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幼兒園小班教案

時間:2023-09-22 10:21:48 教案 我要投稿

幼兒園小班教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標:

 。、知道手勢能表情達意。

 。、學習運用手勢語言來表達自己的情意。

 。场⒏惺苄∈謩(chuàng)意活動的樂趣。

  活動準備:

  1、樂曲《小手拍拍》、錄音機。

  2、幼兒活動場地安排:幼兒半圓圍坐,與教師面對。

  3、各種動物圖片,布置成“動物樂園”。

  活動過程:

  1、“手”的熱身活動。和教師一起聽音樂做《小手拍拍》的韻律活動,活躍氣氛。

 。病牖顒!罢l知道我們的手會做些什么?”幼兒回答。

 。场⒒顒印皶7碌氖帧

  a“我們的小手真能干!手還可以變出許多小動物,你們信嗎?”

  b教師做簡單的手勢,請幼兒來猜猜其表示的含義。

  C展示“動物樂園”,請幼兒嘗試模仿動物造型,感受小手創(chuàng)意活動的樂趣。(形式:幼幼互動、個別幼兒、師幼互動)

 。、活動“會說話的.手”

  a“手不但會變小動物,還能變成嘴巴說話呢!看,它在說什么呢?”教

  師示范動作:暫停、你真棒、飛吻等。

  b“現(xiàn)在,你的小手會說話了嗎?來試試看吧!”

  c“你可以怎樣用手來說‘我很快樂’呢?”“你還想說什么?”請幼兒和好朋友說、和客人老師說,再請個別幼兒自己來說。

  5、活動“會唱歌的手”

  a“手不僅會說話,還會唱歌呢!讓我們來聽一聽,它在唱什么?”幼兒

  觀看錄象(第一遍)。

  b“它唱的是什么歌?手是怎么唱歌的呢?”幼兒看錄象(第二遍)。引導幼兒邊看邊學!笆殖母韬寐爢?讓我們一起來找個好朋友唱唱歌吧!”

 。丁⑿〗Y!敖裉煨∈肿兂闪藙游,變成了嘴巴,還會變什么呢?大家回去想一想,下次我們再來一起玩,好嗎?”

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標:

  1、喜歡朗誦兒歌。

  2、樂意和小朋友一起玩游戲。

  3、體會集體合作游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  活動準備:手偶。

  活動過程:

  1、教師出示猴哥和猴弟的手偶,講故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

  師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會系鞋帶,猴哥哥會幫他系鞋帶……他們真是一對好朋友。

  2、教師用這兩個布袋木偶表演了兒歌的內容。

  3、學習兒歌。

 。1)教師朗誦兒歌2遍。

 。2)教師帶領幼兒學習朗誦兒歌。

 。3)邊做動作邊朗誦兒歌。

  4、游戲:你是我的好朋友。幼兒自由結伴,邊念兒歌邊做動作,教師引導幼兒改編第四句內容。

  5、小結。

  活動反思:

  《你是我的好朋友》是主題活動《我上幼兒園》中的一個重要教學內容。而對于入學不久,才剛剛接觸集體生活的小朋友來說,他們對“好朋友”的理解是淺層次的'、模糊的,甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒問起這個話題時,他們的反映各不相同。第二環(huán)節(jié),我就以這兩個布袋木偶表演了兒歌的內容,整個活動以布袋木偶貫穿始終,比較順利地完成了預設的目標。在實施教學過程中,孩子們興趣濃厚,同時也對“好朋友”這一概念有了一個粗淺的認識。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標:

  1、聽聽、看看、說說幾種常見的鈴聲,知道鈴聲的意思及與我們生活簡單聯(lián)系

  2、愿意參加集體活動,體驗共同游戲的快樂

  活動準備:

  大圖書、音樂

  活動過程:

  一、摸一摸,激發(fā)興趣

  游戲:摸摸你的**,**在哪里?

  小結:小眼睛會看,小耳朵會聽,本領真大!

  二、聽一聽,區(qū)別鈴聲

  1、鬧鐘鈴

  這是什么鈴兒在說話?鬧鐘丁零零,好像在對喜洋洋說什么呀?

