中班教案8篇[薦]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道不同的藥功效不同。

　　2.了解吃錯藥的危害。

　　3.培養(yǎng)小朋友的安全意識，知道藥片不能隨便吃。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學(xué)重點、難點

　　1.知道不同的藥功效不同。

　　2.吃錯藥的危害。

　　活動準(zhǔn)備

　　自制小藥箱、大畫冊、護(hù)士服、護(hù)士帽、針管、各種藥（片劑、膠囊、噴劑等）。

　　活動過程

　　一、教師與幼兒親切問好：

　　寶貝們好！今天老師給小朋友們帶來一個小品，請小朋友們欣賞（小演

　　員入場，自我介紹）。

　　二、情景表演：

　　場景：醫(yī)院

　　人物：醫(yī)生、媽媽、寶寶

　　（一）情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后給打針、

　　開藥。

　�。ǘ�）討論情景并提問：

　　1、媽媽帶著寶寶去哪里？

　　2、寶寶怎么了？誰給寶寶看的�。�

　　3、醫(yī)生是怎么做的？

　　4、請小寶貝們說說見過什么樣的藥？

　　三、教師出示準(zhǔn)備好的各種藥給小朋友看，并讓小朋友說說這些藥的顏色、

　　形狀等，該怎么吃？

　　四、討論吃藥時應(yīng)注意什么?

　　小結(jié)：每種藥都有它特有的功效，不同的藥治療不同的病，要按醫(yī)生的

　　要求服藥，吃藥前要仔細(xì)閱讀說明。

　　五、觀察大畫冊，培養(yǎng)幼兒的安全意識

　�。�1）讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事？小朋友這樣做對嗎？

　　（2）讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起

　　其他的癥狀，嚴(yán)重的會有生命危險，生病了一定要在大人的照顧

　　下吃藥或用藥。

　　六、游戲：小小藥劑師，發(fā)明一種新藥，用橡皮泥制作好，放進(jìn)小藥箱里。

　　活動延伸：回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。

　　教學(xué)反思

　　安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動：《藥片不能隨便吃》，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，并培養(yǎng)小朋友的安全意識�；顒娱_始，我先讓三個孩子演了一個小品，創(chuàng)設(shè)了一個醫(yī)院環(huán)境，讓小朋友們懂得：有病要去醫(yī)院。然后我出示了一些常見藥品，孩子們對這些藥的用途及名稱是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能積極的舉手告訴我這些藥品的名稱，有的孩子把用途說出來了(班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩子們可以在以后的生活和學(xué)習(xí)中通過不斷積累，會有所進(jìn)步的)孩子們在活動中通過觀察討論，和老師同伴交流，已經(jīng)了解了一些初步的藥品知識。然后出示一個孩子隨便吃藥后出現(xiàn)的'癥狀的大畫冊，讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會有生命危險。

　　幼兒園教育是瑣碎的，很多的知識我們要融入于孩子們一日活動中，孩子們就能更好的體會，所以平時我常常把安全教育融入在孩子們的一日活動中，利用游戲、兒歌、語言、故事等提醒孩子們注意保護(hù)自己和同伴。

　　孩子們的健康成長牽動著老師和家長的心，相信只要家園同步會起到事半倍的效果，讓我們共同攜手為可愛的孩子們共同努力吧！

中班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　《大家一起去旅行》這個音樂活動主要是讓孩子們了解樂曲《庫乞乞》的旋律變化，并從一段音樂中分出不同的幾個樂句，并用肢體語言表達(dá)出來，于是我根據(jù)我們班幼兒的年齡特征，將音樂表現(xiàn)與旅行的生活經(jīng)驗相結(jié)合，讓幼兒感受音樂并在游戲中學(xué)習(xí)，供給幼兒主體活動的空間，讓幼兒在音樂下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，體驗集體游戲的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、用肢體語言表現(xiàn)樂曲《庫乞乞》旋律的變化。

　　2、體驗集體游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導(dǎo)游旗，大黑板、粉筆一支。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣（以開火車入場）。

