【必備】中班科學教案6篇
作為一名老師,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班科學教案6篇,希望能夠幫助到大家。
中班科學教案 篇1
活動目標:
1、感受“猜測--驗證”的科學研究流程。發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。
2、樂意參與問題的爭議和討論。
活動重點:知道橘子的瓣數(shù)是不固定的,但基本在8瓣至12瓣之間。
活動準備:橘子、碟子、籃子、記錄表、陳皮
過程:
1、摸寶
。處煶鍪竞凶,問:你們猜老師的盒子里裝的是什么?
--請幼兒摸一摸,問:你感覺是什么東西呀?
--驗證盒子里到底是不是橘子
2、猜一猜,數(shù)一數(shù)(教師手上的橘子)
。處熓种心弥僮,問:你知道我手上的橘子把皮剝了里面的橘瓤有多少瓣呢?我要請你來猜一猜!
。鍪居涗洷韺⒂變翰碌臄(shù)字記錄下來
--教師將橘子剝開和幼兒一起數(shù)一數(shù)手上的橘子里面橘瓤有幾瓣
。阉鶖(shù)的數(shù)字記錄在表上
。瓗焼枺菏遣皇 所有的橘子都只有剛才我們數(shù)的這幾瓣?
。處熢诔鍪疽粋大一點的橘子,問:這個橘子這么大,那它里面的橘瓤是不是會多一點呢?我要請小朋友來猜一猜!
。瓕⒂變翰碌臄(shù)記錄在表上
。處煂㈤僮觿冮_和幼兒一起數(shù)一數(shù)手上的橘子里面橘瓤有幾瓣
。阉鶖(shù)的數(shù)字記錄在表上
。瓗焼枺菏遣皇 所有的橘子都只有剛才我們數(shù)的這幾瓣?還有瓣數(shù)不同的嗎?我們一起去看看別的'橘子看還有瓣數(shù)不同的嗎!
3、數(shù)一數(shù)(幼兒手上的橘子)
。堄變簞冮_橘子數(shù)一數(shù)自己的橘瓤有幾瓣
。延變核鶖(shù)的數(shù)字記錄在表上
4、說一說
。堄變赫f說自己的橘子分別有幾瓣,知道橘子的瓣數(shù)是不固定的,但基本在8瓣至12瓣之間。
5、出示陳皮
。處煶鍪娟惼枺耗銈儾虏逻@個是用什么東西做的?
--請幼兒觀察陳皮,在說說猜測的理由。
。堄變合嚷勔宦勗賴L一嘗,再次說說猜測的理由。
。處煷_認陳皮是橘皮做的。
--教師通過講述法告訴幼兒橘子有那些作用
結束部分:嘗一嘗
。堄變簩㈤僮雍完惼ざ说阶雷由先テ穱L。
活動延伸:
。堄變夯丶乙瞾韯儎冮僮,數(shù)數(shù)橘子有幾瓣。
中班科學教案 篇2
主要目標:
1、探索使各種物體轉(zhuǎn)動的方法。
2、關注轉(zhuǎn)動在生活中的運用。
活動過程:
一、游戲:迷迷轉(zhuǎn)(目的:讓幼兒通過親身體驗,理解"轉(zhuǎn)動"的意思)
。2分鐘)
二、動手讓各種物品轉(zhuǎn)動起來(12分鐘)
o 提問推動:你用的是什么方法?
o 試一試不同的材料。
o 提問推動:除了這種方法,還有別的方法使他轉(zhuǎn)動嗎?
