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大班語言教案

時(shí)間:2023-09-30 09:09:42 教案 我要投稿

大班語言教案【合集5篇】

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班語言教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班語言教案【合集5篇】

大班語言教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情,讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

  2、學(xué)會(huì)用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

  3、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力及觀察力。

  4、教育幼兒懂得保護(hù)環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件

  2、圖書。

  3、圖片-附近河流。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1.(聽音樂)師生學(xué)做魚在水中游的動(dòng)作。

  2.教師:我們一起來看一個(gè)動(dòng)畫片,我們來看看動(dòng)畫片里的魚兒生活得怎么樣。

  二、展開

  1.出示圖片,提問:

  (1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?

  (2)幼兒討論并回答。

  (豐富詞:污染、愁眉苦臉、清清的河水)

  2.教師小結(jié):圖上有一條清清的小河,魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。

  一條河的河水又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。

  3.出示圖片

  為什么這條河的水會(huì)這么臟?

  (是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)

  4.出示圖片

  魚兒活動(dòng)在這么臟的水里,它們該怎么辦?

  5.魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?

  6.教師小結(jié):通過大家的努力,河水慢慢地干凈起來,我們把這個(gè)消息告訴魚媽媽吧!

  (魚媽媽知道了這個(gè)消息,又搬回來了。出示幻燈圖片三)

  7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

  (1)個(gè)別幼兒完整講述,為圖片取名。

  (2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。

  8.剛才老師講了一遍內(nèi)容,老師是怎樣講的,先講什么,再講什么,最后講了什么?

  9.每個(gè)幼兒一本圖書,集體講述一遍。

  三、結(jié)束

  1、學(xué)了這個(gè)故事,你懂了一個(gè)什么道理?

  (要從小懂得保護(hù)我們的.環(huán)境,人人講衛(wèi)生)

  2、我們生活的地球上,除了水會(huì)被污染,空氣也會(huì)被污染,噪音也是一種污染,

  我們以后再看錄像。

  故事《魚媽媽搬家》

  有一條清清的小河,油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳,玩得真高興。

  可是,后來這兒變得又臟又臭,河水被污染了,魚兒愁眉苦臉,它們難受極了。為什么這條河的水這么臟?原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。魚兒活動(dòng)在這么臟的水里,它們該怎么辦?沒有充足的食物和潔凈的水源,很多魚兒都死了……(魚兒搬走了,你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?)

  魚媽媽發(fā)愁了,她對小魚說:“這里的河水被污染了,我們搬家吧!”魚媽媽帶著小魚們游啊游,游了很久,來到了一條小河,這里有著清清的河水,一條小魚高興得說:“媽媽我聞到花香了!”另一條小魚說:“我看到岸上的小朋友了!眿寢尭吲d得說:“好吧,我們就在這安家吧。”

  后來,人人的了種種怪病。他們開始懂得愛惜環(huán)境,保護(hù)河水。小河水又變得干凈了。魚媽媽高興地搬了回來。

大班語言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽參與講述故事內(nèi)容,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  2.通過三種角色實(shí)現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

  3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的`想象力。

  重難點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,了解飛行的歷史

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖19、幼兒活動(dòng)材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮稣n題

  1.你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

  2.你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

 。ǘ╋w行難,失敗就放棄

  1.小動(dòng)物們都在想辦法飛上天,他們碰到困難了嗎?我們一起來聽聽這個(gè)故事。閱讀掛圖,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法

  2.老師講述故事的前半部分(“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)

  3.小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?這次失敗以后,小狗又去想辦發(fā)了嗎?(沒有)

  4.小貓敢再去試一試嗎?她是怎么做的?(小貓不敢試了,她只是躺著睡大覺,在夢里飛起來)

 。ㄈ┎慌码y,堅(jiān)持才會(huì)成功

  1.小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動(dòng)物會(huì)去試呢?

  2.教師講述故事的后半部分(“當(dāng)青蛙說……”結(jié)束)

  3.青蛙打算造飛機(jī)時(shí),別的小動(dòng)物怎么對他?(譏笑)青蛙是怎么說的?

  4.青蛙在園子里造飛機(jī),動(dòng)物們怎么說他?(說他愚蠢)

  5.青蛙成功了嗎?這時(shí)候,小動(dòng)物們是怎么說的?(他成功了……大伙兒一起想辦法,不怕造不成)

  6.青蛙成功了嗎?小動(dòng)物又是怎么樣的,還說了些什么?

  7.這三個(gè)小動(dòng)物你最欣賞誰?說說你的理由。

  8.結(jié)合掛圖,講述故事。

  (四)編故事

  1.如果你是小狗、小貓你會(huì)怎么做?

  2.重新編一個(gè)故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

 。ㄎ澹┝私馊祟惖娘w行歷史

  1.很久很久以前,人們就夢想著飛行了,他們想了一些什么方法呢?

