(合集)中班教案
作為一名老師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的中班教案5篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動準備:
錄音機、磁帶、磁鐵教具,狐貍頭飾,鮮花
活動過程:
一、聽故事,了解雞的成長。
1、雞蛋怎樣才能變成小雞呢?(雞要蹲在上面)對了,雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋,雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和,雞媽媽要化好長的時間,這些雞蛋里才能長出小雞。雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?(這叫孵蛋)誰會用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋),小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動作)
2、雞蛋里長出了小雞,小雞看到外面很熱鬧,它們可想出來了,可是小雞它怎么出來呢?(動作提示)(它用嘴巴把雞蛋殼啄破,就出來了,哪個小朋友會說,小雞是怎么出來的.?小雞啄破殼。
現(xiàn)在,請小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼,一邊說(動作,語言)
3、小雞啄破殼出來了,變得毛茸茸的,可愛極了。
小雞每天要吃很多東西,你知道小雞它吃些什么東西嗎?(米、蟲、菜)
4、小雞一天天長大了,變成什么了(公、母雞)公雞怎樣叫?母鳴怎樣叫?
二、總結(jié):小朋友都知道小雞是從哪里來的了,請小朋輕輕跟著老師說,母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。
三、請個小朋友看圖學(xué)說一說雞的成長。
小朋友都道小雞從哪兒來的了,下面,我們來看一看《幼兒用書》這一次呢,小朋友要邊看邊說。
1、這是誰?它在干什么?
2、小雞是怎么出來的?
3、小雞變得怎么樣?
4、小雞長大變成什么啦?
四、游戲:"小雞和孤貍"結(jié)束活動。
中班教案 篇2
活動目標:
1、理解、感受詩歌的有趣和夢境的奇妙。
2、通過多媒體教學(xué),幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并且學(xué)會詩歌。
3、培養(yǎng)孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩歌。
活動重點:
目標2
活動難點:
目標3
活動準備:
1、意境課件:《小老鼠的夢》
活動過程:
一、開始部分:身臨其境,引發(fā)興趣。
以謎語引入,兩撇小胡子 油嘴小牙齒 賊頭又賊腦喜歡偷油吃
。ㄐ∨笥褌!這是什么動物啊?對啦!就是小老鼠看!小老鼠,來啦。┗ゴ蛘泻
小朋友們。你們晚上做夢嗎?做過怎樣的夢?(幼兒自由發(fā)言)
二、意境學(xué)詩歌
你們知道嗎 昨天晚上啊,小老鼠也做了一個非常有趣的夢,小朋友們想不想知道是怎樣的夢?(想 ) 好!我們一起來看看小老鼠做的夢,看過之后,請你告訴我,你覺得,小老鼠的夢是一個怎樣的夢?發(fā)生了什么? (ppt)(簡要講述詩歌第一遍)這就是小老鼠做的夢,你覺得小老鼠做的是一個怎樣的夢?給你的是一種怎樣的感覺?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出美好的、快樂的、甜甜的等詞語)
那么,你在小老鼠的夢里你都聽到了什么?(貓,變了樣等等)
好,我們馬上就要上小學(xué)啦,那我們大二班的小朋友能不能把小老鼠做的這個夢編成一首詩歌,并且用好聽的聲音說給我們大家聽聽,誰來!
哦!我們小朋友真是太棒了,讓我們一起來用甜甜的、美好的聲音說一遍這首詩歌吧!
。ㄒ黄鹬v述故事三遍)
!小朋友的聲音真是太好聽了,可是,詩歌我們是會說了,這首詩歌還沒有名字呢,哪位小朋友為這首詩歌取一個好聽的名字?
