大班教案[精華]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班教案8篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、幼兒運用畫、粘貼、剪拼等技能，根據(jù)自己的意愿裝飾石頭娃娃。

　　2、通過手工制作，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗。

　　二、活動準備：

　　自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、膠泥、膠水、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料。

　　三、活動過程：

　　1、請小朋友觀賞石頭模特的`表演，引導觀察娃娃的服裝。

　　2、討論：你喜歡哪個娃娃？他有什么特點？服裝是怎么做的？顏色搭配如何？

　　3、以石頭娃娃的口吻請幼兒幫助設計服裝。

　　4、簡單向幼兒介紹制作材料及注意事項。

　　5、幼兒自由選擇材料制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒用不同的方法制作出不同的作品。

　　6、制作好的作品陳列在展臺，幼兒互相欣賞。

　　7、幼兒隨音樂，進行石頭模特表演。延伸活動：

　　鼓勵幼兒根據(jù)自己做的石頭娃娃形象回家與爸爸媽媽創(chuàng)編“石頭娃娃的故事”，培養(yǎng)推理及想象力。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　�。薄⒆層變焊惺苁フQ節(jié)日的氣氛，激發(fā)幼兒表演的欲望。

　�。�、增進親子之間的感情。

　　活動準備：

　�。薄⒄埣议L與幼兒一同收集有關圣誕的裝飾品或資料。

　�。病⒄埣议L為孩子準備一份小禮物，作交換禮物之用。

　�。场⒒顒赢斕�，請家長為幼兒準備一份化妝品。

　　４、活動時所需要的音樂（如：圣誕歌、節(jié)奏感較強的音樂等）

　　活動過程：

　　一、在一片圣誕的音樂聲中，請家長與幼兒走進會場。

　　二、請出舞會的`主持（本班的兩位小朋友），正式拉開圣誕化妝舞會的序幕。

　　三、在歡快的音樂聲中，家長幫孩子化妝，并穿上自己準備展示的服裝。

　　四、當節(jié)奏感較強的音樂響起的時候，時裝表演正式開始。幼兒逐一展示自己的服裝，在場的觀眾跟著音樂拍手助威。

　　五、當輕柔的音樂響起的時候，幼兒就各自拿出自己之前準備好的小禮物，送給自己的好朋友，并跟好朋友說一些祝愿的話。

　　六、讓孩子邀請家長一齊跳《邀請舞》，將活動的氣氛推向高潮。鼓勵幼兒邀請同伴或其他家長一同跳舞。

　　七、舞會在一片快樂的歌聲和歡快的氣氛中結束。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒主動關注天氣變化的好習慣，樂意適時穿衣。

　　2、通過活動使幼兒能根據(jù)運動情況或天氣變化穿合適的.衣服。

　　3、能使用漢語描述天氣。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。

　　2、經(jīng)驗準備：夏季在家時、幫父母親干活。

　　3、氣象欄圖片一幅。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　教師出示氣象欄，引導幼兒在氣象欄內看“天氣預報”，鼓勵幼兒用漢語描述天氣：“今天是晴天（陰天、雨天...）”“今天變熱（冷）了”。

　　二、展開部分

　　1、請幼兒說一說：“你今天穿了什么衣服？熱（冷）嗎？為什么？”

　　2、談一談夏季干活會怎么樣？

　　教師引導幼兒說說經(jīng)驗：“小朋友們你們在幫父母做過家務嗎？夏季干活覺得熱不熱？”“出汗了，應該怎么辦？”“要不要脫減衣服？”

　　3、組織討論

　　教師出示下大雨的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎么回事了？”“下雨了我們出外面是應該穿什么、帶什么呢？”“下雨了你出外面時帶傘嗎？”

　　教師出示閃電的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎么回事了？”“閃電時我們應該怎么樣做？”“我們可以隨意地出外面嗎？”

　　4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。

　　教師任意出示“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片，引導幼兒找避風，躲雨和正確的躲避雷電之處。