  2.老師與幼兒一起閱讀幼兒活動(dòng)教材p7—8頁《發(fā)明飛機(jī)以前》了解人類探索飛行的歷史。

  3.現(xiàn)在,我們已經(jīng)能夠飛上天空、登上月球,還把探測器送上火星。你能說說人們是怎樣飛上天空,到月球、火星去的嗎?

  教學(xué)反思:

  因?yàn)榍嗤茉祜w機(jī)這一情節(jié)我認(rèn)為是達(dá)到第一個(gè)目標(biāo)的重點(diǎn)。而課程故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以后體會(huì)不出“青蛙是經(jīng)過堅(jiān)持不懈,不斷嘗試,不斷實(shí)踐”才夢想成真的。所以這一段我進(jìn)行了處理,突出青蛙在造飛機(jī)過程中碰到了困難但還是不放棄,最終取得了成功。

大班語言教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞散文詩,理解散文詩所展現(xiàn)的四季景觀特征, 萌發(fā)初步的愛大自然情感。

  2、積極參與選太陽、畫太陽的創(chuàng)作活動(dòng),發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  3、嘗試仿編散文詩,用詩化的語言表述個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想象內(nèi)容。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體科件制作,每組操作用四季景觀圖一套,紅色、綠色、

  黃色太陽各一個(gè),空白太陽輪廓人手一個(gè),水彩筆。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬 多媒體課件展示,引出課題,激發(fā)興趣。

  (二) 幼兒操作-為四個(gè)季節(jié)選太陽。

  1、太陽是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒討論

  2、假如太陽不僅有紅的,還有綠的、黃的(結(jié)合多媒體演示),

  你會(huì)為什么季節(jié)選什么顏色的.太陽?引導(dǎo)幼兒思考,并請個(gè)別

  幼兒談?wù)効捶ā?/p>

  3、幼兒分組活動(dòng),教師指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照季節(jié)特征

  或人們的需要選太陽。

  4、幼兒集中展示,并說明理由,教師及時(shí)肯定幼兒的想法。

  (三) 欣賞散文詩《四個(gè)太陽》

  教師根據(jù)幼兒的討論結(jié)果重新安排散文詩,第一遍結(jié)合幼兒作品朗誦,第二遍結(jié)合多媒體演示配樂朗誦,幫助幼兒理解散文詩的意境。

 。ㄋ模 幼兒操作-畫太陽,并根據(jù)所畫內(nèi)容按照散文詩的格式進(jìn)行仿編。

  1、 幼兒畫太陽,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。

  2、 幼兒仿編,要求幼兒用“我畫了一個(gè)什么顏色的太陽送給什么季節(jié),大地會(huì)變得怎么樣?”的格式進(jìn)行仿編。

  3、 個(gè)別仿編,教師把幼兒仿編的內(nèi)容與散文詩的內(nèi)容連起來讓幼兒再次欣賞,激發(fā)幼兒初步的愛大自然的情感

大班語言教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.仔細(xì)觀察圖片,能根據(jù)情節(jié)發(fā)生的先后順序給圖片進(jìn)行排序。

  2.嘗試仿編故事,用連貫的語言在集體面前講烏鴉喝水的經(jīng)過。

  3.知道遇到問題要開動(dòng)腦筋,積極想辦發(fā)才能解決。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.四個(gè)不同形狀的瓶子,小石子若干。

  2.玉米粒、豆子若干。

  活動(dòng)過程

  1、和幼兒談話引起幼兒的興趣,例如;小朋友你們見過烏鴉嗎?幼兒說見過,烏鴉是個(gè)什么樣子?身上什么顏色?。幼兒回答后向幼兒講<<烏鴉喝水>>的故事,并讓幼兒理解故事內(nèi)容。

  2、做實(shí)驗(yàn)

 。1)用石子往裝有半瓶水的瓶子里裝,只到裝滿水到瓶口,讓幼兒觀察。

 。2)用玉米粒和豆子裝,找兩個(gè)小朋友往裝有半瓶水的瓶子里分別裝玉米粒和豆子,裝一粒玉米粒、裝一粒豆子的裝法,直到水長到瓶口為止,看誰裝的個(gè)數(shù)多和少,讓幼兒理解物體的大小不同,它占的面積也就不同。

  3、觀察圖片內(nèi)容,然后提問;烏鴉口渴的`時(shí)侯是怎樣喝到水的?讓幼兒學(xué)一學(xué)烏鴉口渴的時(shí)候難受的樣子和用石子往瓶子里放的樣子?讓幼兒想一想自己如果遇到口渴的時(shí)候,會(huì)怎么辦?會(huì)想什么辦法?

