中班教案（合集）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
設(shè)計思路：
從故事內(nèi)容看，故事中人物出現(xiàn)得較多，但有一定的順序，能幫助幼兒有序地理解故事內(nèi)容；從整個故事的發(fā)展來看，故事本身比較有想象力，（將桃花瓣想象制作成發(fā)夾、扇子、搖籃等）也給予孩子許多故事外的延伸想象，我將這些想象與幼兒表述定為活動的重難點；更重要的是故事中還包含了中班年齡段孩子最重要的情感教育--分享的快樂，所以我選擇并設(shè)計了本次活動。
本活動共分三個環(huán)節(jié)，將認識桃樹、桃花作為引子，引發(fā)幼兒對故事的興趣，為情感做鋪墊；第二環(huán)節(jié)欣賞故事，理解故事，重點引導(dǎo)幼兒積極動腦筋，知道小花瓣對于不同大小的動物有不同的用途。最后是遷移經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的.想象力，想象花瓣還可以當(dāng)什么？在活動中，讓幼兒大膽表述也是一個重點，針對中班幼兒年齡特點，在表述時更要求其完整性。通過前面的想象、討論的鋪墊，引導(dǎo)幼兒完整講述“如果我有桃花瓣，我要把他作成——，送給——”通過這樣較長句的表述，鍛煉了幼兒的表達，為幼兒積累更多的經(jīng)驗，使幼兒成為想說、敢說、會說。
活動目標：
1.欣賞故事，理解小白兔將桃花瓣與同伴分享的故事情節(jié)。
2.能大膽發(fā)揮想象，與同伴分享美好的事物，體驗分享的快樂。
活動準備：
故事課件、桃花瓣。
活動過程：
一、美麗的桃樹——認識桃樹及桃花瓣，引發(fā)對故事的興趣
前不久我們認識了春天里美麗的桃樹，為什么說桃樹很美呢？
小結(jié)：桃樹上開滿粉紅色的桃花，遠遠看上去像一朵粉色的云、像一艘小船、像一把扇子，美麗極了。下面我們就來聽一個在美麗的桃樹下發(fā)生的故事。
二、桃樹下的小白兔——理解并想象故事，感受小白兔與伙伴分享的快樂
1.欣賞故事
小白兔住在美麗的桃花樹下，一陣春風(fēng)吹來，看，花瓣都飄落了下來，就像下了一場粉紅色的雪，真漂亮。
小白兔撿起桃花瓣想到了誰？
它為什么要把花瓣寄給它的好朋友？（引導(dǎo)幼兒說出小白兔很會關(guān)心朋友，自己有好的東西就會想到別人，讓小朋友與自己一起分享快樂。）
有哪些朋友收到了小白兔寄來的花瓣？他們把花瓣當(dāng)做了什么？
連續(xù)觀察四幅圖片，想象并理解小動物收到桃花瓣的心情和用途。
小結(jié)：桃花瓣對不同大小的動物有不同的用途。
講述故事結(jié)尾：小動物們收到了小白兔的禮物，都想謝謝小白兔……它們相約明年再來一起看桃花樹。
2.再次完整欣賞故事
三、如果我有桃花瓣——發(fā)揮想象，與同伴分享美好的事物
1.出示裝有桃花瓣的信封，引起幼兒的好奇心。
2.今天老師也收到小白兔給我們寄來的信，你們猜猜里面會是什么？你想用小白兔寄來的桃花瓣做什么？（如果我有桃花瓣，我要把他作成——，送給——）
3.幼兒相互贈送，說好聽的話，感受分享的快樂。
中班教案 篇2
活動目標：
1、理解蝸�！拔⑿Α钡暮x，體驗蝸牛濃濃的友愛之情。
2、懂得不管力大小，懂得可以關(guān)心別人，給人以快樂。
活動準備：
1、中班下冊5號掛圖、圖片。
2、幼兒教材。 活動過程：
一、引出主題
師：你們看這是什么表情��？
幼：微笑、笑
師：你們什么時候有這種表情？
幼：高興、快樂
師：看見別人微笑你心里會是怎么樣？
幼：我也會微笑。
師：原來微笑能給人帶來快樂。
二、觀察掛圖 1、傾聽
師：今天啊，有一群小動物也微笑的嘰嘰喳喳，誰能猜猜看他們在說些什么？
2、討論
師：小鳥會怎么說？
幼：唱歌
師：大象呢？
幼：幫別人干活
師：小兔呢？
幼：送信
師：剛才，你們有沒有聽到他們在說些什么，老師聽到了，讓 老師來說給你 們聽聽。
幼：……
師：你們看這是誰？
幼：
師：他們會說些什么呢？
幼：
師：蝸牛想出了一個辦法，讓我們一起來聽聽，是什么辦法。
3、完整欣賞故事
師：小蝸牛終于找到自己能夠給別人帶來快樂的方式，那就是——微笑，今天老師講的`就是這個故事《微笑》，讓我們一起來聽聽。 三、幼兒講述
