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小班教案

時(shí)間:2023-09-08 08:47:24 教案 我要投稿

小班教案精華(10篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案精華(10篇)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用剪刀。

  2、喜歡嘗試,體驗(yàn)自己學(xué)會(huì)新本領(lǐng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書、膠水、剪刀、小簍等。

  活動(dòng)過程:

  1、認(rèn)識(shí)、了解新工具:

  教師出示剪刀,“你會(huì)使用剪刀嗎?”

  請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒演示怎樣使用剪刀。

  教師根據(jù)幼兒的`演示,講解使用剪刀的方法和注意點(diǎn):

  “不能拿著剪刀比劃,剪刀不用時(shí)要放好!

  2、給火車“裝貨”:

  教師示范粘貼貨物的過程,提示幼兒貨物粘貼時(shí)要靠近火車的車廂部位。

  3、幼兒嘗試使用新工具:

  幼兒使用時(shí),教師注意觀察幼兒的掌握情況,根據(jù)需要給予指導(dǎo)。

  4、欣賞幼兒的作品:

  幼兒將自己的作品陳列在桌上,教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞自己或他人的作品,體驗(yàn)成功的快樂。

  與幼兒說說是怎樣學(xué)會(huì)使用新工具的。

  教師用贊賞的口吻祝賀幼兒學(xué)到了新本領(lǐng),真了不起!

小班教案 篇2

  一、活動(dòng)名稱:童話《一朵小花》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容,豐富詞匯:愛護(hù)。

  2、借助教師的體態(tài)及畫面中小花與小熊大小的對(duì)比,初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。。

  3、體驗(yàn)動(dòng)物們愛護(hù)小花的.情感,產(chǎn)生愛護(hù)大自然的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):歌曲《我愛小動(dòng)物》

  2、可移動(dòng)的圖5張;小花一朵。

  3、花壇有開著的小花。

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、出示背景圖及小花移動(dòng)圖,引出主題。

  1、這是什么地方?這是什么?

  2、草地上開出了一朵美麗的小花,小花小花這么小,誰能看見它?誰會(huì)愛護(hù)它?

 。ǘ⒊鍪酒渌苿(dòng)圖,老師邊講述故事邊讓幼兒想問題。

  1、草地上開出了一朵美麗的小花,哦!小小的蜜蜂看見了,它說了什么?

  2、小小的蟋蟀看見了,它說了什么?(小花,小花,我愛你!)

  3、小小的青蛙看見了,它說了什么?(小花,小花,我愛你。

  4、哇!一只巨大的腳板正向小花踩來,誰的腳,怎么辦呢?蜜蜂、蟋蟀、青蛙會(huì)怎樣?(“嗡嗡嗡!”“蛐蛐蛐!”“呱呱呱!”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。)

  5、大狗熊聽見叫聲,會(huì)怎樣做呢?說了些什么?(“著兒出什么事啦?” 大狗熊聽見叫聲,停下腳步仔細(xì)瞧:“啊,這兒有美麗的小花!還好,還好,我沒踩著她! 大狗熊繞開小花走遠(yuǎn)了。)

  6、小花結(jié)果怎樣?(小花還是那么美麗,朋友們還是那么愛她。)

 。ǘ⒗蠋熯叧鍪緢D片、邊完整地講述故事,幼兒跟述。

  師生共同給故事取名字。

 。ㄈ┍硌莨适隆兑欢湫』ā

  幼兒帶上頭飾,邊說邊表演故事一遍。

 。ㄋ模⒇S富情節(jié),還有誰會(huì)看見小花呢?

  1、請(qǐng)你象故事里那樣說:哦!××看見了,說了什么。

  2、你看見了會(huì)怎樣做?會(huì)說什么?怎樣關(guān)心愛護(hù)她呢?

  3、我們一起去看看,花壇里的花開了沒有,去跟他們說一句話,好嗎?

小班教案 篇3

  小班安全教育教案:

  動(dòng)物園

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀看錄象和教學(xué)掛圖,知道在參觀動(dòng)物園時(shí)不能離動(dòng)物太近,不能翻越護(hù)欄,游覽野生動(dòng)物園時(shí)要關(guān)緊車門車窗。

  2、學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)一步掌握參觀動(dòng)物園的安全知識(shí)。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  1、通過談話,引起幼兒興趣。

  大家喜歡動(dòng)物嗎?在哪里可以看到它們呢?大家都去過動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園是什么樣子的?

