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厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案（精選10篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
加強(qiáng)同學(xué)們的勤儉節(jié)約意識(shí)，加深同學(xué)們對(duì)勤儉節(jié)約的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們從教室做起、從校園做起，從自己的身邊小事做起，時(shí)刻注意勤儉節(jié)約。確立勤儉節(jié)約目標(biāo)，改掉不良習(xí)慣，人人爭(zhēng)做勤儉節(jié)約能手。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激情引趣導(dǎo)入新課
節(jié)約是一種美德，美學(xué)大師朱光潛說(shuō)：“有錢(qián)難買(mǎi)幼時(shí)貧�！蔽覀兇蠖喽际仟�(dú)生子女，父母盡一切所能為我們創(chuàng)造最好的生活條件，所以也造成了很多人不懂“節(jié)約”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具越多越好，越高級(jí)越好。更不懂得糧食、衣服和玩具等物來(lái)之不易，有的人隨便拋灑糧食，不愛(ài)護(hù)衣物，對(duì)玩具隨意破壞，亂丟亂扔。
二、創(chuàng)設(shè)情景提出問(wèn)題
出示情境圖，反映現(xiàn)實(shí)生活中存在的浪費(fèi)問(wèn)題，如，有的孩子筆還有一大截就不要了;草稿紙上零零碎碎地畫(huà)了一點(diǎn)東西就扔了;不想吃的飯菜說(shuō)倒就倒了;牛奶不愛(ài)喝就倒掉。
三、小組合作探究新知
讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這樣做好嗎?這些行為就是巨大的浪費(fèi)。這同樣不利于我們形成節(jié)約的習(xí)慣。應(yīng)該怎么做?讓同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流，怎樣做才是好的、對(duì)的?
四、交流評(píng)價(jià)歸納總結(jié)
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，節(jié)約的內(nèi)容主要包括如下幾點(diǎn)
1.節(jié)約糧食、水電，不隨意浪費(fèi)和拋灑糧食;
2.愛(ài)惜玩具、文具、圖書(shū)、衣物及其他物品
3.學(xué)會(huì)節(jié)制不合理的欲望，不該買(mǎi)的東西就不要買(mǎi)
4.愛(ài)護(hù)公物，對(duì)損壞的公物懂得報(bào)修或?qū)W者修理。
五、教師總結(jié)
第一，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。
生活條件改善了，我們手中的錢(qián)越來(lái)越多，主要是來(lái)自于長(zhǎng)輩們給的零用錢(qián)和壓歲錢(qián)。錢(qián)多了，我們對(duì)于錢(qián)的態(tài)度也就顯得不太珍惜了。所以，要做到真正的節(jié)約，首先從觀念上就要做到樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。
一是金錢(qián)不是白來(lái)的。我們中有很多人不知道家長(zhǎng)掙錢(qián)的辛苦，以為錢(qián)來(lái)得很容易，所以花起來(lái)也不心疼。在國(guó)外，有很多孩子也是從中小學(xué)就開(kāi)始打工掙學(xué)費(fèi)。因?yàn)橛辛饲袑?shí)的勞動(dòng)過(guò)程，他們對(duì)于錢(qián)的來(lái)之不易才有切身的體會(huì)，花起錢(qián)來(lái)也就不會(huì)過(guò)于大手大腳。這一點(diǎn)，我們中國(guó)的中小學(xué)生也可以學(xué)一學(xué)。
