国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

美術(shù)教案

時間:2023-09-09 08:18:50 教案 我要投稿

美術(shù)教案精選(7篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案精選(7篇)

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。

  2、學(xué)畫老虎,培養(yǎng)動手操作能力。

  3、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  兔媽媽頭飾一個,兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。

  活動過程

  一、情境演示,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  用情景表演的形式引出課題:教師扮演"兔媽媽",幼兒扮演"兔寶寶"。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做游戲,突然傳來了敲門聲。

  兔媽媽:"孩子們,是誰敲門,讓我來看一下!"兔媽媽從門縫中看了一下,"呀!孩子們,門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!"大灰狼在門外喊:"我的肚子好餓,可愛的兔寶寶們,快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽:"怎么辦呢?寶寶們,快幫媽媽想想辦法吧!"請兔寶寶們自己發(fā)表看法。

  二、基本部分

  1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法:畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問:"哪位兔寶寶會畫?""沒關(guān)系,媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀,不然一會不會畫了,會來吃掉我們的!"

  2、教師通過詩畫來示范大老虎的畫法。

  先畫一個大圓圈,上面寫上一個"王"。圓圈里邊畫杯子,里面什么也不裝。

  杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。 畫上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長。

  兩條前腿畫的棒,又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴,畫出了一個虎大王。

  3、幼兒動手繪畫大老虎,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時增加示范次數(shù)。

  等幼兒基本畫完時,大灰狼在外面喊"快點(diǎn),快點(diǎn),我的肚子都扁了!"兔媽媽:"孩子們快點(diǎn),等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學(xué)虎大王的叫聲!"

  4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。

  為大灰狼開門,兔寶寶們學(xué)虎大王的叫聲。大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫:"嚇?biāo)牢伊耍瑖標(biāo)牢伊,怎么變成大老虎了?大叫著逃走。

  三、結(jié)束部分:

  兔媽媽和兔寶寶一起高興的`歡呼,并高興的隨音樂跳舞。"寶寶們,大灰狼小跑了,高興嗎?兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!"

  活動效果

  本節(jié)活動課我將情景表演的故事和詩畫有機(jī)的結(jié)合在一起,用故事貫穿整個活動。我將較難的繪畫用幾句簡單的詩畫概況,讓孩子們在游戲中學(xué)會畫老虎,孩子們特別喜歡,充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中,特別積極,真正實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,掌握的也特別好。

  活動反思

  每一個孩子都喜歡繪畫,繪畫不僅提高了孩子們的動手操作能力,還鍛煉了幼兒的耐心,陶冶孩子們的情操。但是美術(shù)課往往沒有新意,本次活動我打破了以往的模式,將故事和詩畫和諧的結(jié)合在一起,讓孩子們更加愛上繪畫,充分展示詩畫在繪畫活動中的魅力。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、通過回憶、欣賞,能細(xì)致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案,感受花瓶的和諧美和均衡美。

  2、了解紙版畫的創(chuàng)作、轉(zhuǎn)版、制作和拓印的基本方法,能在教師的提示下有序地進(jìn)行制作活動。

  3、知道將操作材料放回原處。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒對花瓶的外形和圖案有充分的了解。

  2、有關(guān)花瓶的實(shí)物和照片。

  3、稿紙(A4),白板紙兩張,復(fù)寫紙,鉛筆,夾子,油墨,膠滾,宣紙等。

  活動過程:

  ◎第一步:創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

  1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。

  教師:你見過的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?

  2、欣賞一些特殊的花瓶。

  教師:你喜歡哪一個花瓶?這個花瓶給你什么感覺?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?

  3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。

  鼓勵幼兒沒計造型獨(dú)特的花瓶,嘗試運(yùn)用連續(xù)紋樣和單獨(dú)紋樣來裝飾。

  4、作品。

  互相交流,談?wù)勛约旱幕ㄆ坑惺裁椽?dú)特之處。欣賞其他小朋友的作品,積累有益的經(jīng)驗。

  ◎第二步:制版

  1、觀察以前幼兒制作的版子,發(fā)現(xiàn)制作方法。

  (1)教師:仔細(xì)看看這些版子,你能猜出這些是怎么制作的嗎?

  (2)教師:哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?如果有兩層怎么辦?

