長(zhǎng)期相處中慢慢發(fā)現(xiàn)的。

　　提問(wèn)：你的興趣愛(ài)好是什么?(提醒幼兒用“我喜歡……我和別人不一樣”的句式進(jìn)行表達(dá)。如幼兒一開(kāi)始不會(huì)說(shuō)，教師進(jìn)行示范。)

　　：小朋友的興趣愛(ài)好也是各不相同的，非常廣泛。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師：世界上有各種各樣的人，有的人高，有的人矮;有的人胖，有的人瘦;有的人直發(fā)，有的人卷發(fā);就像天空中漂浮著各種各樣的云，好像大海里暢游著各種各樣的魚(yú)，好像花園里盛開(kāi)著各種各樣的花。以后不管走到哪里，老師希望你們都能保持自己的興趣愛(ài)好，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。

幼兒園大班教案篇2

　　游戲目標(biāo)

　　1、感受和家人一起合作比賽羊角球的快樂(lè)。

　　2、孩子可以通過(guò)游戲提高彈跳能力。

　　3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　游戲準(zhǔn)備

　　羊角球五個(gè)。

　　節(jié)奏感音樂(lè)。

　　游戲玩法

　　1、每個(gè)家庭派出一名家長(zhǎng)與自己的寶寶合作游戲。

　　2、每次參賽比賽家庭五個(gè)，經(jīng)過(guò)多次比賽，堅(jiān)持到最后的家庭為勝。

　　3、家長(zhǎng)和孩子之間設(shè)置一定距離的起跑線，音樂(lè)響起代表游戲開(kāi)始。

　　4、游戲開(kāi)始由家長(zhǎng)騎著羊角球向孩子所在地出發(fā)。

　　5、家長(zhǎng)到后，孩子騎起羊角球向家長(zhǎng)起跑線出發(fā)。

　　6、先到起跑線的寶寶家庭為勝。

　　游戲規(guī)則

　　1、家長(zhǎng)在騎羊角球的過(guò)程中，從羊角球上第一次掉下來(lái)從頭開(kāi)始出發(fā)。

　　2、從羊角球第二次掉下來(lái)，就直接淘汰出局。

　　3、幼兒從羊角球掉下來(lái)，要快速得起來(lái)，接著騎好羊角球出發(fā)。

　　4、要給孩子講明，友誼第一，比賽第二。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的`可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。

　　其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的！幼兒教師們，加油吧！

　　小百科：羊角球因跳跳球身上長(zhǎng)兩個(gè)手柄而得名,用高擋進(jìn)口PVC設(shè)計(jì)的一種最新型、集娛樂(lè)、健身為一體的運(yùn)動(dòng)器材。

幼兒園大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。

　　2、表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

　　3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大的布一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成圓，做踏步走、高人走、矮人走，小鳥(niǎo)飛、

　　大象走、兔子跳等動(dòng)作，再走成六路縱隊(duì)。

　　2、復(fù)習(xí)棍棒操，要求幼兒能認(rèn)真做操，動(dòng)作到位，整齊有力。

　　3、我和風(fēng)兒賽跑。教師邊念風(fēng)級(jí)歌邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃)，三級(jí)四級(jí)彩旗飄(可以小跑)，五級(jí)六級(jí)樹(shù)枝搖(幼兒四散跑)，七級(jí)八級(jí)帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。

　　二、聞風(fēng)而動(dòng)。

　　1、出示大塊布，請(qǐng)幼兒觀察老師的.動(dòng)作“用力揮動(dòng)布”，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況？（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒今天我們要來(lái)和風(fēng)做游戲。

　　2、請(qǐng)幼兒想象自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等，并找一固定位置站立。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做一動(dòng)作，讓其余幼兒猜猜風(fēng)是從什么方向吹來(lái)的。

　　4、老師用布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變化做動(dòng)作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭；“衣服”的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。教師揮舞布變換風(fēng)向，幼兒變化動(dòng)作。

　　5、教師增大風(fēng)力要求，如：小風(fēng)來(lái)了，大風(fēng)來(lái)了，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，龍卷風(fēng)來(lái)了，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變化。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

　　三、結(jié)束活動(dòng)。

　　風(fēng)兒吹呀吹，小樹(shù)搖呀搖，小鳥(niǎo)飛呀飛，飛回我們的家。帶領(lǐng)幼兒做項(xiàng)相應(yīng)的動(dòng)作。

幼兒園大班教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽(tīng)同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。

　　2．圍繞話題用連貫的語(yǔ)言談?wù)摗坝辛顺岚颉焙蟮氖虑�，培養(yǎng)幼兒的想像力、思維的開(kāi)拓性及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　(二)情感目標(biāo) 使幼兒主動(dòng)、積極地參與自由交談和集體談話，體驗(yàn)談話活動(dòng)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小鳥(niǎo)木偶1個(gè)，“假如你有了翅膀”的系列圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說(shuō)：“今天小鳥(niǎo)來(lái)到我們班，要和小朋友交個(gè)朋友，你們?cè)敢鈫?” 大家都知道小鳥(niǎo)的本領(lǐng)可大了，它有哪些本領(lǐng)?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，小鳥(niǎo)看你們說(shuō)得對(duì)不對(duì)�！�

