【精選】小班教案5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的小班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性,體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)生活。
2.鼓勵(lì)幼兒與同伴交往,隨著音樂(lè)找到朋友。
3.學(xué)會(huì)自編動(dòng)作和小朋友打招呼。
4.體會(huì)邊走邊唱邊找朋友的樂(lè)趣。
材料準(zhǔn)備:
音樂(lè)、小紅旗 、綠色、紅色的絲帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、交流討論:
1.全 體幼兒圍成圓形,教師提問(wèn);“小朋友在幼兒園有好朋友嗎?今天老師就帶領(lǐng)小朋友來(lái)找一找好朋友!
2.教師示范怎樣找朋友,跟著音樂(lè)圍著圓圈跳起來(lái),找到一個(gè)小朋友敬個(gè)禮、握握手,你是我的好朋友,然后互相交換位置。
3.請(qǐng)一個(gè)小朋友出來(lái)隨著音樂(lè)游戲,自編動(dòng)作找朋友。
二、增加游戲難度:
1.給一部分幼兒發(fā)小紅旗,另外一部分幼兒發(fā)綠色的絲帶和紅色的絲帶,請(qǐng)三名幼兒出來(lái)找朋友。
2.請(qǐng)拿小紅旗的幼兒找到有紅旗的'小朋友做好朋友,拿紅色絲帶的找拿紅色絲帶的小朋友做好朋友,拿綠色絲帶的小朋友找綠色絲帶的做好朋友。
結(jié)束部分:
1.請(qǐng)找到好朋友的小朋友在一起做游戲。
2.沒(méi)有找到好朋友的小朋友和老師一起互動(dòng)游戲。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)過(guò)年吃糖果快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
2、能運(yùn)用多種感官感知糖的顏色、形狀、味道等特征。
3、能大膽表述自己對(duì)不同糖果探索的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師幼兒課前洗凈雙手
2、可見(jiàn)《糖果王國(guó)》
3、教師頭飾“糖果姐姐”一個(gè)。
4、棒棒糖(軟硬各一塊)
5、幾種特殊糖果:QQ糖、跳跳糖。
6、一次性紙杯和已消毒的小碗
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):在生活中能運(yùn)用多種感官如:看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,讓幼兒在主動(dòng)探索中獲得有關(guān)糖果的直接經(jīng)驗(yàn)。
難點(diǎn):使幼兒在體驗(yàn)試的學(xué)習(xí)中充滿驚喜同時(shí)認(rèn)識(shí)糖果的方法。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞各種各樣的糖果導(dǎo)入
1、教師扮演“糖果姐姐”帶幼兒坐火車鉆山洞入糖果王國(guó)(多媒體教室)
2、師以游戲形式檢查幼兒的小手是否干凈。
師:小朋友們好,我是糖果姐姐,快要過(guò)年了,糖果王國(guó)的國(guó)王讓我?guī)∨笥讶プ隹停谌ブ,先看一下小手是否干凈?lái):“小手小手伸出來(lái),恩,小手小手真干凈!”小朋友瞧!有個(gè)大山洞,咱們一個(gè)跟一個(gè)鉆過(guò)去找個(gè)小椅子坐好就到了。
3、播放課件《糖果王國(guó)》
4、教師隨幼兒發(fā)現(xiàn)播放糖果課件如:QQ糖、跳跳糖、棒棒糖。
師:小朋友看,糖果國(guó)王帶著他的糖寶寶們一起迎接我們啦,小朋友快看有哪些糖?
幼A:QQ糖寶寶幼B:跳跳糖寶寶幼C:棒棒糖寶寶。
5、怪盒子發(fā)出聲音,導(dǎo)入棒棒糖。
師:聽(tīng)!是誰(shuí)在敲盒子想從盒子里竄出來(lái)?哦—是棒棒糖。
二、探索糖的特征
1、看形象,猜名字。
師:小朋友們好,誰(shuí)能猜出這是什么糖寶寶?為什么?
幼A:棒棒糖寶寶,因?yàn)樗前舭籼牵?/p>
幼B:棒棒糖寶寶,因?yàn)樗幸桓L(zhǎng)長(zhǎng)的棒!