  2、幼兒進(jìn)行制作活動。

  3、觀察、交流制作方法。

  要點(diǎn)提示:

  從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉(zhuǎn)版。

  ◎第三步:拓印

  1、欣賞、幼兒的上次作品。

  教師:為什么沒印清楚?為什么發(fā)生重影?為什么印不上去?

  2、觀察教師的印制過程。

  (1)教師:老師是怎么印面的`?先干什么?后干什么?

  (2)教師:怎么滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?

  (3)教師:宣紙怎樣放上去?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?

  3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動。

  活動建議:

  ☆活動延伸 嘗試一些簡單的剪貼活動,促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展,使幼兒使用剪刀的技能更加嫻熟。

  ☆區(qū)角活動 收集瓶子的實(shí)物和照片布置在區(qū)域內(nèi)供幼兒欣賞和交流。

  ☆家園共育 舉行“花瓶設(shè)計大賽”的親子活動。

  評析

  設(shè)計的關(guān)鍵是外形在于獨(dú)特,裝飾在于精巧——這些創(chuàng)意都蘊(yùn)含在欣賞之中,因此欣賞作品的收集和選擇很重要,能給幼兒很多啟迪,打開創(chuàng)造之門。轉(zhuǎn)版不難,但是幼兒容易忽略有序復(fù)制和兩塊底版要復(fù)制不同的顏色,因此教師要用提問的方式及時提醒幼兒,減少出錯。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、大膽作畫,發(fā)展創(chuàng)造力。

  2、學(xué)習(xí)與同伴交流作品內(nèi)容,提高口語表達(dá)能力。

  3、辨別異同,提高觀察力。

  4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  積木、碎布、橡皮圈、圖畫紙、水彩、小盤子、小抹布。

  活動過程:

  1、老師出示不同形狀的積木,讓幼兒玩一會兒。

  2、向幼兒提問積木的用途,告訴他們積木除了玩之外,還有其他用途。老師做動動腦的動作,引起幼兒注意,然后用碎布和橡皮圈把積木包起來,蘸著水彩,在圖畫紙上印出不同的圖案。

  3、幼兒自由取積木和水彩,在圖畫紙上進(jìn)行印畫活動,提醒幼兒注意作畫衛(wèi)生。

  4、幼兒完成活動后,介紹自己的作品,說說圖畫的內(nèi)容。

  5、引導(dǎo)幼兒觀察同組的作品,找出相同的形狀或顏色。

  6、將作品放在展覽區(qū),讓幼兒自由欣賞。

  7、總結(jié)分享:請幼兒找出與圖畫圖案形狀相同的積木。

  活動評價:

  1、愿意參加繪畫創(chuàng)作活動,創(chuàng)作時情緒愉快。

  2、能辨別出相同的形狀和顏色。

  活動建議:

  1、教師可根據(jù)本班實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整活動順序,如過程1可在日常生活中進(jìn)行。

  2、活動內(nèi)容可替換為“玻璃球滾畫”、“棉簽畫”、“印章畫”等。

  3、教師要注意在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解更多相同的形狀或顏色,如窗戶和門的`形狀等。

  活動反思:

  我選擇用積木印畫來滿足幼兒的需要,這既激發(fā)了幼兒作畫的興趣,又適合他們的年齡特點(diǎn),樂于孩子們接受。

美術(shù)教案 篇4

  一、活動目標(biāo):

 、眹L試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動態(tài),萌發(fā)喜歡小樹葉的情感。

  ⒉大膽想象、添畫背景,表現(xiàn)秋天的美。

  二、活動準(zhǔn)備:

  范畫、記號筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實(shí)物

  三、活動過程:

 。1)談話導(dǎo)入——已有經(jīng)驗的鞏固、提升。

  秋天到了,小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的?引導(dǎo)幼兒用語言、動作、表情等表現(xiàn)出小樹葉飄落地上的情境。

 。2)樹葉飄落——仔細(xì)觀察,分辨樹葉飄落的.動態(tài)。

 、毙淙~飄落下來的表情是怎樣的?

 、玻ǔ鍪緝善瑯淙~的圖片)他們的表情怎樣?請你學(xué)學(xué)?

  ⒊還可能會有哪些表情呢?(幼兒想象、表現(xiàn))

 、葱淙~飄落下來的動作是怎樣的?