　　5、游戲結束，教師小結幼兒的活動情況。

　　活動延伸：

　　教師引導幼兒戶外活動，在活動過程中使幼兒體驗到夏季天氣怎么樣？并談一談夏季戶外活動感覺怎么樣？

大班教案 篇4

　　教學目標：

　　1、嘗試根據(jù)圖中人物的不同特征進行列式，理解8的加減法算式的實際意義。

　　2、在活動中，說說自己雨天上幼兒園的經(jīng)歷，感知天氣變化與生活之間的關系。

　　教學準備：

　　認知準備：有雨天上幼兒園經(jīng)歷、能夠進行7以內的加減法列式運算，掌握8的組成

　　材料準備：操作包、水彩筆

　　教學重點：

　　能夠解釋算式的意義

　　教學難點：

　　根據(jù)特征獨立列式

　　教學過程：

　　一、雨天上幼兒園

　　1、復習游戲（泥娃娃數(shù)字游戲）

　　2、討論：遇到下雨，你怎么來幼兒園

　　·小結：下雨了，我們必須使用不同的雨具來幼兒園，這樣就不容易被淋濕。雨傘、雨衣、套鞋，都是在雨天不可缺少的朋友。

　　3、提問：你從什么地方能夠了解到天氣將發(fā)生變化了？

　　·小結：天氣預報、天空中云朵的變化、周圍天氣環(huán)境的變化（刮風、溫度的變化）都能夠告訴我們，要變天了，大家要做好必要的準備。

　　二、八個小朋友來幼兒園（解決重點）

　　·重點提問：

　　1、八個來上幼兒園的`小朋友有什么特別之處，也就是和別人不一樣的地方？

　　2、請你找一個特征，把這八個小朋友分成兩組

　　·復習8的組成

　　·看算式，找特征并解釋算式的含義。

　　·小結：一道算式題一定有3個數(shù)字，兩個符號，數(shù)字和符號都有它包含的意義。

　　三、找找算式題（解決難點）

　　·根據(jù)操作包上的圖片提示，找到分類特征并列式

　　·個別幼兒再次解釋自己列式的依據(jù)

　　·教師驗證幼兒列式結果

大班教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、通過一系列有關繩子的游戲，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，讓幼兒體會到玩繩的快樂。

　　2、通過玩繩，充分發(fā)揮幼兒的想象力創(chuàng)造力。

　　3、通過玩繩，使幼兒掌握簡單的玩編技巧和方法，訓練幼兒手、眼協(xié)調能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　【活動準備】

　　每人兩根繩，一份編織工具（利用紙板按照一定圖形制上經(jīng)線，另一根作為緯線進行編織）課件繩編作品若干、小魔術盒一個。

　　【活動過程】

　　1、利用魔術盒導入活動。

　　師：小朋友，老師這里有個小盒子，你們看里面有東西嗎？老師要變個小魔術，看能變出什么來？（利用變魔術的方法，引起幼兒的興趣）

　　2、利用提問和實際操作的方法，讓幼兒探索更多的玩法。

　　師：小朋友，你們想一想，繩子都能做什么用呢？

　　幼：翻花繩、當鞋帶、當頭繩、拼圖案、當馬鞭、跳繩……

　　師：繩的用途可真多呀，下面老師給你們準備了一根漂亮的繩，你們試一試，看一看，玩一玩，看誰還能發(fā)現(xiàn)更多的花樣。

　　幼：幼兒都在積極的用一根繩玩，有的系在脖子上當項鏈，有的當腰帶，拼出了許多的花樣，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小樹、鞋子、星星……