  起床要做些什么事情?模仿自己穿衣服、自己穿褲子……

  小結:鬧鐘丁零零,我要起床啦,自己的事情自己做,真是能干的好寶寶。

  2、電話鈴

  電話響了會唱什么歌?電話丁零零,好像對喜洋洋說什么話?

  游戲:打電話

  小結:電話丁零零,請問你是誰,打好電話說再見,是個有禮貌的好寶寶。

  3、車鈴

  喜洋洋騎的'是什么車?聽聽發(fā)出了什么聲音?

  車鈴丁零零,好像在說什么?

  小結:車鈴丁零零,快快讓開吧。過馬路走橫道線,做個安全的小寶寶。

  4、門鈴

  門鈴叮叮咚,好像在說什么?

  游戲:做客

  我們和喜洋洋一起去看朋友做客吧!犊磁笥选

  三、說一說,鈴兒響叮當

  四、唱一唱,體驗快樂

幼兒園小班教案 篇4

  【活動目標】

  1、學習手膝著地側爬。

  2、體驗情境游戲的快樂。

  【活動準備】

  1、塑料筐、輪胎。

  2、地墊鋪成一直線、音樂一段。

  3、貼紙、蘋果若干。

  【活動過程】

  一、準備活動。

  師:今天天氣真好,我的螃蟹寶寶們,快來跟媽媽一起活動活動身體吧。(音樂起)

  二、基本部分。

  1、學習手膝側爬的'動作要領。

  師:嘿,螃蟹寶寶,你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎,誰來試試看?來!都來爬爬看。(幼兒嘗試橫著爬看著前面),剛才媽媽看見一個螃蟹寶寶爬得很好,請大家一起看一看。(請爬得好的幼兒示范一下)可是媽媽還是覺得有點不對,來媽媽教你們(請幼兒示范動作要領):膝蓋和雙手著地,胳膊用力撐住地面,抬起頭來。動哪個手就動那個腿。我們先站著練習一遍,教師示范,幼兒學習。

  2、幼兒學習,教師指導。

  師:孩子們,現(xiàn)在我們就到地毯上來練習一下,看誰爬的好。男孩一行,女孩一行,跟著媽媽沿著直線來練習一下。(教師帶領幼兒在地毯上休息一下,爬的好的幼兒獎勵貼紙一枚)

  3、玩游戲―運果果,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

  師:孩子們,你們現(xiàn)在爬得比較熟練了,我們來做游戲好不好?媽媽提要求:對面輪胎里面藏著許多蘋果,我們用剛才學到的本領側爬過去,爬過去以后把蘋果放在你的口袋里,記住每次只能運一個,拿到蘋果以后從地毯旁邊繞著跑回來,然后把蘋果放在框里,注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們,記住了嗎?

 。ㄅ酪粋來回以后,教師點評出現(xiàn)的問題)現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運回來吧。

  三、放松活動。

  師:哎呀,好累啊,跟媽媽一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了,今天玩兒的開心嗎?天色不早了,來!咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標:

  1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法,并能在日;顒又凶袷亍

  2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。

  3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  活動準備:

  圖片(不正確的玩滑滑梯方式)、滑滑梯組合。

  活動過程:

  1、談話導入:

  教師:小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

  2、基本部分:

  (1)觀察圖片:

  教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的`?

  頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?

  從滑梯下面往上爬,可能會發(fā)生什么事情?

 。2)討論玩法:

  教師:你喜歡哪一個小朋友?為什么?

  我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

  擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

 。3) 幼兒玩滑滑梯,教師觀察指導。

  教師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。

  教學反思:

  活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

幼兒園小班教案 篇6

  活動目標:

  1、認識正方形,知道正方形的名稱和基本特征。

  2、讓幼兒積極參與活動,體驗探索的快樂,提高思維的靈活性,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備:

  1、正方形娃娃一個、正方形手工紙兩張、“正方形世界”圖案一幅。

  2、每個幼兒兩張手工紙、一件正方形(或圓形、三角形)掛飾。

  3、課前場地上布置好小動物的家,有圓形、三角形、正方形。

  活動過程:

  一、開始部分:出示正方形娃娃。

  教師:今天,我給小朋友請來了一位客人“圖形娃娃”,看一看,它是什么樣子的呢?

