小班教案大全[10篇]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的小班教案10篇,希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標:
1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。
2、發(fā)展思維的靈敏性。
活動準備:
1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。
2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。
活動重點:
根據(jù)指令進入對應的圈中。
活動難點:
聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。
活動過程:
1、游戲——請朋友進圈
按指令調(diào)整行為。
師:“請男孩進入紅色的圈中,請女孩進入綠色的圈中!
“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中,請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的'圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中,請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中!
游戲反復進行幾次。
2、老鼠和貓游戲
分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。
和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動,當兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。
教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
小班教案 篇2
活動目標:
1、了解小白兔的主要外形特征和飲食習性,發(fā)展幼兒的觀察力。
2、讓幼兒產(chǎn)生喜歡小白兔、關心小白兔的情感。
3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動準備:
1、小白兔兩只。
2、胡蘿卜、青菜、水果、水各三份。
3、音樂《小白兔》。
4、小白兔耳朵、嘴巴、尾巴、眼睛圖片。
活動過程:
一、猜謎語,引起幼兒興趣。
謎面:眼睛紅,毛衣白,長長的耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。
謎底:小白兔
二、觀察兔子,大膽描述兔子的外形特征。
1、提問:“你們喜歡小兔嗎?今天,周老師請來了兩只可愛的小白兔,請你看一看,摸一摸!”
2、請幼兒看小白兔,引導幼兒觀察兔子特征。
3、提問:“你看到了什么顏色的兔子?”(白的)
兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣?(長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴)身體看上去有什么感覺?(毛茸茸的、軟軟的)
4、提問:“小白兔的眼睛為什么是紅色的?”(因為小白兔的眼睛其實是透明的,但它的眼睛里有很多紅血絲,所以看上去眼睛是紅顏色的。)
5、提問:“小白兔的嘴巴也有一個好聽的名字,你們知道叫什么嗎?它叫做三瓣嘴”。
三、觀察小白兔的飲食習性。
1、提問:“小兔喜歡吃什么?”(胡蘿卜、青菜)“今天,周老師也帶來了一些食物。請你看一看,小白兔最喜歡吃什么?它是怎么吃東西的?”
2、出示實物:胡蘿卜、青菜、香蕉、橘子、水。
3、幼兒觀察,講述小白兔吃了什么?怎么吃的?
4、小結:小兔喜歡吃青菜、喝水。
四、聽音樂,結束活動。
“好了,小白兔玩累了,它想回家了,我們和它說再見吧!”
活動反思:
將整個科學活動轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋很隨機性的觀察游戲活動,讓孩子們在自由的空間中學習知識,真正做到玩中學、學中玩。對于小白兔的外形特征進行挖掘,讓幼兒近距離觀察實物小白兔,就是在這種隨意的接觸過程中幼兒就驗證了已有的知識,同時他也在發(fā)現(xiàn)問題、找尋問題,獲取新知識。
通過近距離的'實物接觸,孩子更能接受和理解小白兔的習性。教師對幼兒看到的知識加以提升、總結,重點介紹小白兔的突出特點,讓幼兒樹立正確的科學意識和觀念。
小百科:兔是一種膽小的動物,突然喧鬧聲、生人和陌生動物,如貓狗等都會使它驚慌失措。在飼養(yǎng)管理中,應盡量避免引起兔子驚慌的聲響,同時要禁止陌生人和貓狗等進入兔舍。家兔的聽覺銳敏,嗅覺敏感,但它膽小怕驚而善跑。
小班教案 篇3
活動目標:
1、通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情。
2、在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。
活動準備:
1、各種小動物的胸飾人手一只(小雞、小貓、小狗、小鴨、小青蛙)。
2、幼兒一起創(chuàng)設游戲情景:草地、花園。
3、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、導入活動:
1、師:“小雞,今天的天氣可真好,我們一起到草地上去玩,好嗎?”
幼:“好!
2、小朋友跟著老師來到草地上,老師說:“寶寶們,草地上有好多蟲子啊,我們一起來捉蟲吃吧!”(放小雞捉蟲的'音樂)
二、游戲中學唱新歌《小雞小雞在哪里》。
1、學對歌詞。
師:“寶寶們,我們來玩?zhèn)捉迷藏的游戲,好嗎?”
