中班教案8篇【精品】
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．了解狗的生活習(xí)性和特征，知道狗是人類的好朋友。
2．嘗試合作照顧小狗的體驗活動，并能大膽講述自己體驗的過程和心情。
3．萌發(fā)幼兒對小狗的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1．玩具小狗11只，體驗卡一套。
2．情景標(biāo)記5個，美容院、醫(yī)院、浴室、餐廳、休息室、醫(yī)院，游戲材料若干
活動過程：
一、以"抱小狗"導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
教師：（錄音：狗1）：你們聽，這是誰的聲音？（小狗）狗狗是我們小朋友十分熟悉的一種動物。你在哪里見過小狗？你們喜歡小狗嗎？為什么？（小朋友都十分喜歡小狗，因為他很聰明、也很可愛）
教師：告訴你們一個秘密，葛老師也很喜歡小狗，今天，我還帶來了一只我最喜歡的小狗，我們一起用掌聲歡迎他出來，好不好？
教師：（錄音：狗2）（錄音："汪汪汪"，大家好！我是小狗淘淘，今天我能來到這里，看到這么多的小朋友喜歡我，我的心里可高興啦�。�
二、欣賞故事，激發(fā)幼兒對小狗的.喜愛之情。
師：你們知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎？聽了下面的故事，你們就會知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》）
師：故事聽完了，你知道老師為什么喜歡小狗淘淘嗎？小狗淘淘是用什么辦法找到蝴蝶風(fēng)箏的？（小狗淘淘用自己靈敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶風(fēng)箏）（請幼兒學(xué)一學(xué)用耳朵聽聽、用鼻子聞聞的動作）小狗淘淘的心情怎么樣？為什么？（小狗用它靈敏的鼻子來幫助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感謝它，它的心里也感到很高興。）（原來，用自己的本領(lǐng)去幫助遇到困難的朋友，是一件十分快樂的事情。）
三、愛心體驗：我愛小狗。
教師：我們知道，狗狗是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈儠䦷椭覀兛醇�、抓壞人，還給我們帶來了許多的快樂，那我們可以怎樣去愛狗狗呢？（幼兒討論）
教師：小狗淘淘聽了你們的話，高興極了！忍不住想夸獎你們呢！你們聽……
�。ㄤ浺�3：小朋友，你們真是太棒了！你們真是一群有愛心的好孩子。我想邀請你們到 "快樂狗狗館"去參加愛心體驗活動，你們愿意嗎？）
教師：（放幻燈片）大家好，我是"快樂狗狗館"的愛心館長，歡迎小朋友來到"快樂狗狗館"參加我們的愛心體驗活動。
1．介紹工作證。
等會每個小朋友都可以拿到一張這樣的工作證，工作證上有數(shù)字編號，有相同數(shù)字的兩個小朋友是今天的"愛心伙伴"。（發(fā)工作證）請小朋友手拉手排好隊，我先帶你們?nèi)⒂^一下。
2．介紹游戲環(huán)境。
介紹狗狗愛心醫(yī)院、美容院、浴室、廚房、臥室的名稱和作用
3．介紹小狗掛牌。（了解體驗卡）
教師：你們看，小狗已經(jīng)在這里排好隊準(zhǔn)備好了！迫不及待想和你們一起去參加愛心體驗活動了。你們準(zhǔn)備好了嗎？
教師：（出示一只小狗）咦！你們看，狗狗的脖子上掛著什么？數(shù)字是什么意思？數(shù)字卡后面還有兩張體驗卡，是告訴你們等會要帶狗狗去哪里進行愛心體驗的，我們一起來看看，上面的圖畫分別代表什么意思？
4．提出活動要求。
教師：等會聽到音樂，你們就可以開始來認領(lǐng)自己的小狗，按照掛牌上的標(biāo)記去照顧小狗。在體驗活動中，愛心館長希望兩個小朋友能友好合作，用你們的愛心輪流照顧狗狗，好不好？一個體驗館里最多有兩只狗狗，如果已經(jīng)滿了，可以換一張體驗卡，到另外一個體驗館里去，要安靜有序，不要擁擠，記住了嗎？（放背景音樂）
5．談?wù)勼w驗的經(jīng)歷。
（1）播放照片。請幼兒介紹你們帶小狗去了哪里？你們是怎樣照顧小狗的？心情怎么樣？（送愛心，小朋友用手做一個愛心的動作）
（2）教師：獻出自己的愛心，關(guān)愛自己的朋友，是一件幸福的事情！在我們生活中，還有許多我們?nèi)祟惖膭游锱笥�，如小貓、小青蛙……我們都要用我們的愛心去好好保護他們，讓我們?nèi)祟惡蛣游锍蔀檎嬲呐笥�，好嗎�?/p>
四、帶狗狗散步。
教師：今天天氣真好呀！讓我們帶著狗狗出去散散步吧！
活動延伸：
1．區(qū)域活動：給小狗喂肉骨頭�？葱」飞砩嫌袔讉�點子，就給小狗吃幾個肉骨頭。