二是懂得金錢(qián)不是萬(wàn)能的，還有比金錢(qián)更重要的東西。金錢(qián)很重要，但不是最重要的。還有很多東西比金錢(qián)還重要。有錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)財(cái)物，卻買(mǎi)不來(lái)精神和道德;有錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)書(shū)本，卻買(mǎi)不來(lái)知識(shí);有錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)藥品，卻買(mǎi)不來(lái)健康;有錢(qián)可以買(mǎi)來(lái)化妝品，卻買(mǎi)不來(lái)自然美、心靈美;有錢(qián)可以雇人替你干活，卻買(mǎi)不來(lái)自己的智力與能務(wù);有錢(qián)可以卻拉攏別人，卻買(mǎi)不來(lái)真正的友誼……
三是不義之財(cái)不可取。我們一定要靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)去換取金錢(qián)，任何歪門(mén)邪道來(lái)的錢(qián)都不能要。對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，只難花自己掙的錢(qián)或者是家長(zhǎng)給的，決不能私自拿家里的錢(qián)，更不能偷別人的錢(qián)。
第二，花錢(qián)有節(jié)制，不要揮霍浪費(fèi)。
我們手中有一些零用錢(qián)，那是父母給我們以備每天的開(kāi)銷(xiāo)，但是我們之中的很多人總是拿這些錢(qián)來(lái)隨意花費(fèi)，買(mǎi)許多根本不需要買(mǎi)的東西，造成金錢(qián)上的浪費(fèi)。
要想做到這一點(diǎn)，在買(mǎi)某一件東西時(shí)可以問(wèn)一問(wèn)自己，這件東西是不是一定要買(mǎi)?沒(méi)有它行不行?如果答案是肯定的'，那么我們就不要再買(mǎi)了。
另外，不要揮霍浪費(fèi)。我們有很多人覺(jué)得錢(qián)是很重要的，不能隨便浪費(fèi)，可是對(duì)于衣物、食品、玩具和文具等一些東西，就沒(méi)有節(jié)約的觀念了。錢(qián)筆還有一大截就不要了;草稿紙上零零碎碎地畫(huà)了一點(diǎn)東西就扔了;不想吃的飯菜說(shuō)倒就倒了;牛奶不愛(ài)喝就倒掉。這些行為就是巨大的浪費(fèi)。這同樣不利于我們形成節(jié)約的習(xí)慣。
第三，有科學(xué)消費(fèi)的觀念。
我們現(xiàn)在手上的壓歲錢(qián)和零用錢(qián)多了，我們要拿這些錢(qián)進(jìn)行科學(xué)消費(fèi)。
一是精神性消費(fèi)。我們可以在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下拿出一些錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)和雜志等，搞精神消費(fèi)，而不要全是買(mǎi)吃了、穿的和玩了。我們可以備一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)月一本書(shū)、一本雜志、一張報(bào)紙，這一日積月累的積攢，到了一定的時(shí)間，我們就會(huì)有一批相當(dāng)可觀的藏書(shū)，這對(duì)于我們的一生都會(huì)有好處。
二是道德情消費(fèi)。我們可以把省下來(lái)的零用錢(qián)用在支援災(zāi)區(qū)重建上，也可以捐給希望工程。如果我們能用自己省下來(lái)的錢(qián)來(lái)捐獻(xiàn)，那才是高尚道德的表現(xiàn)。
三是發(fā)展性消費(fèi)。我們可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下把錢(qián)省下來(lái)交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)本，用于上學(xué)，這種消費(fèi)不僅是為我們自己的進(jìn)一步發(fā)展，也可以為家長(zhǎng)省下一筆錢(qián)來(lái)，也算是為父母分憂(yōu)。
四是儲(chǔ)蓄。我們手中有了錢(qián)，可不要一下子全花光。我們可以在父母的指導(dǎo)下節(jié)約，可以試著學(xué)習(xí)理財(cái)。儲(chǔ)蓄就是很好的方法之一。
六、自我評(píng)估、深刻反省
你是不是經(jīng)常把不愛(ài)吃的菜扔桌上?
