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幼兒園大班教案

時間:2023-09-03 13:25:34 教案 我要投稿

幼兒園大班教案5篇[集合]

  作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案5篇[集合]

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。

  2、通過辯論了解城市和農(nóng)村的不同生活方式,懂得適合自己的。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中老鼠的特征。

  教學(xué)重點、難點

  大膽說出城市與農(nóng)村的優(yōu)點

  活動準(zhǔn)備

  1、情景童話劇表演,布置場地。

  2、動物頭飾

  3、城市和鄉(xiāng)村的圖片若干張

  4、教學(xué)掛圖

  活動過程

  一、談?wù)劤鞘信c農(nóng)村

  小朋友你們之前到城市里去玩兒了,你們能不能告訴我們城市和農(nóng)村有什么不一樣的。

  二、 欣賞城市和鄉(xiāng)村的圖片

  教師:“前幾天我們大家一起收集了很多有關(guān)城市和鄉(xiāng)村的圖片和照片,現(xiàn)在就請小朋友們一起分享來這些美麗的畫面。

  提問:“你們都看到了什么啊?感覺怎么樣呢?

  “今天城市老鼠要邀請鄉(xiāng)村老鼠來家里做客,讓我們一起來看一看它們之間到底發(fā)生了一件什么事情!

  三、欣賞故事《城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠》

  教師:“城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠之間發(fā)生了一件什么事情。俊

  提問:“你覺得它們之間故事有趣嗎?什么地方最有趣?”

  四、 出示掛圖

  提問:“城市老鼠來到鄉(xiāng)村后喜歡鄉(xiāng)村生活嗎?為什么?”

  “鄉(xiāng)村老鼠也接到了城市老鼠的邀請,那它來到城市遇到哪些事情?它喜歡城市的生活嗎?

  教師:“城市和鄉(xiāng)村都有自己最美麗的地方,城市老鼠和鄉(xiāng)村老鼠都為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲,現(xiàn)在讓我們一起來看一看城市和鄉(xiāng)村有什么不同?“如果你是小老鼠,你更喜歡哪里的生活?為什么?”

  五、通過辯論會的形式進行討論,鼓勵幼兒大膽闡述自己的意見

  六、活動延伸

  小小辯論會

  將幼兒分成兩隊,喜歡城市的一隊喜歡鄉(xiāng)村的`一隊。

  辯論要求:

  1、用很響亮的聲音進行辯論。

  2、要說出自己喜歡城市或者鄉(xiāng)村的理由。3、當(dāng)別人在辯論的時候請你很安靜的傾聽

  教師:這場辯論真的很激烈很精彩,你們都說出了自己的喜歡城市和鄉(xiāng)村的理由,那我們有空可以到城市玩玩,去鄉(xiāng)村走走,相信只有適合我們自己的才是最好的。

  教學(xué)反思

  本節(jié)教學(xué)活動,在設(shè)計和安排上能科學(xué)有效的完成活動目標(biāo),大量的材料都來源于孩子和家長的收集。通過欣賞城市圖片和鄉(xiāng)村,引領(lǐng)幼兒去了解另一環(huán)境的生活方式和生活環(huán)境。孩子的表演是整堂教學(xué)活動的亮點。

  小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱“耗子”,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、初步了解安全用電的基本常識。

  2、通過學(xué)習(xí)安全用電的知識,增強自我保護的意識。

  3、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  活動重難點:

  初步了解安全用電的基本常識。

  在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標(biāo)志

  活動過程:

  一、出示電線,直接引入。

  小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

  師:這是一段電線,里面是銅線,會導(dǎo)電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,有了這個保護層,我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,就會發(fā)生危險。

  二、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。

  你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?

  師:這是插座,里面含有銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的,以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,會發(fā)生危險,除了人和銅會導(dǎo)電之外,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

  三、討論電的用處。

  師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

  幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)

  小結(jié):人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會發(fā)生危險。

  四、認(rèn)識用電的基本常識,逐一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

  五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。

  1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導(dǎo)電,所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里,不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

  提問:如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

  如果看見電線段在路邊了,應(yīng)該怎么辦呢?(繞過去)

  2、出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識。

  要是在路邊看到這個電的標(biāo)志了,就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

  活動延伸:

  幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

  活動反思:

  上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候,我沒有多設(shè)想孩子的回答,畢竟孩子是純真的 ,他們擁有無窮的想象力,也給我了意想不到的答案?墒钱(dāng)孩子說出奇異的`答案時,我卻沒有及時做出回應(yīng),可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,作為一名新老師,這個就是需要我改進的地方。