三、表演詩歌
小朋友們,小老鼠在夢里,夢見了這么美好的'事情,它自己最后怎么樣了?(鼠大王、神氣地走在大街上)哦!那哪位小朋友來給我們大家表演一下神氣地鼠大王。
小朋友們,表演的都不錯,那哪位小朋友敢于挑戰(zhàn)自己,:“我不僅能表演鼠大王神氣地樣子,這首詩歌我都能表演!”請2-3位
四、小老鼠做夢的緣由
小朋友們,我們都知道了,小老鼠的夢是一個 甜甜的、美好的夢,那你有沒有想過小老鼠為什么做這個夢呢?在什么情況下才會做這個夢。
(幼兒自由發(fā)揮想象回答)
好,我們一起來問問小老鼠它為什么做這個夢吧,很久很久以前,在一座破舊的房子里,住著一只小老鼠和一只大肥貓。那只小老鼠非?蓱z,常常被那只大肥貓欺負,又一次,大肥貓兇惡地對小老鼠說:“喂!小子,你最好快點滾出這個家,我給你三天時間,要不然啊!哼哼——休怪我無情了!毙±鲜舐犃舜蠓守埖脑挘瓟n著耳朵,夾著尾巴回到了自己的洞里,當(dāng)天晚上,小老鼠就做了一個這樣的夢,它剛夢到自己變成了鼠大王神氣地走在大街上的時候,就“撲通”一聲掉到了地上。
小朋友你覺得小老鼠怎么樣?(可憐),那我們是不是應(yīng)該幫助小老鼠。吭趺磶椭?
恩,相信小老鼠!看見我們小朋友這么幫助它,它一定會高興地,那只大肥貓啊,也一定會改過自新,和小老鼠和睦相處的。
最后,老師祝愿在坐的每一位小朋友上小學(xué)之后“好好學(xué)習(xí)、天天向上”比現(xiàn)在更棒!
也希望我們的小朋友聽故事或者背詩歌的同時想一想這個故事、詩歌告訴了我們什么,我從中學(xué)會了什么,不能只追求把詩歌、故事理解、會說就行了,知道了嘛!
今天的課就到這里 謝謝各位小朋友們。
注:幻燈片等2頁是有意境聲音的
音效一:小老鼠出場音樂(星球大戰(zhàn)主題曲、片段)
音效二:小老鼠跟小朋友們打招呼(hi,小朋友們好!我是 小老鼠。)然后 互打招呼
中班教案 篇3
活動設(shè)計背景
中午在園吃午飯的小朋友,很多不愛吃豆腐,不愛吃蔬菜,有的把菜扔在餐桌下面,有的裝在自己書包里。我設(shè)計了此活動。
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒觀察黃豆,認識豆制品,知道它含有豐富的營養(yǎng)。
2、養(yǎng)成吃豆制品的習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
重點:知道哪些豆制品是黃豆做的
難點:豆制品的制作過程。
活動準備
1、 各類豆子:黃豆、綠豆、紅豆、豌豆、蠶豆、白豆
2、 豆腐、豆腐皮、豆腐絲、腐竹、豆腐乳、豆腐干、豆芽、豆?jié){、味精、醬油
3、 豆?jié){機、杯子、盤子、牙簽、
4、 多媒體(豆制品的圖片)黃豆頭飾一個
活動過程
1、 教師扮演黃豆爸爸找寶寶,觀察黃豆。
。1)教師出示各類豆子:“今天豆子家族在聚會,小朋友們認識我們嗎”提起幼兒的興趣。很多小朋友認識各類豆子。導(dǎo)入主題:“快來找一找,誰是我的寶寶呢?”教師戴上黃豆爸爸頭飾。
。2)教師巡回指導(dǎo)幼兒找黃豆,并和幼兒一起仔細觀察黃豆。
。3)幫助幼兒將找到的黃豆用容器裝好,展示給大家看。
。4)提問:看一看,黃豆是什么顏色?長的什么樣,和別的豆子有什么不一樣?
。5)教師小結(jié):黃豆是黃色的,圓形,比蠶豆小,比豌豆扁一些,比綠豆大一些。
2、教師演示用豆?jié){機制作豆?jié){,幼兒觀察黃豆變魔術(shù)的過程。
。1)教師將黃豆放入豆?jié){機,再加少量的水。
(2)猜一猜,黃豆還是原來的樣子嗎?水有什么變化?