  教師出示樹葉的動態(tài)圖,請幼兒分辨,哪一片樹葉在空中飄的?哪一片樹葉好像樹上掉下來?在空中飄動的樹葉是怎樣的?(葉脈是傾斜的。)

 、敌〗Y(jié):用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。

 。3)秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。

 、焙芏嗪芏嗟男淙~飄落下來,細(xì)細(xì)長長是什么樹葉?

  梧桐樹葉是什么形狀的?

  你還看到了什么樹葉也飄落下來了?

 、策@么多美麗的小樹葉,看他們在草地的什么地方?(引導(dǎo)幼兒觀察空間布局)

 、澄覀儼阉麄兠利惖纳碛爱嬒聛砗脝?

  (4)繪畫要點(diǎn):

  1。大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各種各樣的樹葉。

  2。給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。

  3。把小樹葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫出來:葉脈傾斜。

  4。用多種顏色裝飾小樹葉。

  5。添畫背景,大樹媽媽在哪里?她在做什么?秋天里還有些什么?小樹葉喜歡飄落到哪里去?引導(dǎo)幼兒裝飾背景:如云朵、菊花、樹、山坡等等。

  四、作品展評:

  ⒈哪些樹葉姿勢最美?

 、菜鼈兪窃鯓语h落下來的?你來學(xué)學(xué)這片樹葉飄落的樣子。

 、承淙~在哪里飄呀飄?它會飄落到哪里去?(關(guān)注畫面的空間布局:小樹葉有的在草地的中間,有的在草地的左邊,有的在右邊,有的離我們遠(yuǎn),有的離我們近)

  活動反思:

  孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時表揚(yáng),孩子們互相學(xué)習(xí),很好的完成了作品。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣,感受節(jié)日氛圍。

  2.引導(dǎo)幼兒用剪、畫等方法制作各種動物面具。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件:動物面具(打印),幼兒每人一張。

  2.音樂:動物狂歡節(jié)

  2、范例面具、皮筋若干。

  趣味練習(xí)

  幼兒園課件

  活動過程

一、游戲?qū)?/p>

  1.通過引導(dǎo)幼兒模仿動物表演,引發(fā)幼兒活動的興趣。

  教師:小朋友,告訴你們一個秘密,新年就要到了,小動物們也要舉辦迎新年狂歡會了。

  你們想去嗎?

  2.今天,我們一起來做一個小動物面具,等會兒一起去參加迎新年狂歡會,好不好呀?

  二、討論示范

  1.引導(dǎo)幼兒觀察、討論、教師現(xiàn)場示范制作。

  師:到底怎么做呢?請小朋友先來看一看!

  2.出示動物頭飾畫紙

 。1)請小朋友先看一看自己的畫紙上是哪一種小動物,

  想一想這種小動物是什么樣子的,然后涂色。

  (2)然后,沿著動物頭的外輪廓線剪下來,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒怎樣剪。

  采用邊提問題邊引導(dǎo)幼兒討論邊示范的.方法制作鳥面具。

  2.重點(diǎn)示范,怎樣在面具的眼睛處剪洞,強(qiáng)調(diào)挖洞方法:

  現(xiàn)在眼睛的邊線上剪開一個小口,然后沿著線剪出兩個圓形。

  三、幼兒實(shí)踐操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.重點(diǎn)觀看幼兒涂色后剪面具的輪廓線,以及能夠圓滑的剪出眼睛的圓孔。

  2.幫助制作有困難的幼兒完成面具的制作。

  四、表演展示

  互相觀看,互相欣賞,分享快樂

  1.通過播放“動物狂歡節(jié)”樂曲,幼兒帶上自制面具隨音樂表演展示。

  2.小朋友們,動物迎新年狂歡會開始了,我們一起來表演吧!

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.體驗玩色的快樂,感受美術(shù)作品顏色暈染的美麗;

  2.嘗試用勺子作為美術(shù)工具涂色,熟悉各種常見的顏色,并能大膽地發(fā)揮想象;

  3.初步養(yǎng)成美術(shù)活動中用抹布擦拭的正確的清潔方式。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小盤里,每個小盤里放兩把小勺;用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”;備皺紋色彩紙若干;三明治一份;物品架一個。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過水粉顏料,知道基本的操作習(xí)慣;認(rèn)識三明治,了解三明治的基本材料。

  活動過程:

  一、回顧承諾引出三明治,吸引幼兒參加游戲

  1.引出三明治

  提問:上周老師答應(yīng)請你們吃一樣?xùn)|西,大家還記得嗎?

