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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-10 12:49:42 教案 我要投稿

科學(xué)教案5篇【精選】

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的科學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

科學(xué)教案5篇【精選】

科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成,知道其意義;

  2、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;

  3、培養(yǎng)幼兒思維的.敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備沒人雪花片和肖邦各三個(gè),數(shù)字卡片每人一套,彩筆1支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片

  重難點(diǎn)分析:熟練掌握2、3的形成及其意義

  活動(dòng)過程

  一、聽音計(jì)數(shù),鞏固2、3的形成,如:教師敲一下鈴,冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2,用雪花片表示出來。

  二、看圖計(jì)數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個(gè)?并用數(shù)字表示出來。

  三、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí),能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體。

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索多種不同玩具的玩法。

  2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

  3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具(電動(dòng)的,長毛絨的,木質(zhì)的,等多材質(zhì)種)活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)玩不同的玩具。

  活動(dòng)難點(diǎn):能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過程:

  1、幼兒自己介紹帶來的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友帶來了好多的玩具,阿姨請(qǐng)英雄介紹一下他帶來的.玩具,和小朋友說一說他是怎樣玩的。

  2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教:找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩,你會(huì)怎樣玩呢,怎樣使玩具動(dòng)起來?

  3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教:你喜歡什么樣的玩具,為什么?

  4、請(qǐng)幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教:你是怎樣使玩具動(dòng)起來的?其他小朋友有沒有別的玩法?

  活動(dòng)反思:

  小班孩子剛離開家中,還沒有擺脫“自我中心”,想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友,有很多幼兒都還不愿意,而這時(shí)教師就要用表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)的方式,激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂,使他們也產(chǎn)生分享的意愿,在分享的過程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時(shí)候要愛護(hù)好自己和他人的玩具。

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

  2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

  3、了解樹木和人類的關(guān)系。

  重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)了解樹木與人類生存的關(guān)系;難點(diǎn)是樹立幼兒的'環(huán)保意識(shí),知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。

  教學(xué)時(shí)間:

  2教時(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙塵暴紀(jì)錄圖片;樹木作用圖片一組;樹寶寶頭飾一個(gè)。

  第一教時(shí)

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄圖片,引出課題。

  師:"今天,老師帶來一張圖片,大家看里面介紹了一件什么事情?",提問:

  你剛剛看到了什么?

  沙塵暴是什么樣子的?

  它給人們的生活帶來什么不便?

  沙塵暴是怎么形成的?為什么會(huì)有沙暴塵?

  (二)展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系出示樹寶寶,以樹寶寶的口吻詢問幼兒小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎?

  結(jié)合幼兒回答情況,出示圖片。

  如果地球上沒有了我們會(huì)是什么樣子的?

  我們很愿意與你們做朋友,大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢?

  教育幼兒愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。

  (三)結(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識(shí)人們不保護(hù)環(huán)境,會(huì)受到大自然的什么懲罰。

  請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。

  你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。

科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒初步認(rèn)識(shí)磁鐵,了解磁鐵的用處及特性。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,養(yǎng)成愛探究的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒遇事要愛動(dòng)腦筋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁鐵每人一塊

  2、每組一只小籃子,內(nèi)有學(xué)生尺、橡皮、鉛筆、樹葉、梳子、羽毛、鐵釘、針、曲別針、小刀、鎖等若干。

  3、腳下帶鐵片與不帶鐵片的雞寶寶各一只,小房子一間。

  活動(dòng)過程:

  一、出示教具,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  小朋友們看一看,房子里住著誰呀?(兩只雞寶寶)

  雞寶寶可喜歡小朋友啦,我們一起喊雞寶寶出來好嗎?(雞寶寶)

  老師用磁鐵把腳下有鐵片的小雞引出來。

  咦,怎么房子里還有一只小雞呀,它為什么不出來?請(qǐng)一位小朋友到前面來看一看,兩只小雞有什么不一樣的地方。

  幼兒通過觀察比較知道兩只小雞的腳上不一樣,一只有鐵片,一只沒有鐵片。

  請(qǐng)一個(gè)小朋友為沒有鐵片的'小雞裝上鐵片,并喊小雞出來玩,小雞不動(dòng)(老師出示"寶貝"--磁鐵,將小雞引出來)。

  二、玩磁鐵

  1、引導(dǎo)幼兒拿磁鐵吸小籃子內(nèi)的物品,看一看,磁鐵吸哪些東西,不吸哪些東西。

  幼兒得出結(jié)論:磁鐵只吸鐵制成的東西,不吸其它制品。

  2、磁鐵碰碰頭,握握手。

  幼兒把手中的磁鐵與其他幼兒的放在一起,看看會(huì)出現(xiàn)什么情況。

  互斥

  相吸

  結(jié)論:磁鐵有兩極,同極相斥,不同極相吸。

  3、為磁鐵找朋友

  引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)為磁鐵找朋友。

  三、活動(dòng)延伸

  1、老師不小心把許多釘子灑在了地上,用什么方法能又快又干凈的撿起釘子呢。

  2、在室外為磁鐵找朋友。

科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來。

  2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來,是快捷、方便的工具。

  3、能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)探索活動(dòng)感趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑板、紀(jì)錄表,幼兒標(biāo)記貼,五個(gè)澡盆,內(nèi)放大米和黃豆,漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份,透明杯子5個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1、以廚師阿姨遇到的問題導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒探索的興趣

  師:廚師阿姨今天遇到了一個(gè)麻煩,她把黃豆和大米不小心混在了一起,誰來想一想辦法,用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來?(鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想和表達(dá))

  2、幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測并進(jìn)行記錄

  師:今天,老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具,看一看,都有些什么呀?(出示工具)請(qǐng)你猜一猜,這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測、講述)師:(出示記錄表)你覺得那一種工具最快、最方便,就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的'下面。(幼兒記錄自己的猜測)

  3、幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

  師:究竟哪種工具又快、又方便呢?老師要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來試一試。注意每一種工具都要用一用,都用過了再找出最快、最方便的那一種,最后把你的小標(biāo)記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。

 。ㄓ變翰僮鹘處熤笇(dǎo),注意提醒幼兒每種工具都要嘗試,最后再記錄結(jié)果。重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒使用漏勺,探索用法)

  4、結(jié)合記錄表集體討論,發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開

  師:剛才,我們用了各種工具來分黃豆。試過以后,你覺得那一種工具最快、最方便?為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來,而且看不見一粒米呢?誰來說一說,你是怎么使用漏勺的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示、講解漏勺的使用方法)師小結(jié):原來,漏勺上有許多的洞眼,當(dāng)我們用漏勺去盛米和黃豆時(shí),米就會(huì)從洞眼中漏下去,勺子里只留下了黃豆。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時(shí),我門只要用手輕輕地左右晃動(dòng),就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。所以,漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。

  5、比賽:分黃豆

  師:下面,我們就來進(jìn)行一場有趣的分黃豆比賽,男孩子一組,女孩子一組,用漏勺將剩下的黃豆和大米分開,看哪一組分得又快、又多!

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