（經(jīng)典）實(shí)用的中班教案5篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環(huán)狀器具，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進(jìn)的動(dòng)作受到了考驗(yàn)。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)可發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動(dòng)中，我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。
在環(huán)節(jié)安排上，我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動(dòng)探索，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性�！按篚忯~(yú)”這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運(yùn)動(dòng)量，既使幼兒得到休整，又增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。
目標(biāo)：
1．探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。
2．體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1．環(huán)狀器具，錄音帶。
2．豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的知識(shí)。
過(guò)程：
一、活動(dòng)身體
教師做海龜媽媽?zhuān)變鹤龊｝攲殞�，一一躲在“殼�?環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂(lè)響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、自由探索交流
1．提問(wèn)：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動(dòng)物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。)今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)甲殼類(lèi)動(dòng)物是如何前進(jìn)的。
2．引導(dǎo)幼兒分散自由探索。
3．引導(dǎo)幼兒交流玩法，說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。
三、探索快速前進(jìn)的方法
1．大海污染很?chē)?yán)重，海洋里的甲殼類(lèi)動(dòng)物如果不盡快搬到新家，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，這可怎么辦呢?
2．鼓勵(lì)幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。
3．請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。
4．帶領(lǐng)幼兒按各自的'動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。
5．借助“動(dòng)物搬家”的情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間，根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適時(shí)播放鯊魚(yú)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚(yú)來(lái)了怎么應(yīng)付，以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。
四、放松身體
1．小動(dòng)物終于搬家成功了，我們一起來(lái)慶祝吧！
2．一起做放松運(yùn)動(dòng)，自然結(jié)束。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌帶來(lái)的韻律美。
2、知道春雨會(huì)給大地帶來(lái)生機(jī)，初步了解植物生長(zhǎng)與春雨的關(guān)系。
3、嘗試根據(jù)詩(shī)句重復(fù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適當(dāng)擴(kuò)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖12號(hào);《小朋友的書(shū)。春天到》;磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引導(dǎo)。
小朋友們都知道花草樹(shù)木喜歡春雨，因?yàn)榇禾斓挠晗逻^(guò)后，花、草、樹(shù)木長(zhǎng)得更好。好多植物的種子更喜歡春雨，有了春雨種子就會(huì)發(fā)芽、長(zhǎng)大。我們一起來(lái)學(xué)一首古詩(shī)，名字叫《春雨》。聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里講了什么?
