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小班教案

時間：2023-09-18 08:17:02 教案我要投稿

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【精品】小班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】小班教案

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1、認識圖譜，能根據(jù)音樂的節(jié)奏用身體動作表示。

　　2、認識一些簡單的樂器，知道他們發(fā)出的聲音，在愉快的情緒中進行演奏。

　　活動過程：

　　一、語言導(dǎo)入：

　　1、“今天，張老師給小朋友們帶來了一則謎語，請小朋友們猜一猜，看看誰最聰明：一個東西四方方，天天帶在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它�！�

　　2、“小朋友們真聰明，一下子就猜出來了。手帕擦了汗，擦了嘴巴，變臟了怎么辦呢？（幼兒：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？請小朋友們來模仿一下洗手帕的動作，好不好？”

　　3、聽著音樂幼兒模仿洗手帕?xí)r的動作。

　　二、探索過程：

　　1、“小朋友表演得真棒�，F(xiàn)在老師想請小朋友用拍手、跺腳呀來表示洗手帕的動作。那么，請你們來說一說，‘嗨嗨’用什么動作來表示？（跺腳）‘用力搓’用什么動作來表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么動作來表示？（拍手）”

　　2、“那我們一起邊聽音樂邊用身體動作來表示洗手帕吧!”

　　3、“看，老師把樂器寶寶都請來了。這里請的是哪個樂器寶寶�。浚ü模┐蠊脑趺辞�？”幼兒試敲�！斑@里請的`是哪個樂器寶寶�。俊保ㄢ徆模扳徆脑趺辞玫�？”幼兒試敲。

　　三、利用打擊樂器進行演奏。

　　1、“樂器寶寶看了小朋友的表演，心里也癢癢的，也想來表演呢！我們一起把樂器寶寶請出來吧�！甭犞魳费葑�。

　　2、“小朋友們演奏得真好聽，再來演奏一次吧�！�

　　3、“老師敲鼓敲累了，想請小朋友們來幫老師敲一下，誰愿意來試一試？”

　　4、指明一名幼兒敲鼓，其余幼兒拍鈴鼓。“我再請一名小朋友來敲鼓�！�

　　四、活動結(jié)束。

　　“還有誰愿意來試一試啊？那我們回教室和小朋友們一起試一試吧。”

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過圖片、動作理解、學(xué)習(xí)兒歌，正確發(fā)準“釘、縫”等字的字音，并邊念兒歌邊游戲。

　　2、理解兒歌中的動作，并大膽地用肢體語言表現(xiàn)小鞋匠做鞋的動作。

　　活動重點：

　　通過圖片、動作理解、學(xué)習(xí)兒歌。

　　活動難點：

　　正確發(fā)準“釘、縫”等字的字音，并邊念兒歌邊游戲。

　　活動準備：

　　教學(xué)掛圖

　　活動過程：

　　一、出示掛圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1、提問：畫面上有些什么?畫面上的人是誰?小鞋匠在干什么?(引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面的細節(jié)，初步知道畫面上畫的是小鞋匠，他在做鞋子。)

　　2、小鞋匠是怎么做鞋子的呢?(幼兒自由講述)請小朋友仔細地看一看老師表演的小鞋匠是怎么做鞋子的。

　　二、引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、教師根據(jù)兒歌的內(nèi)容，表演啞劇《小鞋匠》，(注意強化兒歌中的動詞部分：繞、拉、釘、縫等。)

　　2、小鞋匠是怎么做鞋子的?小鞋匠做了哪些動作，是什么意思呢?(鼓勵幼兒大膽用語言描述表演中的'動作，并邊說動詞邊學(xué)相應(yīng)的動作。)3、教師示范朗誦兒歌，邊朗誦邊做動作，并通過提問幫助幼兒理解兒歌。

　　4、提問：

　　這首兒歌的名字叫什么?

　　小鞋匠在干什么?他是怎么做鞋的?

