（必備）大班教案7篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。
2、 初步學(xué)習(xí)根據(jù)圖片中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景線索，分析畫面的季節(jié)，愿意認(rèn)讀畫面上的漢字：春天、夏天、秋天、冬天。
3、 體驗(yàn)幫助他人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒用書人手一冊(cè)。
2、 教學(xué)圖片4幅。
3、 漢字卡片：春天、夏天、秋天、冬天。
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，引出講述主角。
今天，我們班來(lái)了位小客人，它是誰(shuí)呀？（小松鼠）
二、根據(jù)畫面中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景，分析畫面季節(jié)，按季節(jié)先后給圖片排隊(duì)。
小松鼠有許多的動(dòng)物朋友，今天小松鼠還特地帶來(lái)了一些它和動(dòng)物朋友一起照的和它單身照的照片。
�。ǔ鍪菊掌﹩枺骸靶∷墒蠛湍男┬�(dòng)物一起照了照片？這些照片是什么季節(jié)照的？你是怎么看出來(lái)是這個(gè)季節(jié)的？”
請(qǐng)小朋友說一說，逐一出示詞語(yǔ)：春天、夏天、秋天、冬天。幼兒認(rèn)讀漢字：春天、夏天、秋天、冬天。
小松鼠還想請(qǐng)小朋友幫忙給這些照片按季節(jié)先后來(lái)排排隊(duì)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排隊(duì)）問：“為什么你要這樣排？”
三、引用語(yǔ)言，引出主題。
在這些照片中，你覺得小松鼠最有趣的地方在哪里？（大尾巴）小松鼠的大尾巴象什么？（請(qǐng)幼兒先跟旁邊的好朋友說一說；請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。）“你知道小松鼠的大尾巴有什么用嗎？”（先請(qǐng)幼兒自由講述）“小松鼠的.大尾巴到底有什么用呢？下面請(qǐng)小朋友翻開書，一起來(lái)看圖說說：《小松鼠的大尾巴》。”
四、教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片講述《小松鼠的大尾巴》。
1、觀察圖一，教師提問。
�。�1）你知道這是什么季節(jié)？你是怎么看出來(lái)的？鞏固學(xué)習(xí)漢字：春天。
�。�2）春天下雨了，小松鼠出門去，它遇見了誰(shuí)？小雞怎么了？
（3）小松鼠對(duì)小雞說什么？小松鼠是怎樣幫助小雞的？
2、觀察圖二，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
（1）這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？鞏固學(xué)習(xí)漢字：夏天。
�。�2）夏天，天氣很熱，小松鼠出門去，它又會(huì)遇見誰(shuí)呢？
�。�3）小蝸牛怎么了？小松鼠對(duì)小蝸牛說了什么？它是怎樣幫助小蝸牛的？
3、 觀察圖片三，問：
（1）這是什么季節(jié)？鞏固學(xué)習(xí)漢字：秋天。
（2）秋天，小松鼠出門去，它又遇見了誰(shuí)呢？小兔在干什么？
�。�3）小松鼠對(duì)小兔說了什么？它是怎樣幫助小兔的？
4、 觀察圖片四，問：
這是什么季節(jié)？鞏固學(xué)習(xí)漢字：冬天。
冬天，天很冷，你們猜，小松鼠又會(huì)用它的大尾巴干什么？
啟發(fā)幼兒看圖說說畫面的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。
五、帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講述故事。
六、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒講述。
七、請(qǐng)幼兒拿著操作卡講給客人老師聽。
八、“小松鼠出門去，除了遇見這些小動(dòng)物外，還會(huì)遇見誰(shuí)？它還會(huì)怎樣幫助別人呢？”（請(qǐng)幼兒自由講述；個(gè)別幼兒講。）
