小班教案[大全9篇]

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　1、問候

　　目的：融洽氣氛，促進(jìn)寶寶社會性發(fā)展。

　　方法：師生拍手相互問好：“你好！你好！寶寶好！”“你好！你好！老師好！”

　　2、精細(xì)活動“穿珠”

　　目的：練習(xí)“穿”的操作技能，訓(xùn)練寶寶手、眼的協(xié)調(diào)能力和動作的準(zhǔn)確性。

　　準(zhǔn)備：各種顏色的珠球、細(xì)線若干，每份玩具裝一個筐。

　　3、請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果綠綠的？”“西瓜西瓜綠綠的”

　　教師問，請幼兒答

　�。�1）出示香蕉，并將兒歌穿插其中

　　我們和香蕉娃娃打個招呼吧：你好，香蕉娃娃

　　香蕉是什么顏色的？香蕉香蕉黃黃的。

　　寶寶喜不喜歡吃西瓜和香蕉？

　　請寶寶和媽媽來互相問一問“什么水果黃黃的`？”“香蕉香蕉黃黃的�！�

　　教師問，請幼兒答

　�。�2）兒歌《西瓜和香蕉》

　　a教師和寶寶一起把兒歌連起來念。

　　什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

　　綠綠的，黃黃的，寶寶寶寶最喜歡。

　　b和媽媽一起念，可以媽媽問，寶寶答，也可相反

　　c教師、家長和寶寶一起把兒歌連起來念和問答

　　涂色：《西瓜和香蕉》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用蠟筆給水果涂色

　　2、培養(yǎng)寶寶的繪畫興趣

　　準(zhǔn)備：

　　人手一盒蠟筆：人手一張圖畫紙（畫有西瓜和香蕉的未涂色圖案）

　　過程：

　　（1）引出活動

　　西瓜和香蕉想讓寶寶給它們穿上漂亮的衣服呢

　　西瓜寶寶的衣服是什么顏色的？

　　香蕉寶寶的衣服是什么顏色的？

　�。�2）教師示范

　�。�3）寶寶進(jìn)行操作

　　游戲：摘水果

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)向上縱跳的動作

　　2、在跳跳跑跑中鞏固對顏色的認(rèn)識及大小的分辨

　　準(zhǔn)備：

　�。�1）把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的圖片懸掛在適當(dāng)高度的繩子上

　�。�2）有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉標(biāo)記的筐四只

　　過程：

　　（1）看，有這么多的水果，想不想把它摘下來？

　　可水果這么高，我們怎么辦呢？

　　（2）組織寶寶游戲

　　把水果摘下來。

　　把水果放在相應(yīng)的筐里。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.掌握雙腳向前行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動作。

　　2.遵守游戲規(guī)則，初步感受競賽的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備： 課前熟悉故事《龜兔賽跑》；布置活動場地（烏龜?shù)呐艿溃汉＞d墊四塊；兔子的跑道：小河、小樹）；

　　音樂活動過程：

　　一、引題師：《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸?shù)舯荣惡茈y過，決定好好練習(xí)一下再跟烏龜去比賽，烏龜呢！它也要好好練習(xí)，希望能爬的快一點。

　　二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜?shù)臒嵘韯幼鳌?/p>

　　三、在游戲中自由探索行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動作

　　1.幼兒自由選擇角色練習(xí)動作。

　　2.請動作正確的"兔子"和"烏龜"示范，老師講解。

　　3.自由結(jié)伴練習(xí)動作。

　　4.交換角色練習(xí)動作。

　　四、游戲"烏龜賽跑"

　　1.教師講解：兔子和烏龜要開始比賽了，這里有扮演兔子和烏龜?shù)牡谰�，你想變成誰就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點跳到終點后，第二只兔子才可以出發(fā)，這樣一個接一個地往前跳；烏龜也一樣，第一只烏龜爬到終點后，第二只烏龜才可以出發(fā)，一個接一個往前爬。

