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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-11 11:00:38 教案 我要投稿

【實(shí)用】科學(xué)教案7篇

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的科學(xué)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】科學(xué)教案7篇

科學(xué)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過操作,知道振動(dòng)產(chǎn)生聲音,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的欲望。

  2、 樂于積極動(dòng)腦實(shí)驗(yàn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小鼓、紙、小棍、瓶蓋、玩具、音樂盒等。

  2、幼兒用書。

  三、活動(dòng)過程

  1、 游戲,激幼兒興趣:在鼓面上放上豆子,教師敲鼓,讓幼兒說說發(fā)現(xiàn)發(fā)什么?聽到了什么?

  ——提問:敲鼓的時(shí)候,豆子怎么樣了?

  ——提問:你們知道聲音是怎么來的嗎?

  2、 幼兒通過探索,發(fā)現(xiàn)聲音是怎么來的。

  ——幼兒摸著自己的喉嚨,然后發(fā)出聲音,看看有什么感覺,相互討論。

  ——教師:老師這里有很多的東西,請你們用它們發(fā)出聲音。請幼兒用各種材料制造聲音。并相互交流。

  ——教師:你是怎樣讓這材料發(fā)出聲音的?材料發(fā)出聲音時(shí),你有什么感覺?哪里振動(dòng)了?

  ——這些東西放在那里的時(shí)候沒有聲音,可是我們敲一敲、抖一抖,它們就會(huì)發(fā)出聲音了,你知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?(幫助幼兒得出結(jié)論:聲音是由振產(chǎn)生的.。)

  3、 引導(dǎo)幼兒懂得在什么場合應(yīng)該發(fā)出聲音什么樣的聲音,不要影響別人。

  ——教師:我們要知道保護(hù)自己的嗓子,用自然的聲音說話、唱歌,不要發(fā)出不好聽的聲音影響別人。

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)名稱:

  科學(xué)工作:物體的彈性

  教具構(gòu)成:

  xxxx。

  教育目的:

  1、對(duì)彈性物品感興趣,并能大膽探索。

  2、發(fā)現(xiàn)彈性的特點(diǎn),物體受力時(shí),它的形狀就會(huì)發(fā)生變化;不受力時(shí),它又能回到原來的樣子。

  3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形狀表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、日常生活中,幼兒已接觸過許多彈性玩具(如皮球、羊角球、蹦蹦床等)。

  2、皮球(要求氣不能打得太足)、拉力器每組各3份;皮筋、棉花、橡皮泥、彈力球、玻璃彈子、紙每組1份。

  3、筆、記錄表人手一份。

  活動(dòng)過程:

  一、走線活動(dòng):播放舒緩的.走線音樂,幼兒自然進(jìn)行走線活動(dòng)。

  二、在線上活動(dòng):談話———皮球、蹦蹦床真好玩。

  三、科學(xué)工作內(nèi)容:物體的彈性。

  1、幼兒分組操作,初步感知物品的彈性。(每組幼兒皮球及拉力器各3個(gè))

  師:小朋友們,你們看,老師這里有許多的東西,現(xiàn)在請你們來玩一玩,邊玩邊仔細(xì)觀察這些東西在你們用力的情況下會(huì)有什么變化?(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),然后請個(gè)別幼兒回答)那為什么會(huì)這樣呢?(幼兒回答,然后教師總結(jié))因?yàn)槠で蚝屠ζ鬟@兩樣?xùn)|西都是有彈性的。那你們知道什么是彈性物品呢?(幼兒自由回答)

