中班教案范例[10篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。

　　2、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

　　2、圖：三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。

　　3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。

　　活動過程：

　　1、教學(xué)課件

　　（1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請我的好朋友！

　�。�2）我要先去請小貓

　�。�3）我要去請小雞

　　（4）我要去請小白兔

　�。�5）小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。

　�。�6）笨笨要所有的小朋友來和他的.好朋友玩游戲，你們也會有小禮物的！看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少？

　　（7）教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

　　2、幼兒操作

　�。�1）教師出示教具，幼兒進行操作，教師指導(dǎo)。

　�。�2）教師對幼兒的操作進行表揚及獎勵。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、要求幼兒熟練地、聲音洪亮地朗誦詩歌。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，提高仿編詩歌的能力。

　　3、學(xué)習(xí)詞匯；飛飛、刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑。

　　4、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

　　5、理解詩歌內(nèi)容，能用語言清楚地表達自己的想象。

　　活動重點：

　　要求幼兒熟練地朗誦詩歌。

　　活動難點：

　　認(rèn)識漢字（飛、刨、跳、游、跑笑）

　　活動準(zhǔn)備：

　　字卡，字卡反面畫有相應(yīng)的'畫面。

　　活動過程：

　　1、出示字卡畫面，引導(dǎo)幼兒說出畫面名稱并模仿它們的動作。

　　2、啟發(fā)幼兒完整地說出所要模仿的動作。如；“我學(xué)老鷹飛飛”……

　　3、教師將幼兒所說的句子寫在黑板上，組成詩歌“我像小鳥”，教會小朋友朗誦。

　　4、啟發(fā)幼兒說出還有什么動物可以用飛飛、刨刨等詞來表示，指導(dǎo)小朋友仿編詩歌。

　　活動延伸：

　　戶外游戲活動“看字做動作”。

　　附：詩歌

　　我像小鳥飛

　　我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)小鳥刨刨，我學(xué)青蛙跳跳，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)花兒笑笑，我在可愛的學(xué)校，快活的像只小鳥。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)

　　1．通過學(xué)習(xí)散文詩，發(fā)展幼兒思維的連動性、靈活性。

　　2．發(fā)展幼兒想像力，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　3．發(fā)展幼兒口語，學(xué)習(xí)運用動詞：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1．依據(jù)散文詩內(nèi)容畫一幅圖畫。

　　2．活動前帶小朋友到戶外觀察落葉，拾落葉。

　　三、活動過程

　　(一)教師和小朋友談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化?引出散文詩的名稱。

　　(二)教師有表情地朗誦散文，要求小朋友認(rèn)真傾聽，感受散文詩優(yōu)美的語言和內(nèi)容。

　　(三)引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，經(jīng)提問幫助幼兒理解散文詩內(nèi)容。

　　1．秋風(fēng)起了樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?

　　2．樹葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?

　　(四)豐富詞匯，找出散文詩的動詞，并通過做動作理解動詞。

　　(五)啟發(fā)幼兒想像，鼓勵想出各種各樣的可能。

　　1．樹葉還落在什么地方?會發(fā)生什么事情?請幼兒模仿散文詩的語言進行完整講述。

　　2．小朋友想用落葉做什么?

　　(六)教小朋友學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　健康：讓幼兒根據(jù)秋天的天氣變化增加衣服。

　　藝術(shù)：配合美工活動，讓幼兒用拾回的落葉貼出美麗的圖畫。

　　科學(xué)：讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，知道秋天是收獲的季節(jié)。

　　五、生活中滲透 通過打掃落葉，培養(yǎng)幼兒愛勞動的.良好習(xí)慣。

　　六、環(huán)境中滲透 布置活動室墻面“五彩的秋天”，讓幼兒將戶外拾來的落葉、落花等布置于墻上，使幼兒感受到秋天的美麗景色。

　　七、家庭中滲透 家長帶領(lǐng)小朋友到公園玩時引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種樹木、落葉，了解秋天的變化。

　　八、活動評價

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

　　2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。

　　3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

　　2、材料準(zhǔn)備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。

　　3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入活動。

　　1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

　　師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？

　　：這是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。

　　二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。

　　1、閱讀圖書封面、第一頁。

　�。�1）封面：封面上的這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

　�。�2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一看，他們都喜歡什么運動。

　　2、閱讀第二頁。

　　師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）

　　3、閱讀第四頁。

　　師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的`是什么運動？（小朋友表演游泳的動作。）

　　4、閱讀第六頁。

　　師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？

　　5、閱讀第八頁。

　　師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠(yuǎn)等動作。）

　　6、閱讀奇數(shù)頁。

　�。�1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一看，它們都喜歡什么運動項目。

　　（2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

　�。�3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？

　�。�4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。

　�。�5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

　　三、完整閱讀，分享。

　　1、完整閱讀圖書。

　　師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？

　　2、幼兒嘗試講述并表演。

　　活動評析

　　本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學(xué)習(xí)本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導(dǎo)幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動更順利地開展。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)走平衡木和倒退行走的技能。

