幼兒園大班教案（集合6篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
媽媽愛(ài)心卡
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用折、畫、剪等方法制作媽媽愛(ài)心卡，并嘗試畫愛(ài)心符號(hào)來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。2、制作中大膽使用輔助材料裝飾媽媽愛(ài)心卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒又正反折紙的經(jīng)驗(yàn)。
2、教師制作媽媽愛(ài)心卡范例。
3、油畫棒、剪刀、畫紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。
1、小朋友們喜歡自己的媽媽嗎?明天就是三月八日，婦女節(jié)是你們媽媽、姑姑、奶奶、和外婆等婦女們的節(jié)日。媽媽過(guò)節(jié)了，你們打算給媽媽送什么樣的禮物給媽媽呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō))
2、教師根據(jù)孩子的回答小結(jié)
3、剛剛小朋友都很愛(ài)自己的媽媽，都說(shuō)要給媽媽送禮物，老師也要給媽媽送禮物，還是老師自己制作的呢?我們一起來(lái)看看吧!
二、教師出示媽媽愛(ài)心卡范例，讓幼兒欣賞。
1、這是老師自己動(dòng)手制作的媽媽愛(ài)心卡，你們看漂亮嗎?那你們猜猜它是怎么樣做出來(lái)的?
2、教師將范例給每組幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。
你們看出來(lái)了，這張媽媽愛(ài)心卡是怎么制作出來(lái)的嗎?一開(kāi)始怎么做?然后干什么?
教師和幼兒一起探索媽媽愛(ài)心卡的制作方法，并示范。
教師小結(jié)：先拿好一張長(zhǎng)方形的紙，向后、向前連續(xù)折。折完看看是這樣的，像扇子一樣，再用油畫棒畫個(gè)心形輪廓線。然后用剪刀沿畫出的輪廓線剪下來(lái)。
3、這就是老師制作的媽媽愛(ài)心卡，小朋友也想自己制作媽媽愛(ài)心卡送給自己的媽媽嗎?小朋友要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)哦。
4、拿好了一張長(zhǎng)方形的紙折的時(shí)候要注意什么呢?
教師小結(jié)：折的時(shí)候小朋友要注意對(duì)邊要整齊，先向前折，再向后折。
5、畫愛(ài)心的時(shí)候要注意什么呢?
教師小結(jié)：畫的時(shí)候要注意心形的上面大，下面小，只花心形的一邊。
6、剪的`時(shí)候要注意什么呢?
教師小結(jié)：剪的時(shí)候要注意弧線的邊緣不能剪透。
7、最后在你的媽媽愛(ài)心卡上涂上漂亮的顏色。
三、幼兒大膽制作媽媽愛(ài)心卡，以表達(dá)自己對(duì)媽媽的喜愛(ài)之情。
1、老師給每給小朋友都準(zhǔn)備了長(zhǎng)方形紙，請(qǐng)小組長(zhǎng)拿好剪刀、和油畫棒，自己動(dòng)手制作一個(gè)漂亮的媽媽愛(ài)心卡吧!
2、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品，并說(shuō)一句好聽(tīng)的話送給媽媽。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己制作的媽媽愛(ài)心卡，并說(shuō)一句好的話送給媽媽。
活動(dòng)延伸：
把自己的媽媽愛(ài)心卡帶回家送給媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)一句話。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)作品表達(dá)的情感。
2、喜歡善良的小美人魚，并進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
3、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的'想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水彩筆、油畫棒、畫紙等繪畫材料。
2、幼兒用書第2冊(cè)第17~30頁(yè)。
3、語(yǔ)言磁帶或CD。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)作品表達(dá)的情感。
喜歡善良的小美人魚，并進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
1、教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。
2、討論：故事里有誰(shuí)？說(shuō)了一件什么事？小人魚為什么要變成人？小人魚最后怎么樣了？
二、再次欣賞故事，體驗(yàn)作品表達(dá)的情感。
1、播放配樂(lè)故事，幼兒再次欣賞。
2、欣賞后說(shuō)一說(shuō)：喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？
三、繪畫表現(xiàn)。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：腦海中的美人魚是什么樣子的？
2、幼兒創(chuàng)作，畫出自己想象中的美人魚。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒將創(chuàng)作的美人魚展示出來(lái)，相互欣賞、介紹。
2、在閱讀區(qū)閱讀幼兒用書，互相講述故事。
3、在表演區(qū)播放配樂(lè)故事，幼兒跟隨錄音講述或表演
幼兒園大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)故事讓幼兒感受主人公的心理活動(dòng)，理解小卡咪從膽小到勇敢的成長(zhǎng)過(guò)程。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象猜測(cè)，能夠用清楚、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)自己想辦法戰(zhàn)勝黑夜，戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)幼兒的勇敢精神和責(zé)任意識(shí)。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