對(duì)于已經(jīng)舊了的衣服，你總是把它扔在柜子底層，從來(lái)不穿它，然后又經(jīng)常要求父母給買(mǎi)衣服;
看到別的同學(xué)有了高級(jí)的玩具和書(shū)包，你最起碼也要成為第二個(gè)擁有的人;
好朋友過(guò)生日，你一定會(huì)買(mǎi)很昂貴的禮物，因?yàn)槟氵^(guò)生日的時(shí)候，也希望他們送這樣的禮物給你;
你從來(lái)沒(méi)有要把有壓歲錢(qián)存在銀行的想法;
你拒絕了父母要用你的壓歲錢(qián)交學(xué)費(fèi)的提議，你認(rèn)為學(xué)費(fèi)應(yīng)該是父母拿錢(qián)出來(lái)交，而不是你;
如果學(xué)校提出要獻(xiàn)愛(ài)心，你就會(huì)回家找父母要錢(qián)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要?jiǎng)佑米约旱牧慊ㄥX(qián)。
厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案 2
活動(dòng)目的：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹(shù)立按照“八個(gè)一”要求開(kāi)始節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響
主持乙：曾何時(shí)幾，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易
主持丙：曾何時(shí)幾，一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞
主持�。涸鴰缀螘r(shí)，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”
主持合：節(jié)約，是一種美德；節(jié)約，是一種創(chuàng)造；節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持甲：現(xiàn)在我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲
主持乙：我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。可是，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
主持合：六（6）班“節(jié)約就在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持甲：的確，同學(xué)們都感覺(jué)到我們的生活很幸福�？墒牵瑢W(xué)們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。當(dāng)年，無(wú)數(shù)的革命先烈為了新中國(guó)的誕生而忍受饑寒，吃樹(shù)皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國(guó)捐軀，用鮮血和生命換來(lái)今天的幸福生活。
主持丙：請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)勤儉節(jié)約的故事。
雷鋒始終保持勞動(dòng)人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢(qián)、一度電，把一切能節(jié)省下來(lái)的都節(jié)省下來(lái)，克服暫時(shí)困難，支援國(guó)家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊(duì)求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長(zhǎng)把這些東西發(fā)給雷鋒時(shí)。他卻說(shuō)：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時(shí)候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國(guó)家節(jié)約啦�！�
主持乙：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開(kāi)創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書(shū)包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí)；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
主持�。嚎墒�，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在校園內(nèi)所見(jiàn)到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。（點(diǎn)同學(xué)）
主持乙：同學(xué)們都是生活中的`有心人啊。
主持�。何覀冎溃F(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類(lèi)正面臨著水資源匱乏的威脅。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水，生命之源》
合：水是生命之源
女：水是生命之源，她像乳汁般甘甜。
男：她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。
女：她讓小鳥(niǎo)歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然
男：生命從水中走來(lái)，一代代生息繁衍。
女：那是生命的源泉，生命從水中走來(lái)。
合：珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。
水是生命之源，請(qǐng)珍惜每一滴水。
男：浪費(fèi)會(huì)讓森林失去綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。
女：鳥(niǎo)兒將沒(méi)有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類(lèi)出現(xiàn)。
合：珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！
主持甲：水是生命之源，離開(kāi)了它，人類(lèi)將無(wú)法生存。那么大家知道有哪些關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句呢？
主持丙：同學(xué)們的課外積累還真豐富啊，我這還有一些名言警覺(jué)，讓我們一起來(lái)讀一讀。（點(diǎn)擊幻燈片）
支持甲：希望同學(xué)們牢記這些名言警句，因?yàn)楣?jié)約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發(fā)揚(yáng)與光大。
主持丙：節(jié)約還是一種文化，更是一種責(zé)任，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，形成節(jié)約習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型校園是我們每一個(gè)實(shí)小學(xué)生的責(zé)任。
主持乙：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)情景小品，觀看完后談?wù)勛约旱南敕āＵ?qǐng)看小品《小華后悔了》。
小華：（星期天早上九時(shí)半，小華在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點(diǎn)鐘了？
奶奶：（急急忙忙走過(guò)來(lái)）哎喲！我的小寶貝，快十點(diǎn)了，快起來(lái)。