　　5、教師再次示范朗誦兒歌。

　　6、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)念兒歌。

　　7、幼兒完整朗誦兒歌。

　　三、學(xué)習(xí)表演動作。

　　我們來做小鞋匠，一邊念兒歌，一邊來做一雙漂亮的皮鞋，好嗎?

　　四、創(chuàng)編游戲。

　　1、除了皮鞋，你們還想做一雙什么鞋子?

　　2、我們來分組做鞋子比賽。(將幼兒分成三組，輪流表演兒歌。)

　　3、請個別幼兒上前表演兒歌。

　　五、引導(dǎo)幼兒體會勞動的快樂

　　小鞋匠們，你們做了這么多鞋子，真了不起，你們的心情這么樣?小鞋匠們真能干，做鞋子雖然很辛苦，可是能做出許多漂亮的鞋子真是一件快樂的事情。

　　展開閱讀全文

小班教案篇3

　　活動目標

　　1、觀察、認識西瓜的外形特征。

　　2、知道西瓜是夏季水果，并喜歡吃西瓜。

　　活動準備

　　1、課件：圖片-習(xí)慣

　　2、課件：圖片-西瓜切面

　　3、西瓜（供幼兒品嘗）

　　活動過程

　　1、談話引出西瓜。

　�。�1）教師：小朋友，在炎熱的夏天，我們可以吃些什么來防暑降溫呢？

　�。ㄗ層變航Y(jié)合已有生活經(jīng)驗大膽講述。）

　�。�2）教師：西瓜就是一種很好的夏季水果，有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。

　　2、觀察、認識西瓜。

　�。�1）西瓜是什么樣的？

　　出示圖片：西瓜

　�。�2）請幼兒觀察、講述西瓜的外形。

　　小結(jié)：有的西瓜是圓圓的，有的西瓜是橢圓的，有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，

　　還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲一敲會“砰砰”地響，推一推還會滾動。

　　（3）西瓜里面是什么樣子的？

　　讓幼兒猜測后，出示圖片。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解無籽西瓜

　　（1）出示圖片：有籽西瓜，無籽西瓜的切面。

　　請幼兒觀察后說出，兩個西瓜有什么不同。

　�。ㄓ凶眩瑹o籽）

　�。�2）教師：無籽西瓜又沙又甜，吃的時候不需要吐籽，很方便。

　　4、品嘗西瓜

　�。�1）你喜歡吃西瓜嗎？為什么？

　　小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！

　�。�2）幼兒通過品嘗，感受西瓜的味道。

　　5、畫西瓜

　�。�1）教師：小朋友，今天我們認識了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，無籽西瓜，

　　還品嘗了甜甜的大西瓜，現(xiàn)在，我們來畫一個大西瓜好不好？

　�。�2）幼兒涂色：西瓜

　　要求：西瓜皮用深綠色或淺綠色，西瓜瓤用紅色，瓜子用黑色或棕色。

　　活動自然結(jié)束。

　　小班常識活動：輕和響

　　一. 活動目標

　　1. 知道聲音有輕有響，并能加以簡單區(qū)分。識字：“輕”、“響”。

　　2. 在看看、聽聽、玩玩的過程中，探索不同事物在易拉罐里搖晃的`不同聲音。

　　3. 樂意參加常識探索活動，并學(xué)會在生活中主動探索。

　　二. 活動準備

　　1. 易拉罐若干(多于班級人數(shù))，半數(shù)裝有釘子或者豆類，半數(shù)裝有紙或者小木棍。

　　2. “響”“輕”立式字卡各兩份。

　　3. 錄有伴奏音樂的磁帶，錄音機。

　　三. 活動過程

　　1. 引題。教師直接出示四只易拉罐。并對其進行一定的解釋。

　　2. 通過聽聽、看看來進行觀察。

　�、俳處煋u一搖裝釘子的易拉罐，請幼兒說說聽到了什么聲音?(響)請幼兒對聲音進行模仿。

　　② 教師搖一搖裝紙的易拉罐，提問這是什么樣的聲音?(輕)

