中班教案5篇[必備]
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
結(jié)合《水》主題活動的開展,幼兒知道了水是生命的基本元素,水無處不在,它與我們的生活息息相關(guān),不論是媽媽洗衣,做飯,還是喝水、洗手、刷牙······,知道了我們的生活離不開水,地球上的所有生物都離不開水。在主題教學(xué)活動中讓幼兒都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),對水有著濃厚的興趣。因?yàn)樗诤⒆拥难劾锸侨绱嗣烂,可以吹泡泡、打水仗、畫畫······他們在盡情的玩水活動中體驗(yàn)到了自由和快樂,情緒變得放松和愉快。因此我就設(shè)計(jì)一個(gè)玩水的游戲,想通過游戲,激發(fā)幼兒樂于親近水,接觸水,在活動中激發(fā)幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂,教育幼兒樂于助人,懂得幫助別人是一件快樂的事,并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,提高幼兒的彈跳能力。
2、通過游戲,進(jìn)一步鍛煉幼兒雙腳跳動作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)幫助別人是一件快樂的事。
重點(diǎn):練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。
難點(diǎn):雙腳并攏跳過一定高度的障礙物。
【活動準(zhǔn)備】
1、錄音機(jī)、磁帶
2、地墊若干、
3、各種瓶子、杯、袋子等裝水工具
4、大水桶3個(gè),裝滿水;3個(gè)大空桶,分別貼上小雞小鴨小貓頭像標(biāo)記,作動物們的家。
5、自制澆花工具:把瓶蓋打穿幾個(gè)小孔
【活動過程】
。ㄒ唬╅_始部分
1、慢跑兩圈。
2、隊(duì)形隊(duì)列變換:放進(jìn)行曲音樂“我是小兵”,幼兒隨音樂節(jié)奏聽老師的指令進(jìn)行變換隊(duì)形。
1)變成一個(gè)大圓
2)六個(gè)小圓
3)一個(gè)大圓
4)螺旋走
。ǘ┗静糠
1、每幼兒自選瓶子,在場地四周自由玩。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用多種方法玩瓶。
2、集中成六縱隊(duì),請一位幼兒說說瓶子可以怎樣玩并示范。
師小結(jié):大家都知道瓶子可以裝水,也了解了水有很多很多的用途,如果家里停水了,就要請送水員為我們送水,今天我們就來當(dāng)送水員,因?yàn)樗退畷r(shí)會經(jīng)過很多障礙,所以現(xiàn)在我們先要好好地練習(xí)本領(lǐng),練好后可以做個(gè)出色的送水員,服務(wù)大家,得到大家的認(rèn)可。
3、全體幼兒循環(huán)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳的動作:重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在跳的過程中要雙腳并攏跳,前腳掌先輕輕下地。
1)一塊地墊:反復(fù)練習(xí)3次左右。
2)增加難度:把兩組地墊加高10塊,幼兒自選練習(xí)雙腳跳。反復(fù)練習(xí)2次。
3)繼續(xù)增加難度,再加高到20塊。幼兒自選練習(xí)雙腳跳。反復(fù)練習(xí)2次。
4、游戲“小小送水員”
(地墊按上面三個(gè)不同高度的層次擺好,請幼兒自己選擇一組進(jìn)行游戲。)
1)介紹游戲的名稱和玩法。
師:大家快來,現(xiàn)在小動物遇到困難了,它們家停水了,沒水用了,動物們種的花干枯了,怎么辦呢?(讓我們一起來幫助它們,給它們送水吧)。