　　2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動作與之匹配。

　　3、感受指令和動作變化帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平衡木、圈

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　師：“小司機們，今天天氣這么好，我們一起來練習(xí)開車的本領(lǐng)吧�！�

　　教師發(fā)出語言指令：鳴喇叭、開車、紅燈、綠燈、加速、剎車、黃燈、過山洞、踩油門等。

　　二、基本部分

　　1、練習(xí)倒車技能

　　“開這么久，我們有點累了，我們將車開到停車場去休息一會。停車場在哪兒？找一找，請你自己開車到停車場。你怎么知道這是停車場的？”

　　“剛才我們繞圈行駛的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來練習(xí)直線開車的.本領(lǐng)，我來帶路，我們繼續(xù)出發(fā)”“不好，前面有情況，停在這條路上等待，原來是一條小河擋住了去路。我們不能再往前開了，那我們該怎么辦呢？倒車時司機會怎么做？汽車有時還會說話呢？”

　　“我們一起倒車回停車場�！保ㄗ杂删毩�(xí)）

　　2、請兩名幼兒示范他的倒車本領(lǐng)，教師講評好的倒車本領(lǐng)。（速度慢、眼睛看后面）

　　3、集體練習(xí)倒車，加上兒歌“小眼睛，看后面，倒車請注意！”

　　（設(shè)置三次情境，遇小河，前方修路、禁止通行，前面有座山擋住了去路）

　　過渡“小司機們，你們倒車的本領(lǐng)練得真不錯，現(xiàn)在我們一起到野外去聯(lián)系開車技術(shù)，讓你們的駕駛技術(shù)更棒！”

　　4、帶領(lǐng)幼兒進入游戲場地，觀察場地布置。

　　“野外有什么？”（樹林、小橋、一場暴風(fēng)雨過后，山上的許多石頭都滾落下來，前方出現(xiàn)死路）“我們應(yīng)該怎樣開車？”

　　教師示范，然后請兩名幼兒示范。

　　“我們分成兩隊來練習(xí)開車，請幼兒自由選擇參加紅隊或者綠隊。

　　5、 展開游戲

　　（1）分隊練習(xí)

　�。�2）紅隊、綠隊開展比賽，宣布冠亞軍

　　教師講述游戲規(guī)則：練完后排到隊伍后面，遵守規(guī)則。

　　三、結(jié)束部分

　　1、 將車子開進停車場。

　　2、 跳個汽車舞。

　　3、 坐上大汽車回家。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用觀察，比較的方法，判斷數(shù)量之間的多，少，一樣多；

　　2、正確感知7以內(nèi)的數(shù)量；

　　3、體驗數(shù)學(xué)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、四個紙箱，四個動物毛絨玩具；

　　2、四把鎖和鑰匙分別標(biāo)有數(shù)字；

　　3、作業(yè)單，記號筆；

　　4、把教室布置有山洞，有草地等。

　　5、花，草，書，石頭1~7若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友，告訴你，森林王國發(fā)生了一件大事，有四只小動物被大灰狼抓走了，關(guān)在了山洞里，山洞里黑乎乎的，一定很害怕。我們來做一回森林警察，老師做警長，小朋友做警員，我們一起去解救小動物，好嗎？

　　二、鍛煉身體

　　在救小動物前我們要先把身體鍛煉一下，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。請聽口令：做動作時請小朋友和老師一起數(shù)數(shù)。揮拳5次、舉重4次、開槍射擊3次、下蹲6次、跳躍7次，吔！

　　森林王國很遠(yuǎn)，我們要翻過5座山，跳過6條小河，轉(zhuǎn)了7道彎終于來到森林王國�？�，小動物就被關(guān)在那四個黑乎乎的山洞里！該怎么救它們呢，我們快坐下來想想辦法吧。

　　三、尋找鑰匙

　　（說說救小動物的辦法，引到觀察鎖上）每個山洞的洞口都有一扇門，每個門上都有一把鎖。想要救小動物，我們需要找到什么？（鑰匙）

　　讓我來找一找，哎，我發(fā)現(xiàn)了一張藏寶圖，這藏寶圖上告訴我們鑰匙藏在哪兒。一把鑰匙藏在靠在一起4棵小草的后面。小朋友找找看。幼兒找并做回答。一把鑰匙藏在5顆樹的后面，小朋友找找看；一把鑰匙藏在6塊石頭的'后面，小朋友找找找看，找出并做回答；還有一把鑰匙藏在7朵花的后面，小朋友找找看。