電腦課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)幼兒興趣。
1、出示小貓卡咪形象圖片。
今天，我們這來(lái)了一個(gè)朋友，看看是誰(shuí)？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫卡咪。和它打個(gè)招呼。
2、你們喜歡小貓嗎？喜歡什么樣的小貓？你們知道卡咪是只什么樣的小貓嗎？
二、結(jié)合課件分段講述故事，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行討論，大膽發(fā)表對(duì)故事情節(jié)的判斷和猜測(cè)。
1、原來(lái)卡咪是只膽小的小貓，到了晚上它就不敢出門了。媽媽和小伙伴都很著急，快來(lái)幫他們想想辦法吧！
2、提問(wèn)：你們猜猜這么膽小的小卡咪它會(huì)去嗎？
3、咦？不是有聯(lián)歡會(huì)嗎？怎么會(huì)冷冷清清一個(gè)人都沒(méi)有呢？
4、提問(wèn)：小伙伴為什么都跑到了小卡咪的家里？為什么貓哥哥送它一束鮮花？
三、播放課件，幼兒完整欣賞一遍故事。
看后分析討論：
1、小卡咪開(kāi)始的時(shí)候是一只什么樣的小貓？你從什么地方看出它的膽�。磕撬鼮槭裁催�要出門？
2、小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的現(xiàn)象？是怎樣安慰自己的？最后它變成了一只什么樣的小貓？
四、我也很勇敢。
1、你們知道在四川的汶川也發(fā)生了一件讓人害怕的的事，是什么事？好多的幼兒園的小朋友還有小學(xué)的哥哥姐姐們被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐懼當(dāng)中，可是他們也想了好多讓自己勇敢的辦法，最終被救出來(lái)了，你們知道嗎？
引導(dǎo)幼兒回憶自己所見(jiàn)所聞的事例進(jìn)行講述。
2、你有什么害怕的經(jīng)歷？你遇到害怕的事情會(huì)怎么辦？
鼓勵(lì)幼兒做勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。
五、音樂(lè)《不怕不怕》
你們都是勇敢的孩子，當(dāng)你們戰(zhàn)勝了困難后，你們的心情怎么樣？開(kāi)心的時(shí)候想怎么樣？
讓我們跟著這首《不怕不怕》一起唱起來(lái)，舞起來(lái)吧！
【活動(dòng)反思】
這次活動(dòng)，幼兒通過(guò)扮演小花貓和貓媽媽學(xué)本領(lǐng)的游戲形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩通過(guò)自主的學(xué)習(xí)和探索，深入淺出的學(xué)會(huì)了歌表演。并且，我把動(dòng)作用兒歌的形式表現(xiàn)出來(lái)，避免了以往讓幼兒機(jī)械的模范老師作動(dòng)作，而沒(méi)殺了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性的作法，而是讓幼兒在欣賞了老師邊念兒歌，邊跟著音樂(lè)做動(dòng)作，在初步感知的'基礎(chǔ)上，讓幼兒和你的好朋友說(shuō)說(shuō)，"你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作?"使幼兒學(xué)得輕松學(xué)得積極主動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的探索性的學(xué)習(xí)。并且我用游戲化的語(yǔ)言加以指導(dǎo)，幼兒始終溶入教師給他創(chuàng)設(shè)的游戲情境中，自然而然的把歌表演學(xué)會(huì)了，整個(gè)教學(xué)過(guò)程顯得輕松，自然，沒(méi)有教師填鴨式的教育，幼兒的學(xué)習(xí)興趣十分的濃厚但是在活動(dòng)中還存在著一些不足之處，需要在下次活動(dòng)中加以改進(jìn)。如在幼兒已經(jīng)熟悉歌表演的動(dòng)作時(shí)，教師可以把兒歌慢慢地去掉，讓幼兒不念兒歌，跟著歌曲的旋律邊唱邊跳。并且在教學(xué)中，教師的位置可以漸漸地淡出，可以參與地孩子們中間，和他們一起表演，而不要老師站在師幼對(duì)立的。
小百科：咪，mī，象聲詞，形容貓叫聲或喚貓等。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于參與探究活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的想法。
2、通過(guò)操作感知孔越多，噴泉噴得越低；孔越少，噴泉噴得越高。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)成功的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：一樣大小的瓶子、瓶蓋（孔的大小相同、數(shù)量不同）、大小粗細(xì)相同的針管、水、水盆、地毯、報(bào)紙、記錄表格、抹布。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)玩噴泉。知道用力大，水噴得高；用力小，水噴得低。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮粋�(gè)孔和兩個(gè)孔的噴泉哪個(gè)噴得高？
�。�、提出問(wèn)題：
幼兒充分體驗(yàn)玩“噴泉”的樂(lè)趣，并提問(wèn)：“一個(gè)孔和兩個(gè)孔的噴泉哪個(gè)噴得高？為什么？”
２、幼兒猜想并記錄：
鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，并能用自己的方式記錄下來(lái)。
３、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
教師注意觀察幼兒，了解幼兒的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)并給以適時(shí)的支持與幫助。
預(yù)想與對(duì)策：
