【熱門】實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、 通過嘗試性的操作和判斷,初步理解二等分的含義。
2、 發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力,判斷能力,感知整體和部分的關(guān)系。
3、讓幼兒運(yùn)用二等分知識(shí),合作解決生活中的問題,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種圖形的紙若干2、工具:剪刀3、 課件4、 實(shí)物:糖。
活動(dòng)過程一、情景引出課題,初步感知二等分定義。
有一個(gè)調(diào)皮的小猴子,最近它學(xué)了一種新本領(lǐng),為了讓大家知道本領(lǐng)的厲害,他拿小兔子最愛的東西做實(shí)驗(yàn),結(jié)果變成了這樣(白板課件 一些被二等分的物體
蝴蝶結(jié)發(fā)夾、太陽鏡、裙子。。。。。。)小兔子看到后很傷心,你們?cè)敢猱?dāng)回魔法師,把小兔子的東西找出來,變回原來的樣子嗎?(原來是。。。。。。你知道小猴子對(duì)這些東西做了些什么?現(xiàn)在你知道他學(xué)了什么本領(lǐng)嗎?它把小兔子的東西都分成了相同的兩半。
小猴子用的這種,把物體分成相同大小的兩部分的本領(lǐng),叫做二等分。
二、實(shí)踐操作,探索給圖形二等分的方法,理解二等分的定義。
。1)探索方法小猴子學(xué)了本領(lǐng)沒有用到應(yīng)該用的地方,他對(duì)自己做的事感到很難過,于是它決定用學(xué)到的本領(lǐng)去幫助別人。小朋友們想幫助別人嗎?那我們一起去看看吧!
勤勞的牛伯伯在正在做香噴噴的奶酪餅,今天客人要求把奶酪餅分成相同大小的兩份,瞧!牛伯伯都做了哪些形狀的餅?(圓形、正方形、長方形、三角形),這回可把牛伯伯難倒了,餅這么多,形狀各不相同,該怎么分呢?小猴子想幫忙,你們想嗎?桌子上,每人都有幾塊餅,想一想,剪一剪,把分好的餅放在盒子里,捧到座位上,看誰分的又快又好!
A、為幼兒提供各種圖形材料,幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)觀察。
B、操作驗(yàn)證材料的二等分。
教師:"誰來告訴大家,你分了什么形狀的餅?你是怎樣把它分成一樣大的'兩份的。怎樣證明這兩份是一樣大的?
重點(diǎn)探討一下正方形和長方形的分法!
我們來看看小猴子分的奶酪餅吧。ㄕn件展示圖形不同分法)小猴子分的好不好?快給它拍拍手吧!
。2)了解整體與部分的關(guān)系。
教師:"我們剛才用不同的方法把餅分成了一樣大的兩份。請(qǐng)小朋友看看分出來的一半和原來的餅比,(課件演示)哪個(gè)大?哪個(gè)?分出來的一份是原來餅的多少?
總結(jié):二等分后,整體大于部分,部分小于整體。
三、拓展延伸,用所學(xué)知識(shí)解決生活問題,體驗(yàn)合作的愉快。
你們今天分的奶酪餅顧客非常滿意,牛伯伯為了答謝你們,買來了糖果感謝你們!請(qǐng)你們自己找好朋友分一分,但是有一個(gè)要求:你們找的好朋友必須是雙數(shù)的,而且同一組好朋友中每個(gè)人得到的糖果必須一樣多。(可以兩人、四人、六人自由搭配)
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)十以內(nèi)的單雙數(shù)》是選自大班上學(xué)期教材,單數(shù)和雙數(shù)對(duì)大班的孩子來說是新知識(shí)。如何將枯燥無味的數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到孩子的生活中并且激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,是數(shù)學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)。因此,我將通過游戲的方式,使教師與幼兒和幼兒互相之間以及幼兒與材料之間,不斷的進(jìn)行交流,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行單雙數(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
2、體會(huì)數(shù)學(xué)的樂趣,并愛上數(shù)學(xué)活動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、操作材料:雪糕棍每人10支。
2、記錄卡每人一張。
3、小沙包55個(gè)。
活動(dòng)過程
一、 師幼互相問好。
二、 導(dǎo)入:
師:在森林王國里,老虎大王要建一座新的宮殿,于是老虎大王請(qǐng)來了一支建筑施工隊(duì),老虎大王告訴建筑師說:“我的宮殿一共要10間房間,并且要一間比一間大!苯ㄖ䦷熛肓艘幌胝f:“沒問題,老虎大王,包在我身上。”于是,建筑師們開始搬運(yùn)建造房子最重要的材料——木材了,小朋友們,你們想當(dāng)老虎大王新宮殿的建筑師嗎?我們一起去建造新宮殿吧。
三、幼兒將“木材”——雪糕棍進(jìn)行分配。
1、幼兒進(jìn)行桌面材料的操作。
師:第一個(gè)房間需要1根木材,后面的每個(gè)比之前的多一根木材。但是,每個(gè)建筑師每次最多拿兩根木材,并且,需要到木材領(lǐng)取處做好記錄,現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們操作你桌面上的材料,并做好記錄,將能兩根兩根拿完的做圓形標(biāo)記,不能兩根兩根拿完的做三角形標(biāo)記,記錄在你的記錄卡上。
2、討論交流,分享記錄表。
師:請(qǐng)問,有圓形標(biāo)記的'是哪些房間?
