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大班科學(xué)教案

時間:2023-10-01 13:55:08 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案范例6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班科學(xué)教案6篇,希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)教案范例6篇

大班科學(xué)教案 篇1

  活動目標:

  1.了解玻璃在生活中的用途,感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點。

  2.愿意觀察、發(fā)現(xiàn)玻璃的特征,感受透過玻璃看世界的樂趣。

  活動準備:

  1.ppt

  2.玻璃、泥工板、布料、紙若干

  3.特別的玻璃:凸透玻璃,雕花玻璃,厚玻璃,磨砂玻璃,有色玻璃

  活動過程:

  一、尋找玻璃,感知普通玻璃的特性

  1.自由探索,尋找透明的玻璃*今天我們要透過一樣?xùn)|西來看看外面的世界,我給你們了四種材料,)你都放在眼前看一看,找出你認為最合適的拿在手里,回到位置上。

  *你為什么覺得它最合適?

  2.再次探索,感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏,看看還能發(fā)現(xiàn)什么?

 。涸瓉聿AР粌H是透明的,能看到對面的東西,而且還很光滑,硬硬的.……*取放玻璃時要注意些什么呢?你是怎么知道的?

 。涸瓉聿Aн有個缺點呢,就是易碎的,小朋友在取放時要輕拿輕放哦。

  *那現(xiàn)在請你輕輕的把手里的玻璃放在小椅子下面。

  二、觀看PPT,感知玻璃的作用*你都在哪里找到過玻璃?

  *那我也去找找吧!

  觀看PPT*蛋糕店這是什么地方?玻璃放在這里有什么好處?

 。和高^蛋糕店的玻璃,我們可以看清楚里面擺放的蛋糕,還能遮擋蒼蠅和蚊子。

  *商場這是什么地方?玻璃放在這里有什么好處?

 。荷痰甑牟A淮,讓我們看到漂亮的衣服。

  *玻璃房這是什么?為什么要建玻璃房?

  :通過玻璃,暖暖的陽光可以照進來,可以阻擋大風,大雪,還可以讓我們看到外面的美麗景色。

  *汽車汽車上為什么要有玻璃?

  :玻璃窗讓我們能看到外面的道路,更加安全的駕駛。

  *水族館這里是哪里?玻璃放在這里有什么好處?

 。和高^大玻璃,我們可以清晰的看到海里的動物快樂地游來游去。

 。涸瓉聿A芙o我們的生活帶來這么多的好處呢,如果沒有玻璃我們就少了許多樂趣呀!

  三、特別的玻璃

  1.自由探索,感知特別玻璃的特點*除了這種玻璃,你還見到過和這個不一樣的玻璃嗎?

  我今天給你們帶來了四種,你每一種都去摸一摸,放在眼前看一看,時間到就把玻璃放回去,回到位置上。

  2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)

  3.你認為這些特別的玻璃有什么用?

  4.觀看PPT我也找來了一些特別玻璃制作的東西,一看吧!

 。翰AУ挠锰幷娲,其實特殊的玻璃還有很多種,針對玻璃易碎的缺點,人們經(jīng)過改進發(fā)明了鋼化玻璃,還有磨砂玻璃會讓外面的世界變得很朦朧,你們可以回家繼續(xù)去找找看哦!

  四、亮眼看世界那請你選一面你最喜歡的玻璃,帶著它,我們一起去看看美麗的世界,和同伴分享你的發(fā)現(xiàn)吧。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動目標:

  1.能根據(jù)天氣冷暖情況,自己增減衣物。

  2.了解讓身體變暖和的方法,照顧自己。

  活動準備:

  1.熱豆?jié){一杯。

  2.手偶一個。

  3.幼兒用書。

  活動過程:

  一:手偶表演引出活動。

  1. 幼兒觀看老師進行的手偶表演:天涼了,一個小朋友對自己說:“到戶外活動一會就會暖和的!庇谑沁@個小朋友在戶外跳繩,踢毽子,不一會感到有點熱了,將外套脫下,拿出手帕擦擦汗。休息一會說:“趕快穿上衣服吧,當心受涼!弊詈笏_開心心的去好朋友家做客。

  2. 教師:剛才這個小朋友為什么要到戶外活動?感到熱的時候他是怎樣做的?感到?jīng)龅臅r候他是怎樣做的?