　　③ 教師展示“響”，“輕”字卡，并將兩只易拉罐分別放在相對應(yīng)的位置。

　�、� 教師將另外兩只易拉罐分別搖一搖，結(jié)合幼兒的意見對其進行區(qū)分擺放。

　�、� 開易拉罐。教師引導(dǎo)：“這些易拉罐里面到底裝的是什么呢?我們來看一看吧!”教師分別打開四個易拉罐，并把里面裝的東西倒出來，分別在幼兒面前進行進距離的觀察。

　　⑥ 小結(jié)：這些東西都是不一樣的，他們放在易拉罐里面搖一搖發(fā)出的聲音也不一樣。

　　3. 通過親身操作進一步感知輕和響。

　　① 教師引導(dǎo)：老師這里有這么多的易拉罐，我一個人玩不了那么多，我請小朋友跟我一起來玩，好嗎?

　　② 教師提要求：在拿到易拉罐的時候不要隨便的搖，要先把易拉罐抱住，等到老師請小朋友們操作的時候才可以搖。小朋友搖一搖以后，聽聽這個聲音是輕的還是響的，是響的，就站在響字寶寶旁邊，是輕的，就站在輕字寶寶一邊。

　�、� 幼兒操作，找到相應(yīng)的字寶寶并站在旁邊。

　�、� 教師檢查，糾正。

　　4. 用易拉罐來給音樂配伴奏。

　�、� 聽音樂一遍，區(qū)分響的一段和輕的一段。

　�、� 幼兒和教師一起根據(jù)音樂輕響來給音樂伴奏。響的一段由拿響罐的小朋友搖，輕的一段由拿輕罐子的小朋友搖。

小班教案篇4

　　活動目標

　　對下雨的自然現(xiàn)象感興趣，感知雨前、雨中、雨后周圍環(huán)境的變化；體驗雨中玩耍的樂趣。

　　物質(zhì)準備

　　雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。

　　經(jīng)驗準備

　　關(guān)注天氣變化，收聽天氣預(yù)報。

　　活動重點

　　感知雨前、雨中、雨后周圍環(huán)境的變化。

　　活動難點

　　將雨前、雨中、雨后的活動聯(lián)系起來，整合。

　　課堂常規(guī)要求

　　活動中，注意安全，雨具的取放及使用；不隨便跑跳、打鬧；提醒拿傘的小朋友保護好自己的傘，不要傷到自己和他人；注意盡量不要被雨淋濕，若想感受雨可以將手、或腳等不怕淋濕的地方伸出去。

