[集合]美術(shù)教案4篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
課題:
課型:造型·表現(xiàn)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)了解線條這一繪畫語言表現(xiàn)線條的動(dòng)與靜。線條的動(dòng)與靜(人教版美術(shù)教案)
教學(xué)目標(biāo):知道曲線與直線分別能夠表示動(dòng)與靜的感覺;利用直線或曲線完成一幅主題創(chuàng)作;豐富作品表現(xiàn)力。 線條的動(dòng)與靜
教學(xué)重點(diǎn):(人教版美術(shù)教案)感受、理解線條曲直所表現(xiàn)出的動(dòng)與靜。
教學(xué)難點(diǎn):在理解的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)。
教學(xué)時(shí)間:共1~2課時(shí) 線條的動(dòng)與靜
教學(xué)準(zhǔn)備:
人教版美術(shù)教案《線條的動(dòng)與靜》 范畫、欣賞圖片(建筑物、馬路、等具有挺拔直線效果的圖片,水波、柔軟物體隨風(fēng)飄動(dòng)、花樣滑冰的冰刀痕、自由體操中的彩帶操、電線、飄舞的雪花等。
音樂。
各種繪畫《線條的動(dòng)與靜》將用到的工具。
教學(xué)過程:
引導(dǎo)階段:
觀察:
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察一張方形的紙飄落的軌跡,觀察乒乓球跳動(dòng)的軌跡,用線條記錄下來。
2、觀察教室里的門、窗框、墻角線、桌子、講臺(tái)等線條,用線條記錄下來。
比較一下1、2兩次觀察記錄下的線條的區(qū)別。(直線與曲線)
學(xué)習(xí)教材p2頁內(nèi)容:觀察平行和彎曲的線條,體驗(yàn)靜止與流動(dòng)的感覺。舉例說明自己對(duì)這段話的`理解。先小組討論,再全班交流。
師小結(jié):平直的線,如地平線、建筑物的垂直線,會(huì)給人靜止、穩(wěn)定的感覺,如果我們要表現(xiàn)靜止、穩(wěn)定的感覺,可以多用這樣的線條。而各種曲線,或讓人感覺流暢,或讓人感覺激越,適合用來表現(xiàn)各種動(dòng)的感覺。
發(fā)展階段:
怎樣畫好直線:執(zhí)筆、運(yùn)筆(手臂的姿勢(shì))、力度等。強(qiáng)調(diào)不要用尺子。
學(xué)生試著練習(xí)練習(xí)畫橫、豎、斜等長、短直線。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解荷花的基本繪畫步驟和技法。
2、能控制毛筆的水份,并用不同層次的墨色來作畫。
3、感受荷花的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盤、水桶、書畫氈
2、教學(xué)相關(guān)資料及教師示范用具
活動(dòng)過程:
一、欣賞荷花的圖片,感受荷花的美。
二、出示水墨畫荷花的范例圖,欣賞并且對(duì)比荷花圖片有什么不同。
三、教師示范水墨畫荷花的繪畫步驟和技法。
1、毛筆先蘸淡墨筆尖再蘸濃墨,側(cè)鋒揉筆畫出荷花的葉子。
(荷花的葉子一定要用“一筆分濃淡”,就是先蘸淡墨再蘸濃墨,畫出來就能一筆畫出濃淡兩種的效果,揉筆的時(shí)候要從外向里畫,葉子由實(shí)到虛。)
2、毛筆蘸濃墨筆尖勾畫荷葉的葉脈。
(葉脈畫的時(shí)候要注意毛筆的水分,毛筆水分太多畫的葉脈就很容易在荷葉上暈開,毛筆水分太干畫的葉脈就會(huì)出現(xiàn)斑駁干枯的感覺。)
3、毛筆蘸淡墨勾畫荷花的花莖并再花莖上點(diǎn)上小刺。
(畫花莖的時(shí)候也要要注意毛筆的水分,毛筆水分太多畫的花莖就很容易暈開,毛筆水分太干畫的`花莖就會(huì)出現(xiàn)斑駁干枯的感覺;ù桃彩峭瑯拥脑怼)
4、毛筆蘸曙紅色筆尖蘸檸檬黃,點(diǎn)畫荷花的花瓣。
(點(diǎn)畫荷花花瓣是毛筆尖向外點(diǎn)畫,“一筆分兩色”畫出來的荷花會(huì)更生動(dòng)美麗。)
四、理解荷花構(gòu)圖的整體布局,近大遠(yuǎn)小,近實(shí)遠(yuǎn)虛。
五、教師小結(jié)技法
1、一筆分濃淡和一筆分兩色,畫的時(shí)候注意第二筆蘸顏料時(shí)候,只用筆尖蘸少許,不用蘸很多。
2、在勾畫的時(shí)候要注意毛筆的水分的控制。
六、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
七、自主點(diǎn)評(píng)作品。
美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
小班下學(xué)期,當(dāng)孩子們拿起一張紙,除了折紙,撕紙以外,幾乎不會(huì)玩其他的新花樣了,而大多數(shù)幼兒對(duì)剪刀的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人的想象的。因此本節(jié)活動(dòng),我根據(jù)《指南》中幼兒在藝術(shù)方面的要求從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),利用“變”這個(gè)方法,通過游戲的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)展其動(dòng)手的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能在游戲情景中學(xué)會(huì)使用剪刀,對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。
2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,會(huì)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):能在游戲情景中學(xué)會(huì)使用剪刀,對(duì)紙工活動(dòng)有興趣。
難點(diǎn):鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色,會(huì)將紙條按顏色進(jìn)行分類擺放。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、黃、藍(lán)紙條;剪刀若干;籃子、筐子每組一份。
2、小花圖片,背景音樂。
活動(dòng)過程
一、開始部分:教師出示紙條,以此吸引幼兒的注意力.