2．游戲活動：開設(shè)角色游戲"寵物店"。
3．日常滲透：在日常生活中，和孩子一起接觸一些小動物，并嘗試照料、玩耍。
中班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)會聽與說tomato和potato。
2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實物聯(lián)系在一起，喜愛蔬菜。
3、能心情愉快地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語樂趣，體會到幫助他人的樂趣。
【活動重難點】
活動重點：學(xué)會新單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，并能準(zhǔn)確聽出新單詞。
活動難點：區(qū)分tomato與potato的意思，將實物與單詞聯(lián)系在一起。
【活動準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備：農(nóng)場圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動歌曲；
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會Old MacDonald have farm律動。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入：
1、與小朋友問好，并且做小律動ld MacDonald have a farm。
2、做完律動，引導(dǎo)幼兒去old MacDonald的farm看一看。
3、教師變成ld MacDonald，請小朋友在農(nóng)場幫忙。
二、活動過程：
1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現(xiàn)，教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多，土豆出現(xiàn)的越多。
2、教師用肢體、夸張的.動作和發(fā)音引起小朋友熱情后，輪流請小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。
3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動作吸引小朋友的注意。
4、請小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢問“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。
5、教師請幾個小朋友來一起采摘。教師念哪個單詞，小朋友就挖哪個。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力�？梢匀喾殖蓭捉M進行練習(xí)。
6、采摘完畢后，請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨意拿出某種蔬菜，請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的注意力。
7、教師請小朋友上來洗蔬菜，接觸到真的實物，可以加深印象。洗的過程中不讓看到實物，憑手感說出單詞。緊接著，教師說單詞，小朋友就觸碰實物，繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。
8、活動結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來。
【活動延伸】
請小朋友回家后與父母到菜市場采購西紅柿與馬鈴薯，培養(yǎng)喜愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、幫助他人的品格。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨立進餐。
2、 懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、多媒體設(shè)備。
3、筷子、各種小點心。
活動過程：
一、童年的回憶
1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、導(dǎo)入活動：讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的'？