　　師：剛才小朋友說可以翻花繩，現(xiàn)在小朋友就把繩的兩頭系在一起，翻一翻花繩，動腦筋，看誰的花樣多，可以自己翻，也可以與伙伴一起翻。

　　幼：翻出了太陽、花布、大橋、死扣、星星。

　　師：小朋友，玩翻花繩，玩的真高興，玩出許多花樣，現(xiàn)在把繩子套在脖子上做個漂亮的項鏈吧。

　　幼：孩子們都用自己的方法把繩系在了脖子上。

　�。ㄍㄟ^老師的啟發(fā)引導，使孩子在原有經(jīng)驗的基礎上，都能積極地去探索、去表現(xiàn)，也使幼兒在玩中樂意與伙伴一起合作，體會到了玩繩的快樂，使重點得以突破，而且把繩系在脖子上這一環(huán)節(jié)，又為進入下一環(huán)節(jié)做好了準備，使孩子們自然把繩放好。）

　　3、豐富幼兒的知識面，展示繩的其他作品。

　　師：小朋友剛才玩花繩，玩得非常好。下面看看繩還可以作什么？播放課件，讓幼兒欣賞。

　　幼：孩子們感到非常好奇，啊，真漂亮?u

　　師：老師把這些用繩子制作的東西帶來了，請小朋友們到前面來看一下。

　　幼：孩子們非常高興地看、摸著這些作品，議論著，辨別著，這個是龍，那個是小豬……我在電視里看過（通過近距離觀察、觸摸，使幼兒的好奇心進一步得到提升，為下一環(huán)節(jié)做好了鋪墊）。

　　4、讓幼兒探索繩的編織方法

　　師：小朋友們，回到自己的座位上，看一看，老師也給你們準備好了編織的繩，你們自己試一試，怎么編，編什么？

　　幼：有的幼兒在嘗試中把緯線和經(jīng)線混在了一起，有的`幼兒很快就找到了規(guī)律，讓緯線在經(jīng)線中穿上穿下，一會就編成了漂亮的花紋、小動物等等……

　　師：劉逸彤小朋友讓緯線在經(jīng)線上下跳舞，真好玩，還沒編出圖形的，也可以向旁邊的小朋友學習一下……

　　幼：孩子們大多數(shù)都找到了規(guī)律，掌握了簡單的編織技巧和方法，但也有個別孩子找不到規(guī)律，無法編織出規(guī)定圖形（在幼兒的示范和老師的講解下，很快全班幼兒都學會了簡單的編織技巧和方法，整個過程，孩子們都積極主動，充滿著成功的快樂和喜悅）。

　　5、結束部分：

　　師：剛才我們編織的東西都是比較簡單的，只要我們以后多加練習，就會編織出更多更漂亮的圖案。請小朋友們把編織好的作品拿給后面的評委老師欣賞（此環(huán)節(jié)肯定幼兒的操作，并給幼兒提出更高的要求，使幼兒保持對玩繩的興趣，并進一步鼓勵幼兒，使玩繩游戲得到延續(xù)和提高）。

　　【活動延伸】

　　1、利用自由活動，繼續(xù)探索玩繩的方法和技巧。

　　2、回家與家長一起探索玩繩的方法和技巧。

　　【活動反思】

　　此活動幼兒非常感興趣，玩出了許多的花樣，確實體會到了玩繩的快樂，并在玩中樂于想象創(chuàng)造，達到了此次活動目的。但由于平時對編制接觸的比較少，在編制環(huán)節(jié)花樣還是比較少，還有待于繼續(xù)開發(fā)。

　　小百科：繩是日常生活用品。繩一般有塑料繩、麻繩、尼龍繩、棉繩等種類，以實心塑料繩為佳。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.繼續(xù)學習匍匐爬行。

　　2.嘗試選用不同的爬法進行鉆爬運動。

　　3.體驗用身體造型參與運動的快樂。

　　活動準備：

　　1.幼兒已學習了手腳爬、手膝爬、匍匐爬的技能。

　　2.幼兒活動中的背景音樂，螞蟻頭飾一只。

　　活動過程：

　　程序教師健康行為幼兒健康行為

　　開始部分

　　1.整隊

　　2.師生問好

　　3.帶領幼兒隨音樂做熱身運動

　　基本訓練：走、跑

　　專項熱身：

　　*頭、肩、腰、膝、腕、踝

　　*獅子爬蝸牛走 小兔跳

　　集合隊形：

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　　*****

　　聽音樂與教師共同做熱身運動。要求飽滿，注意有節(jié)奏感，活動有序。

　　跑步隊形：

　　訓練隊形：

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　　基本部分

　　1.教師出示螞蟻頭飾引發(fā)幼兒興趣，啟發(fā)幼兒用身體擺出不同造型的洞。

　　教師：小朋友，我是蟻王!