  老師總結(jié):所謂彈性物品就是當(dāng)它受力時(shí),它的形狀會(huì)發(fā)生變化,不受力時(shí),它又能回到原來的樣子。

  2、比較嘗試,鞏固對(duì)彈性物品的認(rèn)識(shí)。

 。1)出示皮筋、棉花、橡皮泥、彈力球、玻璃彈子、紙,讓幼兒猜想哪些物品有彈性,哪些沒有彈性,并進(jìn)行記錄。

  師:現(xiàn)在老師這里有一組東西,小朋友們看看,然后猜猜這些東西哪些有彈性,哪些沒有彈性,然后把它記錄在“你想會(huì)怎么樣”這個(gè)格子下面,如果你認(rèn)為這樣?xùn)|西有彈性,你就在“有”這個(gè)格子下打“√”,如果你認(rèn)為這樣?xùn)|西沒有彈性,你就在“沒有”這個(gè)格子下打“√”。(然后教師邊出示物品,邊問幼兒這是什么,然后把它記錄下來,要注意引導(dǎo)幼兒不要大聲說,自己在腦子里想,然后做記錄)

 。2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄,并與預(yù)測的進(jìn)行比較。

  師:好,剛剛每位小朋友都猜過了,也做了記錄,那現(xiàn)在我們就來實(shí)際動(dòng)手操作,看看與你們開始猜得有什么不一樣,F(xiàn)在老師發(fā)給你們一組東西,這些東西與老師這里的東西是一樣的,每個(gè)小朋友都要?jiǎng)邮滞嫱婷考䱷|西,然后把你們的發(fā)現(xiàn)寫在“實(shí)際怎么樣”這個(gè)格子下面。如果你們玩后發(fā)現(xiàn)它有彈性,你就在“有”這個(gè)格子下打“√”,如果你發(fā)現(xiàn)這樣?xùn)|西沒有彈性,你就在“沒有”這個(gè)格子下打“√”。(然后幼兒操作,教師巡回指導(dǎo))

 。3)展示幼兒的記錄表,請幼兒自由表達(dá)操作中的發(fā)現(xiàn)。

  先請幼兒自己去找一位小伙伴向他講述自己的發(fā)現(xiàn),然后請個(gè)別幼兒在全體幼兒面前進(jìn)行講述(這時(shí)可要求幼兒邊演示邊講述)。

  3、聯(lián)系生活實(shí)際,加深對(duì)彈性物品的認(rèn)識(shí)和理解

  師:在我們平時(shí)的生活中你們還見過哪些彈性物品?你家里有哪些彈性物品呢?(沙發(fā)、席夢思、床墊子、蹦蹦床、輪胎、皮球、羊角球、松緊褲帶、襪子、皮筋……)

  4、整理教具,活動(dòng)結(jié)束

  四、幼兒自由工作、教師指導(dǎo)。

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,概括出它們的特征。

  2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒的語言能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種菊花的圖片、一年四季的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、教師引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,概括出它們的特征。

  1、教師:小朋友,你們看看老師手里拿的是什么花?請你們仔細(xì)看看,說說菊花是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征,如花開在莖頂端,花的形狀,顏色、葉子邊緣有鉅齒等。現(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者形狀呢?

  教師:讓幼兒先進(jìn)行觀察比較,而且仔細(xì)的說說菊花的'特征和組成部分是什么,從這些出發(fā),加深幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)和理解。

  2、菊花石一種鮮艷、美麗的花、花有大有小,花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎,有的扁有的呈現(xiàn)圓管形,顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛的花。

  教師:讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成,而且還讓幼兒明白了各有什么顏色,而且是人們喜歡的花朵呢,讓幼兒產(chǎn)生喜歡的心態(tài)。

  二、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

  教師:"菊花是什么時(shí)候開的?秋天你可以在哪里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?"(美化環(huán)境、菊花還可以做清涼的飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭疼,)"你們喜歡菊花嗎?為什么?""你們還知道哪些花也是秋天開的?""這些花兒都非常漂亮,人們種許多的花。讓花把我們的生活的地方打扮的更漂亮、更美麗,我們大家都要愛護(hù)它。"

  教師:從學(xué)習(xí)的這篇課文中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成,有什么顏色,有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來了什么?我們應(yīng)該怎么去做,我們要好好的去愛護(hù),去保護(hù)。讓我們的世界更加的漂亮,產(chǎn)生熱愛祖國的情懷!