3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。
4、教師有意識引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進餐的。
二、自己吃飯真能干
1、利用點心時間開個“大風(fēng)車餐廳”，準(zhǔn)備各種食物和餐具。
2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規(guī)和禮儀。
3、在游戲中學(xué)會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》
小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。
不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、 知道自己的長處，形成積極的自我意識。
2、 學(xué)習(xí)欣賞別人的長處，愿意向別人學(xué)習(xí)。
3、 促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、 培養(yǎng)幼兒的`嘗試精神。
活動準(zhǔn)備
1、 幻燈片“小河馬的用處”或圖片一套。
2、 人手一本幼兒用書。
活動過程
1、 觀看幼兒用手，了解動物的各種用處。
圖中有什么動物，它們有什么本領(lǐng)，它們的本領(lǐng)一樣嘛/
2、 教師有表情的講述故事小河馬的用處，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1） 小河馬在各項比賽中落后了，心里怎樣想呢？
�。�2） 小河馬想學(xué)那些本領(lǐng)，它學(xué)成了嗎？
�。�3） 最后小河馬是怎樣發(fā)現(xiàn)自己有用的？它有什么長處呢？
�。�4） 小河馬用自己的長處做了什么事情？
�。�5） 你們喜歡小河馬嗎？為什么喜歡它？
3、 引導(dǎo)幼兒說說自己的長處，形成積極的自我意識。
我們每個小朋友都有自己的長處，請你說一說自己有什么長處和本領(lǐng)。
�。�1） 幼兒兩兩結(jié)伴說說自己的長處，尤其鼓勵那些比較內(nèi)向、自卑的幼兒講述自己的優(yōu)點。也可以引導(dǎo)幼兒說說自己同伴的長處和優(yōu)點。
�。�2） 請個別幼兒在集體中說說自己的長處及同伴的長處。
�。�3） 請幼兒將自己的優(yōu)點和長處畫在幼兒用書空白處。
4、 小結(jié)。
肯定幼兒對自己的認識，表揚幼兒在各方面取得的成績和長處，鼓勵幼兒不短的進步。
中班教案 篇5
活動意圖：
秋天是一個美麗的季節(jié)。通過版畫的形式表現(xiàn)孩子對秋天景色的認識，對秋天的熱愛。幼兒的創(chuàng)造離不開生活，離不開對周圍環(huán)境的認識和理解。
活動目標(biāo)：
1、認識自然，喜歡自然。
2、培養(yǎng)觀察力及對色彩把握力。
3、用多彩顏色描繪七彩森林。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動重點難點：
活動重點：
學(xué)畫樹木。
活動難點：
秋天樹林的豐富色彩。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一套油畫棒、黑色水彩筆、繪畫紙；
2、秋天樹林圖片；風(fēng)景畫；背景音樂。
活動過程：
�。ㄒ唬┯没脽羝庞城锾鞓淞值膱D片以及風(fēng)景照。
秋天樹林會發(fā)生什么變化？一起欣賞PPT。
秋天樹葉有什么顏色？
小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹嗎？拿起紙和油畫棒描繪美麗的樹林。
�。ǘ┗顒诱归_
1、觀察小數(shù)形狀，試著描繪。
這些樹都有什么形狀？（長方形、三角形、橢圓形）
�。�1） 樹干的畫法。
怎樣畫好樹干？小朋友可以在紙上畫兩條直線，然后在兩條直線頂端往下一點的中間點一個點，再用直線把它們連接起來，一個粗壯的樹干就畫好了（示范講解）
（2）橢圓形的畫法。
樹葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦，小朋友可以先畫一個橢圓，然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊，畫成尖的就行了。（示范講解）
2、感受繪畫中樹的大小與距離遠近的關(guān)系。
老師畫的畫上小樹都一樣大嗎？為什么？
教師小結(jié)：因為老師畫的有近處的樹有遠處的樹。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