　　教師：那你們是誰呀?

　　教師：你們住在什么地方?

　　教師：蟻洞是什么樣的呢?請你們用身體做成個蟻洞的樣子!

　　2.教師對幼兒的身體造型巡回觀察，與幼兒共同討論。

　　3.教師引導幼兒嘗試用三種不同方法鉆一鉆這些有趣的洞。

　　教師：這個洞的造型很有趣，我來請個小螞蟻來爬一爬。

　　教師：我們螞蟻用什么方法過這個洞呢?

　　教師：你覺得哪種爬的.方法好呢?為什么?

　　4.教師：高洞可以用手腳爬

　　中洞可以用手膝爬

　　低洞可以用匍匐爬。

　　5.教師宣布闖關游戲“螞蟻鉆洞”的規(guī)則和要求。

　　教師：游戲開始時，三隊小螞蟻從排頭開始依次鉆爬蟻洞。鉆出洞口后立即緊靠隊尾再次搭洞，排尾先鉆出洞口的隊獲勝。

　　教師：我們第一關先闖高洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。

　　教師。

　　教師：我們第二關先闖中洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。

　　教師：我們第三關先闖低洞，用什么方法請你們動腦筋想一想。

　　教師：第四關是混合洞，用什么方法請你注意身體的動作。

　　教師：蟻王宣布闖關結果。

　　幼兒回答

　　幼兒用身體擺出造型。

　　幼兒練習擺出各種造型的洞。

　　認真看同伴的身體造型示范。

　　嘗試并討論不同洞的不同的鉆爬方法。

　　隊形：

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　　1.認真聽教師講解，了解游戲規(guī)則。

　　2.積極參與闖關游戲，能遵守游戲規(guī)則。

　　游戲隊形：

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　　結束部分

　　1.教師結合音樂配以語言提示，與幼兒共同做放松運動。

　　2.師幼再見。

　　1.坐在地上隨音樂做四肢舒展放松運動。

　　2.站立隨音樂做有節(jié)奏的四肢拍打放松運動。

　　放松隊形：

　　*****

　　*****

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大班教案 篇7

　　設計思路：

　　在當今社會中，潛藏著許多難以預防的危險，時時威脅著孩子們，其中孩子的居家安全事故在逐步增多，拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生，孩子獨自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn)，為了提高孩子的自我保護能力，掌握一些獨自在家時的基本安全事項，特此設計了這次活動。

　　安全知識，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來；安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識；此外，整節(jié)活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

　　2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

　　3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　課件《當你單獨在家時……》；情景表演的準備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用KT板制作）；紅綠燈一個；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺；故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

　　活動過程：

　　1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。

　　2、情景表演。我們剛來到峻鵬家門口，發(fā)現(xiàn)峻鵬正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了峻鵬，把歹徒嚇跑了。

　　3、進芳芳家坐下，向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過（峻鵬是被拐騙的）。

　　4、圍繞峻鵬的事情，向孩子們提出問題：

　　（1）、當你單獨在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？

　　（2）、如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦？

　　5、帶領孩子們觀看課件《當你單獨在家時……》。

　　6、圍繞課件的內容與孩子們展開討論:

　　（1）、曾美麗一個人在家的時候，她感覺怎么樣？智多星是怎樣幫助她的？你們還有其他方法嗎？

　�。�2）、有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢？

　�。�3）、有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？

　　（4）、除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢？請幼兒自由討論。

　　引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的.一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的安全知識運用到日常生活中。