1、教師神秘的用手抓一把紙條,幼兒在睜開眼睛的一瞬間教師抖動(dòng)紙條,
老師:看,老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察并回答)
好,我們一起來聽一聽它的聲音.
2、老師:這個(gè)紙條可調(diào)皮了,它還會(huì)跳呢?你們看,它跳呀跳呀跳到哪里了?(引導(dǎo)幼兒觀察并回答)
對(duì),它跳到老師的'頭上,象什么?(頭發(fā))
紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)
飛到腰里象什么?(裙子)
教師小結(jié):你們真是善于觀察,愛動(dòng)腦筋的好孩子。對(duì)于積極回答問題的幼兒送個(gè)笑臉娃娃。
二、基本部分:學(xué)習(xí)使用剪刀.
1、示范環(huán)節(jié):出示剪刀
老師:看,這是什么?你們會(huì)用剪刀嗎?你們的本領(lǐng)真大。
老師:我們一起來做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開剪刀咔嚓一下,紙條剪斷了。
老師:誰來試試看?讓幼兒自己試試
老師提示:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會(huì)很累的。
2、動(dòng)手操作。
你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放音樂)幼兒動(dòng)手操作剪紙條。(教師巡視,對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒給與積極地指導(dǎo))
3、分類整理:剪刀說它太累了,想休息了,提醒幼兒把剪刀放到筐子里,把紙片倒入老師的籃子中來。
三、游戲活動(dòng):撿花瓣
1、老師:這一張張的紙片象什么呀?(花朵的花瓣)一陣風(fēng)吹來了,小花瓣掉下來咯。
2、老師:看一看,找一找,紅色的花瓣在哪里?游戲三次,紅、黃、藍(lán)同時(shí)進(jìn)行
3、花兒貼紙片
。1)老師:你們聽,什么聲音?誰在哭?(小花哭了)它說旁邊的花兒多漂亮,我們?cè)趺礇]有漂亮的衣服呀?
。2)引導(dǎo)幼兒幫小花貼上黃色、紅色、藍(lán)色的紙片。
老師小結(jié):你們幫助花兒穿上了五彩的衣服,使花兒們一個(gè)個(gè)變得更漂亮了。你們表現(xiàn)真棒!
四、結(jié)束活動(dòng)
花媽媽很開心,因?yàn)楹⒆觽兌蓟氐剿膽驯Я,所以它邀?qǐng)我們一起到外邊玩游戲哦。
活動(dòng)反思
一、本節(jié)活動(dòng)選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對(duì)彩色紙條的興趣,使之在游戲中產(chǎn)生想要?jiǎng)邮衷囈辉嚨挠蜔崆,并且能積極主動(dòng)的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動(dòng)的積極性。
二、目標(biāo)完成的較好,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我通過游戲的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀,激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)展其動(dòng)手的能力。在學(xué)會(huì)用剪刀的同時(shí),也了解使用時(shí)必須注意的一些安全事項(xiàng),使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到成就感,并能愉快又安全的活動(dòng)。
三、由于是初次嘗試,活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有三名幼兒擠在一起互相爭搶,被我看見了,及時(shí)給與恰當(dāng)?shù)慕逃,使他們明白爭搶剪刀?huì)帶來扎傷眼睛等無法預(yù)見的危險(xiǎn)。所以,教師在示范時(shí)還是要注意提醒幼兒使用時(shí)多注意安全,避免安全隱患。
四、在最后讓幼兒把多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里,這是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià),使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲、欣賞的過程中,體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。
2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。
3、感受顏料自由流動(dòng)所產(chǎn)生的樂趣與美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂等。
活動(dòng)過程:
一、出示吹風(fēng)機(jī),激發(fā)幼兒興趣。
師:今天老師帶來了一個(gè)秘密武器,聽一聽它的聲音,猜猜是什么?(出示電吹風(fēng))我們今天用它來玩一個(gè)好玩的游戲,名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦!(播放音樂,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來,用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā),引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子)
二、出示ppt課件欣賞圖片,感受夸張的頭發(fā)造型。
師:我這里有幾張瘋狂的'發(fā)型圖片,我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?
。涸瓉懑偪竦念^發(fā)不僅發(fā)型特別,顏色也很瘋狂呢。
三、師示范吹畫的步驟和方法。
1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。
2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。
3、在吹的時(shí)候,身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料,對(duì)準(zhǔn)了用力吹,顏料就飛出去了。
四、師交代吹畫時(shí)的注意要求。
1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。
2、注意保持畫紙的干凈整潔,手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。
3、注意用滴管不能吸太多的顏料,以免紙張被顏料浸透而破洞。
五、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
(重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫時(shí)幼兒的姿勢(shì)和吸管的位置)
六、欣賞講評(píng)。
師:你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?
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