　　活動過程詳案

　　一、引入

　　下雨前，帶領(lǐng)幼兒到戶外，感受雨要來臨時的變化。

　　教師：

　　看一看，天上的云和平時的一樣么？有沒有變化？它們是什么顏色的？

　　找一找，有沒有小螞蟻？它們在干什么？

　　想一想，小朋友今天為什么帶雨具來幼兒園了呢？

　　二、探索活動

　　帶領(lǐng)幼兒穿上雨衣、雨鞋或打上雨傘到戶外玩。

　　教師：

　　看一看：雨點落下了是什么樣子的？天空為什么突然亮了起來？

　　聽一聽：雨點打在雨傘上、地面上或其他物體上的聲音。打雷時你感覺怎么樣？

　　想一想：雨為什么有時候是直的，有時候是斜的？我們是先看見閃電，還是先聽見雷聲呢？

　　找一找：雨點除了落在雨傘上，還落在了什么地方？那些被雨澆到的地方變得怎么樣了？

　　接一接：用手或身體的其他部位接雨點，體驗雨點落下的感覺。

　　踩一踩：用腳踩水玩，體驗踩水的樂趣，

　　轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)雨傘，雨水去哪了？

　　三、分享交流

　　請幼兒回到活動室，整理好衣物，說一說在雨中玩耍時一些有趣的事情或發(fā)現(xiàn)。

　　教師：剛才你是怎樣和雨玩的？哪些是你最開心的？你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事？

　　整合活動

　　1健康活動

　　《水洼雨腳印》：雨停的時候，帶幼兒到戶外找有水洼的地方進行踩水游戲。

　　2語言活動

　　《下雨啦》：1、初步感知蘑菇，傘，芭蕉，荷葉在雨中的樣子。2、能根據(jù)圖片說出事物名稱。3、聽懂故事，知道朋友之間要互相幫助。

　　3社會活動

　　認識天氣預(yù)報中雨的天氣標識，如大雨、小雨、雷陣雨、小到中雨等等。

　　4美術(shù)活動

　　1、學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)不同的雨。2、棉簽、顏料、彩紙等裝飾雨傘。

　　5音樂活動

　　《大雨和小雨》：嘗試用聲音和動作來表示大雨和小雨。

　　6安全常識

　　室內(nèi)防雷注意事項，如關(guān)門窗、不站在電燈下、雷雨天斷電等等。

　　突發(fā)事件和應(yīng)急措施

　　吃完早飯，雨剛好下的不大，就準備帶幼兒出去感受魚，可是沒等孩子們穿好衣服雨就停了，只好把活動改成了雨后的'體驗活動——看花壇里花草身上的雨露、感受到處濕濕的景物、印手印、踩水洼等。下午，雨繼續(xù)下著，突然打雷了，雨也越下越大，天越來越黑。本以為雨比較小的時候開展活動比較合適，但是因為之前答應(yīng)了孩子要去感受雨，不能食言，還是決定帶孩子們?nèi)ジ惺艽笥辍Ｒ驗檎诖蚶�，我借此機會正好引領(lǐng)孩子們探討“如何在雷雨天進行自我保護”，也讓孩子們體會到了雨點從小下到大的過程。

　　活動效果

　　孩子們對活動很感興趣，開始自發(fā)的進行探究，還發(fā)現(xiàn)了用雨水可以在黑板上上涂畫。通過活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，激發(fā)他們的探索熱情，培養(yǎng)孩子們善于觀察和樂于發(fā)現(xiàn)的能力。

　　活動反思

　　本活動是根據(jù)幼兒園探究式活動課程中《天熱了》主題教育活動展開的，結(jié)合幼兒的年齡特點、抓住幼兒日常生活契機進行比較深入、細致的研究，作為教師的我始終是幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者和合作者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿說的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進一步活動的愿望。

　　在活動中，考量的東西還不夠深入，有的是孩子們發(fā)現(xiàn)的。比如，自己跑到門上或者滑梯上蘸水然后到黑板上印手印或涂鴉等等。生活即教育，讓孩子回歸生活、回歸大自然。

小班教案篇5

　　活動目標

　　1、進一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習(xí)性。

　　2、喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　3、愿意復(fù)述和表演兒歌的內(nèi)容。

　　4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動準備

　　不同款式的貓糧。

　　有關(guān)貓的圖片或影片。

　　有貓叫聲的音樂。

　　《小花貓洗澡》兒歌。

　　活動過程

　　1、請家中養(yǎng)了貓的幼兒介紹貓的生活習(xí)性，例如：

　　貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）

　　它最喜歡做什么？

　　它怎樣清潔身體？

　　你和家人會怎樣照顧它？

　　它生病時怎么辦？

　　2、與幼兒一起欣賞有關(guān)貓的圖片和影片，引導(dǎo)幼兒觀察貓的`動作及外形特征�？蓮娬{(diào)貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發(fā)出聲音。

　　3、播放有貓叫聲的音樂，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

　　4、出示《小花貓洗澡》兒歌，教師邊做動作邊完整的示范朗誦兒歌。

　　師：小花貓在洗澡好高興，唱起了好聽的兒歌《小花貓洗澡》。

　　5、請幼兒想象自己是小花貓，幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動作邊學(xué)說兒歌。

