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中班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-09-01 10:22:04 教案我要投稿

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中班科學(xué)教案【優(yōu)選5篇】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)教案【優(yōu)選5篇】

中班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　了解昆蟲的居住環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲。

　　培養(yǎng)收集資料與閱讀資料的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　透明飼養(yǎng)箱、自制筆記本、放大鏡、大張書面紙。

　　有關(guān)昆蟲的工具書。

　　活動(dòng)過程：

　　拿出飼養(yǎng)箱，請(qǐng)幼兒想一想，說一說：

　　--我們?nèi)绾握疹欉@些昆蟲呢？

　　--我們知道它們吃什么嗎？

　　--它們的`家里應(yīng)該有些什么呢？

　　與幼兒一起查閱工具書，了解這些昆蟲的名稱、食物、居住環(huán)境、生活習(xí)性等；并請(qǐng)幼兒畫下來(lái)，有教師幫忙下批注。

　　與幼兒討論如何給蟲蟲布置一個(gè)家。

　　--飼養(yǎng)毛毛蟲，可以利用裝果凍的空罐，鉆一些洞；或使用飼養(yǎng)箱，放入毛毛蟲喜歡的食物（如菜葉等）。

　　知道幼兒使用小鏟子、飼養(yǎng)箱等工具，到校園里尋找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見的昆蟲所需要的草、泥土、石塊、小蟲等，為蟲蟲安置一個(gè)舒適的家。

中班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道一些常用的夏天降溫和防曬的方法。

　　2、能通過動(dòng)手操作把防曬用品和降溫用品進(jìn)行分類。

　　3、愿意動(dòng)手操作，嘗試降溫的方法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道一些常見的防曬、降溫用品并能進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　喜歡探索降溫的方法，并愿意大膽地表述自己的好方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提供一些常見的降溫工具，如：扇子、小型風(fēng)扇、冰塊等。

　　2、提供一些常見的防曬用品，如：防曬霜、太陽(yáng)帽、太陽(yáng)眼鏡。

　　3、每組準(zhǔn)備一盆熱水。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：夏天到了，天氣很熱，我們都是用什么方法讓自己變涼快的呢？

　　幼：開空調(diào)、吃冷飲。

　　小結(jié)：我們需要借助一些工具使自己變涼快。

　　二、認(rèn)識(shí)一些常見的防曬、降溫工具。

　　1、認(rèn)識(shí)材料的名稱。

　　師：這里有許多材料，我們一起來(lái)看看都有什么。

　　（教師出示所有提供的材料并一一說出名字）

　　師：你們知道這些材料有什么用嗎？

　　小結(jié)：這些材料有的'是防曬用品有的是降溫用品。

　　2、了解材料的用途。

　　提問1：（出示防曬霜）這是防曬用品還是降溫物品？它有什么用？

　　小結(jié)：防曬霜是一種防曬用品，涂在身上不容易被曬傷。

　　提問2：（出示太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡）這是什么？它們是用來(lái)干什么的？

　　小結(jié)：太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡是保護(hù)我們的臉和眼睛不被太陽(yáng)曬傷的防曬工具。

　　提問3：（出示扇子、風(fēng)扇）這是什么？這些東西有什么用？

　　小結(jié)：扇子、風(fēng)扇是降溫工具，可以讓我們涼快下來(lái)。

　　三、把提供的材料分成降溫工具和防曬工具。

　　1、提操作要求。

　　師：在每組的桌上放有一些材料，請(qǐng)一組的小朋友合作把這些材料分降溫用品和防曬用

　　品兩類，分別裝在兩個(gè)框里。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：大家互相檢查一下有沒有分對(duì)了。

　　（如有錯(cuò)誤請(qǐng)大家一起討論并改正）

　　小結(jié)：夏天可以用防曬用品來(lái)保護(hù)自己，還可以用降溫工具讓自己涼快下來(lái)。

　　四、有趣的降溫小實(shí)驗(yàn)。

　　1、教師講解如何操作實(shí)驗(yàn)。

　　師：現(xiàn)在在每組桌上放有一盆熱水，請(qǐng)一組的小朋友合作給這盆水降溫。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　注意：不能打翻水，不爭(zhēng)搶材料。

