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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-09-07 08:54:45 教案我要投稿

[經(jīng)典]大班數(shù)學(xué)教案3篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[經(jīng)典]大班數(shù)學(xué)教案3篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用水做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證、體驗(yàn)容積守恒。

　　2、感知容量守恒現(xiàn)象，初步理解等量的液體裝在大小不同的容器里，其量不變。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：感知容量守恒現(xiàn)象，初步理解等量的液體裝在大小不同的容器里，其量不變。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備，透明的杯子3組（每組3個(gè)杯子：一組高矮粗細(xì)完全相同；一組高矮不同，粗細(xì)相同；一組高矮相同，粗細(xì)不同）。顏料水若干。一次性杯子若干。

　　2、大小不同的.容器若干，大米。

　　3、幼兒操作用書。

　　活動(dòng)流程：

　　導(dǎo)入活動(dòng)——幼兒實(shí)驗(yàn)——師生總結(jié)——幼兒游戲——活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲：挑水。

　　2、出示教具：出示三組杯子，老師給它們分成了蘋果組，西瓜組和菠蘿組。請(qǐng)幼兒分辨每組杯子的不同（高矮，粗細(xì)不同）。

　　3、教師分組做實(shí)驗(yàn)

　　第一組：分別倒入不同分量的水，請(qǐng)幼兒觀察比較各杯中水面的高低位置。哪個(gè)杯水最多，哪個(gè)最少？幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。

　　第二組：分別倒入同樣分量的水，請(qǐng)幼兒觀察比較各杯中水面的高低位置。說(shuō)說(shuō)3杯水一樣多嗎？為什么？幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。

　　第三組: 分別倒入同樣分量的水，請(qǐng)幼兒觀察比較各杯中水面的高低位置。說(shuō)說(shuō)3杯水一樣多嗎？為什么？

　　幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。

　　4、游戲“小老鼠買米”

　　小朋友來(lái)扮演小老鼠，教師扮演賣米人。賣出同樣分量的米，裝在不同大小的容器里，比較米是否一樣多？為什么？

　　幼兒回答并在教師提示下總結(jié)。

　　5、指導(dǎo)幼兒完成《幼兒操作用書》。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)看圖列算式，學(xué)習(xí)8的加減法。

　　2、整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算。

　　3、會(huì)口編8的減法數(shù)學(xué)問(wèn)題，發(fā)展幼兒的想象能力和思維能力。

　　4、能積極思考，提高理解與運(yùn)算能力。

　　5、使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒知道整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 復(fù)習(xí)8的組成

　　8只小鳥飛啊飛，1只小鳥飛在前面，后面跟著幾只小鳥呢？（7只），你是怎么知道的.？（8可分成1和7）8還可以分成幾和幾，以此類推說(shuō)出8的組成。

　　2. 組織幼兒學(xué)習(xí)8的減法

　　出示課件：

　�。�1）樹上有8只小鳥，飛走了1只，樹上還剩多少只小鳥？

　　幼兒說(shuō)出老師提出的問(wèn)題：

　　師追問(wèn)：“你是怎么知道的？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出8去掉1還剩7 即整體去掉部分應(yīng)該用減法算式計(jì)算，引導(dǎo)幼兒列出8-1=7并知道8，1，7代表什么，教師版書。（2）草地上有8蝴蝶，飛走2只，草地上還剩多少只蝴蝶？

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-2=6，教師板書

　　（3）天上有8架飛機(jī)，飛走3架，還剩多少架飛機(jī)？

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-3=5，教師板書

　　（4）小紅有8個(gè)氣球，送給小花4個(gè)，還剩多少個(gè)氣球？

　　教師組織幼兒根據(jù)要求列算式8-4=4，教師板書

　　3．讓幼兒自由創(chuàng)編8的減法數(shù)學(xué)問(wèn)題

　　引導(dǎo)讓幼兒口述有關(guān)8的減法數(shù)學(xué)問(wèn)題，如：姐姐有8顆糖，吃了5顆，還剩多少顆？河邊有8條魚，游走了6條，還剩多少條魚？等等。

　　小結(jié)：教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)按照減數(shù)從1到7的規(guī)律說(shuō)出8的減法算式：

　　8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。

　　教學(xué)反思

　　利用多媒體課件展現(xiàn)生動(dòng)的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對(duì)數(shù)學(xué)的親近感，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。