2)教師示范玩法:
自選一件裝水工具,從起點(diǎn)開始,走過小橋(平衡木),穿過山洞(拱形門),雙腳跳過小山(地墊),到對面小水溏(水桶)打水,然后繞障礙物跑回,把水倒在相應(yīng)的空桶里,繼續(xù)進(jìn)行。
3)幼兒玩游戲。2—3次。
提醒幼兒在游戲活動中要注意安全。
4)小結(jié)游戲情況。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、放音樂做放松“拍手踏步動動動”
2、一起利用自制澆花瓶子去幫動物們澆花。(到后院給花、樹澆水),自然結(jié)束。
【活動反思】
本次活動開展得很順利,各個(gè)環(huán)節(jié)清晰,每個(gè)幼兒都非常積極參與游戲,在游戲中雙腳并攏行進(jìn)跳的動作得到進(jìn)一步的'鍛煉,投入送水員的角色,出色地完成了送水任務(wù),在活動中教師與幼兒打成一片,互動效果好,激發(fā)幼兒體驗(yàn)與大家合作送水的快樂,在活動中結(jié)合了社會領(lǐng)域的教育,教育幼兒要樂于助人,體驗(yàn)到幫助別人是一件快樂的事。在最后結(jié)束部分,幼兒帶著愉悅的心情用自制的澆花工具到后院給花和樹澆水,非常地自然,讓孩子在生活中學(xué)習(xí),不斷提升孩子的經(jīng)驗(yàn)。
中班教案 篇2
幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案――奇妙的連接大師:螺絲
幼兒園中班科學(xué)教案――奇妙的連接大師:螺絲
活動一:擰一擰
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識螺絲,知道螺絲由螺桿和螺帽組成;
2.了解螺絲螺旋上升的特性;
3.通過操作活動,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣,及觀察分析的能力。
活動準(zhǔn)備
1.不同口徑的飲料瓶、燈泡、螺口;
2.不同自徑的螺絲;
3.鋼筆、圓珠筆。
活動過程
1.投放材料,幼兒自由操作。(教師可做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))
2.提出問題,“這些東西好玩兒嗎?”
3.引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn):“這些材料有什么相同的地方?”(能擰在一塊兒。都能扣緊……)
4.為什么能擰到一塊兒?瓶口上有一道一道的;瓶蓋上也有一道道的;燈泡上有圈一圈的紋,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就上去了;這個(gè)圈套在螺絲上,一擰就擰上去了;教師向幼兒講解螺絲的構(gòu)造一由螺桿和螺帽組成。
5.幼兒討論,總結(jié)答案。生活中有許多的物品都是利用螺絲的原理設(shè)計(jì)的,這些物品接口的地方像盤山公路一樣,是旋轉(zhuǎn)上升的。
活動二:奇妙的螺絲
活動目標(biāo)
1.知道螺桿和螺帽在匹配的情況下,可以連接、固定物體;
2.了解螺絲原理在生活中的'廣泛應(yīng)用。
活動準(zhǔn)備
1.不同直徑的螺絲;
2.繩子,方便膠,透明膠,細(xì)鐵絲等;
3.需用螺絲連接的玩具。
活動過程
1.“你能把玩具連接在一起嗎?”鼓勵(lì)幼兒嘗試使用各種材料。
2.幼兒相互交換玩具材料。體驗(yàn)各種連接效果。
3.探究比較哪一種材料使用起來最方便,結(jié)實(shí)?
幼兒分組操作,比賽驗(yàn)證。(用螺絲連接材料,是最方便、結(jié)實(shí)的。)
4.教師提供匹配和不匹配的螺絲若干。幼兒操作發(fā)現(xiàn):(帽太大了,擰不緊;帽小了,擰不上去。有的卻能擰上去。)
5.引導(dǎo)幼兒分析比較,為什么有的螺絲能擰上去?