　　2.競賽游戲：將兔子和烏龜分成兩組站在起點處，游戲開始，每組幼兒依次做相應(yīng)動作前往終點，先到達(dá)的`一組獲勝。

　　3.比賽開始，播放輕快的音樂，所有兔子和烏龜一個接一個往前跳或爬，先到達(dá)終點的一組就贏了。

　　4.點評幼兒游戲，指出不規(guī)范的動作，提醒幼兒要遵守的規(guī)則。

　　5.鼓勵幼兒交換角色進(jìn)行游戲，體驗不同角色帶來的樂趣。

　　6.物品，結(jié)束活動。 4：00-4：15 離園準(zhǔn)備

小班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　讓幼兒在游戲過程學(xué)說方位詞，激發(fā)幼兒在同伴面前大膽的表達(dá)。

　　準(zhǔn)備：

　　小貓胸若干，小魚若干，房子、大樹各一，手帕老鼠若干，音樂錄音

　　流程：

　　音樂游戲—集體談話—抓老鼠

　　過程：

　　一、音樂游戲：找小貓

　　1、是媽媽，你們是誰？

　　2、和媽媽一起做做迷藏的游戲好嗎？躲起來可要輕輕的哦。

　　二、集體談話

　　1、我剛才找到的`小貓，你躲在哪里？

　　2、教師幫助猶如說出前、后、旁邊的方位詞。

　　3、第二遍游戲。

　　4、個別幼兒講述自己躲在哪里，注意幼兒的方位詞。

　　5、鼓勵幼兒大膽的講述，并給小魚獎勵。

　　三、抓老鼠

　　1、我們老鼠喜歡吃魚，最喜歡抓什么？

　　2、現(xiàn)在我們?nèi)タ匆豢蠢鲜蠖阍谀睦铮�每只小貓抓一只老鼠，記住在哪里抓住老鼠，來告訴媽媽。

　　3、幼兒抓老鼠。

　　4、幼兒自由講述在哪里抓到老鼠。

　　5、兒歌：小花貓。

小班教案 篇4

　　活動設(shè)計背景

　　我發(fā)現(xiàn)我班個別孩子不愿意和別的小朋友一起分享玩具，都是“以自我為中心”有的甚至獨來獨往，不允許別人碰一下自己的玩具，有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出來和大家的放在一起，寧愿把玩具放在自己的口袋中。拿著玩具到一邊玩，就容易表現(xiàn)出了爭搶的現(xiàn)象，我多次提醒，都沒有達(dá)成目的，我想孩子的這一特點也許和家庭有關(guān)系，現(xiàn)在每家就一個孩子，家長都視為掌上明珠，寵著、慣著、依著，要什么給什么，所以對孩子的教育就產(chǎn)生了很大的`偏差，為此我設(shè)計了《玩具一起玩》這一游戲活動，培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享的良好習(xí)慣，希望對幼兒的教育能有所提高。

　　活動目標(biāo)

　　1、 培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享的習(xí)慣。

　　2、 提高幼兒的集體觀念。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、 體驗大家一起玩玩具的快樂。

　　2、 懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 幼兒自帶一件玩具。

　　2. 兒歌《找朋友》

　　3. 大皮球、木棒若干

　　4.幼兒日常游戲的照片若干

　　活動過程

　　開始部分：

　　1、 導(dǎo)入：律動《拍拍手》。

　　(1) 師出示幼兒游戲照片，(2) 引起幼兒興趣。

　　小朋友們，仔細(xì)觀察照片上都有誰，他們在干什么呢?

　　(3) 哪些小朋友表現(xiàn)得好?為什么?