  2.出示三明治,請幼兒觀察品嘗

  (1)請大家嘗嘗后,告訴老師你們吃到了哪些東西?

  (2)三明治里面有面包片嗎?三明治里面還有哪些食物?

  二、介紹美術(shù)活動中制作三明治的主要材料

  1.引出材料

  提問:我們一起來親手制作一個三明治怎么樣?

  2.介紹材料

  (1)我為大家準(zhǔn)備了些什么呢?我們一起來看看吧。

  (2)它是一塊什么形狀的面包塊?這個面包塊聞起來可真香,你聞聞。

  3.分辨顏色的名稱,聯(lián)系自己的`生活經(jīng)驗,想象各種常見果醬的顏色

  (1)這是什么顏色的果醬?

  (2)可能是什么味的呢?

  三、師幼一起自制三明治

  1.將兩片“面包”打開,往“面包”上涂抹果醬:任選一、二種顏料。用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹。

  教師:大家來看看老師是怎么做三明治的,先取一片“面包”放在自己的面前,再用小勺舀一點(diǎn)果醬。我喜歡吃蘋果味的果醬.你們猜我會選什么顏色的果醬呀?勺子翻一面,慢慢的把果醬抹開,因為我還喜歡草莓味的果醬,所以我打算留點(diǎn)空位再加一點(diǎn)什么顏色的果醬呀?

  2.再加上少許白色后,把兩片“面包”合攏。

  教師:最后一定記得再加點(diǎn)奶油哦!

  3.烤“面包”:用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說:烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香。

  教師:再取一片正方形的面包塊蓋上去,烤一烤吧,好吧?烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香,來跟老師一起念。

  4.夾“面包”:將“面包”打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。

  教師:打開看看果醬會變漂亮嗎?我們再給三明治加點(diǎn)東西吧.你們想加些什么東西進(jìn)去呀?

  四、分享三明治

  教師:我的三明治做好了,給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。

  活動反思:

  本活動主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法,來適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。用簡潔的、游戲化的語言進(jìn)行演示與講解,使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。同時從幼兒出發(fā),注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中。如:蘸色的技巧,是按情節(jié)發(fā)展,邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化:“蘸點(diǎn)果醬,涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬,果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對。骸鞍衙姘掀饋恚瑝阂粔,烤面包烤面包,面包烤得噴噴香”。通過教師的演示,游戲化的強(qiáng)化,幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看,不知不覺地領(lǐng)會了涂色要領(lǐng),在邊說邊操作的過程中,自然而然地掌握了調(diào)色的技巧,體驗到了成功的喜悅。

 。ㄗ髡邌挝唬褐貞c市渝中區(qū)實(shí)驗幼兒園)

  摘自:《今日教育幼教金刊》20xx.07-08

美術(shù)教案 篇7

  【設(shè)計意圖】

  進(jìn)入大班,孩子的繪畫作品內(nèi)容逐漸豐富,也更多的帶有情節(jié)性。隨著幼兒年齡的增長,他們逐步發(fā)現(xiàn)空間關(guān)系除了“上、下、左、右”之外,還存在這前與后的重疊關(guān)系。幼兒想表現(xiàn)重疊現(xiàn)象,但又不知道如何恰當(dāng)?shù)靥幚肀徽趽醯牟糠,于是“密集、透明、變形”等方式。這既反映了幼兒純真與直接,也反映了幼兒的無奈。為了幫助幼兒消除這份焦慮,讓他們正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活的重疊現(xiàn)象,促使他們更積極地探索周圍世界,才設(shè)計組織了這次集體教學(xué)活動。

  【活動目標(biāo)】

  1、大膽表述和表現(xiàn)不同圖案、不同形狀的熱氣球,感受作畫帶來的樂趣。

  2、在感受散點(diǎn)式畫面擁擠的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)重疊現(xiàn)象的表現(xiàn)和表達(dá)。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重疊現(xiàn)象的表現(xiàn)和表達(dá)。

  【活動準(zhǔn)備】

  PPT 、兒童畫的各類熱氣球、畫板

  【活動過程】

  一、課前組織、猜謎引入

  1、談話

  2、猜謎語:五彩大球圓又圓,下面掛這大吊籃,啟動開關(guān)把火點(diǎn),帶你遨游上云天。猜一種神秘的交通工具,幼兒大膽猜測。

  3、說一說:

