【優(yōu)秀】小班教案3篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標：
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容輔以手指動作游戲，在玩玩、唱唱中感受音樂的變化。
2、知道身體不同部位名稱，體驗與同伴游戲的快樂。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備：
導入音樂（小兔跳）、《小跳蚤》音樂、圖片、開汽車的音樂。
活動過程：
一、導入——去草地上玩
價值取向：激發(fā)興趣，營造音樂氛圍。
師：“寶寶們�！庇祝骸鞍ィ 睅煟骸袄蠋煄銈円黄鹑ゲ莸厣贤婧脝幔俊庇祝骸昂��！保úシ乓魳罚�
幼兒聽音樂模仿小動物。
-----草地上真熱鬧，寶寶們坐在草地上休息一下吧�？炜�，草地上又來了一只小動物，它是誰呀？（出示圖片）跟小跳蚤打個招呼吧。
二、聽一聽：故事“小跳蚤”
價值取向：在聽聽、說說中，知道身體不同部位名稱。
1、教師講述“小跳蚤”。
師：小跳蚤是很小很小的小蟲子，它最喜歡去不喜歡洗澡的小朋友們身上去，因為小朋友不洗澡都已經(jīng)發(fā)臭了，（教師夸張語言：嗯，臭死啦）它會跳到你的身上，在你的身上輕輕的'爬來爬去的，什么地方它都爬過了，然后最后它會找一個很臭的地方啊嗚，咬一口，我們身上最臭的地方是小腳了。
2、以手指動作演示“小跳蚤”散步的“路線”，知道身體部位的名稱。
師：這是我的哪里呀？小跳蚤開始從我的小腳丫開始往上爬了，爬呀爬呀，這是哪里呀？膝蓋，爬到我的膝蓋上了，它覺得味道不夠重，又開始順著我的大腿往上爬，爬呀爬呀，，哈哈，爬到我最怕癢的地方了，這是哪里呀？（腰）又要往上爬，它從我的鴿子窩爬上去，這是哪里呀？（肩膀），爬到肩膀上聞一聞，不夠丑，還是往上爬，現(xiàn)在它爬到哪里啦？（頭）
師：小跳蚤說它好像味道有點淡了，現(xiàn)在還是往下爬爬，它從我的頭發(fā)經(jīng)過耳朵脖子，爬到哪里啦？（肩膀）又到肩膀上了，又順著肩膀往下爬，哈哈，這是哪呀？又到我的膝蓋上了，最后爬到哪里啦？它發(fā)現(xiàn)原來你沒洗腳，腳最臭了，就在你的小腳丫上啊嗚的咬了一口。
小結：爬呀爬呀小跳蚤，爬過膝蓋還有腰，爬到我的肩膀上，爬上頭頂站得高�，F(xiàn)在它又往下爬，爬過肩膀到腰下，又到我的膝蓋上最后咬了小腳丫。啊~~
過渡語：“小跳蚤好玩嗎，它還能唱歌呢，聽。小跳蚤唱歌了。
三、玩一玩：游戲“小跳蚤”。
價值取向：在玩玩、唱唱中感受音樂的變化，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行游戲。
1、教師邊唱邊玩游戲。（跟伴奏音樂唱，唱兩遍）
提問：她爬過哪些地方呀？（膝蓋、腰、肩膀還有頭頂上，然后呢，他又下來了，從頭往下爬，爬過肩膀，又爬到腰下，又到我的膝蓋上，最后咬了小腳丫。）
2、幼兒在自己身上唱唱玩玩小跳蚤爬爬的游戲。
�。�1）幼兒游戲第一遍。
師：現(xiàn)在請小朋友一起來爬一爬，一起唱一唱，好嗎？注意小跳蚤爬了那些地方。
（2）幼兒游戲第二遍。
引導：“音樂唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里，我們再來玩一玩。來，小跳蚤們準備好了嗎，我們跟著音樂上去下來開心地玩吧！
3、幼兒嘗試在同伴身上爬一爬，體驗小跳蚤在同伴身上爬的樂趣。
師：小跳蚤除了可以在自己身上爬，還會到別人身上去爬爬，現(xiàn)在讓你的小跳蚤到旁邊小朋友的身上去爬爬吧。
引導：音樂唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里哦
四、結束活動（播放音樂）
價值取向：放松身心，在情境中結束活動。
師：誰叫你不洗腳呀，小跳蚤最后咬了小腳丫，所以我們寶寶一定要注意小腳衛(wèi)生哦，要記得天天洗腳哦。好，寶寶們，我們開著小車回去
小班教案 篇2
游戲活動（一）
活動內(nèi)容：小羊迷路了
活動目標：
1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動準備：頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個，小舞臺一個，背景圖一副
活動過程：1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑
（1）教師配合頭飾表演，講述故事《小羊迷路了》
�。�2）請幼兒看操作卡片，引導幼兒回憶故事內(nèi)容
小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？
誰做到了？ 小羊應該怎么做？
2、聯(lián)系幼兒的生活實際，引導幼兒討論在哪些時候要聽大人的話
3、教師總結
與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，遵守集體規(guī)則，不能單獨亂跑
游戲活動（二）
活動內(nèi)容：在狗熊腳邊
活動目標：1、練習鉆的基本動作，提高幼兒動作的`靈敏性、協(xié)調(diào)性
2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細的品質(zhì)
活動準備：1、場地中間放四張椅子，相距三米左右圍成正方形，在椅子外邊套有松緊帶，松緊帶相距地面60厘米
2、多余幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個
活動過程：1、開始部分。
幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動作。
2、基本部分
�。�1）、交代游戲名稱，老師講解玩法。
�。�2）兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧，拿起漿果哈哈笑。”
�。�3） 織幼兒進行游戲，提醒幼兒注意遵守游戲規(guī)則
（4） 復習體育游戲“舞龍”
3、結束部分
(1)表揚鉆的快，膽大的幼兒
自由自在地拋接小花片
活動反思
活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。
小班教案 篇3
活動目標：
1、理解詞匯：拉、躲、鋪。
2、通過匹配圖片與故事，理解故事情節(jié)。
3、體會幫助別人、共享樂趣的生活情趣。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
5、樂意參與表演，大膽學說角色對話。
活動準備：
小方巾一塊、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、練習冊
活動過程：
1、出示小花巾掛圖。引起幼兒興趣。
你們看這是什么？這塊小花巾有什么用呢？
這可不是一般的小花巾哦！它是一塊神奇的小花巾。
2、教師分段講述故事。
教師指圖講述故事一段。
你們猜小兔子甜甜是怎么用小花巾幫助小松鼠走得快的？
教書出示教學掛圖：請你們找找，哪幅圖是小兔子甜甜拉著小松鼠一起走的？
教師指圖講述故事第二段。
你們猜小兔子甜甜是怎么用小花巾幫助大家不淋雨？
教書出示教學掛圖：請你們找找，哪幅圖是小兔甜甜喊大家躲進小花巾里的.？
教師指圖講述故事第三段。
3、幫助幼兒理解詞匯：“拉”“躲”“鋪”。
小花巾真神奇，當小松鼠走不動時，小兔子可以用小花巾拉著小松鼠一起走，他是怎么走的？我們一起學一學。
下雨時，小動物都躲在小花巾下面，我們一起來學學。
小動物累了，還可以把小花巾鋪在草地上休息，我們一起來學學怎么鋪小花巾��？（教師帶領幼兒學動作：要拉著小花巾的四個角鋪下來。
3、完整地欣賞故事。
這次我們邊看圖邊欣賞這個好聽的故事。
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