  幼兒:正方形。

  二、基本部分:知道正方形的名稱和基本特征。

  1、 讓幼兒觀察正方形。

  教師:正方形有幾條邊?幾個角?(教師帶領幼兒點數(shù)。)

  幼兒:正方形有四條邊,四個角。

  2、教師以變魔術的游戲形式導入,激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒積極探索正方形的基本特征。

  教師打扮成魔術師的樣子對幼兒說:“我是神奇的魔術師,我能變出很多很多的東西,看我變變變!(邊說邊用一張正方形的手工紙按對角線快速地對折成四層小三角形。)提問:

  (1) 正方形變成了什么形狀?(三角形)

  (2)正方形的邊變到哪里去了?(啟發(fā)幼兒觀察并說出:正方形的邊變到一塊兒去了,它的四條邊一樣長。)

  教師又對幼兒說:“我是神奇的魔術師,我能變出很多很多的東西,看我變變變!(邊說邊用一張正方形手工紙按邊快速地對折成四層小正方形。)提問:

  (3)一張大的正方形變成了什么?(小的`正方形)

  (4)正方形的角變到哪里去了?(啟發(fā)幼兒觀察并說出:正方形的角也變到一塊兒去了,四個角一樣大。)

  3、根據(jù)小班幼兒愛模仿的心理特點,讓幼兒也來當小小魔術師,積極探索正方形的基本特征。

  教師:剛才老師扮演了魔術師,現(xiàn)在請小朋友也來當小小魔術師,看一看誰最聰明!(幼兒操作)

  師幼共同小結:正方形有四條邊、四個角,四條邊兒一樣長,四個角兒一樣大。

  4、游戲:正方形翻跟頭。

  教師:小朋友講得真對,現(xiàn)在“正方形娃娃”要表演節(jié)目,給你們看“翻跟頭”的游戲,請你們認真仔細地觀察。(教師演示正方形轉動的不同角度,讓幼兒多角度的看,加深對正方形的認識,掌握其基本特征。)

  教師:正方形翻跟頭,翻到“正方形世界”里去了。教師出示“正方形世界”圖案,幼兒觀察后回答:

  (1)“正方形世界”里有什么?(許多正方形)

  (2)有哪些正方形?(紅的、黃的、藍的正方形;大的、小的正方形;不同角度的正方形。)

  師幼共同小結:它們都有四條邊、四個角,四條邊兒一樣長,四個角兒一樣大。轉正位置后(指與水平線平行),都是同一形狀。

  5、讓幼兒感知正方形在生活中的應用,學會留意生活中的圖形。

  教師:小朋友,在我們日常生活中,有哪些東西是正方形的呢?(請幼兒說一說,找一找。)

  小結:原來在生活中有這么多的正方形。

  三、鞏固應用。做游戲:小動物找家。

  教師請一名幼兒扮演老狼,其余的幼兒扮演小動物,脖子上套著各種圖形掛飾。小動物在老狼身后邊走邊問:“老狼老狼幾點了?”老狼回答:“一點了!比绱朔磸,直到“六點了”,“天黑了。”老狼轉身抓小動物,小動物們按圖形掛飾快速地找到自己的家。游戲可交換掛飾反復進行。

  教學反思:

  1、將毫無生命的正方形稱為“娃娃”,將枯燥的形狀擬人化,這樣能幫助幼兒將抽象的概念轉化為具體的形象,使學習活動從一開始就讓幼兒感到親切、好玩,激發(fā)幼兒探討的興趣和欲望。

  2、這節(jié)課,我不是直接把正方形的特征表述出來,而是引導幼兒通過對折游戲感知,充分給予了幼兒實際操作的機會,體現(xiàn)了讓幼兒自己動手感知,自己得出結論這一科學的教育理念。

  3、讓幼兒通過尋找生活中的正方形,意識到生活中處處都有數(shù)學,培養(yǎng)孩子關注生活,了解生活的情感,達到學習數(shù)學的真正意義。

  4、愛游戲是孩子的天性,游戲是幼兒最感興趣的活動。活動中運用變魔術的游戲、正方形翻跟頭的游戲、小動物找家的游戲,充分調動了幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,體現(xiàn)了“以游戲為幼兒園基本活動”的思想。

幼兒園小班教案 篇7

  設計意圖:

  蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的'異同點--嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

  2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

  活動準備:

  雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干

  活動進程:

  一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

  二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?

