大班教案[精選3篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、重點(diǎn)復(fù)述故事第一部分，根據(jù)要求合理的展開想象，并隨音樂朗誦。

　　2、感受音樂帶來的美好的生活，體驗(yàn)故事中溫馨、寧靜、友好的情感。

　　4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備

　　實(shí)物小提琴一把，圖片

　　活動過程

　　（一）、出示小提琴，引出課題。

　　1、教師提問：這是什么樂器？看起來象什么？

　　2、想聽聽用小提琴演奏的音樂嗎？

　�。ǘ�）、播放舒曼的《夢幻曲》，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。

　　1、聽了剛才這段音樂有什么感覺？音樂讓你想到了什么？

　�。ㄈ�）、教師配樂完整的講述故事，體驗(yàn)故事的情感。

　　1、你喜歡這個(gè)故事嗎？聽了這個(gè)故事你有什么樣的'感覺？

　�。ㄋ模�、教師出示掛圖，再次配樂完整的講述故事？

　　1、小松鼠用什么做了一把小提琴？為什么？

　　2、小松鼠用這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂？（故事里是怎們說的？）

　　3、狐貍聽到優(yōu)美的琴聲，它對小雞說了什么？

　　4、獅子聽到優(yōu)美的琴聲又是怎么做的呢？

　　5、狐貍和獅子為什么不捉小雞和兔子呢？

　　6、如果沒有音樂，森林會是什么樣呢？

　　活動反思

　　《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際，我做了一定的修改。從活動的實(shí)施效果來看，目標(biāo)達(dá)成度還是較高的，活動中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵(lì)的目光投射給孩子，始每個(gè)孩子都能充分運(yùn)用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動性，創(chuàng)造性。同時(shí)在設(shè)計(jì)提問的時(shí)候還注意到由淺入深，層層遞進(jìn)、一環(huán)扣一環(huán)，盡量做到讓每一個(gè)提問都比較有價(jià)值、有意義。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過親近身邊的大樹，能感受和發(fā)現(xiàn)樹身上的美。

　　2、發(fā)揮想象與創(chuàng)造，用自己手中的筆將樹的美表現(xiàn)出來，感受繪畫中故事的趣味美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、木塊、炫彩棒

　　2、有親近大樹的經(jīng)驗(yàn)

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、教師提問：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那春天來了，大自然發(fā)生了什么變化呢？

　　教師總結(jié)：春天到了，大自然發(fā)生了許多的變化，柳樹發(fā)芽了，桃樹開花了，那其他的.小樹也有了什么變化呢？

　　2、出示圖片，讓幼兒感受春天樹的美。

　　教師提問：看到這些樹，心里的感覺是什么？那這些美麗的樹我們要怎么保護(hù)它們呢？

　　教師總結(jié)：春天的大自然是很美麗的，我們要好好的保護(hù)它們。

　　二、展開部分

　　1、樹朋友來啦！

　　教師：看，一位大樹想和你們做朋友呢，快和它打個(gè)招呼吧。聽一聽，它想和你們玩一個(gè)什么游戲？

　�。úシ乓魳罚┮龑�(dǎo)孩子在音樂中想象自己與樹朋友的游戲故事。

　　2、講一講我和樹的故事

　　鼓勵(lì)孩子們一起與同伴講一講剛剛想象的和樹朋友的故事。

　　三、幼兒自主繪畫

　　在幼兒繪畫過程中，教師觀察支持，鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)造。

　　四、與同伴講述故事

　　引導(dǎo)幼兒與身邊的同伴交流自己的作品，講一講自己的故事。

大班教案 篇3

　　一】目標(biāo)：

　　1、在看看、聽聽、講講中理解鳥類筑巢的不同方法，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、樂意用語言和動作表現(xiàn)鳥類筑巢的不同方法，并知道鳥兒是我們的朋友，產(chǎn)生對鳥類的愛護(hù)及大自然的熱愛之情。

　　二、準(zhǔn)備：

　　豐富相關(guān)知識,每人一冊圖書。

　　三、過程：

　　（一）猜謎語，引起幼兒的興趣。

　　謎語：“不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋。”（鳥巢）

　�。ǘ�）導(dǎo)入故事、激發(fā)興趣1、出示四類鳥（山雀、老鷹、啄木鳥、火烈鳥）問問這些鳥你們認(rèn)識嗎？

　　2、你喜歡它們嗎？為什么？

　　3、它們還是建筑師呢，它們建造的房子是怎么樣的？大家想知道嗎？讓我們一起來看一下。

　�。ㄈ�）欣賞故事，理解內(nèi)容提問：

　　1、麗麗出門后，遇到了那些鳥類朋友？

　　2、這些鳥朋友正在干什么？它們是怎樣筑巢的？

　　3、它們筑巢的.方法一樣嗎？有什么不同？

　　4、你最喜歡哪一類鳥兒朋友，為什么？

　　5、如果你是一只鳥兒，你會怎樣筑巢呢？

　　（四）再一次完整欣賞，激發(fā)幼兒探索的欲望及對鳥類的關(guān)愛之情。

　　1、提問：鳥類是動物朋友，為什么說它是建筑師？

　　2、世界上的鳥有九千多種，你知道還有哪些鳥會筑巢嗎？它們又是用什么材料筑巢的？

　　3、鳥類是我們的朋友，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它們、愛護(hù)它們呢？

　　4、小結(jié)：讓我們種更多的樹，并向人們宣傳鳥是人類的好朋友，讓我們的地球成為一個(gè)人類和動物和諧相處的綠色大家園。

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