  2、觀看教學(xué)掛圖,了解在參觀動(dòng)物園時(shí)的注意事項(xiàng)。

  (1)教師:

 、 在普通的動(dòng)物園里,動(dòng)物通常住在哪里?我們參觀這些動(dòng)物的時(shí)候要注意些什么?看看畫面上的小朋友是怎么做的吧?

 、 能不能鉆過外面的'欄桿靠近老虎?"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);為什么?

  ③ 能不能拿著樹葉、水果、零食去喂小動(dòng)物?為什么?

  (2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,掌握參觀動(dòng)物園的安全注意事項(xiàng)。

  (3)請(qǐng)幼兒說說自己最喜歡哪些動(dòng)物,如果在動(dòng)物園里看這些動(dòng)物時(shí),應(yīng)該怎么做。通過情境設(shè)想,鞏固本課所學(xué)的安全注意事項(xiàng)。

  3、觀看教學(xué)掛圖,了解參觀野生動(dòng)物園的注意事項(xiàng)。

  (1)教師:

 、 今天,老師要帶小朋友去一個(gè)神秘的地方,那里有很多動(dòng)物,這些動(dòng)物會(huì)在你的身邊自由地走來走去,猜猜我們要去的地方是哪兒 ?

 、 我們一起來看一看--這里就是野生動(dòng)物園。在野生動(dòng)物園里,動(dòng)物不是被關(guān)在籠子的,它們可以自由地走來走去。進(jìn)入老虎、獅子等兇猛動(dòng)物居住的地方后,人們都是坐在游覽車?yán)镉^賞動(dòng)物的。

 、 參觀野生動(dòng)物園的時(shí)候,我們坐在游覽車?yán)铮@種游覽車特別結(jié)實(shí),要注意把車窗關(guān)的緊緊的,不要隨便敲打車窗,或者做出其他可能會(huì)影響、激怒動(dòng)物的行為,那樣會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  (2)教師引導(dǎo)喲額朗誦兒歌。

  (3)教師小結(jié):在野生動(dòng)物園參觀時(shí),要更加注意安全。與小動(dòng)物親密接觸時(shí),要溫柔些,不能隨意逗弄它們,否則它們會(huì)發(fā)火的。到猛獸區(qū)參觀時(shí),要在游覽車內(nèi)安靜地看動(dòng)物,聽大人的話,不在車廂里亂跑,不隨便敲打車窗。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞宣傳畫,嘗試用繪畫的'形式表現(xiàn)做客的禮儀。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)宣傳畫活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件,范例,油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  1. 以談話形式,導(dǎo)入課題。師:小朋友,你有沒有到朋友家做客?師:你覺得做客時(shí),應(yīng)該怎么樣?

  2. 出示PPT課件圖片,引導(dǎo)幼兒觀察交流。

 。1) 圖片一:有一位小朋友,名叫小明,他到好朋友小紅家做客。

  師:你看到小明是怎么樣做的?他在干什么?

  師:小明這樣做對(duì)嗎?為什么?

  教師小結(jié):小明這樣做不對(duì),我們就用一個(gè)符號(hào)“X”。

  (2) 圖片二:同樣方法,小玲做對(duì)了,我們給她一格符號(hào)“”。

 。3) 圖片一、二進(jìn)行對(duì)比觀察與交流。

  師:這兩張圖畫有什么不同?

  師:第一張圖畫告訴我們做得不對(duì),不能這樣做。

  師:第二張圖畫告訴我們做的對(duì),要向她學(xué)習(xí)。

  3. 幼兒繪畫,教師提作畫要求。

  一邊作畫一邊說:去別人家做客時(shí)不能……要……

  4.宣傳畫展示及介紹

  (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。

 。2)幼兒相互介紹。

 。3)向哥哥姐姐進(jìn)行宣傳。

小班教案 篇5

  活動(dòng)背景:

  小班孩子易挑食,很多孩子不吃這不吃那的,連好吃的水果也會(huì)挑三揀四。聽著家長們無奈的訴苦,我發(fā)現(xiàn)幼兒園加餐的水果也會(huì)被一部分孩子拒絕。如何改變這種狀況呢?如何讓孩子們愛吃營養(yǎng)豐富的水果呢?一頭可愛的憨態(tài)可鞠的水果牛無疑會(huì)有更大的說服力的,它嗡聲說: “請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”一定會(huì)被孩子們笑著一飲而盡的。我們在了解多種水果的顏色、形狀的`經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,翻開了這本有趣的圖書。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過閱讀圖書,知道水果、牛奶營養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。

  2.想象并用自己的語言表達(dá)對(duì)圖書內(nèi)容的理解,激發(fā)閱讀興趣。

  3.感知畫者與眾不同的畫風(fēng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過看圖書明白吃水果對(duì)身體有好處,多吃水果可以不生病。繼續(xù)豐富關(guān)于木瓜、楊桃兩種水果的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一本圖畫書;實(shí)物投影儀。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  出示圖畫書P20~21畫面(用投影儀),讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛,引起閱讀興趣。設(shè)計(jì)提問如下:

  1.這是什么動(dòng)物?