  二.天氣變了,提醒幼兒要隨時增減衣服。

  1.教師:我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋的'天氣和夏天比感覺有什么不同?

  2.教師:我們感到冷,該怎么辦?(讓幼兒知道,天氣冷了要多穿衣服,可以戴手套,圍圍巾等。)

  3.教師:天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢

  三.請幼兒到戶外活動后進教室談?wù)劯惺堋?/p>

  1.組織幼兒進行戶外活動。教師提出戶外活動的要求及注意事項。

  2.教師:去戶外戶外活動有什么感覺?

  3.教師:如果感覺熱時,我們應(yīng)該怎么辦?

  四:請幼兒喝熱豆?jié){,感受天氣冷了喝豆?jié){也會變暖和。

  教師:喝了熱豆?jié){有什么感覺?

  五:結(jié)合幼兒用書,熱和冷時該怎么辦。

  1. 教師:看第10頁的圖,操場上的小朋友在干嗎?活動后身體有什么感覺了?你從哪里看出來的?

  2. 教師:感覺熱了小朋友該怎么做的?

  3. 教師:看第11頁的圖,小朋友感覺怎么樣了?可以怎樣做就變暖和了。

  師生共同:感覺冷和熱時應(yīng)該做防御和調(diào)節(jié)措施。

大班科學(xué)教案 篇3

  活動名稱:

  科學(xué)《有趣的膨脹》 班級:大班

  活動目標:

  1、了解一些物體遇水膨脹的現(xiàn)象。

  2、通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。

  3、培養(yǎng)幼兒探索周圍科學(xué)奧秘的興趣。

  活動準備:

  1、溫水、茶葉、胖大海、木耳、紫菜、串珠、積木、貝殼若干,供幼兒操作的透明杯子、垃圾筐、毛巾等操作材料若干。(每組兩份操作材料,每種都放在一個透明杯子里。)

  2、幼兒呈環(huán)形坐在教室前面,后面擺四個桌子,幼兒操作時分組,桌上操作材料分組放好。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  老師給小朋友們帶來了一位小客人(出示泡大珠),你們認識嗎?(有一部分幼兒認識)有的小朋友認識,說叫泡大珠。我們先一起來看一看,這個泡大珠長什么樣啊?(沒泡過水的泡大珠放到透明的杯子里),先來看一看,像什么?再請小朋友摸一摸,有什么感覺?經(jīng)過小朋友們認真地觀察,我們發(fā)現(xiàn),泡大珠非常小,像米粒一樣,顏色很漂亮,摸上去有點硬。

  有的小朋友說把他泡在水里就會變大,昨天,老師就把它放到水里了,他發(fā)生了非常神奇的變化(出示泡好的泡大珠)。我們再一起來看一看,放到水里泡一泡,它變成了什么樣?(請小朋友看一看,摸一摸)

  總結(jié):他變得像玻璃球一樣大了,而且還特別漂亮,摸上去軟了。

  我們把像泡大珠這樣放到水里泡一泡就會吸水變大的現(xiàn)象叫做“膨脹”。泡大珠真是太神奇了,他很想成為你們的朋友,你們愿意嗎?

  二、活動

  1、猜想:

  泡大珠告訴我,今天他還帶來了他的好朋友,他的`好朋友在哪呢?他的好朋友啊,很調(diào)皮,都藏在這個小筐里了,你們愿意和他們一起玩嗎?