2、出示掛圖，教師朗誦詩(shī)歌。
結(jié)合掛圖，教師朗誦一遍。
提問(wèn)：春雨落下的聲音是怎么樣的?詩(shī)歌里怎么說(shuō)的?誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了，怎么說(shuō)?
幼兒跟著朗誦一遍。
分組分角色朗誦1-2遍(集體念第一句)
3、啟發(fā)幼兒擴(kuò)編。
請(qǐng)小朋友看看圖上還有誰(shuí)?下小雨了，它們也很高興，想想它們會(huì)怎么說(shuō)/?讓我們把它們說(shuō)的話編進(jìn)詩(shī)歌里。
小魚(yú)會(huì)怎么說(shuō)?小鳥(niǎo)會(huì)怎么說(shuō)?(小魚(yú)說(shuō)：“下吧，下吧，我要游泳”;小鳥(niǎo)說(shuō)：“下吧，下吧，我要唱歌等。)圖上還有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?他們?cè)趺凑f(shuō)?(小朋友說(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜。
4、結(jié)合掛圖，完整朗誦。
使用《小朋友的書(shū)。春天到》第3頁(yè)“春雨”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)完整朗誦。(包括擴(kuò)編內(nèi)容)
5、游戲“瓜找種子”
春天是種子發(fā)芽的季節(jié)，是種瓜的'好季節(jié)。請(qǐng)小朋友想一想你要種什么瓜/?翻看《小朋友的書(shū)。春天到》第4頁(yè)，先找到你想種的瓜，再找到它的種子，用筆畫(huà)線把它們連起來(lái)。
音樂(lè)：春天
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道九月十日是教師節(jié)，知道賀卡可以用來(lái)表達(dá)美好的祝愿。2.運(yùn)用對(duì)折剪出鏤空的方式制作賀卡，并用各色彩紙給賀卡進(jìn)行裝飾。
3.愿意給老師送上賀卡，對(duì)老師懷有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
運(yùn)用對(duì)折剪出鏤空的方式制作賀卡、制作賀卡。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.賀卡范例若干，各色彩紙、PPT課件。
2.剪刀、勾線筆、蠟筆。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導(dǎo)入；（一）談話了解教師節(jié)。
1.知道九月十日是教師節(jié)。師：馬上要到的九月十日，你們知道是什么節(jié)日嗎？
2.鼓勵(lì)幼兒對(duì)教師說(shuō)出祝福。
教師節(jié)是我們老師的節(jié)日，教師節(jié)就要到了，你有什么話想對(duì)老師說(shuō)嗎？3.引出送賀卡。師：除了用說(shuō)話來(lái)送祝福，還可以用賀卡來(lái)表達(dá)祝福，看，電視上就是一張賀卡。
�。ǘ┯^察了解賀卡外形，學(xué)習(xí)對(duì)折剪鏤空的方法。1.了解賀卡外形。師：賀卡是什么樣子的？外面和里面都有什么呢？（外面是圖案，裝飾。里面是寫(xiě)祝福語(yǔ)的。）2.出示別的班幼兒做的賀卡。師：這是其他班小朋友送給他們老師的賀卡，我們看看，有什么特別的地方。（外面是裝飾的花紋，里面是寫(xiě)信的方式畫(huà)的祝福語(yǔ)，還有用彩紙剪貼裝飾，賀卡的.一頁(yè)是鏤空的愛(ài)心。）
3.教師示范制作鏤空?qǐng)D案。
師：這個(gè)鏤空的花紋真漂亮呀，這是怎么做的呢。
（1）將彩紙對(duì)折，成賀卡。
（2）將其中一頁(yè)再對(duì)折，在對(duì)折中心畫(huà)上半個(gè)心形（或其他）。
�。�3）沿著輪廓線剪下，再展開(kāi)。
4.進(jìn)行賀卡內(nèi)裝飾師：用我們以前學(xué)的寫(xiě)信的方式給老師寫(xiě)上你的心里話吧！師：賀卡里還可以用彩紙，剪成漂亮的圖案，有規(guī)律的裝飾在邊上。彩紙不要跟賀卡的顏色重復(fù)哦！
�。ㄈ┯變哼x擇自己喜歡的色紙進(jìn)行制作賀卡。
1.提出操作要求。師：請(qǐng)你們制作一個(gè)鏤空的賀卡，要做的漂亮一點(diǎn)，然后送給我們班的三個(gè)老師，好嗎？
2.幼兒制作，教師指導(dǎo)。
�。ㄋ模┯變狠喠魉唾R卡給教師（播放背景音樂(lè)）。家園共育：協(xié)助孩子收集制作賀卡所需的材料。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力、跨跳能力以及動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2．培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動(dòng)興趣，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．平衡木3根、梅花樁8個(gè)、皮筋2根，拱形門(mén)6個(gè)、玩具箱8個(gè)、音樂(lè)。
2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干，毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師。
活動(dòng)過(guò)程：