�。ǎ保┩娴倪^(guò)程中存在操作技能上的問(wèn)題，如噴泉的水柱總是噴到臉上、手上，有時(shí)瓶子愛(ài)倒：幫助幼兒發(fā)現(xiàn)操作技巧中的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。
�。ǎ玻](méi)有注意到要進(jìn)行比較才能分辨出哪個(gè)噴泉的水柱噴得高：在幼兒操作過(guò)程中指導(dǎo)幼兒合理的`分工與合作，輪流使用操作材料，邊操作邊觀察。
�。�、結(jié)果與討論：
鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流，關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受，獲得一個(gè)孔的噴泉噴得高、兩個(gè)孔的噴泉噴得低的經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ⿴讉�(gè)孔的噴泉噴得最高？
１、提出問(wèn)題：出示三個(gè)孔的噴泉，并提問(wèn)：“幾個(gè)孔的噴泉噴得最高？幾個(gè)孔的噴泉噴得最低？為什么？”
２、幼兒猜想：鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，并能闡述自己的理由。
�。场�(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（預(yù)想與對(duì)策同上）
�。础⒔Y(jié)果與討論：
知道一個(gè)孔的噴泉噴得最高、三個(gè)孔的噴泉噴得最低，并能夠歸納出孔越少噴泉噴得越高、孔越多噴泉噴得越低的新經(jīng)驗(yàn)。
（三）游戲：看誰(shuí)的噴泉能噴到報(bào)紙上
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：怎樣才能使噴泉的水噴得更高？
幼兒園大班教案 篇5
目標(biāo)：熟練掌握8的分合法
準(zhǔn)備：數(shù)字卡棋盤不同顏色的棋子旋轉(zhuǎn)六面體各色旗
撲克牌
玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套1——7的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點(diǎn)，按照自己的標(biāo)志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的'格子內(nèi)，就大聲說(shuō)出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問(wèn)該數(shù)字和哪一個(gè)數(shù)字合起來(lái)是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應(yīng)的數(shù)字卡，拿對(duì)的幼兒向前走一步，拿錯(cuò)的幼兒原地不動(dòng)，看誰(shuí)先走到終點(diǎn)，誰(shuí)就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)的彩旗第一個(gè)到達(dá)城堡的頂端，誰(shuí)就取得勝利。
規(guī)則：1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。
2、必須按照要求拿對(duì)相應(yīng)的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。
過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒到棋館下棋，引起幼兒的興趣
2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)
4、游戲結(jié)束，教師小結(jié)。
幼兒園大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)中國(guó)龍，了解中國(guó)龍的來(lái)歷
愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�、绷私恺埖耐庑翁卣�
�、沧⒁饧�(xì)節(jié)部分的處理
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt課件，幼兒用書，彩色水筆
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，引出主題——
——我這里呢有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)小朋友們猜一下，是一
生肖，看看誰(shuí)能猜到。
騰云駕霧非等閑，施恩布雨在人間;
家有珠寶尋常事，統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。
一、介紹中國(guó)龍及外國(guó)龍的特征
出示圖片，欣賞中國(guó)龍和西方龍的外形特點(diǎn)。
——中國(guó)龍和西方龍有什么特點(diǎn)，又有什么不一樣的地方呢，我們一起來(lái)了解一下。
——中國(guó)龍代表吉祥、威嚴(yán)、幸福
西方龍代表邪惡的勢(shì)力
二、講解中國(guó)龍的來(lái)歷
——我們中國(guó)人有一個(gè)共同的名字，叫做龍的傳人，那么龍是怎么來(lái)的`呢，我們來(lái)了解一下。
——龍有九個(gè)兒子，我們來(lái)看一下分別都叫什么。
三、了解什么地方會(huì)用到龍
——我們生活當(dāng)中都有哪些地方出現(xiàn)龍的身影呢?
如：龍袍、瓷器、建筑、服裝、節(jié)日活動(dòng)等等。
四、學(xué)習(xí)關(guān)于龍的成語(yǔ)
——龍騰四海、龍馬精神、生龍活虎、飛龍?jiān)谔臁堬w鳳舞、龍?zhí)痘⒀?/p>
五、開(kāi)始繪畫涂色
活動(dòng)反思：
1、活動(dòng)充分運(yùn)用綱要精神，結(jié)合幼兒實(shí)際需求和今年是龍年選擇課題《中國(guó)龍》開(kāi)展主題活動(dòng)。
2、活動(dòng)的預(yù)設(shè)充分尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，動(dòng)靜交替，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
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