6.幼兒討論,得出結(jié)論,螺絲在匹配的情況下可以很方便的連接,固定物體。
7.幼兒相互合作用螺絲連接材料,制作玩具。
8.教師小結(jié)。
中班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、了解不同電話的外形特征,通過操作討論,讓幼兒感知多種多樣的電話、及其功能。
2、了解電話與人類的關(guān)系,知道電話的正確使用方法,會禮貌的打電話。
3、懂得隨意撥打電話的危害。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn):了解電話有多種多樣的,從而讓幼兒對電話有個(gè)全新的認(rèn)識,并知道電話的正確使用方法。
難點(diǎn):幼兒認(rèn)識、感知電話的分類,了解電話除了通話還有其他的作用。
【活動準(zhǔn)備】
環(huán)境創(chuàng)設(shè):搜集多種多樣的電話,如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機(jī)、手機(jī)等。
知識的準(zhǔn)備:對常見的電話撥打時(shí)的一些常識有所了解,并與家長聯(lián)系,請家長向孩子介紹家中所有的電話。
【活動過程】
一、通過幼兒的實(shí)際感知,引導(dǎo)幼兒自由交流。
最近在我們幼兒園里舉行了一次電話展覽,里面有多種多樣的`電話,我們一起去參觀一下,去摸一摸這些電話是用什么材料做成的,等會老師還要讓你找出你最喜歡的電話。
二、認(rèn)知活動。
了解電話的種類。
1、小朋友看一看,這里都有什么電話,那些顏色,什么形狀,等一下告訴老師。
2、比較電話相同和不同處。(如:按鍵、話筒、聽筒、形狀、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等)
3、利用實(shí)物和圖片來介紹投幣電話和IC卡電話。并在后面為幼兒介紹傳真電話,錄音電話,可視電話等。
三、游戲:把電話送回家(電話分類)。
請幼兒根據(jù)不同的種類,把電話送到各自的“家中”。
如:磁卡電話可放在標(biāo)有磁卡電話的標(biāo)志籃中,也可以按顏色不同,形狀不同,比一比看誰又對又快。
四、交流活動:總結(jié)電話的作用,了解一些特殊的電話。
提問:這些多種多樣的電話都有什么用呢,請小朋友相互交流?除了通話還有什么用?(聊天、聽音樂、傳遞信息、上網(wǎng)、記時(shí)、計(jì)算、記事、游戲、照相、免提、重播等),教師從中挑一兩樣重點(diǎn)介紹。
五、學(xué)習(xí)正確,禮貌的使用電話通話。
1、提問:電話現(xiàn)在每家每戶都有,可是怎樣打電話呢?(先了解對方電話號碼,拿起話筒后在撥號,通話要有禮貌,通話結(jié)束后要把電話放好。)
2、幼兒一對一嘗試用不同電話機(jī)接打電話。
六、欣賞,了解接打電話應(yīng)注意的問題,如有陌生人打來電話或有人病重,家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)怎樣處理,讓幼兒懂得隨意亂撥電話號碼,尤其一些特殊的公共電話號碼,是會帶來大麻煩的。
活動延伸:
制作各種不同類型的手機(jī)電話,要求鼓勵(lì)幼兒要有創(chuàng)新意識。
【教學(xué)反思】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:教師要引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,感受科學(xué)知識給生活帶來的便利。所以,本節(jié)課我利用身邊《多種多樣的電話》來開展活動,發(fā)現(xiàn)多種多樣電話的特性和功能,在教學(xué)活動中,我以參觀,分類等活動引入,把各種乏味的電話童趣化,引起幼兒興趣,所以在活動中,我更注意細(xì)節(jié)上的處理,如:把電話分類送回家,幼兒一對一嘗試使用不同電話機(jī)撥打電話。
整堂課,幼兒能保持濃厚的興趣,先簡單的了解不同的電話外形特征,在通過操作,討論,讓幼兒感知電話的功能,知道電話的正確使用方法,會禮貌打電話,達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。
不足之處,語言不夠簡練,指令的簡單和可操作化做的不夠,在以后我會繼續(xù)學(xué)習(xí),總結(jié)。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.在猜測、證實(shí)桔瓤數(shù)量的過程中,積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方法。
2.喜歡觀察生活中熟悉事物,并樂意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
大小不同的桔子、果盤、塑料筐、小碗、擦手毛巾、筆、統(tǒng)計(jì)表。
活動過程:
一、比較討論大小桔子的數(shù)量。
1、教師語言導(dǎo)入:今天很冷,小朋友都吃早飯了嗎?吃的什么?(請個(gè)別幼兒講述,還可以請旁邊的幼兒說剛才同伴說的答案,培養(yǎng)孩子的傾聽能力)
2、你能把喜歡吃的東西用動作表示出來嗎?(一幼兒做動作,其余孩子來猜,看誰猜的最接近。)
3、猜猜老師最喜歡吃什么?(幼兒猜測)看看,我最喜歡吃什么呀(出示大小兩個(gè)桔子)他們有什么不一樣?(提示孩子把話說長了,我們就會聽的更清楚)教師小結(jié):原來有的大,有的小,而且顏色也不一樣。
4、出示大小兩盤桔子小朋友來猜一猜,兩盤桔子一樣多嗎?哪個(gè)多,哪個(gè)少?