九、“小松鼠幫助了別人，使別人感到快樂的同時(shí)，自己也感到了快樂。平時(shí)，你看到同伴或中班、小班托班的小朋友有困難的時(shí)候，你會(huì)向誰(shuí)學(xué)習(xí)？怎么做？”（幼兒講述，教師小結(jié)。）
十、“剛才我們小朋友想到了許多幫助別人的好方法，現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)習(xí)小松鼠，一起去小班、托班看看小弟弟、小妹妹有什么要我們幫助的好嗎？”
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：30M快速跑及接力跑
活動(dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上劃兩條相距30M的平行線
小紅旗4面
活動(dòng)過程：
1、開始部分
�。�1）、向小朋友們問好，講上課的規(guī)則和讓小朋友辨別哨子的聲音，練習(xí)立正，稍息等口令。
�。�2）、將小朋友們分組（1、2、3、4組）。
�。�3）、帶著小朋友們繞場(chǎng)慢跑，速度逐漸加快到逐漸放慢。（集合時(shí)注意小朋友的面向）。
�。�4）、做徒手操（以活動(dòng)手部和腿部關(guān)節(jié)為主）。
2、基本部分
�。�1）、講解和示范在跑動(dòng)中的.擺臂動(dòng)作，并用哨子指揮著小朋友在原地上做擺臂的動(dòng)作，逐漸加上腿部，在原地跑。（強(qiáng)調(diào)：在跑的時(shí)候不能出現(xiàn)同手同腳，在擺臂的過程中，手臂彎曲擺臂的弧度在45度左右不宜過大或者過�。�
�。�2）、讓小朋友*攏分組比賽，跑到終點(diǎn)后不用回來(lái)在終點(diǎn)線后排隊(duì)站好，進(jìn)行2-3次。
�。�3）、在跑動(dòng)過程中糾正小朋友的錯(cuò)誤動(dòng)作，很多小朋友在起跑是會(huì)出現(xiàn)同手同腳的現(xiàn)象。
�。�4）、游戲：民警換崗
游戲規(guī)則：將小朋友分成人數(shù)相等的4組，在各組中找一個(gè)小朋友做哨兵，其他小朋友在起點(diǎn)線后排隊(duì)站好，領(lǐng)頭的小朋友手持小紅旗，當(dāng)聽到老師發(fā)出跑的信號(hào)后迅速跑到哨崗前與站崗的哨兵敬禮握手交旗，然后自己站上哨崗。被換下來(lái)的民警迅速跑回到自己的隊(duì)伍前將小紅旗交給下一個(gè)小朋友自己迅速跑到隊(duì)尾去。游戲依次進(jìn)行�？蛇M(jìn)行2-3次。
3：結(jié)束部分
帶領(lǐng)著小朋友，做放松運(yùn)動(dòng)。
小結(jié)本次課的內(nèi)容。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在想想、看看、編編的過程中，理解小動(dòng)物畫圓的方法，學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏朗誦詩(shī)歌。
2.感受動(dòng)物畫圓的趣味，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、幼兒操作材料每組一份：小圖片、泡沫板、圖釘
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.今天我們用身體來(lái)做“畫圓比賽”的游戲，好嗎？比一比誰(shuí)畫圓的方法不一樣。除了用手，你們還會(huì)用身體的哪些部位去畫圓？怎樣畫圓？（引導(dǎo)幼兒表演手腕繞圓、頭部轉(zhuǎn)圓、腰部扭圓、肩膀聳圓）
小結(jié)：小朋友真能干，用了很多的方法畫圓：手腕繞圓、頭部轉(zhuǎn)圓、腰部扭圓、肩膀聳圓。小動(dòng)物們見了也來(lái)畫圓啦！看看，誰(shuí)來(lái)啦？
二、了解詩(shī)句的結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)小猴畫圓的詩(shī)句
1.出示小猴圖片，教師以小猴的口吻說：我畫圓的方法很不一樣，請(qǐng)你們看一看吧！
2看過PPT提問：小猴在哪里畫圓？怎么畫圓的？
3.要求幼兒能用自己的語(yǔ)言說出小猴畫圓的詩(shī)句：“小猴空中畫圓，抓住樹枝蕩一圈�！�
4幼兒學(xué)念詩(shī)句，并表演小猴畫圓的動(dòng)作。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)小魚畫圓的詩(shī)句