師：你們喜歡小蝸牛嗎？為什么？
幼：喜歡，因為他給別人帶來快樂。
師：小朋友也可以用不同的方式給別人帶去快樂，讓我們一起來說說。
幼：…… 四、拓展
師：小朋友你們在生活中有沒有給朋友帶來微笑呢？
幼：
師：做什么事情使朋友快樂？
幼：
四、活動小結(jié)
回教師我們也去畫一張微笑送給你的好朋友。
中班教案 篇3
活動目標：
1、學(xué)習(xí)看示意圖折電話機，培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手操作能力。
2、通過活動增進家長與孩子間的感情，共同體驗活動的快樂 。
3、培養(yǎng)孩子關(guān)注他人的情感及初步的社會交往意識。
活動準備：
1、能看懂折疊符號，會唱幼兒歌曲《打電話》。
2、電話或手機一部、范例（折好的電話機—話筒和底座）、正方形的彩紙、歌曲《打電話》音樂帶、剪刀、膠棒。
3、了解孩子心中最思念的人（指在外地的`親人），并事前與之約定，在活動開始時打個電話過來。
活動重點：
在整個活動中，營造和諧的氛圍，增進孩子與親人間的感情。
活動難點：
1、折紙過程中，訓(xùn)練孩子看示意圖折紙。
2、培養(yǎng)孩子耐心、細致的良好個性。
活動過程：
一、電話導(dǎo)入，思念親人
“鈴、鈴……”電話鈴聲響起，家長接聽后讓孩子接聽電話，與其問候、交談：“你在哪里？在干什么？”喚起孩子對親人的思念之情。
二、親子談話，激發(fā)興趣
1、談話內(nèi)容：打電話可以聽到對方的聲音，能夠相互了解情況，表示關(guān)心。
2、啟發(fā)引導(dǎo)：打電話很高興，做打電話的游戲一定很有趣。
3、達成一致： “我們折個電話機吧，以后每天可以做打電話的游戲！”
溫馨提示：家長在活動中要專心致志、心平氣和、態(tài)度和藹、不急不躁，積極營造和諧的氛圍，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
三、親子交流，學(xué)習(xí)折紙
1、出示范例，觀察外形。
家長以變魔術(shù)的方式呈現(xiàn)已折好的電話機，讓孩子感到驚喜。再引導(dǎo)孩子仔細觀察，并說出電話筒和底座的形狀及顏色。
2、學(xué)折電話筒。
1家長示范折電話筒，邊折邊講解步驟。
2孩子和家長一起折電話筒。
a、讓孩子選擇喜歡的彩紙。
b、看示意圖，按步驟折，一邊折，一邊說折法。
溫馨提示：此過程，主要培養(yǎng)孩子看圖折紙的良好習(xí)慣，訓(xùn)練仔細看圖，認真理解圖意。折紙時，要求邊、角對齊，折線壓平。孩子學(xué)習(xí)折紙的初期階段，可能會有一些畏難情緒，家長一定要有耐心，不要急躁。孩子做得好時及時表揚，遇到困難時積極鼓勵，并給予適當(dāng)?shù)膸椭�，但決不能包辦代替。
四、親子游戲，共享快樂
播放音樂《打電話》，家長和孩子各持一個折好的電話筒，家長扮演孩子思念的親人，一問一答，演唱歌曲。
家長和孩子：“寶寶和××呀，正在打電話呀�！�
家長：“喂，喂，喂，寶寶在哪里？”
孩子：“哎，哎，哎，寶寶在家里。”
家長和孩子：“寶寶和××呀，正在打電話呀�！�
家長：“喂，喂，喂，寶寶在干什么？”
孩子：“哎，哎，哎，寶寶在做游戲�！�
孩子熟悉玩法后，可調(diào)換角色，孩子問，家長答。不斷更換歌詞，說地名、說場所、說學(xué)習(xí)生活或其他文藝、體育活動，逐步提高難度。（如：在幼兒園——學(xué)跳舞，在超市里——買襪子，在動物園——看大象，在足球場——踢足球，在南昌——看電影，在上�！渖虉觯�
溫馨提示：整個游戲過程，家長要放松心情，以朋友的身份和孩子對唱，積極啟發(fā)引導(dǎo)孩子，將日常生活進行遷移，創(chuàng)編歌詞。當(dāng)孩子唱出一個新的詞語時，及時表揚鼓勵“寶寶真聰明，你還能說出新的詞嗎？”若家長輪流參與表演，孩子的興趣會更高。
中班教案 篇4
活動目標：
能協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地在一定高度的木樁上跨走。
活動準備：
木樁若干個
活動過程：
一、開始部分
1.談話導(dǎo)入
T：今天天氣真不錯，我們一起去練本領(lǐng)，好嗎?