幼:“好!
師:“寶寶們,你們知道小雞是怎么叫的嗎?我們一起來學學看。好嗎?”(好)
2、老師介紹游戲的玩法。
3、幼兒玩游戲一次。
4、學唱歌曲。
師:“好玩嗎?現(xiàn)在雞媽媽用好聽的聲音來問,你們用好聽的聲音來回答好嗎?”(好)教師邊彈琴,邊和幼兒進行對唱。
三、在游戲中拓展思路創(chuàng)編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣。
1、師:“寶寶們,剛才我們玩了捉迷藏的游戲,你們還想玩嗎?(想)但這次和上次有些不同,這次老師在你們的椅子底下各放了一個小動物,看看是什么?(小貓、小狗、小鴨、小青蛙)
2、請幼兒一起學學這些小動物是怎么叫的。
3、一起玩捉迷藏的游戲。
四、結束部分:
小朋友們,我們今天玩的很累了,該回家休息了。ǚ拧盎疖嚳祜w”的音樂)
小班教案 篇4
活動背景:
結合在一月份組織的“魔法棒”系列活動中,孩子們對器械的使用有了濃厚的興趣,能自主探索其不同玩法,借助器械,孩子的走、跑、跳、爬、鉆等動作發(fā)展水平明顯提高,活動興趣大大增強。為了繼續(xù)提高幼兒的動作水平,我們繼續(xù)運用魔法棒來探索它的'不同玩法以及和其他器械結合使用的不同玩法。讓幼兒體驗集體活動帶來的樂趣。
活動目標:
1、通過活動,體驗玩魔法棒的樂趣。
2、探索魔法棒和其他器械結合使用的不同玩法。
3、發(fā)展跳、鉆、爬的動作技能。
活動準備:
1、活動材料準備:魔法棒、沙包、紙盒若干。
2、前期經(jīng)驗準備:跳、玩沙包的經(jīng)驗。
活動重難點:
重點:探索魔法棒和其他器械結合使用的不同玩法。
難點:掌握各種跳、鉆、爬的動作技能。
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分
熱身運動
——《健康歌》
。ǘ┗静糠
1、認識活動材料。
——引導幼兒認識魔法棒、沙包、紙盒。
2、引發(fā)幼兒探索魔法棒與不同器械結合的不同玩法。
——幼兒自由探索并展示。
3、集體游戲
(1)雙腳連續(xù)向前跳
——器械擺放的高度成一底一高狀,幼兒進行雙腳連續(xù)跳躍。
。2)開合跳
。3)鉆
。4)爬
。5)單腳跳
。6)夾物跳
——由始點出發(fā)雙腳夾沙包跳至終點(始終點距離分別為1m、2m)
。ㄈ┙Y束部分
放松操
小班教案 篇5
活動目標:
1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認知,運用油畫棒對蝴蝶進行涂色活動。
活動準備:人手一份油畫棒,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程:
1、引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。
出示蝴蝶教具,引導幼兒觀察。
2、出示各種各樣的蝴蝶,感知蝴蝶的外形特征。
“你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”
引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
3、教師示范
“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的蠟筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣。恳昧σ稽c……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的`頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了!
提出要求:1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
4、幼兒作畫,教師巡回指導。
提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。
5、結束作畫
請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進行交流。
小班教案 篇6
小班
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小班數(shù)學教案 6以內(nèi)的點數(shù)
幼兒園小班數(shù)學教案:6以內(nèi)的點數(shù)
來源:壽光世紀學校幼兒園 李桂云
【活動目標】
1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。
2.幼兒能嘗試簡單的分類。
3.體驗快樂的情緒。
【活動準備】
紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。
【活動過程】
一、開始部分:創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣
今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的`音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!
二、基本部分:
1.發(fā)現(xiàn)小花瓣
師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!
2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)
師:瞧,你們都變成花寶寶啦!
老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?
。ㄈ绻泻⒆訐炝撕芏,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)
幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。
3、找朋友
播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。
4、給紙杯花貼花瓣花
。1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花
咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!