  你們太厲害了,就是熱氣球!出示熱氣球圖片,觀察并回答問題。

  二、觀察特征,大膽描述:

  熱氣球是由哪幾個部分組成的?氣囊、吊籃和加熱裝

  每一個熱氣球的顏色、圖案都是一樣的嗎?出示各種圖案、各種顏色的熱氣球,原來熱氣球上還可以畫上各種各樣的圖案。

  你見過其他形狀的熱氣球嗎?欣賞其他圖案的:牛、青蛙、蛋糕、貓頭鷹、笑臉等等。

  三、初步感受遮擋,探索表現(xiàn)方法。

  1、初步擺放熱氣球,感受散點(diǎn)式畫面的擁擠。

  黑板出示密集的熱氣球:看,這是一場熱氣球比賽,現(xiàn)在的天空很熱鬧,這么多在一起飛來飛去確實(shí)有點(diǎn)擁擠,有點(diǎn)讓人透不過氣的感覺。

  2、初次調(diào)整后出現(xiàn)了組合。

  有什么辦法讓天上的熱氣球看起來不這么擠呢?(幼兒討論,請幼兒上臺調(diào)整,調(diào)整后出現(xiàn)了組合。

  2、二次調(diào)整出現(xiàn)重疊。

  熱氣球三三兩兩在一起,旁邊會出現(xiàn)一些空的位置,這個辦法好,還能讓這幾個好朋友的旁邊再空一些嗎?(請幼兒擺出現(xiàn)了重疊)

  3、嘗試畫重疊熱氣球的方法。

  原來熱氣球也像小朋友一樣,喜歡捉迷藏,只露出半邊身體,那藏起來的地方看得見嗎?(看不見)

  那如果你要畫兩只捉迷藏的熱氣球,看不到的地方用不用畫出來?誰來試試畫兩只捉迷藏的熱氣球?總結(jié)出看不見的地方不用表現(xiàn)出來,先畫前面那一只是比較成功的方法。

  4、欣賞場景圖,感受畫面的美。(抽拉畫板)

  教師一邊用抽拉的方法快速更換背景圖,一邊緩慢的介紹:熱氣球飛到郁郁蔥蔥的森林、高樓林立的城市、鮮花盛開的`花園、波濤洶涌的海洋。

  三、操作體驗,創(chuàng)意表現(xiàn)。

  1、明確作畫要求。

  請你們用手中的畫筆把不同圖案、不同形狀的熱氣球請上天,讓他們玩得開心。有的熱氣球愛捉迷藏,請你們用喜歡的顏色把他們打扮得漂漂亮亮的,讓它們帶你到你想去的地方。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的畫面布局。

  四、分享交流,經(jīng)驗提升。

  1、充分表述。把畫好的熱氣球拿到客人老師面前,跟客人老師們說說你會乘著熱氣球到哪去?去干什么呢?也可以跟旁邊的小朋友說說你會乘著熱氣球去哪里?去干什么?(引導(dǎo)能力較強(qiáng)幼兒畫場景,如郁郁蔥蔥的森林、高樓林立的城市、鮮花盛開的花園、波濤洶涌的海洋)

  2、經(jīng)驗提升。請畫了重疊的幼兒介紹一下,“為什么這么畫,用什么方法畫”,幫助幼兒通過同伴間的學(xué)習(xí)提升表現(xiàn)重疊物體的經(jīng)驗。

  【活動反思】

  亮點(diǎn):為了使幼兒達(dá)到表現(xiàn)想象創(chuàng)造結(jié)果的需要,教師要傳授一些必要的技法知識。在幼兒繪畫教學(xué)中,教師不能為傳授技法而教技法,在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。不要把幼兒的思維只限制在一個事物上。

  不足:有的孩子在繪畫時色彩單一。自由想象創(chuàng)作空間還不夠,可有效提高幼兒繪畫積極性,促進(jìn)孩子隨心所欲,大膽表現(xiàn),最大限度地發(fā)掘幼兒內(nèi)在創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

小班美術(shù)教案模板 小班美術(shù) 教案05-11

美術(shù)的教案11-08

美術(shù)教案(精選)07-31

美術(shù)教案07-20

[經(jīng)典]美術(shù)教案07-26

美術(shù)教案【精選】07-28

(精選)美術(shù)教案08-31

[精選]美術(shù)教案09-03

美術(shù)教案(精選)09-07

小學(xué)美術(shù)教案電腦美術(shù)03-15