　　3、交流討論降溫妙招。

　　師：大家都成功了嗎？剛剛你們都用了什么好辦法讓水降溫的？

　�。ㄓ米齑�、用扇子扇、放冰塊進(jìn)去……）

　　小結(jié)：我們也可以用不同的工具讓自己涼快下來(lái)。

　　活動(dòng)延伸：

　　在科學(xué)區(qū)提供各種降溫工具，供幼兒探索降溫方法。

中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知半圓形、橢圓形的基本特征，能區(qū)分半圓形、橢圓形與圓形的異同。

　　2、能在周圍環(huán)境中找出像橢圓形、半圓形的物體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圓形、半圓形、橢圓形若干，剪刀每人一把。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過半圓形與圓形的比較認(rèn)識(shí)半圓形。

　　1、圓形寶寶的第一個(gè)朋友。教師出示半圓形，請(qǐng)幼兒比較圓形與半圓形的不同？

　　2、用什么辦法可以將圓形變成兩個(gè)半圓形？（先對(duì)折，再沿折痕剪開）幼兒動(dòng)手操作，知道一個(gè)圓可以分成兩個(gè)半圓，兩個(gè)半圓合起來(lái)是一個(gè)圓。

　　二、通過橢圓形與圓形的比較認(rèn)識(shí)橢圓形。

　　1、圓形寶寶的另一個(gè)朋友叫橢圓形，橢圓形與圓形長(zhǎng)得有什么不一樣和一樣的地方？

　　2、幼兒將圓形和橢圓形進(jìn)行比較，總結(jié)相同點(diǎn)：都沒有角，邊緣很光滑。不同點(diǎn)：橢圓形有點(diǎn)扁。

　　三、觀察尋找生活中像橢圓形和半圓形的物品，并用繪畫的`方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（分小組進(jìn)行）

　　三、利用圓形半圓形的卡片進(jìn)行創(chuàng)意拼擺，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)效果與反思：本次教育活動(dòng)幼兒通過比較認(rèn)識(shí)半圓、橢圓——發(fā)散思維尋找生活中橢圓形、圓形的物品——利用大小不同的圓形、橢圓形、半圓形的圖形創(chuàng)意拼擺層層遞進(jìn)使幼兒對(duì)橢圓形、半圓形有了全面的了解。在活動(dòng)中，幼兒操作材料運(yùn)用比較的方法，感知認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形的特征更直觀具體，也更容易理解掌握。

中班科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　了解一些小動(dòng)物過冬的方式，加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動(dòng)物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動(dòng)物頭飾，場(chǎng)地布置（樹洞、泥洞、雪地、"南方"）。

　　活動(dòng)過程

　　一、知道動(dòng)物怎樣過冬。

　　1。講述故事《小動(dòng)物過冬》，提問：故事里的.小動(dòng)物是怎么過冬的？

　　2。游戲：給小動(dòng)物找過冬的地方。

　�、僮層變翰僮鲃�(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過冬的地方。

　�、谝龑�(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見動(dòng)物過冬的方式，（換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等）3。表演游戲：小動(dòng)物過冬。

　　幼兒頭戴動(dòng)物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽教師信號(hào)，找到場(chǎng)地布置的過冬的地方：

　�、僬l(shuí)不怕冷，還在雪地上跑來(lái)跑去？

　　②誰(shuí)冬天躲起來(lái)睡大覺？

　　③誰(shuí)躲在家里吃東西？

　　④誰(shuí)飛到南方去過冬？

　　二、關(guān)心動(dòng)物的生存。

　�、傥覀�?cè)鯓雨P(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物？

　�、谖覀兪窃鯓舆^冬的？

　　課后反思：

　　本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

　　但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。