。ǎ玻┮龑в變喊凑占埍ㄐ念伾フ迟N相同顏色的花瓣。
師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。
引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。
。3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。
(讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)
。4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?
5、送花兒回家
現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字,這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?
教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。
三、活動結束:
師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)
小班教案 篇7
活動目標
1、觀察下雪的場影和雪花的特征,感受下雪的樂趣。
2、了解雪在不同溫度下的變化。
流程:
1、觀看雪景的`照片,問幼兒圖片里是什么天氣,下雪了,你們有沒有見過下雪。肯卵┦欠浅:猛娴,也會非常冷,我們來看看下雪我們可以做些做游戲(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)
2、下雪這么好玩,小朋友你們想不想看一看下雪的場影。坎シ畔卵┮曨l。
3、小朋友們看過下雪了,你們知道雪是什么顏色的嗎?雪花像什么?摸起來會怎么樣?踩在上面會怎么樣?
4、你們想不想看一下真的雪花?拿出瓶子裝的雪花,讓每個幼兒親手摸一摸,問幼兒有什么感覺?(顏色、溫度等)
5、一段時間后,請幼兒觀察雪花有沒有融化現(xiàn)象,提醒幼兒注意到當雪花不見時會有水產(chǎn)生,最后全部融化,變成了透明的水。
總結:
當溫度升高時,雪花會融化成水慢慢的消失了。
反思:
南方的小朋友很多沒見過下雪,所以本節(jié)課使用了課件、視頻慣穿課堂,小朋友能從視覺上看到雪地和下雪場景,最后我把事先準備的冰箱里的霜刮下來,當成是雪,因為真的是跟雪沒有兩樣,不管是顏色和溫度,都和雪非常接近, 讓小朋友親手摸一摸雪,小朋友都感到很神奇,呵呵,善意的欺騙,小朋友很開心,我也很開心。
小班教案 篇8
活動流程:觀察→預測→嘗試→交流
活動過程:
一、出示瓶娃娃,引起幼兒興趣:
師:寶寶,你們看,這是誰呀?(瓶娃娃)
師:瓶娃娃想和我們寶寶一起游戲?墒,現(xiàn)在他們的肚子有點餓,我們有什么好辦法,使瓶娃娃的肚子不餓呢?(幼兒回答)
二、預測“大變小”的可能性:
1、這里有好多好吃的東西,哪個寶寶愿意來試一試,來喂給瓶娃娃吃。
。òl(fā)現(xiàn)問題:好吃的東西吃不進娃娃的肚子里)
2、這么多好吃的東西,為什么瓶娃娃吃不進去呢?
(好吃的東西都大,瓶娃娃的嘴巴小)
3、我們怎么讓瓶娃娃吃下這些好吃的食物呢?
。ㄓ變侯A測)
三、進行“大變小”的試驗:
1、孩子嘗試運用各種工具、方法使食物變小,并把食物喂給瓶娃娃吃。
活動目標:
1、通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具,用不同的方法使各種食物的變小。2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗喂娃娃的快樂。
設計思路:在生活中,小年齡的孩子有著強烈地模仿成人的行為的`欲望,他們會情不自禁地參與各種各樣的手工活動。如:切菜、洗手帕、掃地等。
為此,我根據(jù)孩子的學習特征,選擇了孩子最熟悉的一些食物,孩子運用目測區(qū)分物體的大小,并嘗試使用常見的工具改變物體的大小,發(fā)展孩子手部動作,滿足孩子動手操作的愿望,同時鼓勵孩子將自己的操作過程表達出來,發(fā)展口語表達能力。
活動準備:
1、瓶娃娃每人一個。
2、各種食物: 蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋果、桔子、香蕉、波力海苔、魚干片等 3、各種工具:湯匙、小刀、剪刀、尺
小班教案 篇9
目標
1. 確對待自己心愛的玩具或日用品。
2. 逐步適應幼兒園集體生活。
準備
1. 掛圖第1號。
2. 故事磁帶。
過程
1. 認識阿文。
-------教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎?她是一只小老鼠,名字叫阿文。
-------阿文上幼兒園前,很喜歡一條小毯子,到哪兒都帶著它?墒乾F(xiàn)在上幼兒園了,帶著這么大的毯子行嗎?