　　四、打開山洞

　　開啟第一道門，鎖面上是數(shù)字4，我用的鑰匙也是4號鑰匙，門為什么還是打不開呢？來按一下我的鑰匙上的密碼，密碼是3個點子，3個點子比4個點子少了1個，那怎們辦呢？在添上一個點子。哦，密碼正確。門被打開，救出小貓，小貓你一定受到驚嚇，趕快坐下來休息一下吧。鑰匙找到了我們要去解救小動物了。

　　開啟第二道門（安靜，教師拿出一把鑰匙）我用6號鑰匙開6號山洞的門，咦，數(shù)字6要用幾個點子來表示？6個點子來表示。鑰匙上面還有密碼，鑰匙上的密碼是6個點子，所以門一下子就打開了。小兔你被關(guān)進山洞一定很害怕，趕快坐下來休息一下吧。

　　開啟第三道門，鎖面上是數(shù)字7，我的鑰匙也是7，門怎么還是打不開，怎們辦呢？再來按按我鑰匙上的密碼，密碼是6個點子，7比6多1，密碼錯了？去掉一個點子。救出小狗，小狗你在山洞里一定很害怕，快坐下來歇一歇。

　　開啟第四道門，鎖面上數(shù)字5，鑰匙是數(shù)字5，門怎么又打不開了呢？再按按密碼，原來密碼上是6個點子，6比5多了一個點子，我們應(yīng)該怎么樣啊，去掉一個點子，門被打開了。救出小猴。小猴你一定受到驚嚇趕快坐下來和其它小動物一起休息吧。

　　五、小動物被關(guān)了一天了，肚子餓的咕咕叫，老師這里有一個作業(yè)單，小朋友看著作業(yè)單來做作業(yè)。

　　小朋友看好作業(yè)單上小兔子它要吃幾個蘿卜？6個？為什么？在兔子旁有數(shù)字6我們來數(shù)一數(shù)蘿卜有幾個？5個？5比6少1？那怎么辦呢？{添上一個}

　　那小雞要吃幾條蟲呢？5條，我們來數(shù)數(shù)有幾條小蟲？6條？小雞只要吃5條，6比5多1那怎么辦呢？{去掉一條小蟲}

　　還有兩道題目小朋友自己動腦筋想一想，小朋友真聰明，那請小朋友趕快起來去幫助小動物吧！{幼兒操作}

　　小猴要吃幾個桃子？七個，我們來數(shù)一數(shù)這有幾個桃子？8個桃子，小猴只要吃7個？那怎么辦呢？{去掉一個}

　　小狗要吃幾個肉骨頭？4個，那這有幾個肉骨頭�。�3個？那怎么辦呢？{添上一根肉骨頭}

　　六、小動物吃飽了我們一起去草地上玩吧！

中班教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察，來理解mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌的內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，進行詩歌的仿編。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入活動，幼兒產(chǎn)生共同興趣

　　今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師，想給我們小朋友來變個魔術(shù)，你們想不想看啊!在這個魔術(shù)中有許多的秘密，比一比，誰的眼睛最厲害。

　　二、教師進行調(diào)色操作，幼兒進行mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌學(xué)習(xí)<一>幼兒分句學(xué)習(xí)mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌

　　1、紅，黃顏色的混合

　　引入：你們瞧!老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水，看一看有什么不一樣(顏色不同)我今天要用這些顏色來變個魔術(shù)

　　首先我拿出紅色，然后放入黃色，請小朋友仔細(xì)聽聽咒語：“紅色黃色手拉手，變成”

　　提問：有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我，你聽到的咒語是什么?(出示圖譜)幼兒學(xué)念。

　　2、教師分別將紅藍，黃藍混合。

　　現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看(以同樣的方式來引出接下幾句)

　　3、教師小結(jié)

　　現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術(shù)可真神奇，現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的，編成一首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌，名字叫多彩的顏色

　　二、幼兒完成的學(xué)習(xí)

　　1、教師完成的朗誦一遍提問：你在mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫什么?最后魔術(shù)師是怎么說的?