2、找特征
師:小朋友別看他們倆都叫棒棒,他們的摸樣可不一樣!小朋友幫忙找一找,他們倆哪不一樣?
幼A:形狀不一樣!幼B:顏色不一樣幼C:樣子不一樣!
(教師結(jié)合日常所見(jiàn)引導(dǎo)幼兒感知形狀不一樣,如:圓形的像汽車輪子,長(zhǎng)條的像冰棍。)
3、捏一捏
。1)師:小朋友想不想和棒棒糖拉拉手?那我請(qǐng)小朋友輕輕捏一下,捏捏圓形棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?
。2)捏另一個(gè)棒棒糖,是硬還是軟?
。3)師小結(jié):棒棒糖也有硬硬的和軟軟的.,顏色、形狀、樣子都會(huì)不同。
4、結(jié)束棒棒糖(棒棒糖說(shuō):小朋友今天我先和你們玩到這還有許多糖寶寶等著你們呢!BYEBYE。
三、品嘗幾種特殊的糖果。
1、QQ糖
(1)教師從口袋快速掏出QQ糖,從包裝特征讓幼兒感知QQ糖。
(2)教師看包裝讓幼兒猜猜味道!
。3)打開(kāi)包裝聞一聞猜的結(jié)果。
。4)教師請(qǐng)幼兒品嘗各種口味的QQ糖。(蘋(píng)果味、草莓味、菠蘿味、)
。5)請(qǐng)幼兒大膽上前和老師小朋友交流自己吃的是什么顏色的,什么口味的QQ糖。
2、神秘請(qǐng)出跳跳糖。
。1)師:小朋友,我這還有一位特別神奇的糖寶寶,他特別調(diào)皮小朋友,他就是:出示跳跳糖,問(wèn):“小朋友愿意和調(diào)皮的跳跳做游戲嗎?那請(qǐng)每位小朋友拿到小碗里的跳跳用舌頭舔到嘴里把小嘴巴閉緊了,聽(tīng)聽(tīng)跳跳在嘴巴里發(fā)出什么聲音?
。2)咱們小朋友一起學(xué)一下跳跳在嘴巴里的動(dòng)作。(集體跳躍)
四、認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的糖
1、師:小朋友今天咱們嘗了QQ糖和跳跳糖,那平時(shí)小朋友還喜歡吃什么糖?
幼:泡泡糖、巧克力、牛奶糖、彩虹糖、
2、師:哪里能買到?
幼:超市、商店、
師:那等過(guò)年時(shí)可以和爸爸媽媽去超市選自己喜歡的糖,爸爸媽媽喜歡的糖和糖果寶寶一起過(guò)年!
五、結(jié)束部分
1、師:小朋友們今天來(lái)糖果王國(guó)開(kāi)不開(kāi)心?那等過(guò)年時(shí)我們?cè)賮?lái)把糖果王國(guó)里的糖全吃光好不好?
3、師:師做牙疼狀。小朋友我的牙怎么好疼,為什么呀?
幼:吃糖吃多了!
師:那我們多吃糖好不好?為什么?
師:應(yīng)該吃完糖要怎樣?小朋友幫我想個(gè)辦法吧!
動(dòng)作提示:刷刷牙、漱漱口。
4、以集體漱漱口的形式帶出多媒體教室。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)故事中的短句“……變變變,變成……”。
2.與同伴一起合作完成“青蛙汽車”,體驗(yàn)變一變的樂(lè)趣。
3.感受朋友間互助的積極情感。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事PPT、青蛙圖片、操作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話引出話題。
你們見(jiàn)過(guò)汽車嗎?汽車上有什么?(車輪、車燈、喇叭)
(二)閱讀理解故事內(nèi)容。
1.出示圖一
動(dòng)物王國(guó)要舉行汽車比賽啦?从惺裁雌?
2.出示圖二
小青蛙能參加比賽嗎?為什么?
小青蛙家人會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?
