大班語言教案3篇[優(yōu)秀]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的大班語言教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能圍繞變化這個話題，用較連貫的語言談?wù)搶O悟空的各種本領(lǐng)。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)“假如我是孫悟空”這個話題，進(jìn)行大膽地想象和表達(dá)。

　　3、激發(fā)幼兒的愛心，增強幼兒關(guān)心幫助周圍人和事物的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、魔術(shù)紙盒、孫悟空面具、紙棒。

　　2、心愿樹。

　　3、西游記主題曲。

　　4、多媒體、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、變魔術(shù)形式，初步理解詞“變化”。

　　師：今天老師帶來了一個盒子，里面有什么嗎？（沒有）老師要來變一個小魔術(shù)，變、變，變成一條漂亮的絲巾，我把它圍在脖子上，這樣我更漂亮了。

　　二、請出“七十二變”的主人公——孫悟空。

　　1、扮演孫悟空角色操練兵器。

　　師：剛才老師是做魔術(shù)師的，今天老師要隆重請出一位超人（出示孫悟空面具），小孫悟空們，你們真神氣，讓我們一起操練兵器吧！（伴隨音樂活動身體）

　　2、請客人孫悟空休息。

　　三、師幼圍坐討論孫悟空的各種本領(lǐng)。

　　1、師：孩子們剛才我們是用什么打扮成孫悟空的樣子的？（面具、金箍棒）

　　2、你喜歡真正的孫悟空嗎？說說你為什么喜歡他？

　　3、師：你認(rèn)為孫悟空是一個什么樣的人。（勇敢、不怕困難、忠心……）。

　　四、孫悟空變出“心愿樹”

　　1、師：心愿樹、心愿樹，你是一棵神奇的樹，請你幫我們實現(xiàn)愿望好嗎?

　　2、老師對心愿數(shù)許愿：我的心愿是“假如我是孫悟空，我想變成一輛灑水車，把灰灰的馬路變得干干凈凈！”

　　2、每人說心愿說一句話“假如我是孫悟空，我想變成什么?做什么事？啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽地討論自己的設(shè)想。

　　3、心愿樹應(yīng)答。

　　師：��！我聽見了，可愛的小朋友們你們美好的愿望一定會實現(xiàn)。

　　五、看多媒體水災(zāi)、生病、溺水、燒傷四個場景，擴(kuò)散思維討論，“假如你是孫悟空，你想怎么幫助他們？”

　　1、師：我們都是幸福的'孩子，因為我們的身邊都有那么多愛我們的人，可是在我們的身邊周圍還有一些人，他們會突然遭遇不幸的災(zāi)難和痛苦（看四個場景）。

　　2、我們該如何幫助他們，“假如我是孫悟空，我想變成什么，怎么去幫助他們？”

　　六、集體表演《感恩的心》。

大班語言教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道做客時的禮貌并學(xué)會恰當(dāng)使用禮貌用語知道人們喜歡有禮貌的孩子

　　2、讓幼兒體驗與人分享的快樂

　　3、激發(fā)幼兒玩角色游戲的興趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　鼠寶寶做客的.圖片（可制作成“膠帶”邊講邊放），娃娃家的場景布置及娃娃家的用具

　　活動過程：

　　1、看看講講

　�、沤處煶鍪臼髮殞氉隹偷膱D片，以小組形成觀察、討論圖畫的內(nèi)容

　�、普垈�別幼兒講述內(nèi)容

　　2、傾聽故事、理解內(nèi)容

　�、沤處熯叿拧澳z帶”邊完整講述故事

　　⑵為什么大家都喜歡鼠寶寶？（引導(dǎo)幼兒知道人們喜歡有禮貌的孩子）

　�、鞘髮殞氉吡藶槭裁从只貋�？（讓幼兒體驗與人分享的快樂）

　　3、親身體驗

　�、耪堄變赫f說自己做客時會怎樣？

　�、埔孕〗M為單位，自由分配角色玩做客游戲。

　　活動結(jié)束：

　　本活動可以分組進(jìn)行，并可在教師里布置娃娃家的場景，讓幼兒隨時體驗。

大班語言教案 篇3

　　設(shè)計背景

　　春節(jié)過完了，開學(xué)后，小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的手套怎么小了呢……。

　　鑒于此種情況，我特意設(shè)計了這節(jié)“我長大了“的集體活動。

　　活動目標(biāo)

　　通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

　　重點難點

　　學(xué)會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。

　　活動準(zhǔn)備

　　卷尺 ；體重秤

　　活動過程

　�。ㄒ唬� 發(fā)動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的照片。

　　(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

　　（三）參觀“我小時候”的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過去和現(xiàn)在有什么不同？

　�。ㄋ模┝恳涣�，我長高了多少？稱一稱，我重了多少？

　�。ㄎ澹┱�?wù)摚骸拔覍W(xué)會了什么本領(lǐng)？”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。

　�。�六）學(xué)習(xí)大班守則：“愛學(xué)習(xí)，愛朋友，愛集體，守紀(jì)律，”然后教師總結(jié)并講解。

　�。ㄆ撸┘�體朗誦詩歌《一年過去了》

　　一年過去了，新年又來到。

　　量量看，我長高了多少？

　　稱稱看，我重了多少/

　　想想看，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會了多少？

　　算算看，離上學(xué)上的時間還差多少？

　　媽媽呀！我又長大了一歲，進(jìn)步真不少。

　　（八）帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片，布置“小學(xué)生活展覽”

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的.時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動,就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。

　　所以，如果在有類似活動，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。

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