  2.它的肚子里都是什么?

  3.你看看有哪些水果?

  4.這只牛會(huì)有什么故事呢?

  二、幼兒自由閱讀。

  1.通過翻閱畫面,來預(yù)測、感知故事的內(nèi)容。

  2.給一些時(shí)間討論,說自己的一些發(fā)現(xiàn)。

  孩子們交流著自己的發(fā)現(xiàn):“主人的手臂真長啊,可以伸到大樹上......?”“老牛真愛吃!”……

  3.欣賞作者湯姆牛的獨(dú)特畫風(fēng)。

  孩子們看到老牛肚皮就會(huì)笑,因?yàn)榭梢郧宄刂浪缘檬鞘裁此,吃了幾個(gè)……

  三、師幼共同閱讀,熟悉故事內(nèi)容。

  1.教師使用投影儀,孩子翻閱圖書,按順序閱讀。

  要求閱讀時(shí)語言神情生動(dòng)、活潑,力符可愛的畫風(fēng),F(xiàn)設(shè)計(jì)提問如下:

  (1)“果樹林里住著誰?”

  教師帶著孩子們模仿主人牽老牛上山發(fā)出的“踢踏”聲及牛的叫聲“”……

 。2)“老牛吃的是什么水果?”P4~5.

  教師帶孩子們模仿主人伸長手臂摘西瓜的動(dòng)作及老牛吃西瓜發(fā)出的“咔嚓”聲。

 。3)“這是什么水果?”P6~7,幼兒看圖討論。

  由于我們這個(gè)地方?jīng)]有木瓜這種水果,孩子們只是品嘗過,但都不知道它是長在樹上的,看到圖畫后竟都不認(rèn)識(shí)了,紛紛討論起來:“是蘋果嗎?”、“是橘子吧!”、“是個(gè)梨子!”……最后,他們說:“問問老牛吧!”

  于是教師模仿老牛嗡嗡粗聲故意含糊不清說:“木瓜”,請(qǐng)幼兒猜測是什么水果?

  猜出后,給幼兒豐富關(guān)于木瓜的一些知識(shí)。如:它是一種南方水果,橢圓形,象梨子,沒熟的時(shí)候青綠色,熟透了黃色,有的象土頭色,所以叫木瓜。

  然后大家模仿主人上樹摘木瓜,老牛夸張的吃的動(dòng)作。

 。▓D畫中,主人是垂直于樹干走上樹摘木瓜的,這種違背常規(guī)的行為讓我們看了就會(huì)莞爾一笑,可孩子們卻沒有發(fā)現(xiàn),可能他們還沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),也許這就是作者湯姆牛獨(dú)到的童真表現(xiàn)吧。)

 。4)P8~9,見到滿樹星星,和孩子們高興唱起《小星星》“一閃一閃亮晶晶......”

  師突然問:“老牛肚子里怎么會(huì)有星星呢?”

  幼:老牛高興地唱歌,嘴巴張得很大很大,星星不小心鉆到肚子里去了。

  幼:星星喜歡老牛,也喜歡木瓜,想去肚子里看看.....

  師:“我們問問老牛吧?”然后模仿老牛含糊的聲音說“楊桃”,孩子們聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)猜猜老牛吃的是什么水果?……同時(shí)豐富關(guān)于楊桃的有關(guān)知識(shí)。

  師:老牛吃的是楊桃,肚子里怎么會(huì)是星星呢?

  幼:楊桃長的象星星。幼:楊桃就是星星!

  老師切開一個(gè)楊桃給幼兒看,同時(shí)豐富經(jīng)驗(yàn):原來切開的楊桃就是星星狀的。

  (5)“呼(冷風(fēng)吹).....誰感冒了呢?”

  模仿感冒的噴嚏聲...

 。6)“大家都病了,老牛怎么做的?”