小結:
★出示文字總結幼兒探索的方法。
★轉(zhuǎn)動和"力"有關。
三、創(chuàng)造性地通過組合,讓二種物品轉(zhuǎn)動起來(10分鐘)
o 提問推動:請你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動起來。
o 隨機觀察,給與鼓勵和支持。
o 你這種轉(zhuǎn)動,在那里也看見過?引發(fā)轉(zhuǎn)動與生活的關系。
小結:
★從一到二位幼兒演示的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)動作品自然引導到生活中的轉(zhuǎn)動,總結轉(zhuǎn)動與生活的'關系。
四、游戲:跨步前進(目的:引導幼兒有興趣地發(fā)現(xiàn)生活中的轉(zhuǎn)動)(6分鐘)
活動反思:
活動目標的制定符合幼兒特點,活動內(nèi)容的各環(huán)節(jié)均指向目標。教師注意選擇適當?shù)臅r機介入,給幼兒充足的自我探索學習的空間,使幼兒在活動中獲得發(fā)自內(nèi)心的勝任感、自信和滿足。這個活動基本完成了設定的目標,符合本班幼兒的發(fā)展水平。
中班科學教案 篇3
活動目標
1、通過觀察,了解貓的外形特征及相應的生活習性。
2、感受貓的各種趣事、,激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
活動準備 圖片:各種形態(tài)動作的貓。
活動過程
一、導入
1.引起興趣
教師:今天有一只小動物要來我們班做客,你們想知道是誰嗎?
2.出示小貓
。ㄌ嵝研∝埮律略胍,小朋友別發(fā)出很大的聲音)
二、展開
1、觀察小貓腳部特征
。1)小貓的爪子是什么樣的?
觀察小貓的爪子,尖尖的、彎彎的。
。ü膭钣變河煤寐牭脑~說說)
。2)你知道小貓尖尖的爪子有什么作用呀?
。ㄓ變簩W學爪子抓老鼠的樣子。)
(3)尖尖的爪子長在哪里呀?(腳上)小貓有幾只腳?
。4)小貓的腳上除了爪子還有什么?說說那塊肉墊
(5)小貓為什么走路要靜悄悄。
2、觀察小貓臉部特征
。1)看看小貓的嘴巴有什么特別嗎?(三瓣嘴)
(2)小貓的嘴邊長著什么呀?(胡子)
怎樣的胡子?(細細長長)
。3)小貓的胡子有什么本領你知道嗎?
。4)這些都長在小貓的哪里?(臉上)
3、感受貓的生活習性
。1)教師:小貓主人給小貓拍了些照片,看看小貓在家都干什么呢?
。2)欣賞圖片
調(diào)皮的'小貓
睡覺的貓
愛干凈的貓
它為什么老舔自己的毛呢?說明小貓怎么樣?
三、結束
小貓可以做我們的小伙伴,我們都要保護愛護它們,不要傷害它們,只有你去傷害它它才會攻擊你。
小貓還有很多品種,讓我們來看看其他種類的小貓是怎么樣的?
。ǹ凑掌
幼兒園中班科學教案《氣球吃什么》
幼兒園中班教案
活動目標
1.知道氣球與充氣玩具變鼓是因為充入了空氣。
2.探索充氣的多種方法。
3.體會與同伴合作才能扎住“氣球嘴”的必要性。
活動準備
1.沒充氣的氣球人手一份。
2.腳踩式打氣筒,各種充氣玩具若干。
活動過程
一、氣球吃什么
1.出示充好氣的氣球和未充氣的氣球。
這個氣球圓鼓鼓,胖乎乎,這個氣球呢,癟著肚子,好像沒吃過飯。
2.教師手拿未充氣的氣球,引出《氣球愛吃什么》。
提問:氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?
討論:氣球吃什么,才能鼓起來,變的胖胖的呢?
二、我?guī)蜌馇虺钥諝狻?/p>
1.教師:空氣有個怪脾氣,很喜歡從氣球的肚子里溜出來。
怎么樣讓氣球吃的飽飽的,又不讓空氣溜掉?
2.教師示范吹氣球,用嘴給氣球充氣,以及如何扎住“氣球嘴”,不讓空氣溜走。
3.幼兒每人一只氣球,用嘴給氣球充氣,讓氣球很快“胖”起來。
4.告訴幼兒為了不讓空氣溜走,他們可以主動尋找合作伙伴,扎住“氣球嘴”。
三、充氣玩具吃空氣
1.出示充氣玩具。
氣球還有很多朋友,也和氣球一樣喜歡吃空氣。我們也來幫幫他們,讓他們也吃得圓鼓鼓、胖乎乎的。
2.幼兒自由結伴給充氣玩具吹氣,摸一摸充滿空氣后胖乎乎的“身體狀態(tài)”。
3.幼兒玩一玩這些充氣玩具。
中班科學教案 篇4
活動目標:
1、通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同
2、體驗秋天豐收的喜悅
活動準備:稻子、麥子實物和圖片等
活動過程:
一、 認識稻子和麥子
1、引出:這幾天呀,農(nóng)民伯伯很開心,他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說秋天有哪些莊稼豐收了?