小華：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。
奶奶：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服）
小華：（滿(mǎn)意地）嗯，這還差不多。
爺爺：（端來(lái)早餐）華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。
小華：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什么？又吃面條，我不吃，我要去餐館買(mǎi)意大利粉吃。
爺爺：（陪笑著說(shuō)）好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃意大利粉。
小華：（滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭）這還差不多！
�。ㄍ砩�，一家人在吃飯）
小華：（飯掉了滿(mǎn)桌子）
媽媽?zhuān)喝A華，你看，滿(mǎn)桌子都是飯，要注意點(diǎn)。
小華：（無(wú)所謂地）才那么幾粒飯，算什么？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。
爸爸：（嚴(yán)肅地）華華，你這樣認(rèn)為就不對(duì)了。要知道，一粒飯是來(lái)得非常不容易的。農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)播種—插秧—除草，施肥—收割—曬干，再加成大米。最后，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時(shí)間。你每天都浪費(fèi)幾粒米，一年下來(lái)就有一麻袋了。你要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣呀！
小華：（低下頭）爸爸，我真后悔。以后再也是浪費(fèi)了。我要做個(gè)勤儉節(jié)約的好少年。
主持�。菏前�，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢(qián)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
主持乙；對(duì)于節(jié)約你有什么金點(diǎn)子呢？
主持�。嚎磥�(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少，那么說(shuō)到了，也一定要做到。
主持乙：讓我來(lái)輕松片刻欣賞一下同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的表演吧！
主持甲：看完精彩的表演，班會(huì)也接近尾聲了。
主持乙：我們要不浪費(fèi)一張紙，節(jié)約一支筆、一滴水、一度電
主持丙：利用一切可以利用的資源，就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了
主持�。何覀兩傧汝�(duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這樣，長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家
主持合：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。我們堅(jiān)信：節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)！
主持合：六（6）班主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。
厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案 3
主題：
珍惜糧食，吃好盤(pán)中餐
時(shí)間：
10月29日下午班會(huì)課時(shí)間
地點(diǎn)：
六年級(jí)(1)班教室
教育目的：
運(yùn)用擺事實(shí)，講道理的方法，使同學(xué)們懂得一粒米的來(lái)之不易，結(jié)合宣講我國(guó)糧食情況，教育學(xué)生明白節(jié)約糧食的道理，從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí);讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不浪費(fèi)，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 調(diào)查班級(jí)中同學(xué)們的進(jìn)餐情況。
2、 收集珍惜糧食的有關(guān)格言，故事等資料。
3、 編排小品、快板以及編寫(xiě)主持稿。
4、 設(shè)計(jì)和制作課件。
5、 了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校午餐的看法以及意見(jiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一) 主持人宣布班會(huì)開(kāi)始導(dǎo)出班會(huì)主題
合：老師，同學(xué)，大家下午好。
男：古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞;日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。如果沒(méi)有糧食，人類(lèi)將無(wú)法生存。如果沒(méi)有糧食，中國(guó)何談發(fā)展。
合：六年級(jí)1班“珍惜糧食，吃好盤(pán)中餐”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：自古以來(lái)，民以食為天。不管是在茹毛飲血的原始社會(huì)，還是在高科技迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，吃，作為人類(lèi)生存的最基本準(zhǔn)則之一，亙古未變。吃的來(lái)源是什么?糧食。它是人類(lèi)賴(lài)以生存與發(fā)展的物質(zhì)食糧。我們說(shuō)農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，糧食則是基礎(chǔ)的`基礎(chǔ)。
女：華夏自古重節(jié)儉，珍惜糧食既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國(guó)國(guó)情的必然要求，更是一名合格公民應(yīng)盡的義務(wù)�；蛟S學(xué)校的飯菜不是最可口，但作為祖國(guó)未來(lái)的希望，我們有責(zé)任，也有義務(wù)來(lái)珍惜這來(lái)之不易的糧食。
(二)勤儉故事我來(lái)讀
1、《皇帝請(qǐng)客，四菜一湯》
2、《“勤”“儉”不分家》
(三)、讀了這兩個(gè)故事，你有什么感受?
男：同學(xué)們看了這個(gè)感人至深的故事，你們有那些感想呢?
女：相信許多同學(xué)都有愛(ài)吃零食的習(xí)慣。課余飯后，在小吃店里總是人流涌動(dòng)，熱鬧非凡的場(chǎng)面蔚為壯觀。家庭條件好的同學(xué)出手大方，抱著一大堆花花綠綠的零食令伙伴們眼饞。錢(qián)不多的也不甘落后，不怕打腫臉充胖子，寧可用掉生活費(fèi)也要過(guò)過(guò)癮。這樣一來(lái)，一則影響學(xué)習(xí)，上課時(shí)老掛念著零食，身在曹營(yíng)心在漢，又怎能搞好學(xué)習(xí)?二則容易養(yǎng)成好吃懶做的不良習(xí)慣。
男：同學(xué)們，我們是未來(lái)的建設(shè)者，我們身上有沉甸甸的希望，人們把我們比做雛鷹，是希望我們能舒展理想的翅膀;人們把我們比做乳虎，是希望我們能睥睨四方。不能讓“讒”壓住我們稚嫩的羽翼，不能讓“奢”迷失我們奮斗的方向。
(四)你知道大米是怎么生產(chǎn)出來(lái)的?