　　二、說說快樂的旅行。

　　三、初步感受音樂，大家一起快樂地"庫乞乞"。

　　1、聽音樂，說一說庫乞乞。

　　2、聊一聊旅行中最開心的事，喊出你的高興。

　　師：最開心的時候我們就一起說︱庫0︱庫0︱庫乞︱乞-︱"。(具體的事情從孩子們的交流中來，引導(dǎo)幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn)。)

　　四、通過圖譜和律動進(jìn)一步感受音樂。

　　1、感受音樂旋律的變化。

　　師:看一下，老師帶你們到哪里去旅行？(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)教師："發(fā)現(xiàn)了嗎?一共要爬幾次才到山頂?"誰上來指指看。音樂到哪里我們開始上山?"(反復(fù)播放音樂，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。

　　2，跟著音樂做游戲。

　　引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?/p>

　　層次1：教師和幼兒一起聽著音樂律動--A段"海邊走走"、B段"登山"、C段"庫乞乞"。

　　層次2：教師指圖譜，幼兒律動。

　　層次3：個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。

　　層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。

　　五，音樂旅行團(tuán)出發(fā)旅游。

　　教師出示"導(dǎo)游旗"，師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。

　　六、延伸活動內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。

　　教師："除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?"

　　課后反思:

　　本活動主要運用形象生動的.樂曲、通過師幼互動、生生互動的情景，來調(diào)動幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。

　　在本次活動中，我把音樂融入旅行游戲中，讓幼兒體驗到大家一起旅行的快樂。引導(dǎo)幼兒探索、思考的表達(dá)方式及讓幼兒感受不同音樂旋律在旅行游戲中的表現(xiàn)。利用身體和小手來模擬海邊走、爬高山及帶團(tuán)旅游等讓幼兒感受音樂，同時又培養(yǎng)了幼兒的動作協(xié)調(diào)性，還培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識。因此本活動是運用形象生動的樂曲、通過師幼互動、生生互動的情景，來調(diào)動幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。

中班教案 篇3

　　一、【活動目標(biāo)】

　　1、通過觀察小動物串的手鏈，發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律的排序；

　　2、幼兒在為小兔子過生日的情境中，能夠發(fā)現(xiàn)并能完成串珠子的多種排序規(guī)律，提高解決問題的能力；

　　3、幼兒樂于參加活動，喜歡把物體按照一定的順序排列起來。

　　二、【活動準(zhǔn)備】

　　竹簽數(shù)條、各種"糖葫蘆"小卡片（不同顏色、不同大小、不同形狀等等）、多媒體課件

　　三、【活動過程】

　　1、談話導(dǎo)入談?wù)撔∨笥严矏鄢缘臇|西，創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的情景，小動物們要送小兔子喜歡的手鏈做生日禮物觀察小豬準(zhǔn)備的手鏈：按照一顆紅色-一顆藍(lán)色-一顆紅色-一顆藍(lán)色等珠，總結(jié)小豬的手鏈按照一定的順序串成的方法叫做排序，引出活動主題：有趣的排序

　　2、小小幫手串珠子通過觀察小動物已經(jīng)串好的珠子，發(fā)現(xiàn)其中的排序規(guī)律，幫助小豬、小猴、小象等小動物串好沒完成的手鏈小豬串手鏈的排序：紅-綠-紅綠-紅……小猴串手鏈的排序：大-小-大-小-大……小象串手鏈的排序：圓-方-圓-方-圓……

　　3、進(jìn)門闖關(guān)創(chuàng)設(shè)情景，小動物們來到小兔子家要答對設(shè)好的問題才能進(jìn)門，請幼兒解答問題，完成排序，進(jìn)入小兔子家為小兔子慶祝生日

　　4、游戲：小朋友準(zhǔn)備的'禮物給每個幼兒分好糖葫蘆果和竹簽，請幼兒動手按照自己喜歡的順序串好糖葫蘆，親手為小兔子準(zhǔn)備生日禮物，完成后請幼兒展示自己的成果，說一說按照什么樣的順序來排序。