　　基本部分：

　　2、 玩一玩:

　　(1) 讓幼兒拿出自己帶來的玩具。

　　(2) 請幼兒說一說自己玩具的特點和為什么喜歡玩具。

　　(3) 師組織幼兒小組活動，(4) 交換玩玩具，(5) 體驗一起玩玩具的快樂。

　　(6) 師觀察幼兒游戲情況，(7) 并給予指(8) 導(dǎo)。

　　(9) 提問：你喜歡自己玩還是喜歡和大家一起玩?為什么?對表現(xiàn)好的幼兒教師給予表揚。

　　結(jié)束部分：三、小結(jié):

　　游戲:《趕小豬》

　　激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒集體的觀念。

　　活動延伸：小朋友們，你們今天表現(xiàn)的真棒，能主動的和小朋友交換玩具，還懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩，最后以兒歌《找朋友》結(jié)束。

小班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、孩子們學(xué)習(xí)使用動詞“升、飄、飛、跳、跑、走、游”。

　　2、孩子們?nèi)谌牖顒�，感受活動的快樂�?/p>

　　準(zhǔn)備：故事背景、毛絨玩具人手一只

　　過程：

　　一、 出示場景

　　小朋友們，你們都看到什么了呀？

　　森林

　　森林里有什么呢？

　　有小山、有樹—大樹、小樹，有綠綠的草地，還有一片藍(lán)藍(lán)的河水。

　　還會有誰來呀？

　　大象、小貓、蛇、小兔、大灰狼、老虎還有獅子……。

　　二、 嘗試說出短句：“xx來，xx怎么來”

　　原來有這么多的朋友要來呀�。◤奶焐系降厣显俚剿�里）

　　1、天上

　　那我們一起來看看究竟誰來了？

　　看，是天上的朋友來了呀~

　　天上有誰呀？--太陽、云朵、小鳥……

　　那太陽怎么來的呀？--太陽升起來。

　　誰來做做看太陽升起來的動作呀？

　　請個別小朋友模仿，隨后在座位上集體邊念邊做。太陽來，太陽升起來！

　　隨后誰來了呀？--是白云、小鳥、老鷹……！

　　哦~是白云來了呀？白云如何過來的呢？

　　誰來學(xué)學(xué)白云飄過來的樣子呀？

　　請幾位小朋友來嘗試一下，然后集體來嘗試。

　　白云來，白云飄過來！

　　在動作中，重復(fù)白云來，白云飄過來。

　　連起來太陽來，太陽升起來，白云來，白云飄過來。

　　……

　　小鳥來，小鳥飛過來！

　　哇！天上有這么多的朋友呀！那翁老師把天上的朋友連起來念給小二班的小朋友聽聽看吧！

　　來來來

　　太陽來，太陽升起來！

　　白云來，白云飄過來！

　　小鳥來，小鳥飛過來！

　　孩子們和老師一起重復(fù)。

　　2、地上

　　天上來了這么多朋友，看看地上會來哪些朋友呢？

　　小兔、小馬、小貓、小狗……

　　原來地上的朋友還要多啊~

　　那接下來誰來給我們介紹一下呀！我們要把話說完整哦!