　　教師小結(jié)

　　附：小花貓洗澡

　　小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。

小班教案篇6

　　幼兒園小班區(qū)域活動教案：大樹

　　活動目標

　　1.激發(fā)幼兒進行結(jié)構(gòu)游戲的興趣。

　　2.增強幼兒手部肌肉的力量，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動準備

　　材料：彩花積塑若干，各種樹木的圖片。

　　活動重點：選用適當顏色的積塑進行插塑。

　　活動指導(dǎo)

　　1.觀看圖片中各種樹木的特點和造型。

　　知道大樹是由樹干和樹冠組成的，了解樹干和樹冠的顏色和形狀。

　　2.教師一邊講解一邊插出柱形結(jié)構(gòu)，在柱形結(jié)構(gòu)上方用綠色彩花積塑插，

　　使樹枝、葉子豐滿起來，指導(dǎo)幼兒怎樣保持樹的平衡。

　　插玩樹后，啟發(fā)幼兒給樹起個名字，如楊樹、柳樹等。

　　3. 幼兒動手插塑。

　　拼插過程中，引導(dǎo)幼兒注意保持樹的平衡。

　　4. 把幼兒插的大樹放在一起組成小樹林，讓幼兒欣賞。

　　5. 表揚活動中表現(xiàn)出色的幼兒，活動結(jié)束。

　　有趣的'玩色游戲3例

　　區(qū)域活動的開展，是我們幼兒園必不可少的活動,游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣、愿望、運用、模仿和想象，創(chuàng)造性的反映生活的一種方式。因其較大程度地滿足了幼兒愛玩的需要，從而成為了幼兒最喜歡的活動。

　　不論是在日常生活；還是在美術(shù)活動中，幼兒對五顏六色的顏色特別感興趣，喜歡用顏色不停地涂涂畫畫，因此為充分滿足幼兒玩的愿望，我特意提供機會和條件，開設(shè)了“科學(xué)行動”這一區(qū)域，讓孩子們?nèi)ネ骖伾�，并力求讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩�，F(xiàn)舉幾例玩色游戲：

　　1、放焰花

　　準備幾張大白紙，幼兒人手一只塑料眼藥水瓶。讓幼兒自選顏色吸入瓶內(nèi)，然后將瓶口對準白紙用力擠壓，顏色噴到紙上，就如放焰花時形成的一朵朵禮花，美麗極了，教師還引導(dǎo)幼兒觀察：禮花的形狀像什么？幼兒思維十分活躍，除了能說出像花一樣外，還能說出像大樹、像蘑菇等�；顒雍�，教師又發(fā)給幼兒彩色粉筆，讓他們根據(jù)自己所噴成的禮花的開頭在地板上練習(xí)畫畫。

　　2、我的小手

　　讓幼兒在手掌上蘸上自己喜歡的顏色，然后印在大白紙上，成為手掌畫，我再添上幾筆，便又成了金魚、公雞、樹葉等形象畫。然后布置在活動室的墻壁上，當幼兒看到自己的小手畫掛在了墻上，都高興地歡呼起來。離園時還拉著家長到活動室里來觀看，并自豪地作介紹：“這黃顏色的小手是我的。”“這紅顏色的是我的。”一個個興致盎然。

　　3、吹泡泡

　　用各種顏色配上洗潔精，混合成不同的液體，然后讓幼兒用細飲料管蘸著液體吹泡泡，把泡泡吹在較厚的紙上，（每人一張）。教師指導(dǎo)幼兒用手蘸著顏色在圓形、橢圓形的泡泡下面畫上線，變成一個或一束美麗的氣球。并啟發(fā)幼兒添畫成娃娃頭形或各種小動物頭形，能力強的幼兒還把一個個小圓連起來成了一串串葡萄等等。幼兒對自己的創(chuàng)造十分驚喜和滿意。越吹越起勁，并從中掌握了簡單的色彩搭配和畫面布局的技能。