　　四、【活動結(jié)束】

　　教師總結(jié)幼兒表現(xiàn)，點評幼兒動手完成的"生日禮物"，最后以《生日快樂》歌曲結(jié)束活動。

　　五、【教學(xué)反思】

　　本次活動重點是讓幼兒感知規(guī)律，增強(qiáng)觀察力和思維能力；難點是再現(xiàn)或再造規(guī)律，能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上，我才用了由淺入深，層層遞進(jìn)的方法，在活動過程創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的情境貫穿始終，激發(fā)孩子的興趣愛好，幼兒帶著興趣融入其中，易于接受新的知識，這使教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。在游戲操作部分，老師應(yīng)該面對幼兒先進(jìn)行示范，以便幼兒能更好的進(jìn)行操作，我在此環(huán)節(jié)忽略了示范演示，使得課堂在操作部分紀(jì)律上有點亂。這節(jié)課整體來看雖然還算成功，但有些孩子未能進(jìn)行舉一反三的操作，在每個環(huán)節(jié)結(jié)束時未及時進(jìn)行總結(jié)，以至于幼兒在腦海中沒有一個明確的方向，在以后的區(qū)角活動中要繼續(xù)讓幼兒練習(xí)排序。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知、探索西瓜的特征。

　　2、通過比較、品嘗，體驗新品種無籽西瓜的優(yōu)點。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。

　　2、無籽西瓜若干。

　　3、餐巾、點心盤人手一份；刀、抹布各一。

　　4、課前請幼兒洗凈雙手。

　　活動過程：

　　一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問題教師講述故事《猴王吃西瓜》。

　　提問：1、猴王是怎樣吃西瓜的？

　　2、你們是怎樣吃西瓜的？

　　二、請幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀察、品嘗

　　1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？

　　2、西瓜是什么樣的？

　�。�1）請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。

　　（2）請幼兒表述各自的探索過程和結(jié)果。

　　小結(jié)：有的`西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。

　　3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測，以引起他們對觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。）

　�。�1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？

　　（2）根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié)：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

　　四、引導(dǎo)幼兒感受無籽西瓜的優(yōu)點

　　1、請幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來特別方便。）

　　2、根據(jù)幼兒的討論作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點。

　　附猴王吃西瓜（故事梗概）很久以前，山上住著一群猴子。有一天，一只猴子撿到一個大西瓜，就把它送給了猴王。

　　可猴王不會吃西瓜，于是它就招來許多猴子問：“誰知道怎么吃西瓜呀？”其中一只小猴就叫道：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！”可另一只老猴子卻說：“不對，不對好像是吃皮的！”“是吃皮的！”“不對，是吃瓤的！”于是猴子們就爭吵起來。

　　最后，猴王聽信了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而那些小猴子則吃到了甜甜的瓤。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象，感知散文詩的意境美。

　　2、學(xué)習(xí)散文詩中優(yōu)美的語言描述，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行聯(lián)想、講述。

　　3、萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　樹林圖片、和散文詩相關(guān)的ppt背景音樂

　　活動過程：

　　一、談話引出主題。

　�。ǔ鍪疽粡垎蝹�的大樹圖片）看，這是什么？這是一棵怎么樣的樹？你喜歡大樹嗎？為什么？

　　二、初步欣賞散文詩《樹真好》。

　　1、今天，老師給小朋友們帶來了一首好聽的散文詩《樹真好》，我們一起來聽一聽這首詩里都說了些什么？

　　播放散文詩錄音。

　　2、提問：

　　你聽到這首詩里說了什么？幼兒根據(jù)自己的初次傾聽，講述聽到的內(nèi)容，并單幅看一看。

　　樹好嗎？

　　3、小結(jié)：詩歌中小鳥說樹真好，人們說樹真好，小朋友說樹真好，他們?yōu)槭裁凑f樹真好呢？好在哪里？我們再來聽一聽詩歌里是怎么說的。

　　三、再次欣賞散文詩（配上輕音樂），理解散文詩里優(yōu)美的語言描述

　　1、幼兒再次傾聽欣賞，并分別出示各幅圖片。

　　2、提問：

　　詩歌中你聽到誰說樹真好，好在哪里？根據(jù)幼兒的交流單幅觀察感知理解并學(xué)說詩歌中的句子。

　　1）小鳥為什么說樹真好？

　　“你覺得小鳥唧唧喳喳的叫，像在干什么？”