　　誰來了，它是怎么來的呢？

　　小兔來，小兔跳過來。重復(fù)數(shù)遍。

　　那還有誰會來呀？

　　小馬來，小馬跑過來！

　　最后有一個很好很好的的.朋友也要來，會是誰呀？

　　小朋友來，小朋友走過來。

　　老師引出，小朋友自己來說說。

　　把地上的朋友也連起來念念。

　　來來來

　　小兔來，小兔跳過來！

　　小馬來，小馬跑過來！

　　小朋友來，小朋友走過來！

　　3、孩子們邊做動作邊說出句子。

　　剛才呀，我們天上和地上的朋友們都來了呀！

　　還有一個朋友著急了，你們說了這么久都沒有說到它呀！

　　它會是誰呢？--小魚。

　　小魚本領(lǐng)可大了，因為在水里聽的可仔細(xì)了。

　　它說它可以把你們剛才好聽的句子全部連起來，我們大家一起來聽聽看吧！

　　來來來

　　太陽來，太陽升起來！

　　白云來，白云飄過來！

　　小鳥來，小鳥飛過來！

　　小兔來，小兔跳過來！

　　小馬來，小馬跑過來！

　　小朋友來，小朋友走過來！

　　小魚厲害嗎？--厲害

　　可是它呀有問題了~

　　你們能幫小魚也編進(jìn)我們好聽的兒歌里面嗎？

　　小魚來，小魚游過來！

　　三、大家一起念兒歌

　　哇~現(xiàn)在我們的兒歌呀越來越長了呀！

　　那我們把現(xiàn)在山谷里的好朋友們都連起來一起說一說吧！要從天上說到地上最后說到河里哦�。ㄖ贿B有模型的事物。）

　　來來來

　　太陽來，太陽升起來！

　　白云來，白云飄過來！

　　小鳥來，小鳥飛過來！

　　小兔來，小兔跳過來！

　　小馬來，小馬跑過來！

　　小朋友來，小朋友走過來！

　　小魚來，小魚游過來！

　　我們一起來玩玩（邊做動物）念念（邊念兒歌）這首兒歌，重復(fù)這首兒歌數(shù)遍。

　　四、交流環(huán)節(jié)

　　我們小二班的小朋友們真厲害呀，這么快就能說得這么好了，現(xiàn)在看看翁老師為大家準(zhǔn)備了好多朋友們，你們帶一個朋友去和我們的客人老師用兒歌里的句子說說好聽的話吧。說完了，要把我們的小朋友帶回來哦！

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.能按顏色的特征，進(jìn)行按ABAB、ABCABC的規(guī)律排序，感知物體排序的規(guī)律美。

　　2.能用語言描述排序的規(guī)律。

　　3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：排序ABAB板、排序ABCABC板，磚塊、雪花片若干。

　　活動過程：

　　(一)以情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感知色彩的規(guī)律美并講述色彩排列的規(guī)律。

　　1.師：今天呀小兔要搬新家了，我們一起看看小兔家的這面墻飾怎么裝飾的?

　　2.師：小兔家的墻是按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序的。

　　3.幼兒操作。

　　(1)師：老師給小朋友準(zhǔn)備了紅色和黃色的雪花片，等一下請小朋友按照這面墻紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律在托盤里排序�，F(xiàn)在請小朋友輕輕拿起椅子底下的托盤按規(guī)律排序。

　　(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)師：老師這面墻還沒裝飾，現(xiàn)在請一名小朋友上來按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律排序裝飾這面墻，小朋友們認(rèn)真看你的排序和他一樣嗎?

　　(二)復(fù)習(xí)ABCABC的排列順序。

　　(1)師：那現(xiàn)在我們接著看小兔的另外一面墻飾怎么裝飾的呢?

　　(2)師：小兔的這一面墻是紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序的。老師給小朋友準(zhǔn)備了紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色的雪花片，等一下請小朋友按照紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序的規(guī)律在托盤里排序。

　　(3)師：老師這還有一面墻沒有裝飾，現(xiàn)在老師請一名小朋友上來給這面墻排序，小朋友們認(rèn)真看你的排序和他一樣嗎?

　　(三)引導(dǎo)幼兒按顏色特征排序進(jìn)行操作。

　　1.師：小兔家的圍墻還沒有弄好，我們一起來幫助。老師準(zhǔn)備了不同顏色的磚塊�，F(xiàn)在請小朋友按照紅黃、紅黃兩種顏色交替的規(guī)律來砌小兔家的圍墻。

　　2.師：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友砌的圍墻有沒有對了。

　　3.師：小朋友做的`真棒，墻都砌對了。小兔家的還有一面圍墻沒有弄好，我們再一起來幫助。老師準(zhǔn)備了不同顏色的磚塊�，F(xiàn)在請小朋友按照紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替的規(guī)律來砌小兔家的這一面圍墻。

　　4.師：現(xiàn)在我們一起來看看小朋友砌的圍墻有沒有對了，小朋友做的真棒，墻都砌對了。

　　(四)活動結(jié)束。

　　師：今天我們學(xué)習(xí)了紅黃、紅黃兩種顏色交替排序和紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)三種顏色交替排序，小朋友回家后可以找找生活中有哪些東西也是這樣排序的。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌。

　　2、提高幼兒的閱讀能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《月亮和星星》教學(xué)課件音樂磁帶，錄音機(jī)，熒光筆月亮頭飾一個，星星頭飾若干，上面分別寫上月亮和星星的字寶寶

　　活動過程：

　　1、閱讀封導(dǎo)入，并學(xué)習(xí)漢字月亮和星星。

　　(1)(播放課件封面)咦，你們看這里有什么?(月亮和星星)這是白天還是晚上呢?