　　2、請幼兒完整的朗誦。

　　3、請幼兒自由的朗誦。

　　4、請小朋友分角色朗誦

　　三、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，詩歌創(chuàng)編。

　　1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西，請小朋友仔細(xì)的想一想變出的`顏色還能畫什么?(幼兒自由討論)

　　2、請幾名幼兒將自己編的組合mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌。

　　3、請個別幼兒完成創(chuàng)編。

　　四、延伸活動

　　今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色，你們試一試哪兩中顏色手拉手，變成什么顏色畫什么?《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子;黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子;紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子;紅黃藍色手拉手，變成黑色畫車子。

　　教學(xué)反思：

　　此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設(shè)計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對個季節(jié)的認(rèn)識和興趣也分清了，我覺得通過這次活動小朋友們的想象力，觀察能力還提高。

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲幽默詼諧的特點。

　　2、知道做事要合理安排時間。

　　3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小黑豬毛絨玩具、歌曲《小黑豬》

　　活動過程：

　　一、再現(xiàn)經(jīng)驗

　　1、觀察“小黑豬”毛絨玩具，說一說小黑豬長得怎么樣，它有哪些可愛的地方。

　　2、談?wù)摚核�喜歡干什么？吃什么？

　　3、想一想，學(xué)一學(xué)小黑豬睡覺時嘴里會發(fā)出什么聲音。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　（一）理解歌詞

　　1、欣賞歌曲《小黑豬》

　　2、談?wù)撔『谪i早上起床后發(fā)生了哪些有趣的事情。

　　3、繼續(xù)聽歌曲，聽一聽歌里是怎么說的，一起學(xué)說聽到的歌詞

　　4、再現(xiàn)歌曲情景（讓毛絨豬腳上穿衣服，耳朵上套襪子，觀察小黑豬滑稽的樣子）

　　5、用幽默的語氣有節(jié)奏地念歌詞、

　　（二）跟唱歌曲

　　1、靜聽樂曲，分辨樂曲中的休止符

　　2、學(xué)唱“哎咳呦”，把握休止符的唱法

　　3、跟著老師將歌詞配合曲調(diào)演唱歌曲

　　4、跟隨音樂唱一唱，唱出幽默感

　　三、演唱歌曲

　　1、邊唱歌邊用夸張的動作表現(xiàn)小黑豬睡覺醒來的情景

　　2、演唱歌曲《小黑豬》，并輪換扮演小黑豬，跟隨歌曲做動作

　�。ㄗⅲ焊枨�《小黑豬》見P102）

　　教學(xué)反思:

　　一節(jié)課下來，孩子們收獲的.很多，比如孩子們該嘆怎么樣的面貌來上學(xué)，上課后該怎么樣，他們都通過這節(jié)課掌握了。我這節(jié)課有一點不足的就是時間沒有掌握好，我設(shè)計的是在游戲的做完后再總結(jié)一下，正好下課，可是我的游戲剛結(jié)束就下課了，看來還得好好精打細(xì)算下時間才行。

中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)

　　1、 在聽聽、看看、說說、玩玩的過程中感受韻律活動的內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和愿望。

　　2、 在活動中鼓勵隨意跟說方言兒歌，激發(fā)幼兒熱愛祖國文化的情感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)認(rèn)識上海、北京、東北、四川。

　　重點與難點：

　　能跟著節(jié)奏把這個韻律表現(xiàn)出來。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　今天，我們要去旅游啦，你們想到哪里去？那里有什么好玩的？

　　二、語言節(jié)奏游戲（用普通話）

　　幼兒根據(jù)圖片，用xx節(jié)奏說出每個站的特色。

　　師：上海 上海 能玩 啥？（外灘 外灘 看夜 景。）

　　三、發(fā)聲：你唱我也唱

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容和教師唱出的旋律，用相應(yīng)的歌詞模仿教師的旋律唱出。

　　四、新授

　　1.聽一遍音樂“聽聽歌里都唱了什么？

　　2.“你們聽的時候想想每個地方有什么好玩的地方？

　　3.幼兒說出后，在四個名稱下出示相應(yīng)的圖片。

　　4.小結(jié)：這首歌說得是火車走到那個好玩的地方，哎呀特好玩，沒有有趣的車站都有好玩地方，哎呀火車走到哪里特好玩？這首歌的名稱就叫《坐火車》。

　　5.一起完整學(xué)習(xí)歌曲。價值分析：

　　第一環(huán)節(jié)以要旅游的'談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　第二環(huán)節(jié)語言節(jié)奏游戲，讓幼兒初步感受樂律的節(jié)奏，知道每個地方有些什么好玩的。

　　第三環(huán)節(jié)與老師合作用相應(yīng)的歌詞模仿教師的旋律唱出來。

　　第四環(huán)節(jié)新授歌曲。

中班教案 篇10

　　點畫：梅花

　　教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的'？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是�！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环�美麗的梅花圖！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。

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