2.帶領(lǐng)幼兒做熱身操
T：練本領(lǐng)前我們先要活動活動身體。伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳等。
二、學(xué)習(xí)走木樁
1.幼兒站木樁
T出示樹樁：看，這是什么?(樹樁)今天我們就在樹樁上練本領(lǐng)，好嗎?首先請小朋友在樹樁站一站，不能掉下來。
�、灿變壕毩�(xí)走木樁(第1次走)
T：小朋友們，剛才我們能平穩(wěn)的站在樹樁上面了，現(xiàn)在增加難度，請你們在樹樁上面走一走，盡量不能掉下來。
3.小結(jié)：你在樹樁上是怎么走的?怎么走才不會掉下來?(腳應(yīng)該踩在樹樁的中心，身體保持平衡，雙手可以張開，要控制身體的重心)
請走的好的小朋友示范走一走。
4.用正確的方法走木樁(第2次走)
T：小朋友都知道走木樁時的正確方法，現(xiàn)在我們再來走一走，要保持身體的平衡，不能掉下來哦。(指導(dǎo)能力稍差的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽嘗試。)
小結(jié)：小朋友們都做的很好。
三、游戲
1.運糧食(第3次走樹樁)
教師將小朋友分成5組
T：小朋友們，冬天快到了，小螞蟻要屯糧食準備過冬了，我們的沙包里有很多米粒，我們今天要走過樹樁去給小螞蟻送糧食，你們愿意嗎?
C：……
T：請每組小朋友拿一個沙包，把沙包運過去后再運回來給下一個小螞蟻�？纯茨囊唤M運的.又快又穩(wěn)。
小結(jié)：小朋友做的很好
2.頭頂沙包走樹樁(第4次走)
T：現(xiàn)在我們要把沙包放在頭上再來走一走，看你們還能不能走的和之前一樣好。這回讓我們一起來看看哪一組運的又快又穩(wěn)。
小結(jié)：你們都很棒，小螞蟻冬天的糧食都運好了，謝謝你們。
四、放松操
1.帶領(lǐng)幼兒做放松操。
T：小朋友，你們運糧食都很累了，現(xiàn)在老師帶你們一起放松一下自己的身體。
請小朋友互相捶捶腿，捶捶手臂�；顒咏Y(jié)束。
中班教案 篇5
活動目標
有感情朗讀課文
露珠像什么。
活動準備
課件 板書 字卡
活動過程
1、 出示課件
花朵上圓圓的 亮亮的是什么？
2、討論
露珠是怎樣形成的'。小結(jié)：露水四季皆有，秋天特別多。晴朗無云的夜間，地面熱量散失很快，氣溫迅速下降。溫度降低，空氣含水氣的能力減小，大氣低層的水蒸氣就附著在草地上、樹葉上，凝成小水珠，即露水。
3、出示課文
老師范讀。
4、找出認識的字
學(xué)習(xí)生字。
5、提問
�。�1）露珠像什么？
�。�2）露珠為什么不見了。
�。�3）露珠藏在哪里。還會藏哪里？
6、討論
夏天的早晨在草地上走一圈，會發(fā)現(xiàn)什么事？
露珠有什么好處？（對農(nóng)作物很有好處，露水像雨一樣，能滋潤土壤，起到幫助植物生長的 作用。）
7、教師帶讀課文
8、分角色朗讀
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