  小百科:電是一種自然現(xiàn)象,指電荷運動所帶來的現(xiàn)象。自然界的閃電就是電的一種現(xiàn)象。電是像電子和質(zhì)子這樣的亞原子粒子之間產(chǎn)生的排斥力和吸引力的一種屬性。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、了解水的變化,知道水遇熱會變成水蒸氣,遇冷會結(jié)冰;能用語言表達自己觀察到的水的三態(tài)變化。

  2、激發(fā)幼兒對水的變化的興趣和好奇。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒在家里冰箱做過結(jié)冰的實驗。

  2、酒精爐、燒水的壺或其他容器每組一套。

  活動過程

  一、引導(dǎo)幼兒回憶水變冰的變化激發(fā)幼兒的興趣。

  1、幼兒講述自己是怎樣把水變成冰的。

  2、教師小結(jié):水在0℃以下會結(jié)冰。

  二、幼兒操作實驗,觀察水遇熱的變化。

  1、激發(fā)幼兒討論水遇熱會發(fā)生什么變化。

  介紹操作材料及用法,讓幼兒通過操作,觀察、討論水在加熱后發(fā)生的變化。

  2、提問:你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化?水氣是從哪里來的?

  (水變成水蒸氣。)

  水變成水蒸氣后到哪里去了?(飄散到空氣中去了。)

  三、引導(dǎo)幼兒討論并實驗怎樣把水蒸氣變成水。

  1、提問:我們能不能讓水蒸氣變成水?

  (讓幼兒把冷的物體放在水蒸氣上,觀察蒸汽凝結(jié)成的小水珠;幼兒把手放在水蒸氣上感受手的`潮濕。)

  2、小結(jié):水冷了就會變成冰,熱了就會變成水蒸氣,冷了又會變成水。

  四、啟發(fā)幼兒在日常生活中進一步觀察水的變化。

  活動延伸

  讓幼兒在家用較扁的盆里放滿水,置于干燥的地方,幾天后觀察水的變化。

  (水變少了,水在常溫下會蒸發(fā)成氣體。)

幼兒園大班教案 篇4

【活動目標(biāo)

  1.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  2.了解不同食物有不同的營養(yǎng)。

  3.能大膽的表述自己的想法。

  4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

  5.了解多運動對身體有好處。

【活動準(zhǔn)備

  各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。

  【活動過程

  一、認(rèn)識各種菜的名稱:

  1.老師出示這些模型,提問:"你們說一說這些是什么?"

  2.幼兒互相學(xué)習(xí),認(rèn)識菜名。

  二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。

  1.老師提問,幼兒回憶:"在這些食物中最喜歡吃什么?為什么?""除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?""你覺得什么東西最營養(yǎng)?"

  2.請幼兒回憶生活中的.早餐、午餐和晚餐中的各類食物:"平時吃的早餐、午餐,晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?"

  3.來總結(jié)一日三餐的合理搭配。

  三、活動結(jié)束

 【活動延伸

  幼兒嘗試自己設(shè)計一日食譜。

  教學(xué)反思:

  從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、理解故事情節(jié),感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

  2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。

  3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片,體驗關(guān)心別人的同時自己也能得到快樂。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖四幅,內(nèi)容分別為:

 。1)小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急

  (2)小蝸牛把信交給小兔;

 。3)朋友們高興的看信

  2、微笑的表情圖

  3、卡片、彩筆

  4、《歌聲與微笑》的音樂磁帶

  5、幼兒用書

  活動過程

  1、出示微笑的表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察:

 。1)小朋友,請你觀察一下,圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說出圖上的小朋友正在微笑),那你們看到這個小朋友的微笑,心里感覺怎么樣?(高興、快樂、舒服、愉悅、開心)原來微笑還能帶給別人快樂,森林里的小動物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的?

  2、出示掛圖,引發(fā)幼兒分段理解故事。

  (1)提問:森林里有哪些小動物?他們在做什么?小蝸牛的心里為什么著急?

 。2)提問:如果你是小兔子,你會怎樣夸獎它?

 。3)提問:小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰?森林里的小動物收到小蝸牛的信,心里感覺怎樣?

  3、教師完整一遍講述故事。

  提問:故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的.微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?鼓勵幼兒互相交流自己的想法。

  教師小結(jié):原來微笑能給人帶去快樂,小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛心,為了讓自己的朋友快樂一點,它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓,所以大家都覺得它很了不起。

  4、體驗微笑。引導(dǎo)幼兒討論:你們覺得小蝸牛的微笑美嗎?你們會不會微笑?請小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰?

  (例如:我把微笑送給媽媽,讓她快樂:我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點好起來)

  5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周圍的人(如:幼兒園其他班級的小朋友和家長等,并說一句祝福的話)

  【活動延伸】

  請幼兒說一說除了微笑,還有什么辦法也能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

  教學(xué)反思:

  微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發(fā)展中,微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設(shè)計這個活動時,運用了多種教學(xué)手段,讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

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