。3)引導(dǎo)幼兒觀察黃豆的變化,水最后變成了什么顏色?磨出來的東西叫
什么?你喝過嗎?引導(dǎo)幼兒體驗黃豆變成豆?jié){的過程。
教師小結(jié):剛加工出來的豆?jié){不能喝,要加熱煮沸才能喝,黃豆不僅能加工成豆?jié){,還能變出許多有營養(yǎng)的食物。豆制品有多種營養(yǎng),小朋友多吃會長得更高,更壯。
3、提供豐富的實物及多媒體圖片,幫助幼兒分辨豆制品。
。1)出示實物,問一問哪些是黃豆變出來的?
。2)你認識哪些豆制品?可以怎樣吃?
。3)打開幼兒用書第2—3頁,看看黃豆制成的食品有哪些。
4游戲:黃豆爸爸找寶寶 (出示圖片),讓幼兒熟悉豆豆食品。
玩法:教師戴上頭飾,扮成尋找孩子的黃豆爸爸,問:“我的寶寶在哪里?”
幼兒齊聲答:“在這里”黃豆爸爸對一幼兒說:“這個寶寶是我家的嗎?”(同時播放DVD圖片)一幼兒答:“是,我是豆腐”。同時舉起自己的`書,用手指著豆腐給大家看。以此方法,集體與個別相結(jié)合,直到最后全部找到。黃豆爸爸說:“你們都是我的寶寶,因為,你們有一個共同的名字,叫做豆制品!
5幼兒自己選擇食物品嘗,激發(fā)喜愛吃豆制品的欲望給幼兒介紹豆制品的營養(yǎng)價值。讓幼兒品嘗豆制品、喝豆?jié){。
延伸環(huán)節(jié):小實驗:泡豆芽
每個幼兒用一個杯子裝一些黃豆,觀察其發(fā)芽過程。激發(fā)幼兒觀察植物生長的興趣。
結(jié)合日常生活,隨時向幼兒介紹豆制品的營養(yǎng)和吃法。
教學(xué)反思
此節(jié)活動組織活躍,大多數(shù)幼兒積極認識豆類食品并參加游戲,能認識到各種食品對健康有幫助。但他們對豆制品怎么制作的還不了解,有哪些豆制品是由黃豆加工而成的還不能完全掌握。如果重新上這一節(jié)課,我會先帶他們參觀鎮(zhèn)上豆制品加工作坊,讓他們?nèi)腆w驗豆制品的制作工藝流程。讓課堂更生動和直觀。
中班教案 篇4
[設(shè)計思想]
天氣越來越冷,孩子穿的越來越厚,都不太愿意參加戶外活動。為了增加孩子的活動量,我根據(jù)影子這一有趣的自然現(xiàn)象,鍛煉孩子的身體,發(fā)展他們四散追逐跑的能力。
。刍顒幽繕耍
1.練習(xí)四散追逐跑的動作,培養(yǎng)幼兒躲閃的能力。
2.知道物體在陽光下都會產(chǎn)生影子。
3.感受冬天陽光的溫暖。
[活動準備]
1.選擇有陽光的平坦場地。
2.貓媽媽和小貓的頭飾。
。刍顒舆^程]
一.扮演角色,激發(fā)幼兒活動的興趣。
教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓。貓媽媽說:“寶寶們,今天的'天氣真好,我們一起出去玩吧!”
二.引導(dǎo)幼兒找影子。
隨兒歌圍成一個大圓圈。
1.一起找一找自己和別人的影子。
2.根據(jù)老師的提示做各種動作,觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)
三.游戲“踩影子”,練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
1.小貓自己踩自己的影子。
2.貓媽媽追逐踩影子,小貓躲閃。
3.小貓兩人一組,一人踩影子,另一人躲閃。踩到影子后,互換游戲角色。
提示:提醒幼兒避免推和撞。
四.放松結(jié)束。
教師:“寶寶們,太陽要下山了,影子也要休息了,我們也累了,我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動。
。刍顒友由欤
平時引導(dǎo)幼兒多觀察物體的影子。
。刍顒犹崾荆
在幼兒四散跑的活動中,要規(guī)定好活動范圍,控制好跑的時間和活動強度。
中班教案 篇5
活動目標:
1.理解兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
2.能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。
活動準備:
教師材料:
1.幼兒課件
2.大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片 幼兒材料:動物頭飾
活動過程:
一、播放歌曲《大雨小雨》引出課題。
1. 幼兒跟老師一起律動。
2. 師:嘩啦嘩啦,下雨啦!怎么辦呢?