2. 聽聽阿文的故事。
-------教師結合掛圖,完整講述故事一遍。
-------阿文常常帶著毯子干什么?
她喜歡這塊攤子嗎?
-------阿文上幼兒園抱著毯子方便嗎?為什么?
-------后來阿文放下毯子了嗎?
3. 說說自己喜歡的東西。
——你們是不是也向阿文一樣也有一件最喜歡的東西?你們常常用它干什么?你們上幼兒園的時候把它放在哪里?
——我們小朋友比阿文還能干,每天早上高高興興的和好朋友再見,到幼兒園學本領,和小朋友做游戲,晚上回到家再和好朋友一起玩,真不錯。
建議
1. 幼兒逐步脫離依戀物,繼而融入新的集體是培養(yǎng)其獨立性的需要,教師應充分認識這種引導的'必要性。
2. 幼兒之間在獨立性及適應能力方面有著一定的差異,以故事引導誘餌,并讓部分幼兒表現(xiàn)出能夠正確對待自己的玩物,會對其他幼兒產(chǎn)生積極的影響。
小班教案 篇10
寫教案時,一定從實際出發(fā),要充分考慮從實際需要出發(fā),要考慮教案的可行性和可操作性。
活動意圖:
幼兒主動學習的特征表現(xiàn)為積極主動的情緒狀態(tài)、積極主動的建構過程、獲得真正內(nèi)化的知識經(jīng)驗。激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,引導幼兒主動從多角度、多方位思考問題,真正有效地學會學習。
活動目標:
1、畫封閉的圓,添加線條畫成小雞等形象。
2、學做自己能做的事情。
活動準備:
炫彩棒、《你好,雞蛋哥哥》和《加油,雞蛋哥哥》部分畫面、小草背景、山坡背景。
活動過程:
一、雞媽媽生蛋
1、觀察圖一。雞媽媽在青草地上生下了許多蛋寶寶,蛋寶寶是什么樣子的?(圓圓的)
2、雞媽媽說:“我生了好多蛋,還有些蛋生在草堆里!贝蠹铱鞄碗u媽媽把雞蛋找出來吧。
(幼兒畫圓表示找到的雞蛋,共同分辨找到的是不是雞蛋。)
3、教師畫一個較大的`封閉的圓,雞媽媽說:“這個蛋殼特別厚、特別硬的大雞蛋也是我的寶寶,就叫他雞蛋哥哥吧!
4、幼兒用炫彩棒涂染雞蛋寶寶,教師涂染雞蛋哥哥。
二、小雞出殼了
1、觀察圖二。雞媽媽天天孵蛋,會孵出誰呢?過了好多天,“篤篤篤”,一只小雞啄破薄薄的蛋殼鉆出來了。
2、小雞長得什么樣?(長著什么樣的嘴巴、什么樣的眼睛?兩只小腿長得是長還是短?小腳上還有什么?)哦!可愛的小雞,黃黃的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真漂亮1
3、聽!好多小雞都啄破薄薄的蛋殼鉆出來了,雞蛋哥哥的蛋殼特別厚,他還啄不破呢!
(幼兒參與畫以下的部位)
(1)尖尖的小嘴已經(jīng)啄破蛋殼了(動作互動:咱們一起幫小雞啄破蛋殼好嗎)。
(2)明亮的眼睛已經(jīng)看見雞媽媽了(語言互動:小雞圓圓的眼睛看見雞媽媽了。雞蛋哥哥還在蛋殼里努力)。
(3)短短的小腳站起來了(動作、語言互動:慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來)。
4、雞蛋哥哥鉆出來。
(1)雞蛋哥哥的蛋殼又大又硬,他始終沒有把蛋殼打開。
(2)雞媽媽說:“寶寶,要我?guī)兔?”雞蛋哥哥說:“不,我自己鉆出來!”雞蛋哥哥“篤篤篤”地用尖尖的小嘴啄破了堅硬的蛋殼,睜開眼睛看看:“哇!媽媽你好!大家好!”(畫一畫嘴巴和眼睛)雞媽媽說:慢慢伸,輕輕踩,小腿小腿伸出來!好勇敢的雞蛋哥哥!”(畫一畫腿和爪子)
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