  我們一起來看一看,小筐里都有什么?(帶幼兒一起認識小筐里的東西:積木、串珠、貝殼、茶葉、紫菜、木耳、胖大海)可是小筐里的東西這么多哪個才是他的好朋友呢?泡大珠說只要和他一樣,放到水里會膨脹的東西就是他的好朋友。

  2、填寫記錄表第一行

  老師給每組小朋友都準備了這些東西,現(xiàn)在就請你先仔細看一看,輕輕地摸一摸,再和你們組的小朋友一起猜一猜,誰會是泡大珠的好朋友,把你們組猜的結(jié)果記錄在記錄卡的第一行上。在你操作的時候,老師要提一個小小的要求,和你的好朋友討論的時候小點聲音,摸的時候更要輕輕的,可千萬不能太用力,他們都在安安靜靜的睡覺,我們可千萬不要吵醒它們。(幼兒進行猜想的環(huán)節(jié),教師適當指導(dǎo)。)

  好了,大部分的小朋友都已經(jīng)填好了記錄表,現(xiàn)在老師就請小朋友說一說,你們猜想的泡大珠的好朋友是誰?我們一起把黑板上的大記錄表填寫完整。(幼兒自由發(fā)言,老師根據(jù)幼兒的猜想填寫大記錄表)

  3、驗證猜想

  剛才泡大珠說,他的好朋友是什么樣的?對了,放到水里就會膨脹的才是他的好朋友。那我們找的對不對?這樣,我們把這些東西放到水里試一試他們會不會膨脹變大,好不好?,

  4、驗證操作并填寫記錄表第二行

  老師給每組小朋友準備了兩份材料,一份放水,一份不放水,你要仔細觀察泡在水里的和不泡在水里的有什么不一樣?發(fā)生什么變化?哪些變大了,哪些沒有變大,找出泡大珠的好朋友。并記錄在你們組的記錄表的第二行。記住,你操作的時候,只能輕輕的摸,不能用力,更不能用手去撕,如果這樣你就永遠也找不到泡大珠的好朋友了。(幼兒開始操作,教師指導(dǎo))

  好了,大部分的小朋友都已經(jīng)操作完了并填好了記錄表,現(xiàn)在老師就請小朋友說一說,你們發(fā)現(xiàn)的泡大珠的好朋友是誰?和你們剛才想的一樣嗎?(幼兒自由發(fā)言,老師填寫大記錄表)

  三、總結(jié)

  小朋友你們可真棒,把泡大珠的好朋友都找到了,為我們自己鼓鼓掌吧!其實在我們的生活中還有很多東西像泡大珠一樣遇水會變大膨脹,誰知道還有什么遇到水會膨脹呢?(豆粒、花生等)

  回家以后就和爸爸媽媽一起找一找,還有什么東西是遇水膨脹的,然后告訴老師和別的小朋友,好不好?

  四、分享爆米花,活動結(jié)束。

  今天,泡大珠帶他的朋友來我們班做客,特別高興。他現(xiàn)在要把禮物分給大家,你們看,這是什么?(出示爆米花)誰知道爆米花是什么做的?怎么做出來的?下次,老師就帶你們一起做爆米花,好不好?

大班科學(xué)教案 篇4

  活動目標:

  1、知道陀螺的各個組成部分的名稱,并在玩陀螺的過程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。

  2、能用自己的方式記錄探索結(jié)果,對科學(xué)探索活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

  活動準備:

  幼兒用齒輪炮彈自制一個陀螺、齒輪炮彈玩具若干。記錄紙、筆人手一份。多媒體、投影儀 。

  活動過程:

  一、談話引入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  同伴之間相互觀察并玩一玩,啟發(fā)幼兒說出陀螺有三部分組成:發(fā)射器、發(fā)條、陀螺。

  二、幼兒結(jié)伴玩陀螺,在講講、玩玩、比比中探索影響陀螺旋轉(zhuǎn)的因素。

  1、提出要求:

 。1)找同伴說一說自己的陀螺是什么形狀、什么樣?

 。2)玩一玩,比一比,誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長?想一想為什么陀螺會轉(zhuǎn)?

  2、幼兒結(jié)伴游戲,記錄游戲結(jié)果。

  3、交流記錄情況,談?wù)動绊懲勇菪D(zhuǎn)時間長短的因素。

  提問:為什么有的陀螺轉(zhuǎn)的時間長,有的轉(zhuǎn)的時間短?怎樣使你的陀螺轉(zhuǎn)的快而時間長?