　　(2)晚上的天空中月亮和星星出來了，我們一起來說說月亮和星星(教師用熒光筆指著月亮和星星的漢字寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字。)

　　(3)有幾個月亮?多少星星?就像媽媽和誰在一起(娃娃)

　　(4)誰是媽媽?(月亮)我們一起說，月亮月亮是媽媽。

　　誰是娃娃?(星星)我們一起說說，星星星星是娃娃。

　　(5)月亮和星星在一起會這么樣呢?我們一起來看看。(出示課件圖7)月亮的嘴巴怎么樣?;本文(笑一笑)我們怎么笑?我們也來學(xué)學(xué)月亮的嘴巴笑一笑，滲透兒歌，月亮的嘴巴笑一笑，并引導(dǎo)幼兒學(xué)做動作。

　　(6)星星的什么在動?(眼睛)怎么動?(眨一眨)我們也來學(xué)學(xué)星星眨眼睛。

　　教師小結(jié)：月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情，用兒歌說一說，兒歌的.名字就叫《月亮和星星》我們一起來聽聽是怎么說的?

　　2、引導(dǎo)幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。

　　(1)兒歌的名字叫什么?

　　這首兒歌真好聽，我們一起用最好聽的聲音跟著課件學(xué)學(xué)兒歌。

　　(2)小朋友念的真好，現(xiàn)在我們來分角色念兒歌，老師念月亮這句，小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽，小朋友們念星星星星是娃娃。

　　3、表演兒歌播放《閃爍的小星》音樂伴奏，設(shè)置配樂朗誦情景，請幼兒帶上星星頭飾，老師帶上月亮頭飾，一起在音樂的伴奏下表演兒歌結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　這是一首適合小班幼兒年齡特點的兒歌，兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛的月亮和星星，我利用多媒體課件生動形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一�！闭宫F(xiàn)了出來，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真摯情感，它所營造的動態(tài)情境，激發(fā)了幼兒語言表達(dá)的積極性�；顒咏Y(jié)束后，感覺此次活動還可以增設(shè)一些師生互動的環(huán)節(jié)，這樣更有利于幼兒熟記詩歌。比如，老師戴頭飾扮演月亮，幼兒扮演星星，邊欣賞詩歌，邊表演。也可以師生一對一表演，利用眼神，動作表情的交流增進(jìn)師幼之間的親切感，使活動氛圍更加溫馨，幼兒能更加投入。

小班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)兒歌，體驗問答兒歌的樂趣。

　　2、激發(fā)幼兒對車輪數(shù)量的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）

　　2、圖譜、兒歌磁帶。

　　活動過程：

　　一、出示玩具，觀察車輪。

　　1、出示玩具車（獨輪車、自行車、小汽車、火車）

　　2、請小朋友數(shù)數(shù)輪子個數(shù)。

　　教師：我這里有四輛車它們都說自己的輪子多，想請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)、比一比。

　　二、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、觀察圖譜，了解兒歌結(jié)構(gòu)。

　　教師：這首兒歌有幾句話？兒歌名稱叫什么？

　�。�每句話做成一張圖譜）

　　2、欣賞兒歌，掌握兒歌內(nèi)容。

　　教師：你剛才聽到了什么？

　　觀看相應(yīng)的圖譜。

　　3、學(xué)看圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）根據(jù)圖譜多種形式完整讀兒歌。