根據(jù)自己看到的和腦海里的秋天的樹林畫一幅畫，并涂上顏色哦，涂色的時候，要記得油畫棒要按一個方向一筆一筆從頭畫到尾哦，中間不要留空白。老師巡視指導(dǎo)。
4、自評或互評。
活動結(jié)束：
小朋友表現(xiàn)的非常好，用色彩豐富的小樹展現(xiàn)出了《七彩的樹林》。
活動反思：
每個小朋友的構(gòu)圖能力不同，所以小朋友在表現(xiàn)樹林的時候方法也是各不相同的，有的'小朋友畫的樹比較大，在涂色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小，就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個階段對顏料的多少把握還不是很有數(shù)，顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。所以，經(jīng)過實踐，我覺得把制作樹林的活動放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫技能還是很粗淺的。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、充分利用各種材料裝扮角色，注意相互協(xié)助。
2、拓展故事情節(jié)，豐富表演內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
三只小豬和大灰狼、豬媽媽的頭飾，自制草房、木房、磚房等道具，事先布置好表演的場景：自制頭巾、裙子、披風(fēng)等道具。
指導(dǎo)要點：
1、請上次游戲過程中的個別幼兒分別示范表演豬媽媽、小豬和大灰狼。
2、請一組幼兒示范利用各種材料裝扮角色及相互協(xié)助情況。
3、提出表演要求。
�。�1）生動形象、夸張地表現(xiàn)不同角色性格特征。
�。�2）用心裝扮自己所扮演的`角色，注意相互幫忙。
4、幼兒分組游戲。
5、評價：
學(xué)習(xí)評價自己或他人的表演情況。
6、拋出問題：
怎么擺放道具更便于我們收拾？
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1．在熟悉音樂的基礎(chǔ)上，學(xué)跳雙圈集體舞。
2．在彩帶提示下，掌握交換舞伴的方法，體驗找到、猜出朋友的驚喜。
3．能與同伴用目光、姿態(tài)相互交流，體驗集體舞的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒右手扎著黃或藍色的絲帶，地面畫有一個圓。
2．錄音機，磁帶，隊形圖譜。
活動過程：
1．和客人老師打招呼導(dǎo)入活動。
師："小朋友，今天來了這么多客人老師朋友，快和她們打個招呼吧！"教師唱，提問"你聽到老師唱了什么？"你們也來試試用歌聲向老師朋友問好吧！
兩遍，第二遍"小手舉高，和后面的老師朋友打個招呼吧！"
2．游戲"找朋友"。
師："小朋友，除了搖搖手和朋友打招呼，我們還可以用什么動作和朋友打招呼呢？"幼兒每說一個動作，師引導(dǎo)幼兒找個朋友游戲。
3．學(xué)習(xí)游戲"請你看看我是誰"
�。�1）欣賞完整的音樂。
師："今天，楊老師還帶來了一段好聽的音樂，跟著這段音樂唱一唱，我們還可以玩更好玩的找朋友的游戲！""拉上你的好朋友，站到圓上，輕輕盤腿坐下來。先聽楊老師唱一唱。"
�。�2）提問："剛才楊老師的歌里，除了打招呼問好，后面還唱了什么？說了什么？"
�。�3）幼兒學(xué)唱。
師："剛才小朋友聽得真仔細，如果有會唱的小朋友就請和我一起唱一唱。"
�。�4）教師示范游戲。
師："很多小朋友都會唱了，真不錯！那這個找朋友的游戲可以怎么玩呢？輕輕站起來，先看楊老師玩一玩。"引導(dǎo)幼兒觀察：看，我現(xiàn)在站到什么地方了？我把朋友推了前面。你們也來學(xué)一學(xué)這個找朋友的方法吧！
�。�5）幼兒分組練習(xí)游戲。
指導(dǎo)語："請藍絲帶的小朋友到里面來，黃絲帶的小朋友蒙上眼睛。"藍絲帶在老師帶領(lǐng)下練習(xí)找朋友。提示"一起說--請你看看我是誰"，提醒幼兒換位置后大聲說出朋友的名字，然后"抱抱"。
交換后黃絲帶也練習(xí)一下。
�。�6）完整游戲。
教師帶領(lǐng)兩個幼兒玩游戲。"這個游戲真好玩，下面我們完整地玩一玩。誰愿意和我一起玩的。"請4個幼兒獨立玩游戲，交換朋友后再玩一次。
4.雙圈游戲"請你看看我是誰"。
師："誰還要玩？大家都想玩啊，那我們變成雙圓一起玩！"
�。�1）學(xué)習(xí)沿著絲帶的方向依次找朋友。