科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道小雞出生的過程

  2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對(duì)話。

  3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、母雞、小雞、雞蛋頭飾,卡紙制作的母雞翅膀

  2、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件

  3、《母雞進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過程

  老師和孩子們隨著《母雞進(jìn)行曲》進(jìn)活動(dòng)室,幼兒跟著老師做動(dòng)作。

  一、出示小雞,激發(fā)孩子們的好奇心。

  "小朋友們,今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞),看,這是一只多么可愛的小雞啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,渾身毛絨絨的。"老師再很神秘的問:"哎,小朋友們,你們知道小雞是怎樣出生的嗎?"讓孩子們自由議論。這時(shí)老師再出示雞蛋,說:"小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)。在這21天的孵化過程中,雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?"進(jìn)入下一環(huán)節(jié).

  二、按順序出示幻燈片,了解小雞是怎樣出生和長大的。

  先出示第一幅圖,老師引導(dǎo)孩子觀察:"小朋友們,這是最初的雞蛋,你們仔細(xì)觀察一下,蛋殼里面是什么樣子的?"引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問:"在雞媽媽的孵化下,過了幾天,蛋殼里發(fā)生了怎樣的.變化呢?"接著出示第二幅圖,再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對(duì)比觀察,說出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行,直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。

  三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件,配樂欣賞故事

  雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上,雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛,好奇的問:"媽媽,媽媽。這是什么?"

  "這是青草。"

  "青草是什么?"

  "青草嘛,是讓我們踩著走路的。"

  "哦,那個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)是什么東西?"

  "那是露珠。"

  小雞頭一低,吃了一滴露珠:"媽媽,露珠是甜的。"

  "孩子,青蟲的味道還要好呢!來跟著媽媽去找吧。"

  小雞跟著雞媽媽,"悉沙悉沙"踩著青草。它多神氣,生下來就會(huì)走路,還會(huì)唱歌:"嘰嘰嘰嘰!"它是在唱:"媽媽呀,我真快樂!"

  欣賞完故事后,老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中雞媽媽和小雞的對(duì)話。

  四、師幼游戲"小雞出殼",結(jié)束活動(dòng)。

  老師帶著母雞頭飾,胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽,幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶,模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動(dòng)作,完成小雞出殼的過程。最后老師說:"哇,寶寶們都出來啦,跟媽媽找青蟲去,嘰嘰嘰嘰…"

科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成,欣賞不同的鐘表。

  2.感知一分鐘的長短,建立初步的.時(shí)間概念。

  3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師示范鐘表一個(gè)。

  2.請幼兒每人自帶一個(gè)鐘表,每人帶一種玩具或圖書。

  3.玻璃珠、數(shù)學(xué)題、圓形、皮球、彩筆、統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)過程:

  1.做游戲“山上有個(gè)木頭人”引起興趣。

  2.出示實(shí)物,欣賞鐘表,等待一分鐘。

  師出示大時(shí)鐘:小朋友看這是什么?(鐘)鐘面上有什么?

  總結(jié):鐘面上有12個(gè)數(shù)字,還有分針、時(shí)針、秒針,最長的叫分針、最短的針叫時(shí)針,最細(xì)的針叫秒針,秒針轉(zhuǎn)一圈分針走一格,就叫一分鐘,一分鐘等于60秒。

  幼兒欣賞各式鐘表,等待一分鐘。

  (1)請幼兒欣賞帶來的鐘表,說一說相通和不同的地方。

  (2)請幼兒閉上眼睛,教師計(jì)時(shí),感受一分鐘有多長,可伸展雙手表示一分鐘的長短。

  (3)請幼兒說一說,一分鐘能做什么事情。

  3.自由一分鐘。

  師:現(xiàn)在我給小朋友一分鐘,你們可以自由的玩。

  師:剛才一分鐘時(shí)間你做了什么事?感覺怎么樣?