　　“你來學(xué)一學(xué)小鳥唧唧喳喳在和朋友說悄悄話或者唱歌的.樣子？”

　　2）樹為什么能擋住大風(fēng)？不許風(fēng)吵吵鬧鬧會給大自然帶來什么好處？

　　樹真了不起！引導(dǎo)幼兒通過表演體會樹阻擋風(fēng)沙的高大形象；

　　3）我家屋子里清清爽爽，樹在哪里？為什么說我家屋子邊上的樹好？

　　滿樹花香往屋里飄，請小朋友結(jié)合經(jīng)驗，想像多種嗅花香、被花香陶醉的動作與神情；

　　4）樹蔭下野餐：坐在樹下吃東西大家怎么樣？（學(xué)說句子：說說笑笑，熱熱鬧鬧）

　　5）躺在樹下睡午覺：樹下有什么？什么是陰涼兒？（樹蔭、微微的風(fēng)吹來）請小朋友感受在樹蔭下睡午覺，陣陣微風(fēng)吹來舒服的感覺。

　　6）氣得大黃狗汪汪叫：體驗小貓小狗在樹上樹下玩游戲真有趣。

　　3、這首詩你覺得美嗎？美在哪里？我們再來完整地聽一聽。

　　4、完整傾聽，輕輕跟著念一念散文詩。

　　提問：這首詩你覺得美嗎？你喜歡哪一句？

　　過渡：樹真好，它讓大家的生活充滿樂趣，變得那么美好。

　　五、嘗試散文詩。

　　1、幼兒發(fā)揮想象，畫一畫，并相互交流、自由仿編。

　　師：樹還有什么用處，還有誰也會喜歡樹？他們會怎么說怎么做呢？

　　請你在紙上畫一畫，和好朋友一起學(xué)著詩歌中“樹真好……”的句子來說一說。

　　2、集中：請個別幼兒來仿編。

　　中班語言教案二：樹真好

　　一、活動目標(biāo)

　　1．借助圖片在靜態(tài)傾聽中理解散文詩的主要內(nèi)容，即樹與人們的關(guān)系，感受散文詩的語言美和意境美。

　　2．引導(dǎo)孩子嘗試完整朗誦散文詩中優(yōu)美的'語言描述，并學(xué)習(xí)一些詞語：“唧唧喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽、……�！�

　　3．萌發(fā)初步的愛大自然的情感。

　　二、活動準(zhǔn)備：圖片、課件《樹》

　　三、 活動過程

　　1．談話引出散文詩主題——大樹，導(dǎo)入活動。

　　這是什么？喜歡大樹嗎？（引導(dǎo)幼兒說出樹真好）

　　2．逐圖傾聽散文詩各句話，理解詩中的主要內(nèi)容。

　　我還有許多朋友也很喜歡樹，接下來讓我們一起來看一看、聽一聽，我的那些朋友是怎樣贊美樹的？

　　3．完整欣賞課件，教師完整朗誦詩歌，加深孩子對詩歌內(nèi)容的理解。

　　4．出示圖片，讓幼兒逐個完整講述，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。

　　你最喜歡詩歌里的那句話？說給我們大家聽一聽好嗎？

　　5．引導(dǎo)孩子逐個講述的基礎(chǔ)上嘗試完整講述。

　　樹真好，它讓大家的生活充滿樂趣，變得那么美好，讓我們也一起來夸一夸。（引導(dǎo)幼兒看圖有順序地說。）

　　6．引導(dǎo)孩子說出詩歌的名字，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完整講述，體驗詩歌的意境美。

　　7．教育孩子熱愛自然、保護(hù)環(huán)境。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能逐頁細(xì)致地觀察畫面，理解故事內(nèi)容，感受小貓的機(jī)智勇敢。

　　2、初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點，知道獅子上當(dāng)?shù)脑�因�?/p>