  三、游戲:給蛋寶寶送紅花.提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

  四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小結:雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。

  五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

  延伸活動:

  區(qū)分熟蛋和生蛋。

幼兒園小班教案 篇8

  (一)活動目標

  1、欣賞各種各樣的糖果紙,感受糖果紙的色彩美及圖案美。

  2、嘗試在集體中介紹自己喜歡的糖果紙。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  (二)活動準備

  經驗準備:幼兒在家與家人一起吃糖果,欣賞不同的糖果紙。

  物質準備:PPT課件

  (三)指導要點

  1、實物導入

  師:今天老師帶來了一件漂亮的“衣服”,你們看看這是什么?

  2、觀察欣賞

  引導幼兒觀察糖果紙上的色彩和花紋從色彩、圖案等方面介紹自己喜歡的糖果紙。

  師:糖果上有哪些顏色和花紋?

  師小結:糖果紙上有各種好看的花紋,有的聚在一起,有的分散開來,有的以一定的順序和規(guī)律排列。糖果紙上的顏色也很好看,有的只有一種顏色,有的是幾種顏色搭配在一起。

  3、交流討論

  師:你最喜歡哪種糖果紙?喜歡它的什么?你喜歡的糖果紙,它的'顏色和花紋是什么樣的?

  4、糖果紙的用途

  師:小朋友們,你們覺得糖果紙可以用來做什么呢?

  師:除了包裝糖果,它還能變成“蝴蝶”裝飾我們的活動室,還能變成“跳舞的小人”,我們還可以把糖果紙剪成各種圖案,裝飾自己的畫。

  師:小朋友們可以繼續(xù)收集各種美麗的糖果紙,把它們放在我們的美術區(qū),和小朋友們一起欣賞和裝飾。

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園小班教案 篇9

  一.活動目標:

  1.感知欣賞傘的各種色彩及造型美。

  2.激發(fā)幼兒參與美術欣賞活動的興趣。

  二、活動準備:

  各種傘(單色、雙色間隔、動物造型)、各種傘的圖片PPT。

  三、活動過程:

  1.感知欣賞傘的色彩美。

  (1)欣賞各種不同的雨傘。

 、賻煟簩殞殏,你們看,這兒有許多什么?看到這么多傘,你覺得怎么樣?這么多傘它們是什么顏色的?上面還有什么呢?請你們自己先去看一看,找一找,講一講。

  ②幼兒自由欣賞觀察。

  ③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

  提問:剛才你看到的傘是什么顏色的?上面還有些什么?除了這些傘,你還看到過什么顏色的傘?這些傘真漂亮啊。

  (2)欣賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT,引導幼兒欣賞各種傘的圖片,并提問幼兒喜歡上面的哪些傘,它們是什么圖案的?顏色有哪些?請你們自己先去看一看,找一找,講一講。

 、谟變鹤杂尚蕾p觀察。

  ③幼兒圍坐在自己的座位上分享交流。

  :今天我們一起欣賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘,兩種顏色有規(guī)律間隔排列的.雙色傘,還有可愛的動物造型傘,生活中還有許許多多的傘,他們都很美,寶寶請你們回去后再去找找看看,下次我們再一起來欣賞。

  2.游戲

  (1)介紹游戲玩法師:獎勵你們,我知道你們最喜歡玩游戲,我們每天早上做操的時候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戲,早操場上紅紅的方格地磚是小白兔的家,那么在這兒我們可以把什么當成小白兔的家呢?對了,一把把傘,就像小白兔的蘑菇房,它就是小兔子的家。聽好音樂,開始玩游戲了,記住,聽到大灰狼出來了要趕緊躲到蘑菇房里。

  (2)幼兒游戲,結束活動。

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