  孩子們模仿老牛送給主人各種水果牛奶:“請(qǐng)喝杯草莓牛奶吧!”.....

  (7)“主人好了嗎?鄰居們呢?”

  孩子們七嘴八舌地議論著:某某喝了西瓜牛奶病好了,某某喝了桃子牛奶病好了……

  看著圖畫中人們都搶著去摘水果吃,孩子們得出結(jié)論:大家都愛吃水果了。

小班教案 篇6

  知識(shí)目標(biāo):

  通過觀察、操作等活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)并辨認(rèn)長方形、正方形、三角形和圓,體會(huì)“面”在“體”上。

  能力目標(biāo):

  在動(dòng)手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。

  情感目標(biāo):

  通過圖形在生活中的廣泛運(yùn)用,感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  會(huì)辨認(rèn)這四種圖形。

  教學(xué)難點(diǎn)

  體會(huì)“面”在“體”上。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  長方體、正方體、圓柱等立體圖形,學(xué)具盒

  教學(xué)過程:

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  (課件出示:漂亮的城堡)

  今天,我們的好朋友淘氣準(zhǔn)備帶我們?nèi)⒂^數(shù)學(xué)王國中的圖形城堡,想不想去呢?淘氣有個(gè)要求,這節(jié)課你必須認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。做到了嗎?在這座城堡里,住著各種形狀的圖形,請(qǐng)小朋友們認(rèn)一認(rèn),說一說這些圖形的名字。

  長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。在圖形的城堡里,除了立體圖形家族,還住著一個(gè)龐大的家族,那就是平面圖形。(課件出示:平面圖形)

  揭示課題:今天,我們就要一起來認(rèn)識(shí)這些平面圖形。(板書:認(rèn)識(shí)圖形)

  (二)操作交流,探究新知

  1、感知“面”在“體”上

  (1)觀察操作。

  淘氣告訴我們一個(gè)小秘密,他說這些平面圖形都藏在大家桌面上的物體中,請(qǐng)大家找一找、摸一摸你桌上的物體其中一個(gè)面,并說一說你摸的感覺。趕快行動(dòng)吧!

  (2)匯報(bào)交流

  說一說:你摸一摸自己找的圖形的面,有什么感覺?(引導(dǎo)學(xué)生說出“面”的主要特點(diǎn)是平。)

  2、動(dòng)手操作,合作學(xué)習(xí)

  (1)教師啟發(fā):誰能想出一個(gè)好辦法,把這些平面圖形從立體圖形上請(qǐng)出來,留在桌上的白紙上呢?小組合作討論方法。引導(dǎo)學(xué)生想出多種辦法(可用描、畫、印等方法),給予贊揚(yáng)。

  (2)老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了紙張,下面就請(qǐng)大家動(dòng)手選自己喜歡的立體圖形,把這些平平的面請(qǐng)下來吧。

  (3)匯報(bào)、展示不同的方法。

  3、小結(jié)

  像這樣把物體的一個(gè)平平的面表示成一個(gè)平平的圖形,這些圖形就叫做平面圖形。

  4、大家真了不起,老師也將這些平平的.面請(qǐng)到了電腦上,仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)生什么變化。

  (課件演示,出示四中圖形名稱,板書。)

  5、想一想,立體圖形和平面圖形有什么不同呢?你想怎么記住這四位新朋友呢?

  6、仔細(xì)觀察哪兩個(gè)圖形長的比較像呀。怎么區(qū)分它們呢?(課件演示)

  7、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些圖形,下面就用小棒來擺一擺,看一看你能擺出哪些圖形。(學(xué)生動(dòng)手操作,演示)

  師:有沒有擺出圓的?及時(shí)鼓勵(lì),F(xiàn)在能不能快速的將這些圖形分一分呢?這道題就藏在數(shù)學(xué)書中36頁,誰能找到它,快速的練一練。

  8、間休:幸福拍手歌

  其實(shí)這些圖形在生活中無處不在,請(qǐng)你在教師中找一找哪些物體的哪個(gè)面是我們今天認(rèn)識(shí)的圖形。老師也找到了幾個(gè)圖形,這些交通標(biāo)志的表面都是什么圖形呢?