(五)你知道嗎?(播放視頻)
男：這些令人震驚的數(shù)據(jù)告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。
女：我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤，折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算，則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?
合：節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺(jué)的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起!
(六)你明白了什么道理?
(七)討論以下行為哪些是對(duì)的?哪些是錯(cuò)的?
(八)你想對(duì)他們說(shuō)什么?
1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗飯，你吃不了該怎么辦?
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃，應(yīng)該怎么辦?
3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦?)
男：根據(jù)大家的討論匯報(bào)，我們總結(jié)出了許多節(jié)約糧食的好方法，讓我們一起來(lái)讀一讀吧!
節(jié)約糧食的好方法：
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺(jué)得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。
2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。
3、在外面吃飯時(shí)，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。
4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。女：看來(lái)同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛(ài)惜糧食，提高人們的節(jié)糧意識(shí)，聯(lián)合國(guó)把10月16日定為“世界糧食日”，可見(jiàn)全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動(dòng)之中，讓我們把勤儉節(jié)約時(shí)刻銘記在心吧!
男：浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食。我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少?五千多公斤!一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤，折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢(qián)若按每所“希望小學(xué)”五十萬(wàn)元算，則可蓋40所“希望小學(xué)”。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校園!難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎?你的心不為之一顫嗎?
(五)教師小結(jié):
節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是因?yàn)槲覀兒退腥说奶?hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺(jué)的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起!
合：六年級(jí)1班“珍惜糧食,吃好盤(pán)中餐’主題班會(huì)到此結(jié)束。
厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案 4
活動(dòng)目的：
1.進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí)，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。 3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.說(shuō)一說(shuō)我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？
總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃，不愁穿，生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒牵械耐瑢W(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們一起來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題。
2.師：首先，讓我們通過(guò)一個(gè)故事來(lái)了解一下勤和儉。（師講“勤和儉的故事”。）
從前，有一個(gè)叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，十分美滿(mǎn)。 相傳他臨終前，曾把一塊寫(xiě)有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們說(shuō)：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個(gè)字去做。”后來(lái)，兄弟倆分家時(shí)，將匾一鋸兩半，老大分得了一個(gè)“勤”字，老二分得一個(gè)“儉”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日落而息”，年年五谷豐登。然而他的妻子卻過(guò)日子大手大腳，孩子們常常將饅頭吃?xún)煽诰腿拥�，沒(méi)過(guò)多久，家里就沒(méi)有一點(diǎn)余糧了。
老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字放在屋內(nèi)，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，每年收獲不多。雖然一家省吃?xún)�用，也難以持久。這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已空空如也。他倆情急之下扯下字匾，將“勤、儉”二字踩碎在地。這時(shí)候，突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫(xiě)道：“只勤不儉，好比端個(gè)沒(méi)底的.碗，總也盛不滿(mǎn)！”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓！”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來(lái)不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將“勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門(mén)上，提醒自己，告誡妻室兒女，此后日子過(guò)得一天比一天好。