生:2、4、6、8、10。
師:請(qǐng)問,有三角形標(biāo)記的是哪些房間?
生:1、3、5、7、9。
師:我們將帶有圓形標(biāo)記的,能兩個(gè)兩個(gè)在一起并且沒有剩余的數(shù)稱為雙數(shù)。將帶有三角形標(biāo)記的,兩個(gè)兩個(gè)在一起有剩余的數(shù)稱為單數(shù)。我們一起來說一說,雙數(shù)有哪些?單數(shù)有哪些?
生:雙數(shù)有2、4、6、8、10,單數(shù)有1、3、5、7、9。
四、教師總結(jié):
雙數(shù)是能兩個(gè)在一起且沒有剩余的數(shù),例如:2、4、6、8、10,單數(shù)是兩個(gè)兩個(gè)在一起且有剩余的數(shù),例如:1、3、5、7、9。
活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒在生活中找一找常見的單雙數(shù),進(jìn)行記錄,并將記錄單帶回幼兒園進(jìn)行交流分享。教師在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)的材料,讓幼兒自主進(jìn)行分辨。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)對(duì)于大班幼兒來說,認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)還是比較的困難。幼兒在生活中有著感知事物成對(duì)出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn) ,所以幼兒在游戲環(huán)節(jié)中,找到成對(duì)的非常的快,興趣度也非常的高。因此,在幼兒進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí),是讓幼兒對(duì)于生活中感受到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和梳理,讓幼兒通過在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、感知、認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣,能說出它們的單元名稱:元、角,學(xué)習(xí)簡單的人民幣兌換。
2、積極參與活動(dòng),了解人民幣與人類生活的密切關(guān)系。
3、知道人民幣上有我國的'國徽,要愛護(hù)人民幣。
小結(jié):
。1)形狀不同,有的是長方形,有的是圓形,我們把長方形的錢叫紙幣,把圓圓、硬硬的錢叫硬幣。
。2)1后面是“元”的,它是1元錢,1后面是“角”的,它是1角錢,前面數(shù)字是5,后面是“角”字的,是多少錢呢?以此鞏固認(rèn)識(shí)。
。3)這些錢上都有圖案和數(shù)字,以及我們國家的國徽,它是我們國家的錢,它們有一個(gè)共同的名字叫人民幣,我們要愛護(hù)我們國家的人民幣。
。4)1串糖葫蘆1元錢,2串多少錢?5串呢?怎樣來付錢?5元錢:可以是5個(gè)1元,也可以是1張5元等。
(5)一個(gè)棒棒糖1元錢,10個(gè)棒棒糖多少錢?怎樣付錢?10元錢:可以是10個(gè)1元,也可以是2張5元,還可以是1張5元和5張1元等。
。6)5個(gè)1角=5角,10個(gè)1角=10角=1元
。7)1張5元錢,想買1本3元錢的圖書,應(yīng)找回多少錢呢?