你猜大桔子有幾個(gè)?小桔子有幾個(gè)?(引導(dǎo)孩子用目測的方法進(jìn)行判斷)怎樣就知道盤子里究竟有幾個(gè)桔子了?(數(shù)一數(shù))教師帶領(lǐng)孩子一邊數(shù)一邊排成一排,然后進(jìn)行記錄(大桔子有X,小桔子有X)。
5、剛才一個(gè)一個(gè)數(shù),數(shù)了幾次(12次)。
(1)還可以怎么數(shù),就能快一點(diǎn)(兩個(gè)兩個(gè)數(shù),2、4、6、8、10、12,帶領(lǐng)孩子一起數(shù)一數(shù),是不是快一點(diǎn)?)
(2)還可以怎么數(shù)?再快一點(diǎn)?(3、6、9、12、)(3)還有沒有更快的呢?(6、12)教師小結(jié):剛才我們找到了比一個(gè)一個(gè)數(shù)快的方法,可以兩個(gè)一數(shù)或3個(gè)一數(shù),其實(shí)還有更多辦法,以后小朋友可以和爸爸媽媽去找一找,你會發(fā)現(xiàn)其中更多的奧秘。
6、剛才我們這個(gè)盤子里的大桔子多少個(gè),小桔子呢?看看這兩個(gè)盤子一樣大嗎?為什么一樣大的盤子,裝的桔子數(shù)量不一樣呢?那我們把它裝滿,看誰裝的多誰裝的少(教師演示操作)咦,同樣大的盤子為什么大桔子裝的`少,小桔子裝的多呢?(幼兒討論)教師小結(jié):原來大桔子長的大,占的位置比較多,幾個(gè)就把盤子裝滿了,而小桔子長的小占得位置比較少,所以就能多裝一些。
二、猜測記錄大小桔子里的瓤數(shù)。
1、你們吃過桔子了嗎?桔子里有什么?(肉、汁、籽)2、桔子里面那一片一片的它有個(gè)好聽的名字叫瓤,你來猜猜大桔子里有幾片瓤?(幼兒猜,教師用紅筆進(jìn)行記錄,提醒孩子把話說長。)
3、小桔子里有幾片瓤(幼兒猜,教師用紅筆進(jìn)行記錄,提醒孩子把話說長。)
4、教師:你們猜的好像都是大桔子里的瓤多,小桔子的瓤少,究竟是不是這樣的呢?想不想知道答案?那我們怎樣來找答案?(剝開來)
三、驗(yàn)證大小桔子里的瓤數(shù)
1、桔子老師已經(jīng)洗干凈了,小朋友先把小手擦一擦,然后選一個(gè)自己喜歡的桔子剝開來,把桔子皮放在中間的簍子里,保持桌面干凈才像中班的哥哥姐姐哦!
2、幼兒自己動手剝桔子。
3、剝好的小朋友先數(shù)一數(shù),有多少片瓤?你是用什么辦法數(shù)出來的?
4、交流數(shù)的方法和結(jié)果。
請你回答我三個(gè)問題:
1、你剝得是大桔子還是小桔子?
2、有多少片瓤?是怎么數(shù)出來的?請你用一句長長的話一起告訴我。
(1)請若干個(gè)幼兒介紹自己的操作方法.(以一片為中心開始數(shù)、一片一片數(shù))誰剝大桔子的,有幾片瓤?是怎么數(shù)的?還有誰的結(jié)果和他不一樣?你是幾片?(教師記錄結(jié)果)剝小桔子的小朋友來告訴大家,有幾片瓤?怎么數(shù)出來的?(記錄結(jié)果)
(2)我是怎樣數(shù)的呢?(教師演示分成兩半,先數(shù)一半,再數(shù)一半)
(3)我還有一種數(shù)桔子的好辦法,你們肯定會喜歡。(一片一片吃,邊吃邊數(shù))
(4)你們想這樣做嗎?請小朋友用這個(gè)辦法再數(shù)一次,邊吃邊數(shù)記在心里。
5、教師:桔子吃完了,剛才我們都猜大桔子的瓤多,小桔子的瓤少,現(xiàn)在讓我們來看一看我們的記錄結(jié)果。
大桔子最多多少片?
(12)最少多少片?
(9)小桔子最多多少片?
(11)最少多少片?