小青蛙不能參加比賽,可是小青蛙很想?yún)⒓颖荣悾銈兡軒椭鼏幔?/p>
3.出示圖三,學(xué)習(xí)故事中的短句“……變變變,變成……”。
它的朋友也來(lái)幫助它了,是誰(shuí)?(圓圓的小蝸牛、亮亮的螢火蟲(chóng)、嘟嘟嘟的喇叭花)
圓圓的小蝸牛會(huì)怎么幫助小青蛙呢?圓圓的像什么?(小蝸牛變變變,變成車輪子),以此類推。
。ㄈ┳円蛔儯f(shuō)一說(shuō)
這里也有一只青蛙,它也想變成汽車,我們?nèi)フ艺艺l(shuí)來(lái)幫助了小青蛙,一起來(lái)變一變吧(幼兒邊操作邊講述)
。ㄋ模┲v述故事結(jié)尾
青蛙汽車在哪里呀?有什么辦法讓青蛙汽車到前面去?青蛙有什么本領(lǐng)?(跳)我們來(lái)學(xué)一學(xué)青蛙跳。
我們一起給青蛙汽車加油。小青蛙在朋友的幫助下參加了汽車比賽,最后和朋友們得了第一名。
。ㄎ澹┙榻B故事《蹦蹦跳的綠汽車》。
剛才講的這個(gè)好聽(tīng)的故事名字就叫:《蹦蹦跳的綠汽車》
活動(dòng)延伸:
將各種神奇的動(dòng)物汽車的圖片投放在科學(xué)區(qū),啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方,激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特的汽車的興趣。
活動(dòng)反思:
在本次語(yǔ)言活動(dòng)中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽(tīng)和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車的'由來(lái)。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開(kāi)始講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼。通過(guò)討論活動(dòng),啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè)之中。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶 活動(dòng)過(guò)程
1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.
2.準(zhǔn)備活動(dòng)
在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的'在圈中間跳進(jìn).跳出.
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.
5.游戲結(jié)束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)圖片內(nèi)容參與故事講述,學(xué)說(shuō)故事中對(duì)話。
2、理解故事內(nèi)容,感受故事中關(guān)愛(ài)朋友的美好情感,懂得不影響別人。
重點(diǎn):
學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
難點(diǎn):
懂得不影響別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、貓頭鷹、啄木鳥(niǎo)、小猴子、小松鼠、小麻雀、鹿寶寶,頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題:出示樹(shù)的圖片
森林里的一棵大樹(shù)上經(jīng)常會(huì)傳來(lái)好聽(tīng)的`聲音,我們猜是誰(shuí)會(huì)躲在樹(shù)上唱歌啊?原來(lái)是小麻雀。小麻雀今天又在唱歌了,讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,看看發(fā)生什么事情了。
二、 講述故事 :高的樹(shù)頂上——我得下去問(wèn)個(gè)明白。
提問(wèn):小麻雀唱歌的時(shí)候發(fā)生了什么事?
會(huì)是誰(shuí)不要小麻雀唱歌了?
三、講述故事:小麻雀往下飛——你飛下去看看就知道了。
提問(wèn):小麻雀看見(jiàn)了誰(shuí)?
小麻雀是怎么問(wèn)貓頭鷹的?貓頭鷹怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)對(duì)話)
小麻雀怎么問(wèn)啄木鳥(niǎo)的?啄木鳥(niǎo)怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)對(duì)話)
小麻雀怎么問(wèn)小猴子的?小猴子怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)對(duì)話)
小麻雀怎么問(wèn)小松鼠的?小松鼠怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)對(duì)話)
為什么小松鼠會(huì)不要小麻雀唱歌呢?
四、講述故事小麻雀飛到樹(shù)底下——最好聽(tīng)的歌。
提問(wèn):為什么小松鼠不要小麻雀唱歌啊?
小麻雀看到鹿寶寶在睡覺(jué)的時(shí)候是怎么做的 ?
五、完整講述故事(幼兒講到會(huì)講的地方跟老師一起講)
提問(wèn):你喜歡這只小麻雀嗎?為什么?
除了在睡覺(jué)的時(shí)候不可以影響別人,還有在什么時(shí)候也不可以影響別人呢?
(經(jīng)驗(yàn)遷移:要關(guān)愛(ài)朋友,懂得不影響別人。)
六、情景表演:
我們喜歡這只小麻雀就一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧!
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