師："看，這就是我們站成雙圓的樣子，本來紅寶寶和紅寶寶是朋友，后來發(fā)生了什么變化？怎么變的呢？我們也來試一試。"師："好，請黃絲帶的小朋友原地不動，外圈小朋友伸出有絲帶的手指向你對面的`好朋友，然后沿著絲帶的方向走走走，指著下一個好朋友。這就是我們要交換的朋友。現(xiàn)在讓我們一邊搖手一邊走到他的對面，和他打個招呼。"
（2）練習(xí)外圈幼兒到里圈找朋友。
雙圈游戲時，我們請里圈的幼兒蒙眼睛，外圈的幼兒到里面找朋友。
師清唱后面部分，指導(dǎo)幼兒玩游戲。
�。�3）交換朋友后，教師清唱幼兒完整玩一遍游戲。
有問題說問題。也可以問幼兒"有沒有什么問題要問問楊老師？"
�。�4）完整聽音樂游戲一次。
提示幼兒"外圈的孩子請搖搖手找下一個好朋友，里圈的幼兒請原地搖搖手等待新朋友的到來"。
�。�5）完整聽音樂游戲四次。
5．總結(jié)。
師："我們找到了這么多朋友，也找到了許多快樂，那今天就玩到這兒，和客人老師再見吧！"
中班教案 篇8
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1.通過故事懂得，不能憑自己力氣大就欺負弱小者，無論什么人都要禮貌謙讓。
2.提高判斷是非的能力。
3.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
準(zhǔn)備：
《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張，人物畫：小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)
《小熊讓路》相關(guān)的視頻
活動與指導(dǎo)：
1.教師出示小熊貼絨，介紹小熊的人物特點：長得胖胖的'，力氣很大很大。今天就講一個關(guān)于他的故事，名字就叫——《小熊讓路》
2.教師演示教具并播放故事。(故事見附錄)
3.提問：
(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?
(2)為什么小熊欺負小兔、小花貓、小公雞，而不敢欺負大象?他這樣做對嗎?
(3)力氣大就可以欺負人嗎?大象的力氣比小熊大，為什么他就不欺負人呢?
(4)大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會怎么做呢?
4.小結(jié)：故事告訴我們，不能憑自己力氣大就欺負弱小的人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣。
5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現(xiàn)象，今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助，做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。
附故事：
小熊讓路
小熊長得胖胖的，力氣很大很大。
小熊在路上走，前面來了小花貓。它站在路中間，大聲說：”小東西，快給我讓路!”
小花貓怕小熊，只好從路旁的草叢中爬了過去。
不一會兒，小公雞從前面走來。
小熊又往路中間一站：“小家伙，快給我讓路!”
小公雞害怕了，它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。
小猴呢，它更害怕小熊，很遠就爬到了路旁的小樹上。
小熊多得意：“哼，我的力氣大，誰都怕我!”
小花貓、小公雞和小猴，一起去找大象，請大象來治小熊。
大象笑了笑，點了點頭。
大象走在前面，小花貓、小公雞和小猴跟在后面。
小熊看見大象走過來.心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大象先走。
大象走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧!”
小花貓、小公雞和小猴聽了，都愣住啦：大象也怕小熊啊!
小熊低著頭，不好意思地從大象身邊走過去┄
打著以后，小熊看見小花貓、小公雞、小猴來了，馬上站在路旁，讓它們先過。
這下，小花貓、小公雞、小猴明白了，大家都說：“大象真有辦法，小熊變得有禮貌啦!”
小百科：欺負指的是用態(tài)度、動作、言語等對對方的身體、精神造成傷害的一切行為的統(tǒng)稱，指欺詐、違背；壓迫。
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案教案04-30
中班教案[經(jīng)典]08-05
[精選]中班教案07-25
中班教案07-20
【經(jīng)典】中班教案08-20
中班教案（精選）08-17
[經(jīng)典]中班教案09-17
（精選）中班教案09-20
中班的教案04-06
(精選)中班教案08-11