  (使用長的發(fā)條、拉發(fā)條時要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物體……)

  小結(jié):就象小朋友自己說得一樣,要在平整的地面上玩,不要撞其他的物體,可使用長的發(fā)條且在抽拉時要用力和速度快,這樣陀螺在旋轉(zhuǎn)時會快而時間長。

  4、探索發(fā)現(xiàn):一樣的`陀螺轉(zhuǎn)的時間長短也不一樣。

  設(shè)計疑問討論、個別幼兒比賽、驗證。

  小結(jié):陀螺應(yīng)有中心支撐點,旋轉(zhuǎn)應(yīng)有力度,陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與用力的大小、方法有關(guān)系。

  三、嘗試改變原有陀螺,比較改變前后轉(zhuǎn)動的結(jié)果。

  1、提問:如果你的陀螺在旋轉(zhuǎn)面邊緣的一端多拼插或減少一個齒輪炮彈,結(jié)果會怎樣?

  2、幼兒討論交流自己的猜想,嘗試驗證后再將結(jié)果記錄。

  小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)面應(yīng)以支撐點為中心對稱。陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與旋轉(zhuǎn)面是否對稱有關(guān)。

  四、開展"陀螺高手"比賽活動,在愉悅的情緒中結(jié)束活動。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒在不同接觸面(玻璃、布)上玩陀螺,繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)并記錄交流。

大班科學(xué)教案 篇5

  教學(xué)目標:

  通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

  教學(xué)準備:

  小容器、塑料袋等若干個。

  教學(xué)過程:

  一、捕捉昆蟲幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會爬的、會跳的、會飛的……分類放在容器中。

  二、昆蟲運動會將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準備舉辦昆蟲運動會。

  1、將會跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi),比一比誰跳得高。同時引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同,為什么有的昆蟲跳得高,有的跳不高?

  2、將會爬的蟲子放在桌子(或地板)上,比一比誰爬的快。用火柴盒做小車,套在昆蟲的身上,比比誰拉得動,誰的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲的.身體和腿的特點,想一想它們?yōu)槭裁床粫?/p>

  3、將會飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠。注意觀察它們的身體與翅膀的特點,想一想它們?yōu)槭裁磿w。

  4、將昆蟲放到水中,看看誰會游泳,誰害怕水?

  5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們怎樣翻身。

  三、飼養(yǎng)昆蟲將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒,如何進食。

  教學(xué)建議:

  此活動適合在夏、秋季進行。捕捉的昆蟲最好是當?shù)爻R姷姆N類。

大班科學(xué)教案 篇6

  活動目標:

  1.培養(yǎng)幼兒觀察、感知氣溫情況變化的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒感受冬天氣溫的變化,探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動手制作冰花、欣賞冰花,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  活動準備:

  1.礦泉水瓶、清水、細繩、花瓣、樹葉、小石頭等。

  2.溫度計若干。

  活動過程:

  1.在天氣不是很冷的時候布置幼兒回家制作冰花后,請帶來冰花的幼兒 講講怎樣做的冰花,請沒帶冰花的幼兒講講為什么沒帶。讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。 “你的冰花在哪里做成的?”(冰箱里) “你為什么不放在院子里或房間里凍冰花”? “為什么院子里、房間里凍不成冰花”? (注:第一步先讓幼兒感知氣溫是否適合凍冰花,不急于關(guān)注冰花的`造型 欣賞。)

  2.請幼兒帶溫度計到幼兒園,認識溫度計后分別放在室內(nèi)和室外,每天 觀察、記錄氣溫的變化。

  3.在天氣寒冷時再布置幼兒凍一次冰花,要求幼兒在室外凍。請幼兒觀 察室外溫度到多少度時水會結(jié)冰。

  4.觀看冰燈、冰雕的錄像、圖片,向幼兒介紹哈爾濱冰燈,為下一活動 《不同地方的冬季》做知識鋪墊。

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