(9)那是不是桔子大瓤就多,桔子小瓤就少呀?對了,桔子瓤的多少和桔子大小沒有太大關(guān)系。如果小朋友還不相信的話,回家后還可以再來試一試,看看我們今天找到的答案對不對。
教學(xué)反思:
在活動中給與了每個(gè)孩子動手操作的機(jī)會,讓他們能夠在操作中體驗(yàn)自己的猜測是否正確同時(shí)也讓孩子感受了成功的愉悅感,在剝一剝數(shù)一數(shù)的過程中每個(gè)孩子都非常的認(rèn)真投入,也很樂意把自己的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、能正確數(shù)出回形針的數(shù)量,會用數(shù)字表示。
2、能正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,找出一樣多。
3、能聽清老師的話,并按要求進(jìn)行活動操作。
活動準(zhǔn)備:
藍(lán)色小魚、黃色小魚、粉色小魚、若干 回形針若干吸鐵石
活動過程:
一、教師介紹操作材料
1、T:小朋友們好!C:高老師好。
T:小朋友看,籃子里是什么。緾:小魚。
T:這個(gè)呢?C:……(回形針)
二、第一次裝扮小魚
T:這個(gè)是回形針。我們今天就用回形針來打扮小魚,看誰打扮得最漂亮。每人打扮一條小魚。開始。(回形針、小魚)
*幼兒自由裝扮。在幼兒操作的過程中教會幼兒掌握使用回形針的技巧。
2、T:我現(xiàn)在請一位小朋友告訴我,你用了幾個(gè)回形針。C:*個(gè)。
T:*個(gè),我來給他做個(gè)記號。
*教師在展示牌上書寫出數(shù)字。
T:請跟他一樣多的小朋友站起來,給我看下。
T:數(shù)數(shù)有幾個(gè)小朋友用了*個(gè)回形針。那我就在數(shù)字*做個(gè)記號,表示有幾個(gè)小朋友。
*其他的數(shù)字方法同上。
T:請小朋友把裝扮好的小魚送到這個(gè)籃子里來。
三、第二次裝扮小魚
1、T:這次請小朋友再選一條魚,給小魚的尾巴裝扮一下。
2、幼兒動手操作。
3、數(shù)回形針
T:請小朋友數(shù)數(shù)你的小魚尾巴上有幾個(gè)回形針。
T:請一個(gè)小朋友XX來說說魚上有幾個(gè)回形針?
T:我也給他做上記號。
T:和他一樣多的小朋友舉手。
。ń處煓z查幼兒是否真確)
4、教師記錄數(shù)字
5、將裝飾好的兩條小魚進(jìn)行比較,表揚(yáng)回形針排列整齊的小魚。
T:請小朋友將你們的小魚送到籃子里來。
四、第三次裝扮小魚
1、提出要求
T:小朋友,你最喜歡小魚哪呀?C:……
*幼兒自由回答。
T:今天我們一起用回形針來裝扮小魚的.魚頭。
2、幼兒數(shù)回形針,教師檢查。
T:小魚的魚頭上有幾個(gè)回形針?
幼兒回答
T:和XX一樣多的小魚舉起來,請小朋友幫忙數(shù),進(jìn)行檢查。
3、教師記錄數(shù)字。
五、排列數(shù)字。
1、將書寫好的數(shù)字從小到大進(jìn)行排列。
T:這么多的數(shù)字我們來給它們排排隊(duì)。哪個(gè)數(shù)字排第一個(gè)啊 。后面呢……
T:小朋友,你最喜歡哪個(gè)數(shù)字?
六:第三次裝扮小魚
T:你喜歡數(shù)字幾,就在小魚的魚鰭上插幾個(gè)回形針。
七、操作完的小朋友化裝成小貓,并和同伴數(shù)數(shù)有臉上幾根胡須。
T:完成的小朋友到我這里來給檢查,化個(gè)小貓臉。
T:小貓們,跟著媽媽去河邊掉魚吧。
T:請小貓們在河邊找個(gè)地方坐下來。我來給你們發(fā)魚桿。
八、教師發(fā)釣魚的工具,幼兒自由釣小魚。
T:比比看誰釣的小魚最多。
九、結(jié)束。
T:我們把我們釣的小魚晾到外面去吧。
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