3.師：聽(tīng)完了故事，你有沒(méi)有明白勤和儉各指什么呢？（勤勞和節(jié)儉）
4.師：勤勞和節(jié)儉可是一對(duì)好伙伴呢，它們不能分開(kāi)。
二、講勤勞
1.師：開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，老師都在留心觀察你們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，由于你們的不勤快，不勤勞，我們的教室里也出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，讓我們?nèi)ズ?jiǎn)單了解一下。（出示圖片）
2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你在圖上都看到了什么？（地面上有紙屑、垃圾桶旁有紙沒(méi)有扔進(jìn)去、垃圾袋沒(méi)套好）
3.師：那么出現(xiàn)上述的現(xiàn)象僅僅是值日生不夠勤快嗎？其實(shí)我們每一位同學(xué)都是班級(jí)、校園的小主人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要主動(dòng)愛(ài)護(hù)班級(jí)、校園的環(huán)境，做一個(gè)勤快的好少年。
三、講節(jié)約的故事
除了勤勞，我們還不能忘記節(jié)約，有許多節(jié)約的感人故事，為我們樹(shù)立了很好的榜樣。老師課前讓兩位小朋友準(zhǔn)備了節(jié)約的小故事，下面就讓他們給我們講講關(guān)于節(jié)約的感人故事。
厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案 5
一、班會(huì)目的
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到資源的有限性和浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。
3.激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，為創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1.收集關(guān)于資源浪費(fèi)和節(jié)約的案例、圖片、視頻等資料。
2.準(zhǔn)備節(jié)約小貼士和倡議書(shū)，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。
3.布置教室，營(yíng)造節(jié)約主題的班會(huì)氛圍。
三、班會(huì)流程
1.開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入
班主任簡(jiǎn)述當(dāng)前資源短缺和浪費(fèi)的現(xiàn)狀，引出班會(huì)主題。
播放一段關(guān)于資源浪費(fèi)的視頻或展示相關(guān)圖片，引起學(xué)生共鳴。
2.知識(shí)普及
介紹水、電、糧食等資源的'重要性和有限性。
分析浪費(fèi)資源對(duì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。
3.案例分享
學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于資源浪費(fèi)或節(jié)約的小故事或案例，并進(jìn)行分享。
引導(dǎo)學(xué)生討論案例中的浪費(fèi)行為及其后果，思考如何避免類(lèi)似情況發(fā)生。
4.節(jié)約小貼士
班主任或?qū)W生代表分享節(jié)約資源的小貼士，如節(jié)約用水、用電、糧食等。
鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的節(jié)約方法和建議，并進(jìn)行交流。
5.倡議書(shū)宣讀
全班共同宣讀一份“厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)”的倡議書(shū)，表達(dá)自己的決心和承諾。
6.實(shí)踐行動(dòng)
制定班級(jí)節(jié)約計(jì)劃，明確每個(gè)成員的責(zé)任和任務(wù)。
設(shè)立節(jié)約監(jiān)督小組，定期檢查班級(jí)節(jié)約情況，并給予表彰或提醒。
7.總結(jié)反思
班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約的重要性和緊迫性。
引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，思考如何在日常生活中做到節(jié)約資源。
四、班會(huì)效果評(píng)估
通過(guò)觀察學(xué)生在日常生活中的節(jié)約行為，評(píng)估班會(huì)效果。
定期收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解班會(huì)后學(xué)生的變化和進(jìn)步。
厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案 6
一、班會(huì)背景
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，人們的浪費(fèi)現(xiàn)象日益嚴(yán)重。為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)上綠色、低碳、可持續(xù)的生活，特舉辦本次班會(huì)。
二、班會(huì)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解綠色生活的含義和重要性。
2.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中的小事做起，實(shí)踐綠色生活。
3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和行動(dòng)力，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)力量。
三、班會(huì)內(nèi)容
1.綠色生活理念講解
介紹綠色生活的'定義、內(nèi)涵和重要性。
強(qiáng)調(diào)綠色生活與個(gè)人健康、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
2.綠色生活實(shí)踐分享
邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在日常生活中實(shí)踐綠色生活的經(jīng)歷和感受。
如：使用環(huán)保購(gòu)物袋、減少一次性用品、垃圾分類(lèi)回收、節(jié)水節(jié)電等。
3.綠色生活小貼士
提供一系列簡(jiǎn)單易行的綠色生活小貼士，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。
如：選擇公共交通或騎行出行、減少肉類(lèi)消費(fèi)、種植綠植等。
4.小組討論與策劃
學(xué)生分組討論如何在班級(jí)、校園和家庭中推廣綠色生活理念。