1.師：看，還有誰(shuí)也來(lái)畫圓了？PPT，請(qǐng)你們猜猜，小魚在哪里畫圓？它是怎樣畫圓的呢？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）
2.師：你們真聰明，幫小魚想出了這么多辦法，看，小魚是怎樣畫圓的呀？（出示PPT）
3.教師結(jié)合圖片完整朗誦小魚畫圓的詩(shī)句：“小魚水中畫圓，吐出泡泡一串串�！闭l(shuí)會(huì)象老師這樣用好聽的話來(lái)說一說呢？
4.幼兒完整地學(xué)念詩(shī)句，并表演小魚吐泡泡的動(dòng)作。
�。ㄈ┯袔讉�(gè)小動(dòng)物畫過圓啦？它們是在哪里、怎么畫圓的？
出示句式讓幼兒看著句式把前面的小魚、小猴畫圓的詩(shī)歌聯(lián)起來(lái)說一說。
三、創(chuàng)編詩(shī)句，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂
�。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)啄木鳥、刺猬畫圓的詩(shī)歌
1.小朋友說得真好聽，看看還有誰(shuí)也來(lái)畫圓啦？它們會(huì)在哪兒畫？怎么畫的呢？
2.出示啄木鳥、刺猬的圖片，.想一相想、說一說啄木鳥、刺猬在哪兒、怎么畫圓的？與旁邊的小朋友說一說。
3.小朋友給啄木鳥、刺猬想了這么多的地方和方法畫圓，哪它們到底是怎么畫圓的呢？看一看吧！
4.小朋友一起按上面的'句式說一說啄木鳥、刺猬畫圓的詩(shī)歌。
小結(jié)：
四、完整學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受動(dòng)物畫圓的趣味。
1.師：畫圓真熱鬧，把小動(dòng)物畫圓的事聯(lián)起來(lái)就是一首好聽的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽一聽。（出示完整的詩(shī)歌PPT，教師完整地講述詩(shī)歌一遍）
2、幼兒集體跟隨老師朗誦詩(shī)歌。
3.老師和幼兒接龍游戲。（老師說前一句小朋友說后一句；交換進(jìn)行）
4.用拆圖法進(jìn)行詩(shī)歌練習(xí)。
下面考考小朋友誰(shuí)的反映快，能把詩(shī)歌記住。（拆圖兩次）
5.分角色表演。（把小朋友分成四種小動(dòng)物讓他們進(jìn)行說相應(yīng)的詩(shī)歌）
6.小動(dòng)物們畫圓的方法有趣嗎？請(qǐng)你們站起來(lái)快樂地說一說吧！
7.今天我們學(xué)習(xí)了一首有趣的詩(shī)歌，它還沒有名字呢？誰(shuí)愿意來(lái)給詩(shī)歌起一個(gè)好聽的名字？（幼兒自由講述）不錯(cuò)，我們就給詩(shī)歌叫“畫圓”吧
8.請(qǐng)小朋友一起把詩(shī)歌“畫圓”朗誦一下吧�？梢赃呎f邊做動(dòng)作。
五、拓寬詩(shī)歌
1.其它小動(dòng)物聽了小朋友的詩(shī)歌覺得很好，它們也來(lái)啦。有些什么動(dòng)物呢？（讓幼兒說說小動(dòng)物的名字）
2.請(qǐng)小朋友選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物，給它說一說畫圓的詩(shī)歌吧。
3.小朋友想了很多小動(dòng)物畫圓的地方、畫法，下節(jié)課我們一起編一首新的詩(shī)歌好嗎？
詩(shī)歌：畫圓
小猴空中畫圓，抓住樹枝蕩一圈。
小魚水中畫圓，吐出泡泡一串串。
啄木鳥樹上畫圓，對(duì)著樹干啄一啄。
刺猬草地上畫圓，團(tuán)著身體滾一圈。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，感知相鄰兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。2、在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味。
活動(dòng)重點(diǎn)：
正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，感知相鄰兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，感知相鄰兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