　　我們開展的玩色游戲，幼兒的興致很高。我認為，這樣的游戲即符合《綱要》精神，又能讓幼兒主動參與。使教師輕松地達到教育的目的。

小班教案篇7

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

　　活動準備：

　　1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。

　　2、癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。

　　3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角，準備各種球類運動的`圖片、光碟資料。

　　4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

　　活動過程：

　　一、大皮球，滾得快

　　1、幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

　　2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

　　3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。

　　4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

　　5、游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。

　　二、大皮球，跳得高

　　1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？

　　2、為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。

　　討論：能不能填充別的東西？

　　3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高？

　　4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。

　　三、大皮球，伙伴多

　　1、討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？

　　2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

　　3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　4、任選一球玩。

　　四、皮球是我的好朋友

　　1、討論：玩兒皮球的益處。

　　2、打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

　　3、我和“好朋友”一起玩。

　　活動延伸：請家長利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球，進一步加深對球的認識。

小班教案篇8

　　活動目標：

　　1、能觀察畫面猜測小客人，學(xué)會詢問，XX，你好！請進請進的禮貌用語。

　　2、喜歡聽故事，樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

　　活動準備：

　　PPT；小貓圖片

　　活動過程：

　　一、看圖片猜主角，了解故事的主角—小貓。

　　1、師:今天,老師請來了一位動物朋友,你們想知道它是誰嗎?不過,這個小動物它想和你們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲呢。

　　2、出示小貓,幼兒和小貓打招呼、

　　師：小朋友，你們看看這是誰？跟它打個招呼�。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼）

　　繼續(xù)播放課件，能學(xué)會詢問，歡迎等禮貌用語。

　　二、觀看課件。

　　1、觀看課件第一（生日）：

　　小貓今天有件開心的事情，他特別高興，你們看看小貓遇到了什么高興的事？（出示生日背景圖）哪里看出小貓要過生日？你知道今天是小貓的'幾歲生日嗎？哪里看出來的？

　　小朋友，你們過生日的時候都有什么？（蛋糕、禮物、面條）

　　2、觀看課件二：（停電）

　�。�1）師：哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了�。�

　　（2）師：停電了，什么也看不見，小貓說：我的朋友馬上來了，怎么辦？怎么辦？誰來幫我想想辦法啊（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法）

　　3、觀看課件三：（小貓拿著電筒照）

　　師：看看小貓找到了什么？（手電筒）

　　4、觀看課件四：（門鈴；客人來了）

　�。�1）師：叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了一個動物的影子：誰來了？你是怎么知道的呢？（因為他身上長了這么多尖尖的刺，刺猬）打開門看一看：原來是刺猬來了。（刺猬你好，請進請進�。�

　　（2）師：叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：發(fā)現(xiàn)了什么呀？誰長著長長的耳朵？打開門看一看：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進！）

　�。�3）師：叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了什么？長長彎彎的尾巴是誰��？打開門看一看，是誰�。浚ㄐ『�，你好！請進請進！）

　�。�4）師：叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，一下子看到了三個動物朋友的影子：都有誰來了？（長頸鹿、小熊貓、還有梅花鹿，你們好，請進請進�。┬〗Y(jié)：啊，電來了，燈亮了，我們來看看，小貓家來了幾個客人？（引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)數(shù)，說出總數(shù)）今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長了一歲呀！

　　三、完整講故事。

　　教師：這個故事好聽嗎？我們一起在來看一看這個故事吧。

　　四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌。

　　1、送祝福。

　　教師：小貓請大家一起吃蛋糕來。

　　小貓：“謝謝你們來參加我的生日聚會。我又要長大一歲了！”

　　教師：我們也來為小貓說一句祝福的話吧。

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑┦茄�，過生日那天我們最快樂。當我們有了快樂，就要和親人、朋友一起來分享快樂。

　　2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

　　教師：我們一起給小貓唱生日歌好吧。

　　附故事：

　　今天是小貓的生日，它邀請朋友們來做客。