下雨啦!我們可以撐起漂亮的小花傘,引出課題。那小動物會到什么傘下躲雨呢?
二、 觀看課件,理解畫面,模仿創(chuàng)編 。
1. 引出第一句。
師:看!天氣怎么樣?看到了誰?小鳥有傘嗎?師:其實它也有一把大傘,是什么傘呢?(大樹傘)
它是怎么來的?你能用動作做做看嗎?
師:我可以說句很好聽的話:嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘。ㄟ呎f邊出示圖片.句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說第一句) 你會說嗎?看著卡片和我一起說說吧!
2. 引出第二句。
師:大樹真是一把特別的傘!這又是一把什么特別的傘? 什么動物會到蘑菇傘下躲雨呢?為什么? 誰猜對了,到底是誰呢?
螞蟻小,它躲在蘑菇傘下真正好! 螞蟻怎么來的呀?一起來學(xué)學(xué)吧!
我們看著卡片一起說一句好聽的話吧:“嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!”(出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說。)
3. 引出第三句。
師:小螞蟻找到了適合自己的'蘑菇傘,真高興, 看看誰又會在找什么傘呢?(呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景 )
青蛙怎樣到傘下的呢?(出示句卡,嘗試模仿講述。) 誰能看著卡片把這句好聽的話完整的說出來?(模仿講述:嘩啦嘩啦,下雨了,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘。
4. 引出第四句。
師:青蛙找到荷葉當(dāng)傘真聰明, 看看還會發(fā)生什么有趣的事情? 你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎?(看句卡嘗試講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!)
5.出示小雞,引出第五句。
師:嘰嘰嘰,誰還在雨里找傘呢?
小雞找不到躲雨的地方,被大雨都淋濕了,多可憐呀,其實它有一把溫暖的大傘,是什么傘呢?
看到這樣的畫面,你心里感到怎么樣?真是一把讓人感動的、溫暖的大傘呀!媽媽的翅膀就像一把大傘,那為這把傘取個好聽的名字吧!
小雞怎樣到媽媽的翅膀下?大家一起把這句好聽的話說出來吧。ǹ淳淇,創(chuàng)編講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘。
6. 觀察畫面,引出第六句。
師:小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦,可是這兩個小家伙正發(fā)愁著呢。ǔ鍪揪淇ǎ龑(dǎo)幼兒講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜?shù)膫隳?? 其實,它們的身上就藏著一把傘,找一找吧!什么是它們的傘呢?
7. 引出第七句
師:你說對了嗎?嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎!(出示句卡,嘗試看句卡講述。)
三、 問題討論
1.師:小動物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨,真高興呀!想一想,小鳥為什么喜歡找大樹傘呢?
2.師:螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘?(依次類推)
四、完整欣賞
1.看句卡完整朗誦兒歌。
師:其實我們已經(jīng)把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌,名字就叫傘,一起來完整地欣賞一下吧!
2.看圖卡完整朗誦兒歌。
師:在卡片的提示下,我們能講得這么好聽,現(xiàn)在加大難度,看著大圖書還會朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!
五、情境表演兒歌
1.集體表演
師:你們真棒!這么短的時間就學(xué)會了這首兒歌,我們又會編,又會念,真了不起,那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!
2.分角色表演
師:每把椅子下面都有一張胸卡,請你拿出來看一看,自己是什么角色?
六、延伸活動:添加雨傘
師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的下,還有這么多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢!請你們幫忙啦,下課后,請你選擇一個動物朋友,然后把你們的話和編的句子放在一起,又變成了一本好看的、有關(guān)‘傘’的圖書啦!
附:兒歌 《傘》
嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘! 嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘! 嘩啦嘩啦,下雨啦,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘! 嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!
嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!” 嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜?shù)膫隳兀? 嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎!
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