  4.快樂一分鐘。

  師:老師為你們準(zhǔn)備了四種材料,每種材料操作一分鐘。

  第一種是夾珠子。

  第二種是圓形涂色。

  第三種是做計(jì)算題。

  第四種是拍皮球。

  幼兒自由選擇材料教師計(jì)時(shí),每次變換不同信號(hào)。

  第一次無信號(hào),第二次順數(shù)60,第三次用鈴鼓配合。

  每次活動(dòng)結(jié)束幼兒迅速記錄相應(yīng)數(shù)量。

科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  卡通板、廢舊紙盤、色卡紙、雙面膠、彩泥、泡沫板、剪刀、錄音機(jī)、小魚的錄音、海洋垃圾的布景等。

  有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、親近大自然,愛護(hù)動(dòng)物,有同情心,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  2、知道大海中常見的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性。

  3、參與變廢為寶的活動(dòng),會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的'探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動(dòng)過程:

  一、海底觀光:觀看錄象片——海底世界的美麗風(fēng)光

  提問:你在海底世界中看到了什么呀?

  小結(jié):海底世界可真神奇,許許多多的生物都生活在大海中。

  二、觀看資料片:大海中的魚(片中向幼兒介紹了一些常見的海魚及其相關(guān)知識(shí))。

  提問:生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族?

  你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢?

  現(xiàn)在就讓我們一起去開開眼界吧!(看影片)

  觀后提問:生活在海里的魚可真多呀,你記住了哪些,說說看吧?

  小結(jié):除了這些魚兒外,還有許許多多生物生活在大海里,看來海底世界真是個(gè)好大的家呀,可是小朋友們,你們知道嗎近年來由于我們?nèi)祟惒蛔⒁獗Wo(hù)這個(gè)家,致使海水遭受了嚴(yán)重的污染,給生活在海里的小生物帶來了災(zāi)難呢!你們聽,這是誰在說話?

  三、聽錄音:一條可憐的小魚在敘述親人、朋友和自己的不幸遭遇,由于家園受到嚴(yán)重污染,他們已經(jīng)無家可歸了,它在向小朋友請求幫助。

  四、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋(用萬通板和廢舊物品、果殼、易拉罐等布置而成的展板)。

  小魚的家變成如今這個(gè)樣子,這是誰造成的呢?

  今后我們應(yīng)該怎樣保護(hù)海洋呢?

  現(xiàn)在,我們應(yīng)該如何幫助小魚呢?

  五、清理海洋垃圾,請小朋友用雙手清理垃圾,還魚兒一個(gè)美麗的家。

  六、美工活動(dòng)——變廢為寶。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,共同裝飾展板,布置美麗的海底世界。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知恐龍不同的外形特征和生活習(xí)性。

  2.了解恐龍及恐龍滅絕的原因。

  3.感受生命的寶貴,學(xué)會(huì)感恩。

  4.初步了解恐龍的小常識(shí)。

  5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)一:科學(xué)《探秘恐龍世界》

  分享、交流

 。1)介紹自己收集的恐龍圖片、資料,討論自己知道的恐龍。

 。2)請個(gè)別幼兒分享講述。

  欣賞、感受

 。1)觀看恐龍化石。

 。2)恐龍由哪幾部分組成?

  演示、討論

 。1)恐龍模擬視頻,感受恐龍世界的壯觀和神秘。

 。2)利用課件和視頻認(rèn)識(shí)腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習(xí)性等。

  (3)小結(jié)

  肉食性恐龍牙齒鋒利,吃肉兇猛,兩腿行走。

  草食性恐龍吃青草、樹枝上的'嫩葉等,草食性恐龍比較巨大,牙齒扁平。

  雜食性恐龍既吃肉也吃植物,還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中,草食性恐龍最多,雜食性恐龍最少。

  猜想、探究

 。1)現(xiàn)在還有恐龍嗎?它們都到哪去了?

 。2)科學(xué)家對(duì)于恐龍滅絕的各種猜測。(看視頻)

  A、小行星撞地球假說

  B、火山爆發(fā)假說

  C、氣候變化假說

  D、海洋變遷假說

  小結(jié):恐龍滅絕仍是一個(gè)沒有解開的謎。

  操作、游戲

  分組活動(dòng):

 。1)白色恐龍石膏像涂色

 。2)恐龍化石挖掘考古

 。3)恐龍模型分類

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