——————稻子、玉米、棉花、各種豆…….
2、FLASH欣賞:豐收的秋天 (加入動作)
小結:秋天有很多莊稼都豐收了,有稻子、棉花…..,真是個收獲的季節(jié)!
3.可是呀,農(nóng)民伯伯遇上了一個難題,他呀分不出稻子和麥子,讓我們來幫幫他吧。
(分稻子和麥子)說說稻子和麥子有什么不同?(圖片)
————稻子長的彎彎的,象……/麥子長的直直的,象…… (稻穗和麥穗)
4.稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?(脫粒后的稻子和麥子)
————麥子有一根根尖尖的,象針一樣的 (麥芒)
————稻子頭上有個小缺口、白色的,麥子身上有一條裂縫
————稻子用來做米飯、米糕、稀飯,麥子用來做蛋糕、面包……
————稻子長在水田里,麥子長在旱田里
小結:原來呀,稻子和麥子有這么多的小秘密,他們各有各的用處。
二、 故事:稻子和麥子
1、 稻子和麥子一個種在水田里,一個種在旱田里,到底是怎么回事呢?我們一起來聽聽。
2、 小結:原來呀,他們太調(diào)皮了,經(jīng)常打打鬧鬧……(提醒幼兒在玩的時候不能打架,注意安全)
三、 歌表演:鼓上的小米粒
“咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱的響,米粒跳的高,小鼓唱的輕,米粒跳的低,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳!
活動反思:
稻子和麥子對于幼兒來說是比較陌生的,他們從來沒親身體驗過。在這次活動之前,我們透過班里幼兒家長的配合,做了一張調(diào)查表并且?guī)в變喝タ戳耸崭詈玫腵稻子。這次活動的目標是讓幼兒通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同并且體驗秋天豐收的喜悅。為了達到這兩個目標,設計了三個環(huán)節(jié),認識稻子和麥子、故事:稻子和麥子、歌表演:鼓上的小米粒。
在第一個環(huán)節(jié)中,幼兒的積極性比較高,發(fā)言也比較熱烈。由于事前的調(diào)查表和實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經(jīng)驗,對于稻子和麥子的基本特征比較了解,多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼,觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征,既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力,也形成了良好的生生互動,并讓幼兒大膽的向聽課的家長說說自己觀察到的小秘密,鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此,我覺得活動前的前期經(jīng)驗是非常重要的,幼兒的生活經(jīng)驗不是很豐富。對于他們來說,只有自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的,才能讓他們有話可講,才能有自己的思想和意識。
但是,在整個活動中還是有不足之處。首先,沒有考慮到環(huán)境的變化。由于是向家長開放的半日活動,有的幼兒顯的有點異常興奮,雖然活動氛圍熱烈,但是部分幼兒不能仔細傾聽其他幼兒的發(fā)言,導致回答重復的比較多。其次,幼兒的問題意識不是很強。在活動中,我聽見在我邊上的幼兒在剝開稻子和麥子后,輕聲的說了一句“怎么會這樣”其實,他在觀察后產(chǎn)生了問題,但當我讓他提出問題時,卻膽怯了。因此,我覺得對于中班的幼兒來說,培養(yǎng)好他們的傾聽的能力比較重要。這樣,在活動中既有利于教師和孩子之間的互動,也有利于孩子和孩子之間的互動。而問題意識是讓孩子通過自我觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題并能在活動中讓同伴幫助自己解決問題。
中班科學教案 篇5
活動目標
發(fā)現(xiàn)鏡頭能將物體變大縮小的現(xiàn)象。
了解凸透鏡的原理。
活動準備
大自然小科學、塑膠袋、塑膠杯、橡皮筋(本期學具)。
相機、水、透明杯、保鮮膜、布偶、鈕扣或錢幣、鏡子、玻璃紙、湯匙。
活動過程
1老師拿著相機用伸縮鏡頭對幼兒拍照,老師不停的發(fā)出驚訝聲音說:「哇!變大了,哈哈!又變小了」。請幼兒猜猜看,老師用相機發(fā)現(xiàn)了什麼神奇的事。
2播放剛拍的.照片,與幼兒討論為什麼照片的人會有大有小,是不是還有什麼物品也能像相機同樣的效果。
3翻開大自然科學P.44~48「變大變小」畫面,請幼兒指出還可以將物品變大、變小的工具有哪些(望遠鏡、投影機……)?