　　(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥(niǎo)兒的本領(lǐng)來(lái)談，啟發(fā)幼兒回憶見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)的事，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。教師傾聽(tīng)幼兒談話，提醒幼兒專心聽(tīng)同伴談話，了解別人說(shuō)了什么，還有什么沒(méi)說(shuō)，自己可以說(shuō)得與別人不一樣。

　　(三)導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　　1．集體談?wù)摗靶▲B(niǎo)”的`本領(lǐng)。啟發(fā)幼兒：小鳥(niǎo)因?yàn)槭裁床庞羞@樣的本領(lǐng)? (會(huì)飛)為什么會(huì)飛? (因?yàn)橛幸粚?duì)翅膀)還有誰(shuí)也有翅膀?有了翅膀它們能干些什么? 鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方講述。

　　2．圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。教師提問(wèn)：

　�、嬴B(niǎo)兒有了翅膀，有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀，你會(huì)做些什么?

　�、谀銜�(huì)做些什么特別的事?

　　③你為別人做些什么事?平時(shí)有什么做不到的事? ④你還希望誰(shuí)也有翅膀，為什么? 引導(dǎo)幼兒拓展思路，開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想像，運(yùn)用新的談話經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見(jiàn)解。教師對(duì)幼兒豐富的想像給予肯定，對(duì)幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗(yàn)快樂(lè)。

　　四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒將自己的講述畫(huà)下來(lái)，或做鳥(niǎo)類手I。

　　五、生活中滲透戶外活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察有翅膀的動(dòng)物。

　　六、環(huán)境中滲透科學(xué)區(qū)展示各類鳥(niǎo)的圖片。語(yǔ)言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。

　　七、家庭中滲透教育幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類，知道鳥(niǎo)兒是我們的朋友。

幼兒園大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照顧與幫助后，要表示感謝。

　　2.懂得對(duì)勞動(dòng)者的尊重，不僅僅是口頭上的尊重，更重要的是珍惜他們的勞動(dòng)，愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

　　3. 對(duì)他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情。

　　4.會(huì)表達(dá)自己的謝意，愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事《說(shuō)聲謝謝》的課件，歌曲《親愛(ài)的謝謝你》

　　2.各種國(guó)家的道謝語(yǔ)。

　　3.卡紙、剪刀、彩筆、雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們好，現(xiàn)在，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，剛剛老師把一本書(shū)掉地上了，是誰(shuí)幫老師撿起來(lái)的？老師對(duì)她說(shuō)了什么？老師為一位小朋友系了鞋帶，那位小朋友應(yīng)該說(shuō)什么？幼兒：謝謝。今天，這么多的老師到我們班來(lái)了，為了表示歡迎，我們一起唱歌吧；歌曲《親愛(ài)的謝謝你》；

　　老師：恩，真好。我要表?yè)P(yáng)在座的`小朋友，你們真有禮貌，都知道得到幫助應(yīng)該說(shuō)謝謝。老師現(xiàn)在有一個(gè)有關(guān)"謝謝"的故事，我們聽(tīng)聽(tīng)故事里的主人公有沒(méi)有禮貌，一起欣賞故事--《說(shuō)聲謝謝》

　　二、分段講述故事，設(shè)置懸念。

　　老師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的？

　　講述故事的前半部分，讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問(wèn)題：“您干嗎對(duì)小溪說(shuō)謝謝呢? 誰(shuí)不知道小溪不是人，聽(tīng)不到你的話，不懂您對(duì)它的感謝�！崩蠋煟何襾�(lái)揭曉答案，老爺爺是這么說(shuō)的……你們說(shuō)說(shuō)看，小溪聽(tīng)得懂嗎？那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)得呢？小鳥(niǎo)飛累了，停在大樹(shù)上。它應(yīng)該感謝誰(shuí)？小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，它自己心里愉快嗎？聽(tīng)到小鳥(niǎo)的好聽(tīng)叫聲，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)？我們感謝小鳥(niǎo)，自己心里愉快嗎？說(shuō)聲謝謝，聽(tīng)的人很愉快，我們自己更愉快，經(jīng)常說(shuō)謝謝，我們會(huì)越來(lái)越愉快。

　　三、說(shuō)說(shuō)親身經(jīng)歷。

　　老師：你有沒(méi)有幫助過(guò)別人，別人是怎么感謝你的？當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，心里是什么感受？比如，你去醫(yī)院看病，看完以后，你應(yīng)該怎么說(shuō)？……你是怎么樣表達(dá)謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？

　　四、不同語(yǔ)言的感謝。

　　世界上的人用不同的語(yǔ)言表示感謝，你們想知道嗎？我們中國(guó)人說(shuō)謝謝，美國(guó)人、英國(guó)人說(shuō)什么呢？想知道嗎？德國(guó)人說(shuō)什么呢？

　　五、動(dòng)手操作。

　　我們來(lái)動(dòng)動(dòng)小手做一個(gè)感謝卡，送給幫助過(guò)我們的人。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友，最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對(duì)不對(duì)？那讓我們回家后親親爸爸媽媽，告訴他們：“爸爸媽媽，謝謝你們。”