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小班教案

時間:2023-10-01 11:30:46 教案 我要投稿

小班教案3篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班教案3篇

小班教案 篇1

  活動設計背景

  根據(jù)孩子年齡特點,運用表演的形式對孩子進行自我保護意識的教育。

  活動目標

  一:學會歌唱的技巧

  二:在表演中提高自我保護意識

  三:學會相互合作

  教學重點、難點

  重點:對自我保護意識的教育

  難點:學會尊重別人

  活動準備

  兔媽媽、大灰狼頭飾各一個 小兔頭飾若干 背景圖一張 自制小兔家的小屋一座

  活動過程

  一:伴隨音樂走入教室,找好自己的位置師生互相問好。

  二:師生共同回憶故事情節(jié),并演唱小兔乖乖歌曲。

  三:教師分角色來表演故事,注意故事中不同的聲音的'體現(xiàn)。

  四:幼兒分角色表演

  五:討論:通過表演懂得了什么,讓孩子用自己的語言來闡述,教師補充,從而體現(xiàn)重點。

  活動延伸:找孩子不熟悉的教師來參與表演,看孩子反應,再一次對孩子自我保護意識能力的加深。

小班教案 篇2

  一、活動目標:

  1、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象。

  2、通過活動,引導幼兒學習新授單詞:lion

  3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

  二、活動準備:

  1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子。

  2、小貓、小狗、猴子、鳥、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。

  3、錄音機、磁帶。

  三、活動過程:

  1、以森林舉行“舞會”引入,激發(fā)幼兒的.興趣:

  T:小朋友聽聽看哪里傳了好聽的音樂,原來是森林里要舉行一個“舞會”,我們來看看,有什么動物來參加了?

  2、觀看幻燈片,復習單詞:dog cat bird monkey rabbit

  3、Game:《 I say you do 》

  4、新授單詞:lion

  (1)放音樂讓幼兒猜猜,Who will coming?

 。2)It is a lion.

  (3)糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。

 。4)幼兒邊跟著音樂學lion的動作邊念單詞lion。

  5、Game:《 lion a

  nd animals 》

 。g快地音樂……)animals跳舞

 。ǔ林氐匾魳贰¦ho is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!

 。g快地音樂……趕走大灰狼)

  animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……

  We are winner. Yee!

小班教案 篇3

  活動目標

  1、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

  2、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

  [活動過程]

  一、導入活動

  《小動物模仿操》的音樂讓幼兒學學小動物的動作。今天我們的大書上也講了關于動物的故事,我們看看是誰來了?

  二、閱讀圖畫

  封面:誰來了,它想做什么?這本書的名字就是《上床睡覺》,你覺得有幾個小動物要來,為什么?我們一起來看看吧。

  第一頁:你都看到了什么,你覺得這是在哪?為什么?(幼兒可能說不出吊床,教師講解一下)小蛇想干嗎?表情怎樣?你覺得它上去后會去哪睡呢?為什么,我們來看看是不是和你想得一樣?

  第二頁:小蛇睡在哪了?又來了一個小動物,它的表情怎么樣?它上去后會睡在哪兒?為什么?

  第三頁:小獅子去哪睡了?小朋友發(fā)現(xiàn)床有什么變化?小斑馬表情怎樣?怎么上床呢?你能不能學一學?你覺得它會去哪睡覺?為什么?小獅子和小蛇的表情呢?他們可能想什么?接下來你覺得還會有小動物來嗎?會是誰?為什么?

  第四頁:誰來了,它有什么表情,為什么?上床之后會去哪睡覺?我們來看看床上的小動物,小斑馬在干什么?表情怎樣?心里可能想什么?小獅子呢?再看看小蛇,學一學他們的表情。它們表情和前面有什么不一樣?為什么?接下來呢,會發(fā)生什么?河馬會上去嗎?還會有動物來嗎?為什么?

  第五頁:誰來了?學一學他的`表情。他在想什么呢?來看床上,河馬上去了嗎?床有什么變化?為什么?那三個小動物呢?學一學他們的表情,和剛才一樣嗎?可能心里在想什么?小蛇為什么會這樣?如果你是小蛇,可能會對大象說什么?你覺得大象上去了嗎?下面會怎么樣呢?

  第六頁:你猜對了嗎?結果怎么樣了?你覺得小動物摔得厲害嗎?你從哪里看出來的?接下來怎么辦?你有什么好辦法幫幫他們?

  第七頁:發(fā)生什么了?你怎么知道這里是醫(yī)院?從那看出來的?你覺得醫(yī)生都做了什么?你發(fā)現(xiàn)小動物都摔到哪里了?小朋友能不能給小動物想個好辦法,讓它們能安全的睡覺?

  三、總結分享:

  1、“這個故事有趣嗎?讓我們再看一遍,都有誰來睡覺了,它們睡好了嗎?結果怎么樣?”播放故事光碟,回顧內容,體會故事的趣味。

  2、故事表演。動物們都出院了,它們要來咱們班呢,小朋友歡迎它們好嗎!請教師扮演小動物睡覺,在每一個小動物去睡覺的時候,老師可以和幼兒一起說XX上床去睡覺,最后老師扮演鱷魚大夫:“!今天沒有小動物摔傷了,我可以去睡個好覺了”。

  四、結束活動

  小動物們快起床了,森林里要開一個盛大的音樂會,我們一起來唱歌跳舞吧!

  附:芳輝:我是小蛇,我喜歡睡在樹蔭、草叢、溪旁等陰涼場所生活棲息。我要去睡覺了(自己想象小蛇的做動作)

  李鵬:跑著出來,唉:跑了一天真累了,去睡個覺吧,我就睡在草地上,(模仿斑馬睡覺樣子)

  劉紅:(左右看看,有沒有獅子)我們大象跑的沒有獅子快,最怕獅子了,還好現(xiàn)在沒有獅子,趕快去睡覺吧,我們大象可以站著睡覺呢。7麓笙笏X的樣子)

  張娟:我是一只懶惰的大河馬,我每天都喜歡泡在水里曬太陽,就順便睡在水里了。(模仿河馬動作去睡覺)

  獅子:唉!小動物們都去哪里了?真沒勁!我還是好好睡個覺吧。7陋{子動作去睡覺)

  在每一個小動物去睡覺的時候,老師可以和剩下的孩子一起說XX上床去睡覺。以便鞏固。

  最后老師出來:扮演鱷魚大夫:”啊”今天沒有小動物摔傷了,我可以去睡個好覺了。

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