撲克牌
數(shù)群卡片、數(shù)字卡片。
活動(dòng)過程：
一、目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用量詞
1、出示實(shí)物數(shù)群卡5張。
教師：你們看，卡片上有什么？
教師：XX有多少呢？（要求幼兒在回答時(shí)正確使用量詞）
2、游戲——數(shù)得快、說得對(duì)。（教師指某一卡片，幼兒準(zhǔn)確說出數(shù)量，并正確使用量詞。）
二、比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系
教師：誰(shuí)來(lái)給這些卡片排隊(duì)呢？
教師：哪張卡片應(yīng)該放在第一個(gè)？
教師：現(xiàn)在卡片已經(jīng)排好了整整齊齊的隊(duì)伍了，我想請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來(lái)給它們貼上數(shù)字，表示它們有幾個(gè)？（請(qǐng)一名幼兒操作）
教師：我們一起來(lái)說一說他是怎么排的？
教師：9的前面是幾？
教師：8和9哪個(gè)多？（以此類推比較其它相鄰兩數(shù)的多少。）
三、幼兒操作：玩撲克牌。
教師：你們瞧，這是什么呀？（出示撲克牌）
教師：上個(gè)星期我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的'時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它們，今天我們又要和撲克牌來(lái)玩游戲了，你們想玩嗎？
教師：游戲的名字叫做“找鄰居”。這一張是幾？（教師任意出示一張撲克牌比如說“5”）
教師：“5”的鄰居是誰(shuí)呢？（“4”和“6”）
教師：你們說的真對(duì)，“5”的鄰居就是“4”和“6”�，F(xiàn)在每個(gè)小朋友都從桌子上哪一張撲克牌，跟著音樂區(qū)找鄰居吧，找到鄰居以后就可以和你的鄰居手拉著手跳舞吧！
四、收拾材料結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲《烏鴉喝水》中烏鴉能喝到水的原因。
2、通過親自實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行驗(yàn)證，嘗試在新的問題情境中表演歌曲。
3、隨歌曲旋律唱出來(lái)。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組一個(gè)托盤、瓶子數(shù)個(gè)。
2、大小石子若干、水。
歌曲《烏鴉喝水》視頻
活動(dòng)過程：
一、音樂導(dǎo)入
1、聽歌曲《烏鴉喝水》第一段，思考烏鴉怎樣才能喝到水，并在歌曲第二段中證實(shí)。
2、說一說烏鴉是想什么辦法喝到水的。(烏鴉在瓶子里放入石子，使水面升高。
二、分組實(shí)驗(yàn)
1、第一次實(shí)驗(yàn)：水的多少、石子的數(shù)量和大小均與歌曲中的一致。
(1)實(shí)驗(yàn)提示：瓶子里有水，幼兒扮作烏鴉，嘗試用烏鴉的辦法往有水的瓶子里放石子，看水能不能升上來(lái)。
(2)分組試驗(yàn)、驗(yàn)證討論，并加以解釋(瓶子里的水都滿了上來(lái)，大家都喝到了瓶子里的水。用小石子填充的方法真有用)。
2、第二次實(shí)驗(yàn)：石子的數(shù)量和大小與歌曲中的一致，但水不一樣多。
(1)實(shí)驗(yàn)提示：烏鴉用小石子填充的方法每次都能喝到水嗎?
(2)幼兒分組試驗(yàn)、驗(yàn)證討論，并加以解釋(如果瓶子中的水太少，石子放進(jìn)去也沒有用，烏鴉還是喝不到水)。
3、第三次實(shí)驗(yàn)：水的多少、石子的數(shù)量與歌曲中的一致，但石頭分兩種大小。
(1)先假設(shè)：你們覺得烏鴉這次能喝到水嗎?為什么?
(2)再實(shí)驗(yàn)：幼兒分組試驗(yàn)并加以驗(yàn)證。(瓶子里放大石子，烏鴉喝倒了水，因?yàn)榇笫影阉?地方占據(jù)了，水就漸漸地滿上來(lái)了。而小石子小，占的地方少，水沒有辦法滿到上面來(lái)，烏鴉就喝不到水。)
4、教師：除了上面幾種實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，還有其他方法嗎?