制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，包括宣傳方式、實(shí)施步驟和預(yù)期效果等。
5.綠色生活倡議書(shū)
全班共同起草一份“綠色生活倡議書(shū)”，呼吁全校師生共同參與綠色生活行動(dòng)。
倡議書(shū)可包括節(jié)約資源、減少污染、保護(hù)生態(tài)等方面的內(nèi)容。
6.成果展示與反饋
各小組展示自己的行動(dòng)計(jì)劃和預(yù)期成果。
班主任和其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
四、班會(huì)反思
引導(dǎo)學(xué)生反思自己在班會(huì)中的收獲和成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)學(xué)生將綠色生活理念融入日常生活，持續(xù)踐行節(jié)約和環(huán)保的行為。
班主任可定期跟蹤學(xué)生的實(shí)踐情況，給予指導(dǎo)和支持。
厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到資源有限，浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮的重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生形成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣和道德品質(zhì)。
3.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活小事做起，實(shí)踐節(jié)約行動(dòng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備關(guān)于資源短缺、浪費(fèi)現(xiàn)象的圖文資料或視頻。
2.收集節(jié)約資源的成功案例或小故事。
3.設(shè)計(jì)“我家的節(jié)約小妙招”分享環(huán)節(jié)。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入新課
通過(guò)展示資源短缺、環(huán)境惡化的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生思考：我們的資源從何而來(lái)？為什么需要節(jié)約？
2.理論講解
講解資源的'有限性，包括水資源、糧食、能源等。
分析浪費(fèi)現(xiàn)象的危害，如環(huán)境污染、生態(tài)破壞、經(jīng)濟(jì)損失等。
強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
3.案例分享
分享節(jié)約資源的成功案例或小故事，如家庭節(jié)水節(jié)電的小妙招、學(xué)校食堂減少食物浪費(fèi)的措施等。
引導(dǎo)學(xué)生討論這些案例中的可取之處，以及如何在自己的生活中應(yīng)用。
4.互動(dòng)環(huán)節(jié)
“我家的節(jié)約小妙招”分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己家庭中的節(jié)約做法，如使用節(jié)水器具、剩飯剩菜合理利用等。
小組討論：分組討論如何在校園內(nèi)推廣節(jié)約文化，提出具體可行的建議。
5.總結(jié)提升
總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源的重要性和緊迫性。
引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人節(jié)約計(jì)劃，鼓勵(lì)他們將節(jié)約理念融入到日常生活中。
布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起制定家庭節(jié)約計(jì)劃，并記錄下實(shí)施過(guò)程中的點(diǎn)滴變化。
四、教學(xué)反思
回顧教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的參與度和反應(yīng)，評(píng)估教學(xué)效果。
思考如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，將節(jié)約理念內(nèi)化為學(xué)生自覺(jué)的行為習(xí)慣。
厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1.加深學(xué)生對(duì)節(jié)約資源重要性的認(rèn)識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生明確自己在節(jié)約行動(dòng)中的角色和責(zé)任。
3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)約帶來(lái)的成就感和快樂(lè)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備節(jié)約資源的相關(guān)知識(shí)和案例。
2.設(shè)計(jì)節(jié)約行動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)方案。
3.準(zhǔn)備節(jié)約成果展示的材料和工具。
三、教學(xué)過(guò)程
1.復(fù)習(xí)舊知
簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課關(guān)于節(jié)約資源的重要性和節(jié)約方法的內(nèi)容。
2.明確任務(wù)
介紹本次班會(huì)的主題：“節(jié)約行動(dòng)，共創(chuàng)美好未來(lái)”。
闡述節(jié)約行動(dòng)的意義和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
3.實(shí)踐活動(dòng)
分組策劃：將學(xué)生分為若干小組，每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)節(jié)約行動(dòng)的實(shí)踐策劃，如“節(jié)水小衛(wèi)士”、“光盤(pán)行動(dòng)”、“綠色出行”等。
策劃交流：各小組展示策劃方案，包括行動(dòng)目標(biāo)、具體措施、預(yù)期效果等。其他同學(xué)提出意見(jiàn)和建議。
實(shí)施行動(dòng)：在課后一段時(shí)間內(nèi)，各小組按照策劃方案開(kāi)展節(jié)約行動(dòng)。教師可以提供必要的指導(dǎo)和支持。
4.成果展示
組織一次節(jié)約成果展示會(huì)，各小組展示行動(dòng)成果和心得體會(huì)。
通過(guò)圖片、視頻、PPT等形式展示節(jié)約行動(dòng)的過(guò)程和效果。
邀請(qǐng)其他班級(jí)或教師參觀交流，擴(kuò)大節(jié)約行動(dòng)的影響力。
5.總結(jié)反思
總結(jié)本次節(jié)約行動(dòng)的`成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
引導(dǎo)學(xué)生反思自己在行動(dòng)中的表現(xiàn)和不足之處。