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《小朋友的.書》

　　2、故事cd、

　　活動過程：

　　1、引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、

　　師：你們認(rèn)識小貓和獅子嗎？你覺得是小貓大還是獅子大？

　　2、集體閱讀《小朋友的書》，理解故事內(nèi)容、

　�。�1）明確看圖的順序、

　�。�2）逐頁觀察圖片，初步理解故事內(nèi)容、

　　師：小貓和獅子在干什么？

　　師：小貓和獅子之間可能發(fā)生了什么事情？他們在爭論什么？

　　師：鏡子里的獅子是怎么樣的？鏡子里的貓是怎么樣的？它們照的鏡子有什么不一樣？

　　師：你知道鏡子的奧秘嗎？

　　3、幼兒邊看書邊聽故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　師：你覺得這是一只什么樣的小貓？

中班教案 篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、使幼兒感知各種洗滌用品的作用。

　　2、了解消毒液的使用方法。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、洗發(fā)水、洗衣粉、洗滌液、消毒液及相應(yīng)字卡一套。

　　2、長頭發(fā)玩具娃娃一個、臟衣服、臟盆子等。

　　3、關(guān)于洗滌用品的課件。

　　【活動過程】

　　1、出示洗發(fā)水、洗滌液、洗衣粉、消毒液。

　　提問：“你知道它們都是什么嗎?”請幼兒正確說出它們的'名字。

　　2、出示相應(yīng)的字卡，請幼兒認(rèn)讀，并與物品進(jìn)行對應(yīng)。

　　3、出示長頭發(fā)的娃娃、臟衣服、臟盤子。

　　提問：“要清洗這些臟東西需要哪些洗滌用品呢?

　　請幼兒將相應(yīng)的洗滌用品放到要清洗的物品旁。

　　4、教師演示給娃娃洗澡，表演娃娃被洗發(fā)水迷了眼睛的情景。

　　提問：“怎么辦呀?”請幼兒想出趕緊用清水沖洗的辦法。引導(dǎo)幼兒注意洗頭時不要讓洗發(fā)水流進(jìn)眼睛里。

　　5、教師出示消毒液，用手扇的方法，讓幼兒聞一聞它的氣味，說一說有什么感覺。

　　向幼兒介紹它的殺菌作用，同時也了解到它對皮膚有一定的傷害，因此要在使用時用水將它稀釋。

　　6、請幼兒觀看教師稀釋消毒液的方法：接清水到盆的紅線處，打開瓶蓋將消毒液倒在水中(3—5滴)，然后用稀釋后的消毒液擦桌子。

　　7、幼兒自由討論自己家里還用過或自己還知道有哪些洗滌用品。

　　幼兒觀看課件了解更多的洗滌用品和正確的使用方法。

　　【活動延伸】

　　1、引導(dǎo)幼兒在日常生活區(qū)運用相應(yīng)的洗滌用品清洗手絹等物品。

　　2、請家長配合教育幼兒不要隨意亂動洗滌用品，更不要將它們放入口中。

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

　　2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。

　　3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

　　2、材料準(zhǔn)備：大書《我們愛運動》、《運動員進(jìn)行曲》。

　　3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、播放《運動員進(jìn)行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

　　師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？

　�。哼@是《運動員進(jìn)行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。

　　二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。

　　1、閱讀圖書封面、第一頁。

　�。�1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

　�。�2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一看，他們都喜歡什么運動。

　　2、閱讀第二頁。

　　師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的`？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）

　　3、閱讀第四頁。

　　師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（小朋友表演游泳的動作。）

　　4、閱讀第六頁。

　　師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？

　　5、閱讀第八頁。

　　師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠(yuǎn)等動作。）

　　6、閱讀奇數(shù)頁。

　�。�1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一看，它們都喜歡什么運動項目。

　�。�2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

　　（3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？

　　（4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。

　�。�5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

　　三、完整閱讀，分享。

　　1、完整閱讀圖書。

　　師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？

　　2、幼兒嘗試講述并表演。

　　活動評析

　　本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進(jìn)而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強(qiáng)這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動更順利地開展。

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