　　7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

　　8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。

　　9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。

　　活動評價：

　　1、孩子們比較認真、投入，精神比較集中，了解了當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握了一些基本的防拐騙技巧，并且能夠想出各種不同的應付方法。

　　2、在活動過程中，由于活動內容比較多，老師提問的次數(shù)較多，未能運用更好的引導語言提高幼兒的興趣和積極性。在今后的活動中，應加強注意引導語言的重要性。

　　3、孩子們的安全意識有所提高，家長們在家的時候應該有教育孩子們一些基本的安全知識，所以在這次活動中孩子們才會如此積極、準確地說出安全知識內容，家長們的教育配合是如此地重要呀。

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　　故事《當一個人在家的時候�！�

　　有一天晚上，曾美麗爸爸媽媽不在家，只有她一個人。她覺得很害怕。她好像看到了魔鬼，這時，智多星超人出現(xiàn)了，“曾美麗，別害怕，我是智多星�！敝嵌嘈菍υ�美麗說：“當你一個人在家的時候，你可以打電話給朋友聊聊天，或者是看看圖書，或者是到隔壁的朋友家去玩或者做作業(yè)，等爸爸媽回來再把你接回去。這樣你就不會害怕啦。這時，有一個陌生的叔叔打電話過來問曾美麗：“你爸爸媽媽在家嗎？”智多星說：“曾美麗，千萬不要告訴他，只有你一個人在家，你可以告訴他，爸爸媽媽正在睡覺或者是正在忙著，請他留下電話號碼。”剛放下電話，有一個陌生的叔叔來敲門，智多星又對美麗說：“你先問問他是誰，不要讓陌生人進來�！痹瓉黹T口的叔叔是送貨的，送錯地址了。曾美麗對智多星說：“你真是好聰明呀，謝謝你，我以后再也不會害怕了，也不會上當啦。”

大班教案 篇8

　　設計思路：

　　幼兒即將離園結束幼兒園的生活，彼此懷著依依不舍的感情，在這些日子里有許多值得回憶的人、事和物;所以，有必要創(chuàng)設一個與幼兒共同分享交流的空間，一起談談一些難忘的事，加深與同伴與老師之間的情感。這樣的回憶比較適合以紀念冊為載體來進行，而制作紀念冊對幼兒來說，可以積累許多有益的經(jīng)驗，也能培養(yǎng)幼兒有目的.學習的能力。

　　活動目標：

　　1、能獨立地進行紀念冊的設計、制作。

　　2、對幼兒園、老師、同伴有熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。

　　重點：能基本制作出紀念冊的樣式。

　　難點：大膽與同伴互動，表達自己相對同伴說的話。

　　活動準備：

　　1、白紙、硬紙卡若干、彩筆、膠水、訂書機。

　　2、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、畢業(yè)離園的心情：

　　1、放錄音《甜甜的家》，幼兒大膽的邀請朋友跳舞，再次體驗與老師同伴在一起的快樂和幸福。

　　2、引導幼兒談談畢業(yè)離園時的心情與感受。

　　二、制作離園紀念冊：

　　1、師：我們馬上就要與班級的好朋友分開，有的好朋友還會在一個小學，有的會和好朋友在不同的小學學習，我們小朋友一定有好多話要對好朋友說，給自己的好朋友留下紀念，今天我一起來制作《離園紀念冊》把自己的信息與自己對好朋友說的話畫下來，送給自己的好朋友。

　　2、出示老師制作的離園紀念冊，觀察上面的信息與圖案，了解離園紀念冊的內容。

　　3、看看老師的離園紀念冊上有些什么?

　　4、小結：離園紀念冊上應該有自己的信息——電話號碼，自己的頭像，自己想對好朋友說的話。

　　5、幼兒自己制作離園紀念冊。

　　1)提醒幼兒合理布置畫面，注意畫面的整齊、清潔。

　　2)鼓勵幼兒通過畫畫表達自己對好朋友的留念。

　　三、欣賞交流：

　　1、幼兒展示介紹自己的離園紀念冊。

　　2、相互交換離園紀念冊。

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