　�。�2）以一問一答的`形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　（3）兩兩結(jié)伴讀兒歌。

　　三、運用游戲，鞏固兒歌。

　　1、引導(dǎo)幼兒把自己一只腳想象成一個輪子，

　　師幼討論怎樣表現(xiàn)獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、火車等。

　　2、幼兒邊念兒歌邊結(jié)伴組合進(jìn)行游戲。

　　四、活動延伸，鼓勵創(chuàng)編

　　1、教師；車的家族非常大，除了獨輪車、自行車、小汽車、火車還有什么車？

　�。�摩托車，大卡車等）

　　2、教師：我們也可以把它編進(jìn)兒歌里，二個輪子什么車？二個輪子摩托車。

　　六個輪子什么車？六個輪子大卡車。

　　小朋友回家可以把自己看到的，想到的車都編進(jìn)兒歌里。

　　附兒歌：《輪子歌》

　　一個輪子什么車？一個輪子獨輪車。

　　二個輪子什么車？二個輪子自行車。

　　三個輪子什么車？三個輪子三輪車。

　　四個輪子什么車？四個輪子小汽車。

　　許多輪子什么車？許多輪子小火車。

小班教案 篇9

　　一、出示洋娃娃，引入主題：

　　（出示很臟的洋娃娃給小朋友看）問題：

　　提問：1、喲，她這是怎么了？

　　她哪里臟兮兮的？

　　2、你們喜歡和一個臟兮兮的孩子玩嗎？那怎樣使她變干凈呢？

　　師：你們快快幫她想想辦法把身上變干凈�。�

　　3．和幼兒一起幫臟娃娃洗干凈

　　按照從上往下的順序給娃娃洗洗干凈。師：看，洋娃娃現(xiàn)在變的干凈了，愿意和她一起玩了嗎？

　　洋娃娃現(xiàn)在可開心了，她說：“謝謝你們把我變干凈了”

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、傾聽歌曲《洗唰唰》

　　聽到什么了？（可反復(fù)聽一次）,聽到娃娃在里面洗唰唰了嗎,誰來做做你洗唰唰的樣子給大家看看好嗎?

　　聽到娃娃剛剛洗了哪些地方呢?你是怎么洗的,做給大家看看.（出示相應(yīng)的圖片)

　　2、師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂與圖片一起念唱歌曲的.前半部分。

　　師幼一起表演洗唰唰的前半部分

　　我們一起洗澡開心嗎？引出后半部分歌詞內(nèi)容。

　　3、跟著音樂一起完整的表演洗唰唰

　　結(jié)束部分：活動延伸：

　　跟著音樂一起做洗澡的各種動作。

　　附歌曲：

　　洗 唰 唰

　　1=C 2/4

　　1 5 6 3 | 5 2 3 1 | 5 6 1 2| 3 5 6 5 |1 — |

　　1 5 5 | 1 5 5 | 1 5 5 | 0 0 |1 5 5 | 1 5 5 | 1 5 5

　　喜唰唰 喜唰唰 喜 唰唰 哦 哦 喜唰唰 喜唰 唰 喜 唰唰，

　　| 0 0 | 0 0 |1 1 | 6 1 1 |1 1 | 6 1 1 |1 1 | 6 1 1

　　1 2 3 4 洗 洗 小臉蛋 洗洗 小肚皮， 洗洗 小屁 股

　　|1 1 | 6 1 1 | 1 2 | 3 5 | 6 1 6 5 | 3 3 | 2 — |

　　洗 洗 小腳 丫 我 們 一 起，開開心心 洗 個 澡

　　1 2 | 3 5 3 2 |1 2 | 1 — | 3 5 | 6 1 6 5 | 3 3 | 2 — |

　　一 起 開開心心 洗 個 澡 做 個 干干 凈凈 好寶 寶

　　1 2 | 3 5 3 2 |1 2 | 1 —| 3 2 1 2 |1 — | 1 — ||

　　做 個 干干 凈凈 好寶 寶 啊啊 啊啊 啊

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