  4、讓幼兒思考后說出多種辦法,最后選一種最好的辦法利用

 。1)逐一出示圖片讓幼兒觀察,并提出問題讓幼兒回答,從烏鴉喝不到水到烏鴉喝到水,它的心情是怎樣的?讓幼兒用語言表達(dá)并做出動(dòng),仿編故事。

  (2)讓幼兒學(xué)講故事內(nèi)容,并有表情的講述,或著兩人一組向?qū)Ψ街v,最后看誰講的最好比一比,選出講的最好的大家最愛聽的到前面來講給大家聽。

  (3)分組講述,一組為單位講,比一比哪組講的好,想的辦法多又合理。

  教師小結(jié):教育幼兒遇到困難時(shí),不要著急要?jiǎng)幽X筋想辦法,去排出困難。

大班語言教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 理解故事內(nèi)容,根據(jù)畫面對情節(jié)發(fā)展進(jìn)行大膽猜測。

  2. 了解植物上下的特征,知道所食用的部分。

  3. 知道勞動(dòng)果實(shí)是來之不易的,只有通過自己辛勤的勞動(dòng)才能有收獲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. PPT《上面和下面》 .

  2. 大熊和兔子貼圖、對應(yīng)的蔬菜貼圖(胡蘿卜、櫻桃蘿卜、花椰菜、萵苣筍、芹菜)

  3. 事先讓幼兒認(rèn)識芹菜、萵苣筍、花椰菜。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識故事中的主角,認(rèn)識故事封面點(diǎn)擊故事封面:睡覺的大熊和搬玉米的小兔子之間有一個(gè)很有趣的故事,我們大家來一起欣賞下吧!

  二、欣賞故事PPT

  1. 圖片上的大熊在干什么?播放打呼聲。

  教師講述:大熊家很富有,但是大熊好吃懶做,整天就知道睡大覺,從來不愛勞動(dòng)。而小兔子一家呢,很貧窮,但是它們很勤勞很聰明。它們打算和大熊商量件事。小兔子來到大熊面前: 怎么樣對半平分呢?就是把東西分成上面一部分和下面一部分。 “哦,這樣也可以嗎?”“是的,第一季的收成你要上面還是要下面?”大熊想了想,“我要上面.”(教師在黑板上貼上對應(yīng)頭像)

  2. 師講述:田里的蔬菜一天天地長大,大熊一天天地睡大覺。很快到了收獲的季節(jié),小兔子興奮地去喊大熊。

  (1).點(diǎn)擊PPT,看看小兔子種植了什么蔬菜,拿出圖片,一起來認(rèn)識一下蘿卜的上下特征。

  (2)觀察圖片,你們覺得大熊得到了什么?小兔子得到了什么?為什么?

  (3)大熊心里會(huì)怎么想?

  (4)出示道具蘿卜的圖片,請幼兒自己摘下上面的蘿卜葉子貼到大熊的頭像處,蘿卜果實(shí)貼到小兔子的頭像處。

  (5)小兔子很聰明,它知道蘿卜的'下面部分可以吃,所以它在種的時(shí)候就想到了要分給自己可以吃的地方。

  3. 播放PPT,教師繼續(xù)講述至:第二季的蔬菜要收獲了。

  (1)這一次請小朋友來猜猜大熊會(huì)選要上面部分還是下面部分,為什么這么猜測。

  (2)點(diǎn)擊圖片,觀察大熊這次得到了什么?小兔子得到了哪些?為什么?

  (3)大熊心里會(huì)怎么想?

  (4)出示道具芹菜、萵苣筍、花椰菜的道具圖片,請幼兒自己摘下大熊和兔子應(yīng)該得到的部分,貼到黑板的對應(yīng)處。

  三、引出故事結(jié)尾

  1. 提問:為什么大熊每次都沒有得到有用的部分,而小兔每次都能得到有用的部分?小結(jié):小兔子通過自己辛勤的勞動(dòng),懂得了蔬菜上面和下面的特征。而大熊好吃懶做,不勞動(dòng),是無法得到真正的收獲的。

  2. 播放PPT最后兩幅圖,教師講述,大熊改掉好吃懶做的缺點(diǎn),拿起鋤頭自己耕種勞動(dòng)。小兔子一家開起了蔬菜店。

  四、“蔬菜大切分”游戲

  1. 請幼兒拿出椅子下的蔬菜小圖片,一起來認(rèn)識一下:包心菜、菠菜、青菜等。

  2. 出示大黑板,左邊是大嘴巴,右邊是垃圾桶,向幼兒解釋用途。

  3. 提示幼兒椅子下有一種蔬菜圖片,請幼兒沿著中間的黑色虛線剪開,區(qū)區(qū)分蔬菜的上下部分,把可以吃的部分貼到大嘴巴的下面,把沒有用的東西貼到垃圾桶的下面。

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