強(qiáng)調(diào)節(jié)約行動(dòng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力才能取得更好的效果。
四、教學(xué)延伸
鼓勵(lì)學(xué)生將節(jié)約行動(dòng)延續(xù)到日常生活中去，形成良好的節(jié)約習(xí)慣。
與家長(zhǎng)、社區(qū)等外部力量合作，共同推廣節(jié)約文化，營(yíng)造全社會(huì)共同參與節(jié)約的良好氛圍。
厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案 9
一、班會(huì)目的
1.增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約資源、反對(duì)浪費(fèi)的意識(shí)和責(zé)任感。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約的重要性，理解資源有限、珍惜資源的道理。
3.鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活小事做起，實(shí)踐節(jié)約行為，形成良好的生活習(xí)慣。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1.收集關(guān)于節(jié)約資源、反對(duì)浪費(fèi)的圖片、視頻或案例。
2.準(zhǔn)備相關(guān)的小故事、名言警句等教學(xué)材料。
3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。
三、班會(huì)流程
1.開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入
通過(guò)展示一組浪費(fèi)資源的圖片或視頻，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。
提問(wèn)：“你們看到了什么？這些行為對(duì)嗎？為什么？”
2.知識(shí)講解
講解節(jié)約資源的重要性，介紹水、電、糧食等資源的有限性和珍貴性。
引用名言警句或小故事，加深學(xué)生的`理解和感悟。
3.小組討論
分組討論：“我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男├速M(fèi)資源的行為？如何避免這些浪費(fèi)？”
每組派代表分享討論結(jié)果，全班交流。
4.角色扮演
設(shè)計(jì)幾個(gè)場(chǎng)景，如家庭用餐、學(xué)校用水用電等，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬節(jié)約資源的行為。
通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)節(jié)約的樂(lè)趣和意義。
5.制定節(jié)約計(jì)劃
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)討論和角色扮演的經(jīng)驗(yàn)，制定個(gè)人或小組的節(jié)約計(jì)劃。
強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的可行性和實(shí)踐性，鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃付諸行動(dòng)。
6.總結(jié)與倡議
總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)節(jié)約資源、反對(duì)浪費(fèi)的重要性。
發(fā)出倡議：“讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，珍惜資源，反對(duì)浪費(fèi)！”
7.結(jié)束語(yǔ)
以一首關(guān)于節(jié)約的兒歌或歌曲結(jié)束班會(huì)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)班會(huì)教案 10
一、班會(huì)背景
隨著社會(huì)的發(fā)展，資源消耗日益加劇，環(huán)境問(wèn)題日益突出。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約習(xí)慣，特舉辦本次“綠色生活，從我做起”主題班會(huì)。
二、班會(huì)目標(biāo)
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保與節(jié)約的緊密聯(lián)系，樹(shù)立綠色生活的理念。
2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)識(shí)別并抵制浪費(fèi)行為。
3.鼓勵(lì)學(xué)生采取實(shí)際行動(dòng)，將綠色生活理念融入日常生活。
三、班會(huì)過(guò)程
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)
播放一段關(guān)于環(huán)境污染和資源浪費(fèi)的短片，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。
提問(wèn)：“你們認(rèn)為我們的生活環(huán)境存在哪些問(wèn)題？我們能為環(huán)保做些什么？”
2.環(huán)保知識(shí)普及
介紹環(huán)保的基本概念、重要性和緊迫性。
講解垃圾分類(lèi)、節(jié)能減排、節(jié)水節(jié)電等環(huán)保小知識(shí)。
3.案例分析
展示幾個(gè)典型的浪費(fèi)現(xiàn)象案例，如食堂剩飯剩菜、宿舍長(zhǎng)明燈、隨意丟棄垃圾等。
引導(dǎo)學(xué)生分析這些現(xiàn)象的危害性，并思考如何避免。
4.綠色生活倡議
發(fā)出綠色生活倡議，鼓勵(lì)學(xué)生從日常小事做起，如減少使用一次性餐具、節(jié)約用水用電、參與垃圾分類(lèi)等。
鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的綠色生活小妙招，全班分享交流。
5.實(shí)踐活動(dòng)
組織一次班級(jí)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如校園清潔行動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的`樂(lè)趣和意義，加深對(duì)綠色生活理念的理解。
6.總結(jié)與反思
總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容和收獲，肯定學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生反思自己的浪費(fèi)行為，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的生活中持續(xù)踐行綠色生活理念。
7.結(jié)束語(yǔ)
以一首關(guān)于環(huán)保的歌曲或詩(shī)歌結(jié)束班會(huì)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情和責(zé)任感。
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