二、指導(dǎo)意見:
。1)利用假期休息時(shí)間,帶孩子去逛商場、超市等地方,詳細(xì)看一看大人如何購物、如何使用人民幣,讓孩子自己去購買一些物品。
(2)和孩子進(jìn)行買東西的游戲,練習(xí)錢之間的兌換與找零等。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼里的秘密。
2、嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合,排列成不同的電話號(hào)碼。
3、樹立自己解決困難的信心,體驗(yàn)成功的快樂。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒練習(xí)本,鉛筆;記錄紙,粉筆,記號(hào)筆,小兔、小雞圖片。
活動(dòng)過程:
一、請(qǐng)幼兒說說自己家的電話號(hào)碼
老師記錄電話號(hào)碼(記錄紙)
二、引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號(hào)碼的秘密
1、你發(fā)現(xiàn)了什么?
重點(diǎn)引導(dǎo):這些號(hào)碼由哪些數(shù)字組成?每家的電話號(hào)碼是否相同?
2、老師小結(jié)
我們德清地區(qū)使用的電話號(hào)碼都是7位數(shù),開頭都是數(shù)字8,它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成,每家的'電話號(hào)碼都不一樣。
三、設(shè)計(jì)6位數(shù)的電話號(hào)碼
動(dòng)物園里要裝電話了,請(qǐng)小朋友幫忙設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。要求:
1、0——5六個(gè)數(shù)字,每個(gè)電話號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。
2、開頭數(shù)字是5,設(shè)計(jì)6位數(shù)的號(hào)碼
3、個(gè)別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計(jì)號(hào)碼,其他幼兒檢查是否正確。
四、幼兒練習(xí)
練習(xí)本第17頁,給小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼,要求:
1、0——5六個(gè)數(shù)字,每個(gè)電話號(hào)碼都用到這六個(gè)數(shù)字。
2、開頭數(shù)字是5,設(shè)計(jì)6位數(shù)的號(hào)碼
3、四只動(dòng)物的號(hào)碼都不一樣
活動(dòng)反思:
1、這個(gè)教學(xué)活動(dòng)選自建構(gòu)式課程,在原來基礎(chǔ)上我進(jìn)行了調(diào)整;顒(dòng)重點(diǎn)放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備充分,尤其是記錄紙采用表格式,這點(diǎn)非常好,能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號(hào)碼都是7位數(shù)。
3、活動(dòng)過程層層深入,通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密,在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的電話號(hào)碼,老師也能關(guān)注到全體幼兒,給他們發(fā)言的機(jī)會(huì),幼兒參與活動(dòng)積極性高,效果好。
4、整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行非常順利,似乎沒有難點(diǎn),尋找原因,發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計(jì)4個(gè)電話號(hào)碼,選擇余地大,最好調(diào)整有6個(gè)或以上的動(dòng)物,設(shè)計(jì)6個(gè)或以上的號(hào)碼,提高數(shù)字排列難度。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲活動(dòng),復(fù)習(xí)3的組成。
2、激發(fā)游戲的興趣,發(fā)展思維的敏捷性。
活動(dòng)重點(diǎn):
復(fù)習(xí)3的組成。
活動(dòng)難點(diǎn):
能快速又準(zhǔn)確地完成各種游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
火柴棒220根、胸卡1 2各10張
活動(dòng)過程
一、游戲:碰球師:我們一起來玩碰三球的游戲,老師說的球和你們說的球合起來為三。
師:嗨嗨,我的二球碰幾球?
幼:嗨嗨,你的'二球碰一球。(先集體后個(gè)別)
二、游戲:鉆魔洞師:小朋友們還記得我們上次玩的鉆魔洞的游戲嗎?
你們還想玩嗎?你們還記得鉆魔洞的游戲規(guī)則嗎?我請(qǐng)小朋友來講一講。
魔洞只允許數(shù)字3過去,我們要去找伙伴變成數(shù)字寶寶3才能鉆過魔洞,對(duì)嗎?
那現(xiàn)在我來給你們發(fā)數(shù)字寶寶卡片,你們把它們貼在胸前,請(qǐng)你們來排好隊(duì)。
三、復(fù)習(xí)3的分合式師:你們還記得這是什么嗎?(出示3的分合式)我們一起來讀一讀
四、操作游戲:擺火柴師:小朋友真聰明,那現(xiàn)在我們就來擺一擺3的分合式,好嗎?
。ㄓ變簭囊巫酉旅婺贸霾僮骱,教師指導(dǎo)操作。)(怎么擺,自己心中要有數(shù))
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