  小結(jié):正是這些交通標(biāo)志牌無時(shí)無刻都在提醒著我們注意交通安全。

  (三)鞏固加深,遷移拓展

  1、猜一猜。

  2、快速的找到37頁練一練第二題,看誰涂得又快又漂亮。

  3、在點(diǎn)子圖上畫出一個(gè)長方形,一個(gè)正方形和一個(gè)三角形?凑l的動(dòng)作最輕畫的又快又好。

  4、數(shù)一數(shù)。正方形和三角形的個(gè)數(shù)。

  5、欣賞圖形。

  (四)全課總結(jié)。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

  2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.趣味練習(xí):夏天的物品活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入教師:小朋友都喜歡聽故事,現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?

  小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了。可是沒走一會(huì)兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

  二、展開

  1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,這是說的什么季節(jié)的事呀?

  (夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的.種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

  2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

  (1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?

  誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時(shí)候不會(huì)這么熱?

  (2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

  3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

  (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。。。。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。。。)(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

  三.結(jié)束

  1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

  2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

  讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

小班教案 篇8

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1、 激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒情緒與愉快參加探知活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  2、 引導(dǎo)幼兒觀察、感知雞蛋在軟硬不同物體上的不同結(jié)果。

  3、 幫助幼兒學(xué)習(xí)用語言講述活動(dòng)。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 盆、毛巾、海綿墊、沙、棉花、小石塊、積木、雞蛋等。

  三、 活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬 激發(fā)幼兒的好奇心,讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。

  1、 出示兩個(gè)盆,其中一個(gè)盆墊上了軟軟的毛巾。

  T:我這有什么?兩個(gè)盆一樣嗎?

  2、 出示兩個(gè)雞蛋:如果把兩個(gè)雞蛋丟到盆里會(huì)怎樣?(請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來試)

  3、 T:“雞蛋殼怎么會(huì)一個(gè)破了,一個(gè)沒有破?”幼兒感知兩個(gè)盆的'不同及不同的結(jié)果。

  (二) 幼兒動(dòng)手操作、感知。

  1、 幼兒人手一個(gè)雞蛋,在周圍環(huán)境中嘗試。

  2、 幫助幼兒用語言講述自己探索過程。

 。ㄈ 討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。

  1、 雞蛋丟在石頭上怎么就會(huì)破了?

  2、 我們小朋友吃雞蛋時(shí)怎么吃的呀?

  3、 還有什么東西碰到硬的上面會(huì)碎呢?

 。ㄋ模 小實(shí)驗(yàn):會(huì)游泳的蛋寶寶。

  四、活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)讓孩子們認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,了解蛋的結(jié)構(gòu),知道蛋有大小和顏色的異同等的科學(xué)活動(dòng)。

  本節(jié)活動(dòng),小班孩子們很活躍,對(duì)各種蛋特別感興趣。唯一缺點(diǎn)就是,這事一節(jié)科學(xué)課,科學(xué)課是讓孩子們自己探索、操作的活動(dòng)。害怕蛋被弄碎,而沒有給每個(gè)孩子發(fā)蛋,只是給他們看我在操作,忽略了給他們自己動(dòng)手操作能力。這點(diǎn)值得我去反省。

小班教案 篇9

  《喂小雞》

  目標(biāo):

  鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)表現(xiàn)一定的主題情景。通過點(diǎn)的游戲,使幼兒能根據(jù)繪畫的.需要,有意識(shí)地控制筆。

  準(zhǔn)備:

  黑色水筆、黑板、紫米。

  過程:

  1、老師將紫米撒在白紙上,引導(dǎo)幼兒討論:"看看這是什么?"

  2、講故事:《喂小雞》小雞喜歡在長滿小花、小草地上玩了,它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲、吃米了……

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,老師指導(dǎo)有意識(shí)地控制筆,糾正幼兒的握筆姿勢。

  4、幼兒作品欣賞,請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、豐富幼兒的色彩觀,提高其繪畫水平。

  2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進(jìn)行涂色,色彩搭配美觀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:圖片-洋房

  2、涂色-房屋

  活動(dòng)過程

  1.出示圖片—洋房

  與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu),以及色彩的搭配。

  2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進(jìn)行搭配涂色,

  重點(diǎn)示范色彩漸變。

  3.幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)

  糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

  指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時(shí)候?qū)⒂彤嫲魤浩,按照一個(gè)方向進(jìn)行涂色。

  最后可以再完整的勾畫一遍輪廓,使畫面更清晰。

  4.房屋博覽會(huì)

  幼兒作品展覽,探討那座房子漂亮,說說理由。

  5.表揚(yáng)幼兒在作畫過程中的.良好習(xí)慣,對(duì)完成較好的作品進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

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