5、幼兒大膽推理想象，例如：把瓶子側(cè)過來(lái)。教師鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)結(jié)束后再去驗(yàn)證自己的推理是否正確。
三、表演歌曲
1、根據(jù)不一樣的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分成4組，幼兒自由選擇其中一組。
2、表演部分歌曲內(nèi)容(幼兒按照所選擇的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表演歌曲的局部?jī)?nèi)容)。
3、幼兒分角色，使用道具，合作表演整個(gè)歌曲(將創(chuàng)編的內(nèi)容融入其中)。
活動(dòng)延伸：
1、對(duì)幼兒實(shí)驗(yàn)中有疑惑的問題，教師可創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，提供材料讓幼兒在實(shí)驗(yàn)。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行推理想象部分所推斷的可能性，教師可再次提供幼兒所需的材料，讓其嘗試驗(yàn)證。
附歌曲：
烏鴉喝水
1、小烏鴉 呱呱呱， 想喝水， 沒辦法， 瓶口小 頭太大， 水又淺， 伸不下，哎呀呀呀 哎呀， 哎呀呀呀 哎呀， 累壞啦， 渴死啦。
2、小烏鴉 呱呱呱， 要喝水， 想辦法， 銜石子 輕放下， 三、四、五、 六、七、八， 啊哈哈哈 啊哈， 啊哈哈哈 啊哈， 水滿啦， 喝到啦。
教學(xué)反思：
在這次教學(xué)活動(dòng)中，難點(diǎn)在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因?yàn)橛變涸诮虒W(xué)活動(dòng)中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動(dòng)中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動(dòng)聽的歌聲，準(zhǔn)確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動(dòng)最大的樂趣。
大班教案 篇6
活動(dòng)過程：
一、說說做做——調(diào)皮的猴子。
師：前兩天，我們看過一個(gè)關(guān)于猴子的動(dòng)畫片。你看到猴子會(huì)干什么呢？
幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮并做做相應(yīng)的動(dòng)作。
二、編編跳跳——猴子的舞蹈。
1、欣賞“猴王”的表演。
師：小猴特別喜歡學(xué)樣，今天猴王學(xué)了個(gè)舞蹈請(qǐng)你們來(lái)看看有些什么有趣的動(dòng)作？（音樂）
2、說說，學(xué)學(xué)猴王跳舞的有趣動(dòng)作。
師：剛才你們看到猴王表演了哪些有趣的動(dòng)作？（幼兒個(gè)別講述并跳跳猴王的`舞）
3、幼兒集體跳跳猴王的舞蹈
師：剛才你們學(xué)的可真像，我們一起來(lái)和猴王跳跳猴子的舞吧。
4、看舞譜跳猴子舞。
（1）教師出示“猴子學(xué)樣”舞譜。
�。�2）幼兒講述自己對(duì)舞譜的理解，并看看做做單一的動(dòng)作。
�。�3）教師點(diǎn)舞譜提示，幼兒集體看舞譜跳跳猴子舞。
三、玩玩演演——猴子傳帽
�。�1）嘗試一頂帽子進(jìn)行游戲。
（2）嘗試兩頂帽子進(jìn)行游戲。
四、活動(dòng)延伸
這個(gè)游戲好玩嗎？我們可以再多加幾頂帽子繼續(xù)來(lái)游戲。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。
3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、初步了解健康的'小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、玩獨(dú)輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維
師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？”
2、自由探索、嘗試練習(xí)
討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？
3、師幼共同分析、總結(jié)
（1）二人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。
�。�2）三人推車法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。
三、游戲：送小車回停車場(chǎng)
把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。
比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽
規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場(chǎng)停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場(chǎng)才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場(chǎng)。
放松活動(dòng)
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
活動(dòng)反思：
本次體育活動(dòng)幼兒的興趣很大，幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
【大班教案】相關(guān)文章：
《大班教案》大班教案05-13
大班安全教案范文大班《安全》教案04-20
有關(guān)大班教案范文 大班優(yōu)秀教案05-18
大班教案06-08
大班的教案06-11
【精選】大班教案08-20
大班教案（經(jīng)典）08-26
大班教案【精選】08-16
大班教案07-20