一．活動(dòng)導(dǎo)入（熱身運(yùn)動(dòng)）。
教師帶著慢羊羊的胸牌扮演村長(zhǎng)帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴隨著音樂(lè)入場(chǎng)，小朋友們跟隨著教師做熱身運(yùn)動(dòng)。
二.羊群練功。
1、到達(dá)灰太狼城堡的`路很艱難。我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達(dá)，現(xiàn)在我們開(kāi)始到練功場(chǎng)訓(xùn)練。
2、小羊們?cè)诰毠?chǎng)上自由練習(xí)，村長(zhǎng)巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)小羊們刻苦訓(xùn)練。
三、搭救好朋友。
1、村長(zhǎng)交代規(guī)則和玩法：
2、第一次解救：
路線為1：走過(guò)小橋、跨過(guò)小河、走過(guò)梅花樁，最后鉆過(guò)山洞。
小羊們?cè)诖彘L(zhǎng)的帶領(lǐng)下出發(fā)，到達(dá)城堡后看見(jiàn)的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，小羊們按原路返回。
3、第二次解救：
路線為2：走過(guò)一條彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的小橋、跨過(guò)小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過(guò)彎彎曲曲的梅花樁，最后鉆過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞。
小羊們到達(dá)城堡后看到的是青青草原的小動(dòng)物們，成功解救。
4、羊群放松：
四、羊村慶祝：
村長(zhǎng)宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)計(jì)數(shù)與關(guān)系對(duì)應(yīng)。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
配備教具：情境主題掛圖——小小農(nóng)場(chǎng)。
學(xué)具：圈圈板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察情境主題圖。
導(dǎo)入活動(dòng)：請(qǐng)幼兒圍坐在教師周?chē)�，教師以輕松有趣的口吻引出情境主題：小小農(nóng)場(chǎng)。如,小朋友你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)場(chǎng)嗎?農(nóng)場(chǎng)里都有什么?你們知道嗎，我們的好朋友胖胖豬、嘟嘟牛、寶寶兔、貝貝羊也有一個(gè)小小農(nóng)場(chǎng)，請(qǐng)小朋友打開(kāi)兒童用書(shū)翻到第18、19頁(yè)，看看他們的農(nóng)場(chǎng)里都有什么?
觀察討論。
小動(dòng)物的農(nóng)場(chǎng)里都種了什么水果?各有幾個(gè)?
農(nóng)場(chǎng)里都種了什么蔬菜?各有幾個(gè)?你知道每種蔬菜是誰(shuí)種的嗎?你從哪里看出來(lái)的'?(注意引導(dǎo)幼兒將標(biāo)志牌上的動(dòng)物與田里的蔬菜正確對(duì)應(yīng)并分別計(jì)數(shù)。)
小雞在柵欄的什么地方，柵欄里和柵欄外各有多少只雞?一共有多少呢，請(qǐng)小朋友拿出同樣多的圈圈板。(此處，不要急于讓幼兒直接說(shuō)出總數(shù)，而是要幼兒拿出同樣多的圈圈板學(xué)習(xí)數(shù)量對(duì)應(yīng)。同樣的方法可以多做一些類(lèi)似的練習(xí)。)
蘋(píng)果在樹(shù)的什么地方，各有幾個(gè)?一共有多少呢，請(qǐng)小朋友拿出同樣多的圈圈板。
三、請(qǐng)幼兒完成書(shū)上的評(píng)價(jià)練習(xí)。
1、觀察討論。
教師：請(qǐng)小朋友打開(kāi)兒童用書(shū)第20頁(yè)。
教師：看上圖，看看圖上畫(huà)的是什么?皮球有什么不同?各是幾個(gè)?
教師：看下圖，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)下圖是什么意思?(左邊一個(gè)球是皮球的標(biāo)志，紅、黃、藍(lán)三色是顏色的標(biāo)志，圓圈是讓小朋友看上圖每種顏色的皮球有幾個(gè)，就給幾個(gè)圓圈涂上相同的顏色。)
2、幼兒操作
請(qǐng)小朋友先數(shù)出每種顏色的皮球有幾個(gè)，再找到相同顏色標(biāo)志的這一排，按皮球的數(shù)量給圓圈涂上正確的顏色。
請(qǐng)幼兒展示自己的評(píng)價(jià)練習(xí)，互相欣賞。
同樣的方法完成兒童用書(shū)第21頁(yè)的評(píng)價(jià)練習(xí)。
請(qǐng)幼兒打開(kāi)兒童用書(shū)第21頁(yè)。
看圖說(shuō)一說(shuō)：最上面是什么?每一個(gè)數(shù)字下面有什么?它們的數(shù)量是多少?和數(shù)字是什么關(guān)系?最下面一組空白的圓圈是讓小朋友做什么?
讓幼兒根據(jù)上面的數(shù)給下面對(duì)應(yīng)的圓圈涂色。
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