4引導幼兒進行以下實驗,看看水能不能也將物品變大或變。
(1)將鈕扣或錢幣放入塑膠杯裡,再將杯口蓋上保鮮膜,綁上橡皮筋固定,用手輕壓保鮮膜,使它形成凹陷狀;再把水倒上去觀察鈕扣有何變化。
(2)再取一個布偶,放在桌上,拿塑膠袋放在眼前,透過塑膠袋瞧一瞧布偶,觀察布偶的變化。
(3)改將塑膠袋裝入 1/3 的水,再看看布偶,布偶會變大嗎?試試看。
(4)再將八分滿水的透明杯靠近布偶,會看到什麼景象呢?此時再將透明杯拿得遠一點,布偶又會有什麼變化呢?
(5)最后請幼兒試試其他的方式,如拿玻璃紙、湯匙……照一照,是否也會出現(xiàn)變大的現(xiàn)象,完成P.48記錄。
活動結束:
1能指出物體的變化。
2能操作器材讓物體變大或縮小。
中班科學教案 篇6
設計意圖
在日;顒又,我班幼兒喜歡將紙、布等物品放在水中玩耍,有一些幼兒發(fā)現(xiàn)了紙、布能吸水,但沒有一個正確科學的概念。
隨著“創(chuàng)新”教育觀念的更新,我根據(jù)本班幼兒特點,設計了這樣一節(jié)“美麗的睡蓮”的一課,在活動中,我始終把幼兒放在了學習的主體上,在不斷的操作材料,反復實驗中,讓幼兒去了解,發(fā)現(xiàn)紙的吸水特點,感知紙質(zhì)不同,吸水性不同。
每一次小街,都是幼兒自己總結后,我再進行歸納,打破了以往老師教,幼兒學的模式。
希望能將新的觀念帶到每次活動中!
一、活動名稱:
科學活動《美麗的.睡蓮》
二、活動目的:
1、幼兒在動手操作的觀察中,了解紙有吸水的特點,感知不同質(zhì)地的紙張吸水性不同。
2、教幼兒初步學會做觀察記錄
3、培養(yǎng)幼兒仔細觀察的習慣和積極探索的興趣。
三、活動準備
紙折睡蓮若干、碟機、碟片、盆7個
報紙、臘光紙、彩紙、牛皮紙、白板紙各若干
記錄卡幼兒人手一分、筆若干
四、活動進程:
<一>幼兒自由探索紙的吸水性
1、幼兒將各種質(zhì)地的紙放入水中觀察,了解紙的吸水特點。
2、提問:“你看到了什么?”引導幼兒初步了解紙能吸水
<二>看“睡蓮”碟片,引起幼兒興趣
a、今天老師帶了一段很美的錄像,我們一起來欣賞。
b、提問:“剛才,碟片里有什么?”
<三>初步實驗,進一步了解紙有吸水性
a、老師也為你們準備了一朵睡蓮,看看它是什么做的?
b、把它拿起來放在桌上,看看會有什么變化?
c、想想,把它放在水里,它會有什么變化?
d、試一試吧
e、提問:你看到了什么?為什么它在桌上不開,放在水里會開?
f、幼兒討論,教師小結,紙能吸水
<四>分組實驗,了解紙質(zhì)不同,吸水性不同。
a、看一看,比一比,摸一摸,卡片上的紙有什么不同?
b、大家聽口令,同時將不同水聯(lián)放入水中,看看有何現(xiàn)象?
c、提問:看到了什么?它們是同時開放的嗎?為什么有的先開,有的后開?(幼兒討論后回答)
d、小結:這五種紙厚薄不同,軟硬不同,光滑度不同,因此它們吸水的快慢速度也不同。
<五>學做記錄
a、再次實驗,把結果記在心里,再寫到卡片上。
b、驗證結果
<六>延伸
生活中,還有什么能吸水?
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